2025年開封初三一模試卷及答案一、積累與運用（共28分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）A.俯瞰（kàn）拘泥（ní）戛然而止（jiá）強詞奪理（qiǎng）B.稽首（qǐ）翹首（qiáo）間不容發(fā)（jiān）吹毛求疵（cī）C.瞥見（piē）翌日（yì）自怨自艾（ài）忍俊不禁（jīn）D.腈綸（jīng）褶皺（zhě）拾級而上（shí）味同嚼蠟（jiáo）2.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.開封老城區(qū)的改造工程啟動后，鱗次櫛比的舊宅被拆除，城市面貌煥然一新。B.面對媽媽的批評，他表面唯唯諾諾，轉(zhuǎn)身卻對妹妹頤指氣使，真是陽奉陰違。C.這次數(shù)學(xué)競賽，平時成績一般的小航竟拔得頭籌，同學(xué)們都對他刮目相看。D.為了完成課題研究，李老師處心積慮查閱大量文獻(xiàn)，終于提出了創(chuàng)新理論。3.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.隨著“書香校園”活動的推進(jìn)，使同學(xué)們的閱讀興趣有了明顯提高。B.能否堅持每天體育鍛煉一小時，是身體健康的重要保障。C.開封博物館新館推出的“宋韻雅集”特展，吸引了眾多游客前來參觀。D.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，才能不斷進(jìn)步。4.名著閱讀。（6分）《水滸傳》中，“義”是貫穿全書的核心精神。請從以下兩個情節(jié)中任選一個，結(jié)合具體內(nèi)容，分析其中“義”的內(nèi)涵。①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②宋公明私放晁天王5.古詩文默寫。（8分）（1）____________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2）____________________，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（3）《醉翁亭記》中描寫山間春夏景色的句子是：“____________________，____________________?！保?）范仲淹在《漁家傲·秋思》中用“____________________，____________________”兩句，表達(dá)了戍邊將士既思念家鄉(xiāng)又渴望建功立業(yè)的矛盾心理。（5）古詩文中有許多體現(xiàn)“家國情懷”的句子，請寫出連續(xù)的兩句：“____________________，____________________。”6.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）為傳承開封宋文化，學(xué)校開展“宋韻今傳”主題活動。請你參與并完成以下任務(wù)。（1）活動一：設(shè)計宣傳標(biāo)語。要求緊扣主題，語言簡潔，有感染力。（2分）（2）活動二：策劃實踐項目。請圍繞“宋文化”設(shè)計一個具體的實踐活動，并說明活動目的。（3分）二、閱讀理解（共42分）（一）閱讀下面的散文，完成7-10題。（16分）老墻根的春天①老墻根在我家院角，是一截青磚壘的舊墻，墻皮脫落處露出斑駁的紋路，像老人手背上的血管。它沉默了多少年？父親說，比他年紀(jì)還大。②小時候，我總愛蹲在墻根下玩。墻根陰濕，長著幾叢苔蘚，綠得發(fā)暗，像誰不小心打翻了墨汁。偶爾有螞蟻排著隊爬過，我便用樹枝攔住它們的路，看它們慌亂地繞開，再重新整隊，覺得有趣極了。③春天來了，墻根的變化藏得很巧。最先冒頭的是蒲公英，從磚縫里鉆出鵝黃的芽，像針尖挑開的綠。接著是野豌豆，藤蔓沿著墻縫往上攀，細(xì)弱卻執(zhí)著，沒幾天就爬滿半面墻。最驚艷的是那株老梅樹，它歪歪扭扭長在墻根旁，枝干皸裂如枯柴，可一到三月，就爆發(fā)出滿樹粉白的花，像落了一場溫柔的雪。④奶奶常坐在墻根下曬太陽。她裹著藍(lán)布衫，膝蓋上搭條舊毛毯，手里納著鞋底。我蹲在她腳邊，看她針腳細(xì)密地穿梭，聽她講過去的事：“這墻是你太爺爺砌的，那年鬧饑荒，他用撿來的碎磚一點點壘……”風(fēng)掠過墻根，吹起奶奶的銀發(fā)，也吹落幾片梅瓣，落在她的鞋底上，像繡了朵花。⑤后來，我搬去城里讀書，老墻根只在寒暑假的記憶里。去年春天回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見院角的老墻歪了——幾場大雨沖垮了根基，磚塊散落在地，苔蘚和野豌豆都沒了蹤影。那株老梅樹還立著，卻折了半根枝，殘花零落在泥里，像被揉皺的紙。⑥奶奶坐在墻根的碎磚上，撫摸著梅樹的斷枝，輕聲說：“該修修了?！备赣H找了泥瓦匠來，重新壘墻。我蹲在旁邊看，新磚與舊磚交替著砌，陽光穿過梅樹的花，在磚縫里投下細(xì)碎的影。泥瓦匠說：“老墻得用老法子，石灰里摻點糯米漿，才結(jié)實?！雹邏π藓昧?，比從前更齊整，卻多了幾分生硬。但很快，磚縫里又冒出了蒲公英的芽，野豌豆的藤蔓試探著往上爬。奶奶依舊坐在墻根下，納鞋底的針腳還是那么密。梅樹的斷枝處長出了新枝，嫩綠的芽苞像小拳頭，仿佛在說：“我還能再開花。”⑧今年春天，我站在老墻根下，看陽光在磚紋上流淌，看螞蟻重新排著隊爬過，看梅樹的新枝綴滿花苞。原來春天從不會真正離開，它藏在磚縫里，藏在藤蔓的卷須里，藏在奶奶納鞋底的針腳里，藏在所有對舊時光的珍惜里。7.文章圍繞“老墻根的春天”寫了哪些內(nèi)容？請簡要概括。（4分）8.從修辭角度賞析第③段畫線句子。（4分）最驚艷的是那株老梅樹，它歪歪扭扭長在墻根旁，枝干皸裂如枯柴，可一到三月，就爆發(fā)出滿樹粉白的花，像落了一場溫柔的雪。9.第⑤段寫老墻倒塌后的場景有什么作用？（4分）10.結(jié)合全文，分析“春天”的深層含義。（4分）（二）閱讀下面的說明文，完成11-14題。（16分）宋韻雅集：解碼開封古街的文化基因①漫步開封“宋都御街”，青石板路泛著溫潤的光，朱漆門樓雕著纏枝蓮紋，茶肆里飄出點茶的清香，街角的“貨郎擔(dān)”搖著撥浪鼓——這條全長400米的仿古街，用建筑、業(yè)態(tài)、民俗等元素，復(fù)刻了《東京夢華錄》里的市井煙火，成為解碼宋韻文化的“活標(biāo)本”。②宋韻文化的核心是“雅俗共賞”。從建筑看，宋代打破了唐代“坊市分離”的格局，店鋪可沿街開設(shè)，形成“前店后宅”的居住模式。御街的建筑正是如此：底層是商鋪，掛著“王樓山洞梅花包子”“曹婆婆肉餅”等老字號幌子；二層是雕花木窗，偶見居民晾曬的藍(lán)印花布，煙火氣與詩意感交織。③宋代市民文化的繁榮，催生了豐富的市井業(yè)態(tài)?！肚迕魃虾訄D》中畫了100多種店鋪，御街則通過“場景復(fù)原”讓這些業(yè)態(tài)“活”起來。比如“香鋪”里，顧客可以體驗合香、點香，了解宋代“四般雅事”（點茶、焚香、掛畫、插花）；“紙馬鋪”展示木版年畫的印制過程，游客能親手拓一張“宋式福字”；連“算卦攤”都請來非遺傳承人，用“梅花易數(shù)”講解宋代民俗。④宋韻的“雅”，更體現(xiàn)在對細(xì)節(jié)的講究上。御街的路燈不是普通路燈，而是仿宋代“風(fēng)燈”——六角木框，蒙著薄紗，內(nèi)置暖光，夜晚亮起時，像流動的燈籠長街；路牌不用現(xiàn)代字體，而是請書法家用瘦金體書寫“潘樓街”“州橋”等地名；甚至連垃圾桶都設(shè)計成宋代“渣斗”的造型，外飾纏枝牡丹紋，實用與美學(xué)兼顧。⑤這種對文化基因的深度解碼，讓御街不僅是“仿古街”，更是“文化街”。數(shù)據(jù)顯示，2024年春節(jié)期間，御街日均客流量達(dá)8萬人次，其中30%是年輕游客，他們在“宋裝體驗店”穿起交領(lǐng)襦裙，在“茶寮”學(xué)習(xí)分茶技藝，在“瓦舍”觀看傀儡戲——宋韻文化不再是課本上的符號，而是可觸摸、可參與、可傳播的生活方式。⑥從御街看宋韻，我們看到的不僅是一個朝代的風(fēng)華，更是文化傳承的智慧：傳統(tǒng)不是博物館里的標(biāo)本，而是融入當(dāng)下生活的血脈；文化基因的解碼，需要“形”的復(fù)刻，更需要“神”的傳承。11.文章圍繞“宋韻雅集”介紹了哪些內(nèi)容？請簡要概括。（4分）12.第③段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）比如“香鋪”里，顧客可以體驗合香、點香，了解宋代“四般雅事”（點茶、焚香、掛畫、插花）；“紙馬鋪”展示木版年畫的印制過程，游客能親手拓一張“宋式福字”；連“算卦攤”都請來非遺傳承人，用“梅花易數(shù)”講解宋代民俗。13.第④段中“更”字能否刪去？為什么？（4分）14.結(jié)合全文，說說“文化基因的解碼，需要‘形’的復(fù)刻，更需要‘神’的傳承”這句話的含義。（4分）（三）閱讀下面兩個文段，完成15-18題。（10分）【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】汴京元夕①[明]李夢陽中山孺子倚新妝，鄭女燕姬②獨擅場③。齊唱憲王④春樂府，金梁橋⑤外月如霜。注：①元夕：元宵節(jié)。②鄭女燕姬：泛指歌女。③擅場：指技藝高超。④憲王：明代藩王，精通音律。⑤金梁橋：汴京（今開封）古橋名。15.解釋下列加點詞在文中的意思。（2分）（1）臨溪而漁漁：__________（2）泉香而酒洌洌：__________16.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。17.甲文描寫了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”等場景，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（3分）18.乙詩后兩句“齊唱憲王春樂府，金梁橋外月如霜”描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的情感？（3分）三、作文（共50分）19.按要求作文。（50分）生活中，總有一束光，可能是一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語，一次勇敢的嘗試……它照亮了我們的迷茫，照見了內(nèi)心的成長。請以“那束光，照見了我”為題，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)真情實感；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案一、積累與運用1.B（A項“拘泥”應(yīng)讀“nì”；C項“自怨自艾”應(yīng)讀“yì”；D項“拾級而上”應(yīng)讀“shè”）2.C（A項“鱗次櫛比”形容建筑物排列整齊，不能用于“舊宅被拆除”；B項“頤指氣使”形容有權(quán)勢的人傲慢的樣子，此處對象不符；D項“處心積慮”含貶義，與語境不符）3.C（A項缺主語，刪去“隨著”或“使”；B項兩面對一面，刪去“能否”；D項語序不當(dāng)，“解決”與“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置）4.示例：①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西：鄭屠強占金翠蓮，魯達(dá)得知后，不僅資助金氏父女盤纏，還親自護(hù)送他們離開，最后三拳打死鄭屠。這里的“義”是路見不平、拔刀相助的俠義。②宋公明私放晁天王：晁蓋等人劫取生辰綱后，官府派何濤抓捕，宋江得知消息，立即飛馬報信，幫助晁蓋脫險。這里的“義”是重情重義、危難相助的兄弟義氣。（任選一個，結(jié)合情節(jié)分析，意思對即可）5.（1）海日生殘夜（2）簫鼓追隨春社近（3）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（4）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計（5）示例：先天下之憂而憂后天下之樂而樂（或：報君黃金臺上意提攜玉龍為君死等）6.（1）示例：品宋韻雅風(fēng)，傳千年文脈（2）示例：活動：“宋式點茶”體驗課。目的：通過學(xué)習(xí)宋代點茶技藝，感受宋人的生活美學(xué)，增強對宋文化的認(rèn)同感。二、閱讀理解（一）7.小時候在老墻根玩耍的趣事；老墻根春天里的植物（蒲公英、野豌豆、老梅樹）；奶奶在老墻根曬太陽、納鞋底；老墻倒塌后修復(fù)的過程；修復(fù)后老墻根重新煥發(fā)生機。（每點1分，共4分）8.運用比喻修辭（1分），將老梅樹的枝干比作“枯柴”，突出其蒼老的形態(tài)（1分）；將滿樹的花比作“溫柔的雪”，生動形象地寫出梅花的繁密、潔白與柔美（1分）；通過前后對比，表現(xiàn)老梅樹在春天綻放的驚艷（1分）。9.與前文老墻根的生機形成對比（1分），突出老墻倒塌后的衰敗（1分）；為下文修復(fù)老墻、老墻根重新煥發(fā)活力做鋪墊（1分）；深化主題，體現(xiàn)“春天不會真正離開”的哲理（1分）。10.表層指老墻根自然景象的生機（1分）；深層指對舊時光、傳統(tǒng)生活的珍惜（1分），對奶奶等長輩所代表的溫暖親情的傳承（1分），以及生命在困境中頑強復(fù)蘇的力量（1分）。（二）11.宋韻文化“雅俗共賞”的核心；宋代市井業(yè)態(tài)的場景復(fù)原；宋韻對細(xì)節(jié)的講究；御街作為“文化街”的傳承意義。（每點1分，共4分）12.舉例子（1分）。列舉“香鋪”“紙馬鋪”“算卦攤”的具體業(yè)態(tài)（1分），具體說明了宋代市井業(yè)態(tài)的豐富以及御街通過“場景復(fù)原”讓業(yè)態(tài)“活”起來的特點（2分）。13.不能刪去（1分）?！案北硎具f進(jìn)（1分），強調(diào)宋韻的“雅”不僅體現(xiàn)在建筑、業(yè)態(tài)等方面，更體現(xiàn)在對細(xì)節(jié)的講究上（1分），刪去后無法突出這一層遞進(jìn)關(guān)系（1分）。14.“形”的復(fù)刻指御街在建筑、路燈、路牌等外在形式上對宋代的模仿（1分）；“神”的傳承指將宋韻文化融入當(dāng)下生活，讓其成為可觸摸、可參與的生活方式（2分）；強調(diào)文化傳承需兼顧形式與內(nèi)涵（1分）。（三）15.（1）捕魚（2）清16.容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。（“蒼顏”“頹然”各1分，句意通順1分）17.表現(xiàn)了作者與民同樂的政治理想（1分），對滁州太平盛世的贊美（1分），以及寄