我的一張臉——小學(xué)肖像藝術(shù)教學(xué)詳案一、教學(xué)對(duì)象小學(xué)中年級(jí)（三、四年級(jí)）學(xué)生二、課時(shí)安排2課時(shí)（每課時(shí)40分鐘）三、教學(xué)領(lǐng)域造型·表現(xiàn)四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.初步了解肖像畫的概念，知道肖像畫是描繪人物形象的繪畫。2.認(rèn)識(shí)人的臉型基本特征（如圓形、橢圓形、方形、三角形等）和五官（眉、眼、鼻、口、耳）的名稱、位置及基本比例關(guān)系（三庭五眼的初步認(rèn)知）。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的線條、形狀和色彩，嘗試描繪自己或他人的面部特征和表情。（二）過程與方法1.通過觀察、比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生感知不同人臉的外形特征和五官特點(diǎn)。2.通過示范、講解和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生掌握肖像畫的基本表現(xiàn)方法。3.鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中大膽運(yùn)用線條和色彩，表達(dá)自己的觀察和感受。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和初步的審美能力。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)描繪人物的興趣，樂于表現(xiàn)身邊的人和事。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身和他人的獨(dú)特之處，培養(yǎng)尊重與欣賞他人的態(tài)度，增強(qiáng)自信心。五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察并捕捉人物面部的基本臉型和五官特征。2.學(xué)習(xí)用簡單的繪畫語言表現(xiàn)出自己或他人的面部形象。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.理解并初步運(yùn)用“三庭五眼”的比例關(guān)系安排五官位置。2.如何引導(dǎo)學(xué)生畫出具有個(gè)性特征和一定表情的肖像，避免概念化、模式化。六、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.多媒體課件：包含各種風(fēng)格的肖像畫作品（如大師作品、優(yōu)秀兒童肖像畫）、不同臉型和五官特征的人物圖片、表情豐富的人物圖片、“三庭五眼”示意圖。2.教具：素描紙、鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫棒等繪畫工具材料；小鏡子（每位學(xué)生一面）；臉型和五官的磁性教具或可粘貼圖片。3.范畫：教師準(zhǔn)備1-2幅不同角度、不同表情的肖像范畫（可包括自畫像和學(xué)生肖像）。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.繪畫工具：素描紙或圖畫本、HB或2B鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫棒或彩色鉛筆。2.每人一面小鏡子（教師可統(tǒng)一準(zhǔn)備或提前通知學(xué)生自帶）。七、教學(xué)過程第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)肖像，觀察特征（一）導(dǎo)入新課（約5分鐘）1.游戲?qū)耄骸安虏滤钦l？”*教師展示幾幅著名人物或卡通人物的局部肖像（如眼睛、鼻子、發(fā)型等），讓學(xué)生猜測(cè)是誰。*提問：“我們是通過什么認(rèn)出他們的呢？”（引導(dǎo)學(xué)生說出面部特征）2.揭示課題：是啊，每個(gè)人的臉都是獨(dú)一無二的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何畫出“我的一張臉”，學(xué)習(xí)肖像畫的奧秘。（板書課題：我的一張臉——肖像畫）（二）新知探究（約15分鐘）1.什么是肖像畫？*出示幾幅完整的肖像畫作品（包括不同年齡、性別、表情的人物）。*提問：“這些畫和我們平時(shí)畫的風(fēng)景畫、靜物畫有什么不同？”*小結(jié)：以人物為主體，重點(diǎn)描繪人物面部形象的繪畫，叫做肖像畫。好的肖像畫不僅能畫出人物的樣子，還能讓我們感受到人物的性格和情感。2.觀察我們的臉——臉型*“我們每個(gè)人的臉，形狀一樣嗎？”引導(dǎo)學(xué)生觀察自己和同伴的臉型。*出示各種臉型示意圖（如鵝蛋臉、圓臉、方臉、長臉、瓜子臉等），結(jié)合生活中的人物或明星舉例，幫助學(xué)生理解。*小游戲：“看誰反應(yīng)快”——教師說出一種臉型，學(xué)生用手比劃出來。*學(xué)生拿出小鏡子，觀察自己的臉型，和同伴互相說說自己的臉型像什么形狀。3.觀察我們的臉——五官*認(rèn)識(shí)五官：提問：“我們的臉上都有哪些重要的‘零件’呢？”（引導(dǎo)學(xué)生說出眉、眼、耳、鼻、口）*五官的位置與比例——“三庭五眼”初認(rèn)知*教師在黑板上用簡單的線條畫出一個(gè)橢圓形的臉。*講解：“我們的五官不是隨意長在臉上的，它們有一定的位置和比例。在我們美術(shù)里，有一個(gè)簡單的說法叫‘三庭五眼’?！?示范并講解“三庭”：從發(fā)際線到眉毛，從眉毛到鼻底，從鼻底到下巴，這三個(gè)部分的長度大致相等，稱為“三庭”。*示范并講解“五眼”：從正面看，臉的寬度大約等于五個(gè)眼睛的長度，兩眼之間的距離也是一個(gè)眼睛的長度，稱為“五眼”。*出示“三庭五眼”示意圖，讓學(xué)生對(duì)照觀察自己的面部比例（不必強(qiáng)求精確，初步感知即可）。*五官的特征*提問：“同樣是眼睛，每個(gè)人的眼睛都一樣嗎？”（大小、形狀、單眼皮/雙眼皮、眼神等）*分別引導(dǎo)學(xué)生觀察眉毛（粗細(xì)、形狀、顏色）、鼻子（大小、鼻梁高低、鼻頭形狀）、嘴巴（大小、嘴唇厚薄、嘴角弧度）、耳朵（大小、形狀）的不同特征。*出示不同特征的五官圖片，如大眼睛、小眼睛、高鼻梁、塌鼻梁、厚嘴唇、薄嘴唇等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。（三）藝術(shù)實(shí)踐一：臉型與五官定位（約15分鐘）1.作業(yè)要求：學(xué)生拿出小鏡子，仔細(xì)觀察自己的臉型和五官位置，用鉛筆輕輕地在畫紙上畫出自己的臉型，并嘗試按照“三庭五眼”的比例，定出五官的大致位置。2.教師指導(dǎo)：*巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生確定臉型。*提醒學(xué)生鉛筆線條要輕，方便修改。*鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不要怕畫不像，重點(diǎn)是觀察和感受。*對(duì)于五官位置偏差較大的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，可用手指比劃或在紙上輕輕打格輔助。（四）展示與小結(jié)（約5分鐘）1.快速展示：選取幾幅有代表性的學(xué)生作業(yè)（如臉型準(zhǔn)確的、比例有特點(diǎn)的等）進(jìn)行展示。2.評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)：肯定學(xué)生的認(rèn)真觀察和大膽嘗試，指出共同存在的問題（如臉型過于單一、五官位置偏高等），為下節(jié)課的深入刻畫做鋪墊。3.小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了肖像畫，了解了臉型和五官的基本比例。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何畫出更生動(dòng)、更有特點(diǎn)的五官和表情。第二課時(shí)：刻畫五官，表現(xiàn)個(gè)性（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（約3分鐘）1.回顧上節(jié)課內(nèi)容：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？”（肖像畫、臉型、三庭五眼）2.展示上節(jié)課學(xué)生的優(yōu)秀臉型與五官定位作業(yè)，肯定學(xué)生的進(jìn)步。3.引出本課重點(diǎn)：“今天我們要給我們的‘臉’添上生動(dòng)的五官，還要畫出人物的表情，讓它變得獨(dú)一無二！”（二）深入探究與示范（約12分鐘）1.五官的細(xì)致刻畫*教師選取1-2個(gè)五官（如眼睛和嘴巴）進(jìn)行重點(diǎn)示范。*眼睛：示范不同形狀的眼睛（圓眼睛、細(xì)長眼等），講解眼珠、眼白、瞳孔、雙眼皮、睫毛的畫法。強(qiáng)調(diào)眼珠的位置能表現(xiàn)視線方向。*嘴巴：示范不同形狀和表情的嘴巴（微笑、大笑、生氣、難過時(shí)的嘴巴），講解上唇、下唇、唇線、嘴角的變化。*簡要示范眉毛、鼻子、耳朵的幾種常見畫法和特征表現(xiàn)。*強(qiáng)調(diào)：畫五官時(shí)，要抓住自己或所畫對(duì)象最有特點(diǎn)的地方進(jìn)行刻畫，不要畫成“標(biāo)準(zhǔn)零件”。2.表情的表現(xiàn)*出示不同表情的人物圖片（喜、怒、哀、樂等）。*提問：“當(dāng)我們開心的時(shí)候，臉上的五官會(huì)有什么變化？生氣的時(shí)候呢？”*引導(dǎo)學(xué)生觀察：開心時(shí)，嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇起或睜大，眉毛上揚(yáng)；生氣時(shí)，眉頭緊鎖，嘴角下撇，眼睛瞪大等。*教師示范1-2種簡單表情的五官變化（如微笑和驚訝）。3.發(fā)型與臉型的搭配*提問：“除了五官，什么還能讓我們的肖像更有特點(diǎn)？”（發(fā)型、頭飾等）*簡單示范幾種常見的發(fā)型畫法，強(qiáng)調(diào)發(fā)型對(duì)臉型的修飾作用。（三）藝術(shù)實(shí)踐二：完成肖像創(chuàng)作（約20分鐘）1.作業(yè)要求：*在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入刻畫自己的五官，注意表現(xiàn)五官的特征。*嘗試畫出一種自己喜歡的表情。*添畫出發(fā)型和簡單的頭飾（可選）。*用自己喜歡的顏色給肖像涂上顏色（水彩筆、油畫棒均可）。2.教師指導(dǎo)：*巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在五官刻畫中遇到的困難進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。*鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用線條和色彩，表現(xiàn)自己的個(gè)性。*提醒學(xué)生注意畫面的整潔，涂色要均勻。*引導(dǎo)學(xué)生不僅關(guān)注“像不像”，更要關(guān)注“有沒有畫出特點(diǎn)和表情”。（四）展示、評(píng)價(jià)與拓展（約5分鐘）1.“我的肖像畫廊”：將學(xué)生完成的作品一一展示出來，形成一個(gè)小小的“肖像畫廊”。2.評(píng)價(jià)方式：*自評(píng)：請(qǐng)幾位同學(xué)介紹自己的作品，說說自己畫的是什么表情，最滿意的地方在哪里。*互評(píng)：“你最喜歡哪一幅作品？為什么？”“你覺得這位同學(xué)畫的是誰？他畫得像嗎？”引導(dǎo)學(xué)生從五官特征、表情、色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。*師評(píng)：教師總結(jié)評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)、多肯定，關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特表現(xiàn)和進(jìn)步。重點(diǎn)表揚(yáng)那些能抓住人物特征、表情生動(dòng)、色彩運(yùn)用大膽的作品。指出可以改進(jìn)的地方，但要注意方式方法，保護(hù)學(xué)生的積極性。3.拓展延伸：*提問：“我們今天畫了自畫像，回家后還可以嘗試畫一畫爸爸媽媽、爺爺奶奶或者你的好朋友，看看能不能抓住他們的特點(diǎn)?！?簡單介紹不同風(fēng)格的肖像畫（如漫畫肖像、剪影肖像等），激發(fā)學(xué)生持續(xù)探索的興趣。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與度、觀察的細(xì)致程度、對(duì)教師講解的理解程度以及在實(shí)踐過程中的專注度和克服困難的能力。2.作品評(píng)價(jià)：*知識(shí)技能：能否基本運(yùn)用“三庭五眼”的知識(shí)安排五官位置；能否畫出自己臉型的基本特征；五官刻畫是否有一定細(xì)節(jié)；能否表現(xiàn)出一種簡單的表情。*創(chuàng)意表現(xiàn)：作品是否具有一定的個(gè)性；色彩運(yùn)用是否大膽、和諧；是否能初步展現(xiàn)出對(duì)人物特征的獨(dú)特理解。*情感態(tài)度：是否對(duì)肖像畫表現(xiàn)出興趣；是否樂于展示和介紹自己的作品；是否能欣賞他人的作品。九、板書設(shè)計(jì)我的一張臉——肖像畫*肖像畫：描繪人物面部形象的畫*臉型：鵝蛋臉、圓臉、方臉、長臉、瓜子臉……（可貼示意圖）*五官：眉、眼、耳、鼻、口*比例：三庭五眼（簡筆畫示意圖）*三庭：發(fā)際線-眉，眉-鼻底，鼻底-下巴*五眼：臉寬=五個(gè)眼長*表情：喜、怒、哀、樂（簡筆畫示意不同表情的五官變化）（板書設(shè)計(jì)力求簡潔明了，圖文并茂，突出重點(diǎn)）十、教學(xué)反思與拓展本教案旨在通過生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)肖像畫的世界