2025年大學(xué)《日語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)術(shù)活動(dòng)及成果展示考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、試述大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的意義，并列舉至少三種你認(rèn)為適合該專業(yè)學(xué)生參與的學(xué)術(shù)活動(dòng)類型，說(shuō)明理由。二、簡(jiǎn)述“同行評(píng)審”在學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表過(guò)程中的作用及其重要性。以你了解的日語(yǔ)學(xué)術(shù)期刊為例，說(shuō)明其評(píng)審流程可能存在的特點(diǎn)。三、大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)術(shù)成果除了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)論文、專著外，還呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。請(qǐng)列舉至少四種不同的成果形式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其中一種（除論文外）成果的構(gòu)成要素和評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn)。四、假設(shè)你所在的大學(xué)日語(yǔ)系計(jì)劃舉辦一場(chǎng)關(guān)于“日本區(qū)域研究”的內(nèi)部小型學(xué)術(shù)研討會(huì)。請(qǐng)列出籌備該研討會(huì)需要考慮的主要環(huán)節(jié)，并簡(jiǎn)述每個(gè)環(huán)節(jié)的核心任務(wù)。五、閱讀以下關(guān)于某位日本學(xué)者研究“日語(yǔ)方言與文學(xué)”的成果摘要（假設(shè)）：“本成果通過(guò)田野調(diào)查和語(yǔ)料庫(kù)分析，考察了日本東北地方方言對(duì)當(dāng)?shù)亟膶W(xué)作品中人物塑造和敘事風(fēng)格的影響。研究發(fā)現(xiàn)，特定方言詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)被作者巧妙運(yùn)用，塑造了鮮明的人物性格，并增強(qiáng)了地方色彩。本研究認(rèn)為，方言不僅是語(yǔ)言現(xiàn)象，更是理解地域文化和社會(huì)心理的重要窗口?！闭?qǐng)根據(jù)該摘要，分析這項(xiàng)研究成果的主要貢獻(xiàn)點(diǎn)，并談?wù)勀阏J(rèn)為這項(xiàng)研究對(duì)于大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)的啟示。六、試比較“學(xué)位論文”和“會(huì)議論文”在目的、形式、篇幅、評(píng)審流程和發(fā)表渠道等方面的主要異同。作為一名大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生，你在撰寫(xiě)這兩種不同類型的學(xué)術(shù)文字時(shí)，應(yīng)分別注意哪些關(guān)鍵點(diǎn)？七、隨著中日學(xué)術(shù)交流的深入，大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)術(shù)活動(dòng)也日益國(guó)際化。請(qǐng)結(jié)合你了解的情況，談?wù)劥髮W(xué)日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生如何利用國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議（如JASSH年會(huì)或其他相關(guān)領(lǐng)域會(huì)議）提升自身研究能力。請(qǐng)至少提出三點(diǎn)具體的建議。試卷答案一、意義：參與學(xué)術(shù)活動(dòng)有助于學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，提升研究能力、批判性思維和解決問(wèn)題的能力，拓展學(xué)術(shù)視野，建立學(xué)術(shù)人脈，為未來(lái)的學(xué)術(shù)或職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時(shí)，也是展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、獲得教師和同行反饋的重要途徑?；顒?dòng)類型及理由：1.學(xué)術(shù)講座/研討會(huì)聽(tīng)講：理由：是了解領(lǐng)域內(nèi)最新研究進(jìn)展、不同學(xué)者觀點(diǎn)的有效途徑，可以激發(fā)研究興趣，拓展知識(shí)面，無(wú)需高門(mén)檻參與。2.讀書(shū)會(huì)/專題討論會(huì)：理由：圍繞特定書(shū)籍或主題進(jìn)行深入討論，能促進(jìn)學(xué)生深入理解專業(yè)知識(shí)，鍛煉批判性思維和表達(dá)能力，是低成本的學(xué)術(shù)交流形式。3.田野調(diào)查/語(yǔ)料庫(kù)項(xiàng)目：理由：對(duì)于日語(yǔ)專業(yè)，特別是語(yǔ)言、文學(xué)、文化方向，親身接觸語(yǔ)言材料或進(jìn)行社會(huì)文化觀察是獲取一手資料、深化專業(yè)理解、培養(yǎng)研究基本功的重要實(shí)踐。4.（其他合理答案，如：參與指導(dǎo)老師的科研項(xiàng)目、撰寫(xiě)課程論文并嘗試投稿、參加跨學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)等，需說(shuō)明理由）二、作用與重要性：同行評(píng)審是學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量控制的核心機(jī)制。其作用在于，通過(guò)邀請(qǐng)領(lǐng)域內(nèi)具有相關(guān)知識(shí)的專家對(duì)投稿稿件進(jìn)行匿名或?qū)嵜u(píng)審，評(píng)估稿件的科學(xué)性、創(chuàng)新性、嚴(yán)謹(jǐn)性和價(jià)值，從而篩選出高質(zhì)量的研究成果發(fā)表。其重要性體現(xiàn)在：保證期刊內(nèi)容的專業(yè)水準(zhǔn)和學(xué)術(shù)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)和公信力，為讀者提供可靠的研究信息，幫助作者獲得有價(jià)值的反饋并改進(jìn)稿件。日語(yǔ)期刊特點(diǎn)（可能）：日語(yǔ)學(xué)術(shù)期刊的評(píng)審流程可能更側(cè)重對(duì)語(yǔ)言規(guī)范性（尤其是日語(yǔ)句法、詞匯使用）的考察；可能存在更強(qiáng)的語(yǔ)言內(nèi)部（如文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)）或文化內(nèi)部（如日本研究）的圈子化評(píng)審現(xiàn)象；部分期刊可能由特定大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)主辦，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)可能帶有一定的地域或機(jī)構(gòu)偏好；部分綜合性人文社科學(xué)報(bào)的評(píng)審周期可能相對(duì)較長(zhǎng)。三、成果形式：1.學(xué)術(shù)論文（期刊、會(huì)議）2.學(xué)位論文（碩士、博士）3.專著/編著4.研究報(bào)告/項(xiàng)目報(bào)告5.譯著/漢日/日漢翻譯研究6.學(xué)術(shù)會(huì)議摘要/海報(bào)7.專利（涉及日語(yǔ)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、語(yǔ)言技術(shù)等）8.軟件著作權(quán)（涉及日語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、語(yǔ)料庫(kù)系統(tǒng)等）9.藝術(shù)作品評(píng)論（針對(duì)與日語(yǔ)文化相關(guān)的藝術(shù)作品）10.（其他合理答案，如：古籍整理研究、地方志編纂等）說(shuō)明（以研究報(bào)告為例）：構(gòu)成要素：通常包括研究背景與目的、研究方法（如文獻(xiàn)研究、調(diào)查問(wèn)卷、訪談、案例分析等）、研究過(guò)程與數(shù)據(jù)/資料分析、研究結(jié)果與發(fā)現(xiàn)、討論（與現(xiàn)有研究對(duì)比、理論意義、實(shí)踐價(jià)值等）、結(jié)論與建議、參考文獻(xiàn)列表。評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn)：評(píng)價(jià)研究報(bào)告時(shí)，除了關(guān)注研究問(wèn)題是否明確、方法是否科學(xué)、結(jié)論是否合理外，特別注重其針對(duì)性與實(shí)用性（是否解決了實(shí)際問(wèn)題或?qū)?shí)踐有指導(dǎo)意義）、資料收集的深度與廣度、分析的邏輯性與深度以及結(jié)論的可行性與建議的針對(duì)性。四、主要環(huán)節(jié)及核心任務(wù)：1.確定主題與議題：明確研討會(huì)聚焦的具體研究方向或問(wèn)題，設(shè)定清晰的議題。2.邀請(qǐng)與確認(rèn)講者：根據(jù)主題邀請(qǐng)合適的專家學(xué)者（校內(nèi)或校外）擔(dān)任報(bào)告人，并確認(rèn)其參與意愿和時(shí)間。3.制定日程與形式：安排報(bào)告順序、時(shí)長(zhǎng)，確定是否設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié)、圓桌討論等互動(dòng)形式。4.宣傳與報(bào)名組織：通過(guò)系內(nèi)公告、郵件、社交媒體等途徑發(fā)布會(huì)議信息，組織參會(huì)者報(bào)名。5.場(chǎng)地與物資準(zhǔn)備：預(yù)訂會(huì)議室，準(zhǔn)備投影儀、音響、簽到表、資料（如講者PPT、會(huì)議程序單）等必要物資。6.會(huì)中服務(wù)與協(xié)調(diào)：負(fù)責(zé)簽到引導(dǎo)、設(shè)備調(diào)試、維持秩序、分發(fā)資料、處理突發(fā)狀況等。7.會(huì)后總結(jié)與資料整理：整理會(huì)議記錄或錄音錄像（如允許），收集反饋意見(jiàn)，整理發(fā)布會(huì)議論文集或摘要集。五、主要貢獻(xiàn)點(diǎn)：1.通過(guò)結(jié)合田野調(diào)查和語(yǔ)料庫(kù)分析，提供了方言研究與現(xiàn)代文學(xué)研究的跨學(xué)科視角。2.揭示了特定方言特征在文學(xué)創(chuàng)作中的具體運(yùn)用及其效果，深化了對(duì)文學(xué)語(yǔ)言變異性的認(rèn)識(shí)。3.強(qiáng)調(diào)了方言作為文化載體的價(jià)值，為理解地域文化心理提供了新的切入點(diǎn)。4.可能為其他語(yǔ)言方言與文學(xué)/文化關(guān)系的研究提供了方法論參考。對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的啟示：1.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用層面，將方言研究納入專業(yè)學(xué)習(xí)范圍。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種研究方法（田野調(diào)查、數(shù)據(jù)分析）相結(jié)合進(jìn)行深入研究。3.提醒學(xué)生文學(xué)研究與語(yǔ)言、文化、社會(huì)密不可分，應(yīng)具備跨學(xué)科視野。4.激發(fā)學(xué)生對(duì)本土或特定地域語(yǔ)言文化的興趣和認(rèn)同感。六、主要異同：相同點(diǎn)：都是人類智力活動(dòng)的成果，旨在探討和解釋與日語(yǔ)相關(guān)的學(xué)術(shù)問(wèn)題；都需要經(jīng)過(guò)一定的研究過(guò)程，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范；都具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和參考意義。不同點(diǎn)：*目的：學(xué)位論文以系統(tǒng)深入地完成特定研究課題、達(dá)到相應(yīng)學(xué)位水平為主要目的；會(huì)議論文通常旨在快速分享階段性成果、研究思路或初步發(fā)現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。*形式：學(xué)位論文篇幅長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（緒論、文獻(xiàn)綜述、研究方法、結(jié)果分析、討論、結(jié)論等），內(nèi)容全面深入；會(huì)議論文篇幅短小，通常只有摘要、短文（Abstract/ShortPaper）或海報(bào)形式，內(nèi)容聚焦核心觀點(diǎn)和關(guān)鍵數(shù)據(jù)。*評(píng)審流程：學(xué)位論文經(jīng)歷開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯、最終答辯等多個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)審嚴(yán)格，尤其注重研究的原創(chuàng)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性；會(huì)議論文通常經(jīng)過(guò)匿名或聯(lián)名評(píng)審，流程相對(duì)快捷，更看重觀點(diǎn)的新穎性和即時(shí)性。*發(fā)表渠道：學(xué)位論文通常先在學(xué)位授予單位的學(xué)術(shù)期刊或論文庫(kù)發(fā)布，或作為學(xué)位論文出版；會(huì)議論文主要發(fā)表在學(xué)術(shù)會(huì)議的論文集（Proceedings）中，或根據(jù)評(píng)審情況被邀請(qǐng)擴(kuò)展后發(fā)表在期刊上。撰寫(xiě)注意事項(xiàng)：*學(xué)位論文：結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)密，論證充分，文獻(xiàn)引用規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)精確嚴(yán)謹(jǐn)，注重研究的系統(tǒng)性、深度和原創(chuàng)性。*會(huì)議論文：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，突出核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，數(shù)據(jù)圖表清晰有效，篇幅嚴(yán)格遵守要求，適合口頭報(bào)告和交流，注重觀點(diǎn)的及時(shí)性和吸引力。七、提升研究能力的途徑與建議：1.提前準(zhǔn)備，積極投稿：在了解會(huì)議主題和要求的條件下，選擇與自己研究方向相關(guān)的會(huì)議。認(rèn)真準(zhǔn)備論文摘要和全文，爭(zhēng)取被錄用。即使未被錄用，提交的摘要也可能被收錄。2.廣泛閱讀，了解前沿：通過(guò)閱讀會(huì)議論文集、關(guān)注會(huì)議官網(wǎng)信息，了解該領(lǐng)域最新的研究動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)問(wèn)題和不同學(xué)者的研究方法。3.認(rèn)真聽(tīng)講，積極交流：會(huì)場(chǎng)上認(rèn)真聽(tīng)取其他報(bào)告人的發(fā)言，特別是與自己研究相關(guān)的部分，學(xué)習(xí)他人的研究思路、方法和觀點(diǎn)。抓住機(jī)