小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期中考試復(fù)習(xí)總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間期中考試的腳步日益臨近。這不僅是對(duì)同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，更是查漏補(bǔ)缺、鞏固知識(shí)、提升能力的好機(jī)會(huì)。對(duì)于三年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)正處在打基礎(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，一份科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)過(guò)程，將幫助大家信心滿滿地迎接挑戰(zhàn)。下面，我們就來(lái)梳理一下期中考試前語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方法。一、夯實(shí)基礎(chǔ)，字詞是“根”語(yǔ)文學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。字詞的掌握程度直接影響到閱讀的流暢和表達(dá)的準(zhǔn)確。1.拼音：拼讀準(zhǔn)確，書寫規(guī)范*重點(diǎn)復(fù)習(xí)聲母、韻母（特別是復(fù)韻母、鼻韻母）、整體認(rèn)讀音節(jié)，以及聲調(diào)的標(biāo)法（記住標(biāo)調(diào)規(guī)則，比如“有a找a，沒(méi)a找oe，iu并列標(biāo)在后”）。*能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音，包括輕聲、兒化等變調(diào)現(xiàn)象，并能根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或詞語(yǔ)。可以通過(guò)拼讀課文中的生字詞、做一些拼音小游戲來(lái)鞏固。2.漢字：識(shí)字寫字，牢記心間*識(shí)字：課本要求“會(huì)認(rèn)”的字，要能準(zhǔn)確認(rèn)讀字音，了解字義，辨析字形（比如形近字、同音字、多音字）。可以通過(guò)組詞、造句來(lái)加深理解和記憶。對(duì)于多音字，要知道在不同詞語(yǔ)中的不同讀音和意義。*寫字：課本要求“會(huì)寫”的字，是復(fù)習(xí)的重中之重。不僅要會(huì)讀會(huì)認(rèn)，更要會(huì)規(guī)范書寫。要注意漢字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)，努力做到書寫正確、端正、整潔。建議每天堅(jiān)持寫幾個(gè)字，不求多但求精，把每個(gè)字寫好。可以對(duì)照課本田字格中的范字進(jìn)行臨摹和仿寫。3.詞語(yǔ)：理解詞義，靈活運(yùn)用*理解與積累：對(duì)于課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，要理解其含義，特別是在具體語(yǔ)境中的意思。可以通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文、找近義詞反義詞等方法來(lái)理解。同時(shí)，要注重詞語(yǔ)的積累，可以準(zhǔn)備一個(gè)詞語(yǔ)積累本，把課文中的四字詞語(yǔ)、成語(yǔ)、描寫景物或人物的好詞好句摘抄下來(lái)，時(shí)常翻閱。*運(yùn)用與辨析：不僅要認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。復(fù)習(xí)時(shí)可以多做一些詞語(yǔ)搭配（如“（）的天空”）、近義詞反義詞辨析、選詞填空等練習(xí)。對(duì)于容易混淆的詞語(yǔ)，要加以區(qū)分。二、錘煉句子，搭建語(yǔ)言“骨架”句子是構(gòu)成文章的基本單位。三年級(jí)要掌握基本的句式，并能正確運(yùn)用。1.基本句型與句式轉(zhuǎn)換*掌握陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句這幾種基本句型，并能根據(jù)語(yǔ)氣正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。*學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句式轉(zhuǎn)換，如“把”字句和“被”字句的互換，陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換（三年級(jí)可能涉及較少，視教材而定），以及肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換等。轉(zhuǎn)換時(shí)要注意保持句子意思不變。2.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的初步運(yùn)用*對(duì)于課文中出現(xiàn)的常見關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如“因?yàn)椤浴薄ⅰ安坏摇?、“雖然……但是……”等，表示因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的，要理解其意義，并嘗試在句子中正確運(yùn)用。3.病句修改（初步）*能識(shí)別并修改一些簡(jiǎn)單的病句，如成分殘缺（句子不完整）、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、意思重復(fù)等。修改時(shí)要遵循“原意不變，改通改對(duì)”的原則。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：小小符號(hào)，大有用處*重點(diǎn)掌握逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)的用法。要知道在什么情況下使用什么標(biāo)點(diǎn)，特別是引號(hào)的用法，比如人物對(duì)話的引用。三、日積月累，課文是“寶”課本是最重要的復(fù)習(xí)資料。要回歸課本，把課文讀熟、讀懂。1.課文朗讀與理解*能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。對(duì)于一些關(guān)鍵段落和含義深刻的句子，要重點(diǎn)理解。*復(fù)習(xí)課文時(shí)，可以嘗試概括段落大意和課文主要內(nèi)容，理清文章的敘述順序。2.背誦與默寫：經(jīng)典段落，爛熟于心*對(duì)于課本中要求背誦的課文、古詩(shī)、名言警句、日積月累等內(nèi)容，必須熟練背誦，并能準(zhǔn)確默寫，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。這部分內(nèi)容是送分題，一定要牢牢抓住。默寫后要對(duì)照原文仔細(xì)檢查。四、提升閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感“利器”閱讀是獲取信息、提升理解能力的重要途徑。1.課內(nèi)閱讀：吃透文本，舉一反三*復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀時(shí)，要再次熟悉課文內(nèi)容，明確課后思考題的答案，掌握老師講解過(guò)的閱讀方法。比如，如何找中心句，如何理解詞語(yǔ)在文中的含義，如何概括段意等。2.課外閱讀：廣泛涉獵，方法得當(dāng)*期中考試通常也會(huì)有課外閱讀的考查。復(fù)習(xí)階段，可以適當(dāng)做一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀練習(xí)。*閱讀時(shí)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：先通讀全文，了解大意；帶著問(wèn)題去讀，找出關(guān)鍵信息；遇到不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)，要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文猜測(cè)，或請(qǐng)教他人。*注意培養(yǎng)概括主要內(nèi)容、體會(huì)作者情感、提取信息等基本閱讀能力。五、習(xí)作表達(dá)：我手寫我心，寫出真情實(shí)感三年級(jí)是習(xí)作的起步階段，復(fù)習(xí)時(shí)要注重以下幾點(diǎn)：1.審清題意，明確要求*拿到作文題目，首先要認(rèn)真讀題，看清題目要求寫什么（是寫人、記事、寫景還是狀物），有什么限制條件（如字?jǐn)?shù)、是否自擬題目等）。2.選材真實(shí)，內(nèi)容具體*習(xí)作素材最好來(lái)源于自己的生活實(shí)際，寫自己熟悉的人、事、景、物，這樣才能有話可說(shuō)，寫出真情實(shí)感。*要把內(nèi)容寫具體，不要空洞。寫事情要寫清楚事情的經(jīng)過(guò)；寫人物要寫出人物的特點(diǎn)；寫景要寫出景物的樣子和變化?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些學(xué)過(guò)的好詞好句。3.結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順*習(xí)作要有開頭、中間和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)要清晰。句子要通順連貫，用詞要準(zhǔn)確。*寫完后要自己讀一讀，看看有沒(méi)有不通順的地方，有沒(méi)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得是否正確，并進(jìn)行修改。4.書寫工整，卷面整潔*良好的書寫習(xí)慣非常重要，卷面整潔能給閱卷老師留下好印象。六、復(fù)習(xí)小貼士：好方法，事半功倍*制定計(jì)劃，合理安排：和爸爸媽媽一起，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確每天復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，保證復(fù)習(xí)有序進(jìn)行。*回歸課本，抓住重點(diǎn)：課本是復(fù)習(xí)的根本，千萬(wàn)不要丟開課本去做大量難題、偏題。*勤于動(dòng)筆，及時(shí)鞏固：復(fù)習(xí)不能只看不練，對(duì)于字詞、句子、背誦默寫等內(nèi)容，一定要多動(dòng)筆寫一寫，加深印象。*查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題整理：把平時(shí)作業(yè)、練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)題整理出來(lái)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，分析錯(cuò)誤原因，避免再犯。*勞逸結(jié)合，保持好心態(tài)：復(fù)習(xí)期間也要注意休息，保證充足的睡眠。保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己一定能行！遇到