2025年初中學業(yè)水平考試地理實驗探究模擬試題冊——地理實驗報告評價考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______考生注意：請仔細閱讀以下地理實驗報告，并根據(jù)報告內(nèi)容回答后面的問題。地理實驗報告實驗名稱：探究不同植被覆蓋度對土壤含水量的影響實驗?zāi)康模?.觀察并比較不同植被覆蓋度條件下的土壤含水量差異。2.初步探究植被對土壤保水性能的作用。實驗假設(shè)：植被覆蓋度越高，土壤含水量越高。實驗材料與工具：1.三個大小、深度、形狀相似的花盆。2.排水良好的園土。3.雨傘或遮陽網(wǎng)（用于模擬不同光照和降雨條件）。4.測量工具：電子天平（精確到0.1克）、小鏟子、標簽紙、記錄本。5.植物種子（如草籽）若干。實驗方法與步驟：1.準備花盆：將三個花盆分別標記為A、B、C。確?；ㄅ璧撞坑信潘?。2.裝填土壤：向每個花盆中裝入等量的、干燥的園土，輕輕壓實，并確保頂部土壤厚度一致。3.設(shè)置處理：*花盆A（對照組）：不種植任何植物，不覆蓋任何遮擋物。*花盆B（輕度覆蓋組）：種植適量的草籽，覆蓋一層薄薄的稻草。*花盆C（重度覆蓋組）：種植較多的草籽，覆蓋較厚的稻草，并用遮陽網(wǎng)部分遮蓋花盆上方，模擬弱光環(huán)境。4.初始稱重：確保三個花盆土壤干燥，分別測量并記錄三個花盆（包括盆和土）的初始總質(zhì)量。5.模擬降雨：在通風良好處，用噴壺向三個花盆的土壤表面均勻噴水，每次噴水約200毫升，模擬一次小雨。確保水量足以浸濕土壤表面以下5厘米的深度。6.靜置與等待：噴水結(jié)束后，將三個花盆靜置在通風、陰涼處，等待土壤表面水分蒸發(fā)。7.后續(xù)稱重：24小時后，分別測量并記錄三個花盆（包括盆和土）的總質(zhì)量。8.數(shù)據(jù)記錄與分析：將測量數(shù)據(jù)記錄在表格中，并計算每次稱重時土壤的質(zhì)量（土壤質(zhì)量=花盆+土總質(zhì)量-花盆質(zhì)量）。實驗數(shù)據(jù)記錄（示例）：|花盆處理|初始土壤質(zhì)量（克）|靜置24小時后土壤質(zhì)量（克）|土壤質(zhì)量損失（克）||--------------|-----------------|--------------------------|-----------------||A（對照組）|500.5|498.2|2.3||B（輕度覆蓋組）|501.0|499.5|1.5||C（重度覆蓋組）|502.0|501.1|0.9|實驗結(jié)果分析：1.在經(jīng)過相同時間（24小時）和相同環(huán)境條件（模擬小雨后）下，三個花盆的土壤都發(fā)生了質(zhì)量損失，即土壤含水量都有所降低，這是由于土壤表面水分蒸發(fā)所致。2.土壤質(zhì)量損失最少的是花盆C（重度覆蓋組），損失了0.9克；其次是花盆B（輕度覆蓋組），損失了1.5克；損失最多的是花盆A（對照組），損失了2.3克。3.這表明，在模擬降雨后靜置24小時，植被覆蓋度較高的土壤（B、C組）水分蒸發(fā)量較小，土壤保水性能相對較好；植被覆蓋度較低或無覆蓋的土壤（A組）水分蒸發(fā)量較大，土壤保水性能相對較差。4.草籽的生長和覆蓋層（稻草和遮陽網(wǎng)）共同起到了減少陽光直接照射土壤表面和降低土壤表面空氣流動速度的作用，從而減緩了水分的蒸發(fā)。實驗結(jié)論：本實驗結(jié)果支持了最初的假設(shè)：植被覆蓋度越高，土壤含水量損失越少，土壤的保水性能越好。植被覆蓋可以通過遮擋陽光、降低風速等方式有效減少土壤水分蒸發(fā)。實驗反思：1.本次實驗條件相對簡單，僅模擬了小雨后的短期水分蒸發(fā)情況，未考慮不同風速、溫度、光照強度等因素對土壤含水量的長期影響。2.實驗中使用的植物種類單一（草籽），不同植物種類、生長狀況對土壤保水性能的影響可能不同。3.花盆的尺寸和土壤量有限，可能影響實驗結(jié)果的代表性和準確性。4.實驗結(jié)果顯示，即使是輕度的植被覆蓋（B組）也能在一定程度上提高土壤保水性，說明植樹種草對于保持水土具有積極意義。5.可以進一步探究不同植物種類、不同覆蓋厚度、不同降雨量等因素對土壤含水量的具體影響。---問題：1.根據(jù)該實驗報告，指出實驗中設(shè)置的對照組是哪一個花盆？簡要說明設(shè)置對照組的目的。2.實驗報告中記錄了哪些關(guān)鍵數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)主要反映了什么現(xiàn)象？3.實驗結(jié)論是如何得出的？請結(jié)合實驗數(shù)據(jù)進行分析。4.分析實驗步驟中，“初始稱重”和“靜置24小時后稱重”這兩個步驟的目的分別是什么？5.從實驗反思部分可以看出，該實驗設(shè)計存在哪些不足之處？請列舉至少兩點。6.結(jié)合地理知識，簡述植被覆蓋對土壤含水量的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？7.如果讓你設(shè)計一個實驗來進一步探究“不同土壤類型對雨水入滲的影響”，你會選擇哪些主要的實驗變量？請簡述實驗步驟的大致思路。8.閱讀該實驗報告，談?wù)勀銓Φ乩韺嶒炋骄炕顒右饬x和價值的理解。試卷答案1.A（對照組）。設(shè)置對照組的目的是為了提供一個沒有植被覆蓋的基準條件，通過與其他實驗組的比較，可以更清晰地判斷植被覆蓋對土壤含水量的影響。2.實驗報告記錄了三個花盆在初始狀態(tài)和靜置24小時后的總質(zhì)量，以及計算出的土壤質(zhì)量損失值。這些數(shù)據(jù)主要反映了在相同條件下，不同植被覆蓋度對土壤表面水分蒸發(fā)速率的影響存在差異。3.實驗結(jié)論是通過比較三組花盆在相同時間后土壤質(zhì)量損失的多少得出的。實驗數(shù)據(jù)顯示，對照組的土壤質(zhì)量損失最大，輕度覆蓋組的次之，重度覆蓋組的損失最小。損失越小，說明土壤保水性能越好。因此得出結(jié)論：植被覆蓋度越高，土壤含水量損失越少，土壤的保水性能越好。4.“初始稱重”的目的是測量干燥狀態(tài)下花盆和土壤的總質(zhì)量，作為實驗的起始數(shù)據(jù)，是后續(xù)計算土壤質(zhì)量變化的基礎(chǔ)?！办o置24小時后稱重”的目的是測量模擬降雨并靜置一段時間后花盆和土壤的總質(zhì)量，通過對比初始質(zhì)量和最終質(zhì)量，可以計算出土壤因水分蒸發(fā)而損失的質(zhì)量，從而判斷不同處理條件下土壤的保水效果。5.實驗設(shè)計存在的不足之處有：①實驗條件相對單一，僅模擬了小雨后的短期水分蒸發(fā)，未考慮風速、溫度、光照等其他環(huán)境因素的長期影響；②僅使用了草籽一種植物，未探究不同植物種類對土壤保水性能的影響；③花盆尺寸和土壤量有限，可能影響實驗結(jié)果的代表性和普適性。6.植被覆蓋對土壤含水量的影響主要表現(xiàn)在：①覆蓋層（如枯枝落葉、草被等）可以遮擋陽光，降低土壤表面溫度，減緩?fù)寥浪终舭l(fā)；②植物根系可以增加土壤孔隙度，改善土壤結(jié)構(gòu)，提高土壤的持水能力；③植被可以降低土壤表面的風速，減少水分蒸發(fā)；④植物通過蒸騰作用會消耗一部分水分，但在一定程度上也能調(diào)節(jié)局部小氣候，可能對土壤水分狀況產(chǎn)生復(fù)雜影響。7.實驗變量：主要變量是土壤類型（自變量），可以設(shè)置不同類型的土壤（如沙土、壤土、黏土）分別裝入花盆。次要變量是降雨量（自變量），可以設(shè)置不同量的水模擬不同強度的降雨。因變量是雨水入滲的速率或程度，可以通過測量在相同時間內(nèi)不同土壤中雨水下滲的深度或收集到的滲出水量來比較。實驗步驟思路：①準備若干個大小、形狀、底孔一致的花盆。②裝入等量的不同類型土壤（沙土、壤土、黏土等）。③設(shè)置不同的降雨量處理（如用噴壺分別以不同水量或速度噴水）。④在每個花盆中倒入等量的雨水，同時開始計時，觀察并記錄雨水在每個土壤中的入滲情況（如入滲速率、達到某一深度所需時間、表面是否有積水等）。⑤比較不同土壤類型在相同降雨量下的入滲表現(xiàn)。⑥分析結(jié)果，得