2025年大學(xué)禁毒學(xué)專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——禁毒學(xué)科中的行為干預(yù)策略考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共15分）1.動(dòng)機(jī)性訪談2.認(rèn)知行為療法3.系統(tǒng)脫敏4.自我監(jiān)控5.復(fù)發(fā)預(yù)防二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)習(xí)理論在行為干預(yù)中的應(yīng)用。2.比較認(rèn)知行為療法和動(dòng)機(jī)性訪談在禁毒干預(yù)中的主要區(qū)別。3.針對(duì)青少年藥物濫用問(wèn)題，行為干預(yù)策略應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪些方面？4.行為干預(yù)過(guò)程中，自我監(jiān)控技術(shù)通常包含哪些要素？5.簡(jiǎn)述行為干預(yù)中倫理原則的重要性。三、論述題（每小題10分，共20分）1.論述認(rèn)知行為療法在藥物依賴(lài)行為干預(yù)中的核心原理及其主要干預(yù)技術(shù)。2.結(jié)合一個(gè)假設(shè)的案例情境（例如，一名有多年吸煙史并伴有焦慮情緒的戒毒人員），設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的行為干預(yù)方案，說(shuō)明其主要干預(yù)策略和預(yù)期目標(biāo)。四、方案設(shè)計(jì)題（15分）假設(shè)你是一名禁毒社工，需要為一個(gè)剛從戒毒所出來(lái)、面臨就業(yè)壓力和社交困難的戒毒人員（男性，25歲）設(shè)計(jì)一個(gè)為期三個(gè)月的行為干預(yù)支持計(jì)劃。請(qǐng)簡(jiǎn)述該計(jì)劃的主要目標(biāo)、理論基礎(chǔ)、核心干預(yù)活動(dòng)、評(píng)估方法以及需要注意的倫理問(wèn)題。試卷答案一、名詞解釋1.動(dòng)機(jī)性訪談：一種以當(dāng)事人為中心、旨在激發(fā)個(gè)體內(nèi)在改變動(dòng)機(jī)的溝通技巧，通過(guò)引導(dǎo)式提問(wèn)、反映感受、建立共同目標(biāo)等促進(jìn)個(gè)體認(rèn)識(shí)到行為問(wèn)題及其改變的可能性，而非直接說(shuō)服或指導(dǎo)。**解析思路：*考察對(duì)MI核心概念的理解。答案需包含其對(duì)話性、以當(dāng)事人為中心的特點(diǎn)，以及激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的目標(biāo)。需區(qū)分于其他說(shuō)教式干預(yù)方法。2.認(rèn)知行為療法：一種關(guān)注個(gè)體思維、情緒和行為之間聯(lián)系的心理治療取向，通過(guò)識(shí)別和改變適應(yīng)不良的思維模式（認(rèn)知扭曲）和行為習(xí)慣，來(lái)改善情緒反應(yīng)和應(yīng)對(duì)技巧，常用于治療物質(zhì)濫用問(wèn)題。**解析思路：*考察對(duì)CBT核心理論和治療機(jī)制的理解。答案需點(diǎn)明其認(rèn)知、行為雙重點(diǎn)，以及通過(guò)改變認(rèn)知和行為來(lái)達(dá)到治療效果的原理。3.系統(tǒng)脫敏：一種行為療法技術(shù)，用于處理恐懼癥或焦慮反應(yīng)，通過(guò)建立焦慮等級(jí)、進(jìn)行放松訓(xùn)練、然后逐步暴露于引發(fā)焦慮的情境中，使個(gè)體在放松狀態(tài)下逐漸適應(yīng)，從而降低焦慮反應(yīng)強(qiáng)度。**解析思路：*考察對(duì)系統(tǒng)脫敏技術(shù)原理和步驟的掌握。答案需包含放松訓(xùn)練、焦慮等級(jí)建立和逐步暴露三個(gè)核心要素。4.自我監(jiān)控：指?jìng)€(gè)體有意識(shí)地、系統(tǒng)地記錄或觀察自身特定行為（如藥物使用、吸煙、飲食等）的過(guò)程，以增加對(duì)自身行為模式的意識(shí)，并為后續(xù)行為改變提供依據(jù)，常作為認(rèn)知行為療法等干預(yù)的輔助手段。**解析思路：*考察對(duì)自我監(jiān)控作為干預(yù)技術(shù)的基本理解。答案需強(qiáng)調(diào)其目的（提高意識(shí)、提供依據(jù)）和方法（記錄、觀察）。5.復(fù)發(fā)預(yù)防：指在個(gè)體成功戒除或減少有害物質(zhì)使用后，采取措施識(shí)別和應(yīng)對(duì)可能引發(fā)復(fù)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)因素（誘因），鞏固改變行為，提高個(gè)體維持戒毒狀態(tài)能力的干預(yù)過(guò)程。**解析思路：*考察對(duì)復(fù)發(fā)預(yù)防概念及其在戒毒后期重要性的理解。答案需點(diǎn)明其時(shí)間點(diǎn)（戒除后）、目標(biāo)（維持改變、應(yīng)對(duì)誘因）。二、簡(jiǎn)答題1.社會(huì)學(xué)習(xí)理論在行為干預(yù)中的應(yīng)用在于，它強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)、模仿、榜樣作用以及環(huán)境因素（強(qiáng)化）在行為獲得、維持和改變中的作用。在禁毒干預(yù)中，可以利用榜樣（如康復(fù)成功的同伴、治療師）的示范效應(yīng)激勵(lì)個(gè)體；通過(guò)塑造和強(qiáng)化（獎(jiǎng)勵(lì)積極行為、懲罰或忽略消極行為）來(lái)促進(jìn)健康生活方式和拒絕藥物行為的學(xué)習(xí)；同時(shí)，改善個(gè)體所處的環(huán)境支持系統(tǒng)，減少藥物誘惑。**解析思路：*考察對(duì)社會(huì)學(xué)習(xí)理論核心觀點(diǎn)（觀察學(xué)習(xí)、強(qiáng)化）的理解及其在禁毒干預(yù)中的具體應(yīng)用轉(zhuǎn)化。需要結(jié)合禁毒場(chǎng)景，說(shuō)明如何運(yùn)用模仿、榜樣、獎(jiǎng)懲等機(jī)制。2.認(rèn)知行為療法（CBT）側(cè)重于識(shí)別和修正導(dǎo)致物質(zhì)濫用的歪曲思維模式（如災(zāi)難化思維、對(duì)挫折的負(fù)面歸因）和非適應(yīng)性應(yīng)對(duì)技巧，通過(guò)技能訓(xùn)練（如問(wèn)題解決、壓力管理、社交技巧）來(lái)改變行為。動(dòng)機(jī)性訪談（MI）則更側(cè)重于探索和解決個(gè)體內(nèi)在的矛盾和模糊動(dòng)機(jī)，通過(guò)激發(fā)個(gè)體自身的改變意愿來(lái)推動(dòng)行為轉(zhuǎn)變，較少直接教授技能或挑戰(zhàn)思維，更像是一個(gè)對(duì)話過(guò)程。**解析思路：*考察對(duì)兩種理論核心焦點(diǎn)和方法的比較理解。CBT重在認(rèn)知重構(gòu)和技能訓(xùn)練，MI重在動(dòng)機(jī)激發(fā)和對(duì)話。答案需清晰點(diǎn)出各自側(cè)重點(diǎn)的不同。3.針對(duì)青少年藥物濫用問(wèn)題，行為干預(yù)策略應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：①識(shí)別和干預(yù)導(dǎo)致濫用的風(fēng)險(xiǎn)因素，如家庭沖突、學(xué)校適應(yīng)不良、同伴壓力、情緒問(wèn)題等；②提升青少年的自我效能感和應(yīng)對(duì)技巧，如問(wèn)題解決能力、壓力管理、拒絕技巧；③促進(jìn)健康的自我認(rèn)同和價(jià)值觀；④加強(qiáng)家庭功能建設(shè)和親子溝通；⑤創(chuàng)造支持性的學(xué)校和社會(huì)環(huán)境，減少藥物可及性。**解析思路：*考察對(duì)青少年特點(diǎn)及其藥物濫用風(fēng)險(xiǎn)因素的認(rèn)識(shí)，以及行為干預(yù)策略應(yīng)如何針對(duì)這些特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。答案應(yīng)涵蓋個(gè)體、家庭、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)層面。4.行為干預(yù)中，自我監(jiān)控技術(shù)通常包含以下要素：①明確要監(jiān)控的行為：具體、可觀察的行為指標(biāo)（如飲酒次數(shù)、吸煙數(shù)量、藥物使用頻率）。②記錄方式：選擇合適的記錄方法（如日記、清單、活動(dòng)記錄表）。③記錄頻率和持續(xù)時(shí)間：根據(jù)干預(yù)目標(biāo)確定記錄的頻率（每日、每周）和時(shí)長(zhǎng)。④反饋：定期回顧記錄結(jié)果，了解行為模式，為調(diào)整干預(yù)計(jì)劃和提供反饋提供依據(jù)。**解析思路：*考察對(duì)自我監(jiān)控技術(shù)實(shí)施關(guān)鍵環(huán)節(jié)的掌握。答案需包含行為定義、記錄方法、頻率、以及反饋應(yīng)用等核心組成部分。5.行為干預(yù)中倫理原則至關(guān)重要，因?yàn)榻竟ぷ鞒Ｉ婕懊舾械膫€(gè)人隱私（如藥物使用史）、弱勢(shì)群體，并可能對(duì)個(gè)體的自由和權(quán)利產(chǎn)生影響。遵守保密原則和保護(hù)隱私是建立信任、確保服務(wù)有效性的基礎(chǔ)；尊重個(gè)體的自主權(quán)和自決權(quán)有助于促進(jìn)真實(shí)的改變意愿而非被動(dòng)服從；確保非歧視和公平對(duì)待有助于減少污名化，促進(jìn)社會(huì)接納；知情同意原則保障了服務(wù)對(duì)象的知情權(quán)和選擇權(quán)；專(zhuān)業(yè)界限和利益沖突的回避則維護(hù)了干預(yù)的專(zhuān)業(yè)性和公正性。**解析思路：*考察對(duì)行為干預(yù)倫理重要性的認(rèn)識(shí)，并能列舉并解釋關(guān)鍵倫理原則（保密、自主、非歧視、知情同意等）及其在禁毒干預(yù)情境下的具體意義。三、論述題1.認(rèn)知行為療法（CBT）在藥物依賴(lài)行為干預(yù)中的核心原理是基于認(rèn)知、情緒與行為三者相互影響、相互決定的理論模型。該理論認(rèn)為，個(gè)體的歪曲或適應(yīng)不良的認(rèn)知（如對(duì)藥物使用的渴求、對(duì)戒斷癥狀的恐懼、負(fù)性自我概念）是導(dǎo)致藥物濫用行為和維持成癮狀態(tài)的關(guān)鍵因素。CBT通過(guò)識(shí)別這些歪曲認(rèn)知（如災(zāi)難化、非黑即白思維），幫助個(gè)體評(píng)估其證據(jù)，發(fā)展更現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)性的思維模式，并學(xué)習(xí)新的行為技能來(lái)替代舊的行為。其主要干預(yù)技術(shù)包括：認(rèn)知重建（識(shí)別、挑戰(zhàn)、修正歪曲認(rèn)知）、技能訓(xùn)練（問(wèn)題解決、壓力管理、社交技巧、情緒調(diào)節(jié)）、行為激活（增加積極活動(dòng)）、家庭干預(yù)（改善溝通、建立規(guī)則）以及自我管理訓(xùn)練（自我監(jiān)控、自我獎(jiǎng)勵(lì)）等。通過(guò)這些技術(shù)和原理，CBT旨在幫助戒毒人員改變導(dǎo)致藥物濫用的思維和行為模式，提高應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)的能力，最終維持戒毒狀態(tài)。**解析思路：*考察對(duì)CBT核心理論模型的深入理解，以及能系統(tǒng)闡述其在藥物依賴(lài)干預(yù)中的具體應(yīng)用原理和主要技術(shù)手段。答案需層次清晰，從理論到技術(shù)，結(jié)合戒毒干預(yù)目標(biāo)進(jìn)行說(shuō)明。2.案例情境：一名姓李的男性，25歲，有3年阿片類(lèi)藥物依賴(lài)史，剛從戒毒所出來(lái)3個(gè)月，面臨找不到合適工作、社交圈子縮小、常有焦慮和煩躁情緒的困擾。干預(yù)方案設(shè)計(jì)：*主要目標(biāo)：①鞏固戒毒成果，預(yù)防復(fù)吸；②提升應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力和焦慮情緒的能力；③逐步重建健康的社交網(wǎng)絡(luò)。*理論基礎(chǔ)：以認(rèn)知行為療法（CBT）和動(dòng)機(jī)性訪談（MI）為基礎(chǔ)，結(jié)合社會(huì)學(xué)習(xí)理論。*核心干預(yù)活動(dòng)：*認(rèn)知行為訓(xùn)練（CBT）：*情緒調(diào)節(jié)：教授識(shí)別和表達(dá)情緒的技巧，學(xué)習(xí)放松訓(xùn)練（如深呼吸、正念冥想）應(yīng)對(duì)焦慮煩躁。*問(wèn)題解決：指導(dǎo)制定求職計(jì)劃，分解求職任務(wù)，練習(xí)應(yīng)對(duì)求職失敗和拒絕的策略。*認(rèn)知重構(gòu)：識(shí)別與就業(yè)、社交相關(guān)的負(fù)面自動(dòng)思維（如“我不行”、“別人看不起我”），學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)這些想法，建立更積極、現(xiàn)實(shí)的自我認(rèn)知。*社交技能訓(xùn)練：（若需要）提供模擬面試、溝通技巧的指導(dǎo)。*自我監(jiān)控：鼓勵(lì)記錄每日情緒、壓力水平、應(yīng)對(duì)行為及渴求感，定期回顧。*動(dòng)機(jī)性訪談（MI）：在干預(yù)過(guò)程中，運(yùn)用開(kāi)放式提問(wèn)、反映感受、建立共同目標(biāo)等方式，探索李先生對(duì)工作、社交和復(fù)吸的內(nèi)在矛盾和真實(shí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化其改變的意愿，幫助他克服猶豫和拖延。*社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：鼓勵(lì)參加康復(fù)同伴支持小組（如匿名戒酒會(huì)、互助小組），提供就業(yè)信息和資源鏈接，促進(jìn)與家人、朋友的積極溝通。*評(píng)估方法：①定期（如每周）訪談，評(píng)估情緒狀態(tài)、壓力水平、求職進(jìn)展、社交活動(dòng)、藥物使用渴求及自我監(jiān)控記錄。②使用標(biāo)準(zhǔn)化量表（如情緒調(diào)節(jié)問(wèn)卷、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷）進(jìn)行前后測(cè)。③追蹤記錄就業(yè)情況、社交接觸頻率。④觀察李先生在干預(yù)中的參與度和行為改變。*需要注意的倫理問(wèn)題：①?lài)?yán)格保密李先生的個(gè)人信息和干預(yù)過(guò)程。②確保所有活動(dòng)（如參加