初二上冊物理期中試卷及參考答案初二上冊物理期中試卷及參考答案「篇一」一、出題情況1、范圍：電學(xué)全部知識包括歐姆定律、電功和電功率、電和磁。2、難度：本次考試難度比不大，符合素質(zhì)教育出題的要求，既考察了知識，又考查了能力。3、分值：此次試卷為70分二、考試答題情況1、單選10個比較簡單80%的學(xué)生都可作答，11――15題填空，有些同學(xué)分析不好，丟分嚴重。16、17題作圖難度比較大。18----21題為實驗題，基本考察簡單實驗及結(jié)論。22、23、24是計算題，考查學(xué)生的計算能力，及電路分析能力。2、實驗題對學(xué)生來說，由于掌握不牢導(dǎo)致整個題丟分現(xiàn)象比較嚴重。實驗題在控制變量問題上，學(xué)生對于結(jié)論的敘述不注意，缺少條件的敘述不能給分。學(xué)生對于電路元件的選擇有所欠缺，例如在測量小燈泡電功率的實驗中，連圖難度較大，增加了學(xué)生的難度。5、計算題，根據(jù)已知條件列式解題，學(xué)生做得還可以，但是對于變換電路的計算題，相當(dāng)一部分同學(xué)畫不出等效電路，電路圖錯誤就無從談起，丟分相當(dāng)多，從試卷看優(yōu)秀生對于第一問可以拿到分。三、改進措施1、加強學(xué)生的電路分析，尤其是雜電路中出現(xiàn)多個開關(guān)斷開與閉合情況下，等效電路的分析。2、對探究型實驗題結(jié)論分析加強練習(xí)。3、加強基礎(chǔ)知識的理解于背誦注意，對不同層次的學(xué)生分層教學(xué)，基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)知識的檢查，爭取期末取得好成績。4、在做好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的同時，加強中等偏上題目的練習(xí)，盡量提高學(xué)生的優(yōu)秀率。初二上冊物理期中試卷及參考答案「篇二」一、試卷結(jié)構(gòu)及成績統(tǒng)計本次期中考試試卷在試卷格式、題型、考查重點、難度分布等方面均作了較大幅度的改革，力爭體現(xiàn)課程標準要求，與中招看齊。從考試的情況看，是符合學(xué)校教學(xué)實際的，受到老師和學(xué)生的普遍認可，認為是一次較高水平的測試?，F(xiàn)對我班九年級物理考試情況進行簡單統(tǒng)計，參加考試62人，最高分90分1人，60分以上21人，79分以上8人，及格率為33.87%。學(xué)生得失分情況現(xiàn)就我班考試情況進行簡單分析。二、整體評價：整張試卷緊扣課本，比較注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能，同時也突出考查了學(xué)生的閱讀分析能力、處理信息的能力、實驗操作能力、文字表達能力、綜合計算能力等。整張試卷的知識點覆蓋面較廣，沒有偏題、怪題和高難度題。試卷的題量適中，梯度分布合理，較全面地考查了基礎(chǔ)知識點。試題密切聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，注重對運用能力和思維能力的考查，較好地體現(xiàn)了新課改的思想，試題新穎靈活。三、試題特點及考查目的（一）緊扣初中物理核心觀念，體現(xiàn)課程標準的基本要求考試內(nèi)容以初中物理的知識結(jié)構(gòu)體系為依托，覆蓋一章到第11-13.2所學(xué)單元的內(nèi)容，考察了所學(xué)的重點概念和原理、重點物質(zhì)、重要的物理用語、探究性實驗（包括實驗設(shè)計）和基本的計算技能，并將課程標準要求培養(yǎng)的科學(xué)態(tài)度、觀點、情感、方法、能力等目標滲透在試題的背景之中，注重聯(lián)系實際，試卷較好體現(xiàn)了這方面的要求，像2，3，8，22題，考核的重點放在分析解決的背景中去評價，試題內(nèi)容源于教材，但不拘泥于教材。通過試題的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師在教學(xué)中進一步重視課堂教學(xué)過程、重視學(xué)生的參與，進一步重視雙基，夯實基礎(chǔ)，為學(xué)生全面發(fā)展提供可靠保證。（二）重視對實驗?zāi)芰Φ目疾槲锢硎且詫嶒灋榛A(chǔ)學(xué)科。關(guān)系到實驗探究能力的培養(yǎng)及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。本試卷的命題中特別重視對實驗的考查，實驗內(nèi)容除考查課標規(guī)定的重點內(nèi)容外，加強了實驗?zāi)芰退季S能力的綜合考查，如19，20，21題等。題目還體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的導(dǎo)向。試題的難度不大，在對科學(xué)素養(yǎng)考查，對科學(xué)改革的導(dǎo)向非常明確。（三）重視對物理與科學(xué)、技術(shù)、社會實際聯(lián)系內(nèi)容的考查，體現(xiàn)“STS”教育思想力求體現(xiàn)從生活走入物理，從物理走向社會的理念，學(xué)以致用。試題中較多理論聯(lián)系實際的信息與重點知識緊密結(jié)合，力求起點高、落點低，以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神，以及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感和態(tài)度。如1，4，9.15，16，23題中涉及到了科學(xué)探究、物理知識應(yīng)用，設(shè)計實驗及科學(xué)與生活的聯(lián)系，素材都來源于社會實際，考查的卻是雙基內(nèi)容。使學(xué)生感受并贊賞物理對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用。（四）重視對獲取與處理信息能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，克服填鴨式的教學(xué)現(xiàn)象和死記硬背的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初步學(xué)會運應(yīng)比較、分析、歸納等方法對信息進行加工。設(shè)置了體現(xiàn)了考查學(xué)生對事物的理解和分析及表達能力；命題中開放性試題比較普遍內(nèi)容較多，具體考查學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展狀況，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，初步體現(xiàn)對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。四、通過分析總結(jié)對今后教學(xué)的建議如下：（一）、重視夯實基礎(chǔ)，緊扣物理核心觀念，全面落實教學(xué)目標教師都要以學(xué)習(xí)和貫徹課程標準作為教學(xué)工作的主線，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，和教學(xué)行為。在制定教學(xué)目標以及實施教學(xué)時，要全面落實“知識與技能”“過程與方法”和“情感態(tài)度價值觀”三方面的目標。物理概念教學(xué)要注意概念的階段性、發(fā)展性和學(xué)生的可接受性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步的加深認識。電學(xué)知識教學(xué)要重視知識性和趣味性，注意聯(lián)系實際，糾正傳統(tǒng)教學(xué)中讓學(xué)生死記硬背的簡單做法。物理計算教學(xué)中意在讓學(xué)生體會從物理理解角度研究，切忌繁瑣的數(shù)學(xué)運算。物理實驗技能教學(xué)要注意從實際出發(fā)，有計劃、有步驟的在學(xué)生的實驗活動中予以落實。（二）創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)情景真實的情景能夠增強學(xué)習(xí)的目的性和針對性，有利于發(fā)揮情感在教學(xué)中的作用，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)習(xí)更有效，也便于及時檢驗學(xué)習(xí)效果。在創(chuàng)設(shè)情景時，力求真實、生動、直觀而又富有啟迪性，要運應(yīng)演示實驗、小故事、科學(xué)史實、新聞報道、實物、圖片、模型和影象等多種形式，來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。在教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從真實的情景中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的展開討論，提出解決問題的思路，使學(xué)生的認識逐步得到發(fā)展。今后習(xí)題與考試題的設(shè)計都要更加注重情景化，突出從生活走向物理，從物理走向社會的觀念，重視學(xué)生解決實際問題的能力。（三）重視科學(xué)方法的教育，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力實施科學(xué)探究教學(xué)，要充分尊重學(xué)生的自主性，充分調(diào)動學(xué)生探究的積極性，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并通過積極的探索解決問題。在探究教學(xué)中，要重視對學(xué)生進行科學(xué)方法的教育。如對復(fù)雜的物理現(xiàn)象進行分類、提出有關(guān)的假設(shè)、設(shè)計實驗和控制實驗條件進行探究。學(xué)生的知識背景不同思考問題的方式也可能不同，他們對同一個問題的認識角度和認識水平必然存在差異。在探究教學(xué)中教師要有目的的組織學(xué)生進行相互交流和討論，這樣既有利于培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的技能，也有利于發(fā)展學(xué)生的評價能力。因此，要加強以小組為單位的合作探究式學(xué)習(xí)。總之，今后要深入鉆研教材，加強教研組活動，群策群力，明確每節(jié)三維目標，突出重點，指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)新課，提綱要領(lǐng)，總結(jié)歸納，層層滲透，以每個知識點為講解元素，結(jié)合探究交流思維擴展，落實知識點，連成知識線，形成知識面。初二上冊物理期中試卷及參考答案「篇三」最新2016年初二上冊物理期中試卷及答案一、選擇題：(22題×2=44分)1、詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”中，描寫輕舟運動時所選的參照物是A、輕舟B、山C、河中的水D、輕舟上的人2、下列說法錯誤的是A、某個同學(xué)的身高是180cmB、東嶺到惠安縣城的距離大約是20kmC、學(xué)校百米紀錄是13minD、乒乓球的直徑是40mm3、當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.聲速不同4、如下圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是5、為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計了如下圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是6、白天我們能從不同方向看到桌子等物體，這是因為A.這些物體都是發(fā)光的B.眼睛發(fā)出的光射到這些物體上C.射到這些物體上的光發(fā)生了鏡面反射D.射到這些物體上的光發(fā)生了漫反射7、我們通過平面鏡看到物體的像是A.倒立等大的實像B.倒立縮小的實像C.倒立放大的實像D.正立等大的虛像8、小明到湖邊游玩，他看到了以下現(xiàn)象。這些現(xiàn)象中，由于光的直線傳播面形成的是：A.水中的太陽B.陽光下的樹的黑影子C.湖中的游魚D.人在水中的倒影9、芭蕾舞演員練習(xí)時，站在平面鏡前2m處，則鏡中的像與她的距離是：A.2mB.4mC.6mD.8m10、下列各成語所反映的情景中，能說明光反射的是A.鏡花水月B.坐井觀天C.海市蜃樓D.立竿見影11、下列說法中錯誤的是A、測量時，刻度尺不能歪斜B、讀數(shù)時，視線應(yīng)垂直于尺面C、誤差是由于測量時不遵守操作規(guī)則而引起的D、誤差是不可避免的，只能減小12、下列說法中錯誤的是：A、潛望鏡利用了平面鏡成像的原理B、在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的C、在漫反射現(xiàn)象中，反射角可能不等于入射角D、平面鏡所成的像是由光的反射形成的13、做勻速直線運動的甲、乙兩物體，它們的速度之比為2︰3，通過的路程之比為3︰1，則它們所用的時間之比為：A、1∶2B、2∶1C、9∶2D、2∶914、電視機的遙控器能夠發(fā)射出一種人眼看不見的光——紅外線。把遙控器的紅外線發(fā)射窗對著電視機的紅外線接收窗，分別按不同的鍵，就能控制電視機進行選臺、調(diào)節(jié)音量、改變色彩濃淡等等。但有時把遙控器的紅外線發(fā)射窗對著電視機對面、側(cè)面的墻壁和天花板等，也能控制電視機，這是利用了光的：A、直線傳播現(xiàn)象B、反射現(xiàn)象C、折射現(xiàn)象D、色散現(xiàn)象15、下列關(guān)于樂音和噪聲的敘述中敘述錯誤的是A、樂音悅耳動聽，給人以享受B、樂器發(fā)出的聲音一定是樂音，噪聲是機器發(fā)出的聲音C、噪聲使人煩躁不安，有害于人的健康D、樂音的振動遵循一定的規(guī)律，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循16、下列現(xiàn)象不能用光的直線傳播來解釋的是：A、一葉遮目不見泰山B、在平靜的水面上形成樹木的倒影C、日食、月食現(xiàn)象D、我們不能看到站在墻后的人17、在如下圖所示的各圖象中，用來表示勻速運動的圖象是：A.①②B.②④C.①④D.②③18、在校運動會上，田徑賽計時員應(yīng)該：A、看到發(fā)令冒煙開始計時B、聽到發(fā)令槍聲計時C、看到舉槍時計時D、看到運動員起跑時計時19、火車的速度為72km/h，上海地鐵一號線的速度為20m/s,則A、兩者速度一樣大B、火車的速度大C、地鐵的速度大D、無法確定20、為了減弱噪聲，下列措施中不可行的是A、將噪聲大的機器換成噪聲小的機器B、在公路和住宅間設(shè)立屏障或植樹C、在耳孔中塞上一團棉花D、關(guān)閉所有的電源和不用任任何機器21、關(guān)于平面鏡，下列說法中不正確的是：A、物體在平面鏡中所成的像一定是虛像B、同一個物體離平面鏡越遠，所成的像越小C、利用平面鏡可以改變光線的傳播方向D、物體在平面鏡中所成的像一定是正立的22、下列對現(xiàn)象解釋不正確的是A、雨后彩虹是色散現(xiàn)象B、看到水中的魚變淺了是折射現(xiàn)象C、三基色是紅、綠、藍D、小孔成像不是光的直線傳播現(xiàn)象二、填空題：(14×1分=14分)1、如果一物體做勻速直線運動，4s內(nèi)通過20m的路程，那么它前2s內(nèi)的速度是①_______m/s，2min后它通過的路程是②_________m。2、當(dāng)鑼被敲響時，用手按住鑼面，鑼聲消失了，這是因為鑼面停止了①___________，這說明物體的振動停止了，發(fā)聲②_________(“停止”或“繼續(xù)”)。3、李白詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的①__________。女同學(xué)說話聲音“尖細”，是指女同學(xué)聲音的②________高，這是因為女同學(xué)說話時聲帶振動比較③______(“快”或“慢”)的緣故。4、在古詩詞中，也有許多描述光現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的①_____________現(xiàn)象，“池水映明月”說就是光的②_________________現(xiàn)象。5、乘電梯上升的站著的乘客相對地面是①_________，相對電梯廂是②_________。如右圖在空中加油時，加油機與受油機是相對③_________(“運動”或“靜止”)。6、一個人站在豎直放置的平面鏡前5米處，他的像距離平面鏡①_________m，當(dāng)這人向平面鏡走去時，他在鏡中的像將②_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。三、作圖題與問答題：(9分)4、閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的，為什么我們先看見閃電，后聽到雷聲?(2分)四實驗題：(共22分)1、如圖所示，所用刻度尺的分度值是①________，被測物體的長度是②________cm。2、以下各圖是我們學(xué)習(xí)過的有關(guān)聲現(xiàn)象的小實驗，其中：(1)如圖1所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些。劃得快時，發(fā)出聲音的音調(diào)①______(高、低)，這說明音調(diào)跟振動的②_________有關(guān);(2)觀察圖2，你能得出的結(jié)論是：③_____________________________________;(3)觀察圖3，你能得出的結(jié)論是：④_____________________________________;(4)觀察圖4，你能得出的結(jié)論是：⑤_____________________________________。3、兩位同學(xué)做測平均速度的實驗，某次實驗過程如下圖所示：(1)實驗中需要使用的測量工具是①___________、②______________;(2)實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較③_______(選填“大”或“小”);(3)該次實驗中，小車通過上半段路程的平均速度④v1=_______m/s，小車通過全程的平均速度⑤v=_______m/s。(鐘表每格為1s，結(jié)果保留兩位小數(shù))4、如圖A所示為研究光的反射規(guī)律的實驗裝置，其中O點為入射點，ON為法線面板上每一格對應(yīng)的角度均為10°。實驗時，當(dāng)入射光為AO時，反射光為OB;當(dāng)入射光為CO時，反射光為OD;當(dāng)入射光為EO時，反射光為OF。請仔細分析下面表格中數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：反射角與①_______角是②_______(“相等”或“不相等”)。如圖B光屏轉(zhuǎn)一角度看不到反射光線則說明了③______線、④________線、⑤________線在同一平面內(nèi)。實驗序號入射光線入射角反射角1AO50°50°2CO40°40°3EO20°20°5、在研究“平面鏡成像的特點”實驗中，在玻璃板的一側(cè)放一支點燃的蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點燃的蠟燭B，當(dāng)尋找像的位置時，眼睛應(yīng)該在①________蠟燭這一側(cè)觀察(選填“A”或“B”).在得到像的位置后，應(yīng)該用刻度尺分別測量物和像到鏡面的距離，然后歸納得出結(jié)論：平面鏡所成的是②______(“實”或“虛”)像，像與物體的大小③________，像到平面鏡和物體到平面鏡的距離④________，像與物體相對平面鏡⑤________(“對稱”或“不對稱”)。五計算題：(共11分做在答題卡)1、小明同學(xué)在跑100m時，他用了20S。求他的平均速度?(3分)2、聲音在海水中傳播的平均速度為1500m/s,為了開辟新的航道,探測船的船底裝有回聲探測儀器,探測水下有無暗礁。探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0.6S被探測儀接收,求障礙物與探測船間的距離?(4分)3、一列火車長150m，以20m/s的速度過一座長為250m的大橋，它從車頭進入大橋到車尾離開大橋得需要多少時間。(4分)初二年物理試卷評分標準一、選擇題：(22題×2=44分)1234567891011BCCCDDDBBAC1213141516171819202122CCBBBBAADBD二、填空題：(14×1分=14分)1、①5m/s，②600m。2、①振動，②停止。3、①響度。②音調(diào)，③快。4、①折射，②反射。5、①運動，②靜止。③靜止。6、①5m，②不變。三、作圖題與問答題：(9分)3、閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的，為什么我們先看見閃電，后聽到雷聲?(2分)答：在空氣中光的傳播速度遠遠大于聲音的傳播速度，所以先看見閃電后聽到雷聲。四實驗題：(共23分)1、①1mm，②2.05cm。2、①高，②快慢/頻率;③一切發(fā)聲物體在振動;④液體可以傳播聲音;⑤真空不能傳播聲音。3、(1)①卷尺、②停表/秒表/鐘表;(2)③小;(3)④v1≈0.13m/s，⑤v=0.16m/s。4、①入射角②相等。③入射光線、④法線、⑤反射光線。5、①A②虛。③相等、④相等、⑤對稱。五計算題：(共11分)1、小明同學(xué)在跑100m時，他用了20S。求他的平均速度?(3分)解：答：略2、聲音在海水中傳播的平均速度為1500m/s,為了開辟新的航道,探測船的船底裝有回聲探測儀器,探測水下有無暗礁。探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0.6S被探測儀接收,求障礙物與探測船間的距離?(4分)解：答：略3、一列火車長150m，以20m/s的速度過一座長為250m的大橋，它從車頭進入大橋到車尾離開大橋得需要多少時間。(4分)解：s=150m+250m=200m答：略附加題：1、在軍事演習(xí)中，一門反坦克炮直接瞄準所要射擊的靜止的坦克模型，射擊后經(jīng)過0.6s，射手看到炮彈在坦克模型上爆炸，又經(jīng)過1.5s才聽到爆炸的聲音，則坦克模型到射手的距離是多少?炮彈運動的速度是多少?(設(shè)炮彈做勻速直線運動，聲音在空氣中的傳播速度取為340m/s)初二上冊物理期中試卷及參考答案「篇四」1.D解析：三腳插頭的上腳接用電器的金屬外殼，三孔插座的上孔接地線，當(dāng)插頭插入插座時，金屬外殼接地，有金屬外殼的用電器漏電時，人接觸金屬外殼也不會發(fā)生觸電事故，故D選項正確。2.C解析：熔絲是由電阻大、熔點低的鉛銻合金制成的，因此選項A、B、D的說法不正確，故選C。3.C解析：銅絲的熔點較高，用銅絲代替熔絲時，當(dāng)電路中電流過大時也不能熔斷，起不到保險的作用，A選項錯誤;多個大功率用電器如果同時工作，會使通過插座的總電流過大，引起火災(zāi)事故，B選項錯誤;開關(guān)應(yīng)該接在火線上，這樣更換或維修燈泡時，斷開開關(guān)，切斷火線，避免觸電事故發(fā)生，C選項正確;電線使用時間長了，絕緣層會老化致使漏電，在電線上晾曬衣服很可能會發(fā)生觸電事故，D選項錯誤。4.D解析：晚上是用電高峰時段，導(dǎo)線中電流大，導(dǎo)線上的電壓高，用電器兩端電壓較低。早晨是用電的低峰時段，導(dǎo)線中電流小，導(dǎo)線上的電壓低，用電器兩端的電壓較高。5.D解析：發(fā)生人畜觸電時，要用干木棍等絕緣物體將電線挑開或者切斷電路，然后再施救，切勿帶電施救，A選項錯誤;電冰箱等帶金屬外殼的用電器，一定用三腳插頭，其中間的插頭接地線，若改用兩腳插頭使用，則用電器的金屬外殼無法接地，一旦金屬外殼帶電將無法通過接地線將電導(dǎo)入大地從而使人接觸時發(fā)生觸電事故，B選項錯誤;控制電燈的開關(guān)要接在火線上，這樣斷開開關(guān)后，電燈不會帶電，避免人在更換、維修電燈時發(fā)生觸電事故，C選項錯誤;更換電燈泡時，要先切斷電路，防止發(fā)生觸電事故，D選項正確。6.B解析：小明家的用電器同時工作時，總功率為1670W。選項A中電能表允許的最大功率為1100W;選項B中電能表允許的最大功率為2200W;選項C中電能表允許的最大功率為3300W;選項D中電能表允許的最大功率為4400W。2200W1670W1100W。故選擇標有“220V10A”的電能表最合適。7.D解析：由于普通的自來水是導(dǎo)體，在電線上曬濕衣服，可能會因絕緣皮破損而造成觸電事故，故A選項不符合安全用電原則;使用絕緣皮破損的插頭，當(dāng)人接觸到里面的金屬線時會造成觸電事故，故B選項不符合安全用電原則;同時使用大功率的用電器時，會造成電路中電流過大，使保險絲熔斷，甚至燒壞導(dǎo)線或引起火災(zāi)，故C選項不符合安全用電原則;安全用電的基本原則是不靠近高壓帶電體，不接觸低壓帶電體，所以人不能靠近高壓電，故D選項符合安全用電原則。8.D解析：在家庭電路中，同時工作的用電器越多，總電阻越小，A選項錯誤;微波爐是利用微波來加熱的，不是利用電流的熱效應(yīng)(第十章學(xué)習(xí))，B選項錯誤;如果家庭電路中不安裝保險絲，那么發(fā)生短路時，發(fā)生短路的線路中電流會很大，但用電器被短路，不會被燒毀，C選項錯誤;電爐工作時，電爐絲熱得發(fā)紅，而連接電爐絲的導(dǎo)線并不太熱，是因為導(dǎo)線的電阻比電爐絲的電阻小很多，由焦耳定律Q=I2Rt可知，電爐絲產(chǎn)生的熱量多，D選項正確。9.B解析：一旦發(fā)生觸電事故，應(yīng)立即斷開電源，或用絕緣體將電線挑開，使觸電者與電源脫離，并進行現(xiàn)場搶救。10.B解析：在間連上一根導(dǎo)線后，電路發(fā)生短路，導(dǎo)致電路中的電流過大，電流通過熔絲要產(chǎn)生較多的熱量，達到熔絲的熔點，從而導(dǎo)致熔絲熔斷，故A選項正確，不符合題意;熔絲和導(dǎo)線串聯(lián)在電路中，串聯(lián)電路中電流處處相等，故B選項錯誤，符合題意;熔絲熔斷后，起到保護電路的作用，燈泡由于被短路，沒有電流通過，所以燈泡依然完好，故C選項正確，不符合題意;電路中的熔絲是用電阻大、熔點低的鉛銻合金制成的，能起到保護電路的作用，從安全用電的角度講，不能用銅絲代替熔絲，故D選項正確，不符合題意。11.B解析：電風(fēng)扇在實際工作時，其兩端電壓不一定為額定電壓220V，其實際功率也不一定為額定功率50W。電風(fēng)扇正常工作時，其兩端電壓為額定電壓220V，工作1分鐘消耗的電能為3000J。故B選項正確。12.B解析：普通的水屬于導(dǎo)體，用濕手撥動空氣開關(guān)，電流有可能通過水再經(jīng)過人體進入大地，使人體觸電，十分危險，故A選項錯誤;如果電線的絕緣皮破損必須及時更換，以免觸電，故B選項正確;更換燈泡時手很容易碰到金屬部分，從而發(fā)生觸電事故，斷開電源開關(guān)可以保證金屬部分不帶電，避免觸電事故的發(fā)生，故C選項錯誤;三腳插頭是專門針對有金屬外殼用電器的，因此若把接地的腳弄掉后使用，當(dāng)用電器的金屬外殼漏電時，會發(fā)生觸電事故，故D選項錯誤。13.火短路解析：根據(jù)安全用電的要求，開關(guān)必須接在火線上，這樣斷開開關(guān)后，用電器與火線斷開，避免觸電;由于普通的自來水也能導(dǎo)電，所以若不慎將水濺入插座里，水可能把火線和零線連接起來造成短路現(xiàn)象，使電路中電流過大，空氣開關(guān)跳閘。14.22001000解析：觀察電能表相關(guān)參數(shù)可知，電能表的工作電壓為，通過電能表的額定最大電流為，所以電能表允許接入用電器的最大功率為;代表消耗的電能，電能表閃爍次，在內(nèi)電能表閃爍320次，消耗的電能為，所以電飯煲的功率為。15.斷路進戶零線斷路(或零線斷路)解析：在正常情況下，開關(guān)閉合后，、、、與火線相通，用試電筆接觸時應(yīng)都亮，、與零線相通，用試電筆接觸時，應(yīng)都不亮?，F(xiàn)在閉合開關(guān)，電燈不亮，試電筆接觸點時氖管發(fā)光，接觸點時不發(fā)光，說明火線和零線都正常，故是、間斷路;若試電筆接觸至各點都發(fā)光，說明點通過電燈與火線連通，則進戶零線斷路了。16.6.8解析：=≈6.8A。17.金屬外殼甲解析：三腳插頭的接地腳與用電器的金屬外殼相連接，使用電器的外殼接地，這樣可以防止用電器發(fā)生漏電時，因用電器外殼帶電而發(fā)生觸電事故。使用試電筆辨別火線和零線時，要求手接觸后端筆尾的金屬卡，筆尖接觸導(dǎo)線，所以圖甲所示的使用方法是正確的。18.1299019.222020.90%解析：電熱水壺內(nèi)水的質(zhì)量水吸收的熱量J。電熱水壺消耗的電能J該電熱水壺的燒水效率。21.122.(1)并(2)檢測工具：驗電筆。檢測步驟：①閉合開關(guān)使燈泡正常工作;②用驗電筆對連接燈泡的兩根金屬導(dǎo)線分別進行檢測。(3)從燈泡的銘牌中可以發(fā)現(xiàn)，該燈泡的額定電壓為，而的電壓對人體是安全的。但如果導(dǎo)線沒有用絕緣材料包裹，很容易在意外情況下被短路，造成火災(zāi)等事故。解析：(1)取下一個燈泡，其余的燈仍能發(fā)光，不受影響，說明這幾盞燈是并聯(lián)的;(2)常用辨別火線和零線的工具是驗電筆，要辨別連接燈泡的兩根金屬導(dǎo)線中與火線相連的一根，可以用驗電筆對兩根金屬導(dǎo)線分別進行檢測;(3)對人體的安全電壓是不高于，從燈泡的銘牌可以發(fā)現(xiàn)，該燈泡的額定電壓為，對人體是安全的，但導(dǎo)線沒有用絕緣材料包裹，易發(fā)生短路而引發(fā)火災(zāi)。23.要達到最好的照明效果，兩燈泡應(yīng)該并聯(lián)接入電路。經(jīng)過計算可得到，兩燈泡串聯(lián)接入電路時，串聯(lián)的總功率P串=6W;兩燈泡并聯(lián)接入電路時，并聯(lián)的總功率P并=24W。從上面計算結(jié)果知，P并P串，在相同時間內(nèi)，并聯(lián)消耗電能多，功率大，燈泡明亮，照明效果好。24.(1)大(2)0.0259000025.解：(1)因為兩燈串聯(lián)時，每盞燈的實際功率小于額定功率，所以能延長燈泡的壽命。(2)每個燈泡的阻值為：串聯(lián)燈泡前，每月消耗的電能：=t=10×t=10×0.04kW×10h×30=120kWh。改進后，每月消耗的電能：=20××10h×30=20×0.01kW×10h×30=60kWh。節(jié)約的電能：120kWh60kWh=60kWh。26.(1)電熱水器正常工作時的電流(2)電熱水器的功率(3)由題意可知，兩加熱電阻并聯(lián)，分別由一個開關(guān)控制，電路圖如圖所示夏天：斷開，閉合、時，接入電路，功率(2分)(4)電路總電流過大、燒壞電路、保險絲熔斷、空氣開關(guān)跳閘、電能表工作不正?；驌p壞等合理的均可。(2分)解析：(1)從銘牌上找出額定電壓和額定功率，利用電功率公式的變形式可求出電熱水器正常工作時電路中的電流。(2)已知額定功率和工作時間，根據(jù)電功率定義式的變形式可求出加熱電阻消耗的電能。由于問題中用的單位是千瓦時，所以計算過程中，功率和時間單位也分別利用常用單位千瓦和小時較為方便。(3)根據(jù)題意要求，結(jié)合公式可知，在電壓一定時，電阻越大，電功率越小。因此，春、秋兩季使用原來的加熱電阻，夏季使用加熱電阻，冬季使用和兩個加熱電阻并聯(lián)即可。因此設(shè)計電路如圖所示，春、秋兩季使用時閉合和、斷開，夏季使用時閉合和、斷開，冬季使用時同時閉合、和。夏季使用時，只有加熱電阻接入電路，功率為2000，所以可以利用電功率公式的變形式求出加熱電阻的阻值。(4)由于此電熱水器的額定功率較大，如果直接安裝到家庭電路中，會造成電路中總電流過大，可能使保險絲熔斷或空氣開關(guān)跳閘，電能表工作不正?；驌p壞，嚴重時還可能燒壞電路或引起火災(zāi)。初二上冊物理期中試卷及參考答案「篇五」試題分析是指根據(jù)學(xué)生對每一試題的答案，對試卷進行分析研究，并作整體性評價。下面為大家?guī)砹酥袑W(xué)九年級物理期中測試試卷分析，歡迎大家參考閱讀！一、試卷基本情況1、教學(xué)進度沒有跟上試卷考試內(nèi)容，所以有一些題不能考。2、試題題量較大，但難度不大。3、基本上扣準教材及課程標準，考基本內(nèi)容及重點內(nèi)容。4、對實驗及探究比較重視。二、考試情況兩班參考人數(shù)84人