2021年浙江臺州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。（60分）學(xué)校校刊有兩個欄目正在征文。請你根據(jù)對欄目名稱的理解，選擇其中一個，參與投稿?？梢灾v述經(jīng)歷，可可以抒發(fā)感想，也可以闡述觀點(diǎn)?！緳谀恳弧可媸乐酢緳谀慷可裢骋螅海?）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。不負(fù)年少“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……但是，若年少青春逝去，難道還會再回來嗎？答案顯然是否定的。青青固然是活力四射，朝氣蓬勃的，但倘若不抓住金子般貴重的機(jī)會，那將會是遺憾……依稀記得某日，我因追劇而非常期待周末的到來。到了周末這一天，我急切地打開電視，找到了那部電視劇，津津有味地看了起來。母親回家后看到我沒在寫作業(yè)，便詢問我。我害怕母親生氣，便立馬保證看完電視再寫作業(yè)。母親竟什么也沒說，只是嘆了口氣。我心想：作業(yè)明日再寫也不遲嘛。但到了第二日，母親突然吩咐我打掃客廳，接著又叫我挑撿些豆子。我一直忙到中午才停歇了下來。因?yàn)樘脹]玩手機(jī)了，我的手機(jī)癮又犯了。于是便玩手機(jī)玩到下午三時多。結(jié)果作業(yè)一丁點(diǎn)兒也沒寫，可想而知這天晚上我是如何瘋狂地補(bǔ)作業(yè)了的?，F(xiàn)在想起這事我也挺懊悔的，中考在即，每個初三的學(xué)生興許都奮斗于書海中吧。我身邊有這么一位朋友，她的成績不怎么好，但她卻不肯放走每一分每一秒。有多少像她一樣成績不理想的同學(xué)正在放棄中考，放棄上高中的希望。但她卻說：“只要還有時間，那就還有機(jī)會。即使沒能考上高中，但至少我曾努力爭取過，至少我不會后悔，我不想讓我的人生留下遺憾和懊悔!”面對即將來臨的中考，我保持著一定的緊張感，也不會像之前那樣想著玩了，好像隨時都能戰(zhàn)斗。魯迅先生曾說過：“時間，就像海綿里的水，擠擠總會有的?！笔前?，魯迅先生就算再忙碌，也會擠出一點(diǎn)兒時間看書。更何況身為學(xué)生的我們呢？每天早晨起來，我都會看看日歷，都會給逝去的昨天，劃上一條紅色的斜杠，目的就是為了隨時提醒自己：中考的腳步離我又近了一步。在我們這個花季里有著一萬種可能性，即使前方荊棘密布，也要試著闖一闖，闖出屬于自己的一片天地。著名的物理學(xué)家霍金在生命停止的最后一刻，還在為人類做貢獻(xiàn)。他在有限的生命里創(chuàng)造了奇跡，他是值得我們敬佩的。我們要挑戰(zhàn)時間，跟時間賽跑，畢竟時間的腳步永遠(yuǎn)都是相同的步伐，我們是能夠超越它的。青春逝去就不會再回來。努力奮斗吧！只為不留遺憾，只為不負(fù)年少青春好時光?！军c(diǎn)評】本文開頭鮮明突出地提出“青春易逝”這一論題，接著作者以臨近中考前自己因貪玩而浪費(fèi)了很多時間的事例，以及魯迅、霍金的事例，充分論證了珍惜青春好時光的重要性。文章最后點(diǎn)明主題，呼應(yīng)了文題。此心光明，亦復(fù)何言雖不能至，心向往之。我們不管處于人生的哪個階段，都會在心底留一方寸之地存放自己的神往之境，這是人生的追求和夢想，也是人生在世的價值向度，人不能沒有夢。但普通人窮其一輩子也達(dá)不到自己的理想境界，故而一直在路上。而明代大儒王陽明卻能將心學(xué)傳承并發(fā)揚(yáng)光大，最終達(dá)到了自己的神往之境，不由不讓人感喟?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。”王陽明在少年求學(xué)期間有一段與老師關(guān)于讀書理想的對話，他問老師：“何為天下第一等事？”老師笑答：“第一等事當(dāng)然是好好讀書，考取功名。”王陽明立刻反駁：“依我看，天下第一等事乃是做圣賢！”老師驚嘆不已。立志做圣賢的王陽明很早就確立了他的神往之境，孔子的儒學(xué)、朱熹的道學(xué)，如瑩瑩燈火照亮了他的人生之路?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！焙糜颜咳羲谕蹶柮鞯哪怪俱懤镉小拔迥纭敝f，說王陽明在年輕時，“初溺于任俠之習(xí)，再溺于騎射之習(xí)，三溺于辭章之習(xí)，四溺于神仙之習(xí)，五溺于佛氏之習(xí)”。經(jīng)過重重波折和艱辛，王陽明才重回儒學(xué)正道。為了格物，他曾一連七天對著一叢竹子枯坐，結(jié)果病倒在竹前，從此決定開辟新的儒學(xué)門徑。為達(dá)到神往之境，有些彎路必須走，有些困境必須跨越。古今中外，概莫能外。“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！闭略?，王陽明因得罪太監(jiān)劉瑾被廷杖四十，后又被貶謫貴州龍場。正是在龍場的居夷處困、動心忍性，把自己躺進(jìn)石棺里的王陽明才有了“龍場悟道”：心外無物，心即是理！一語驚醒夢中人，從此宇宙光明，我心光明。于是陽明心學(xué)開始大行其道，弟子絡(luò)繹不絕而來，“知行合一”“致良知”的思想學(xué)說才能在華夏流傳以至遠(yuǎn)播海外?！澳倌炅柙浦?，曾許天下第一流”，少年陽明的神往之境終于在成年后達(dá)成。這一思想的提煉是從生死的邊緣悟道的，于是，“為天地立心”“為往圣繼絕學(xué)”，中國歷史上有出現(xiàn)了一位集立德立功立言三不朽于一身的真圣賢。神往之境是由汗水、淚水甚至血水浸染的，是從生活的百轉(zhuǎn)千回得來的?。￡柮鞯呐R終遺言余音不絕，傳揚(yáng)千古：“此心光明，亦復(fù)何言？”這不就是神往之境的最高境界——天地境界了嗎？我心中的桃花源金色的秋日，就在那陰云朵朵，漫天大霧的迎接下毫無征兆的落腳了，沒帶來豐收的喜訊，卻帶來了蕭瑟的寒風(fēng)，清冷而沉悶。每當(dāng)我走在街上，抬頭望著那昏昏沉沉的天空，心情便低落的一如那郁郁的天色。清冷而沉悶。每當(dāng)我走在街上，抬頭望著那昏昏沉沉的天空，心情便低落的一如那郁郁的天色。我生在繁華似錦的都市，盡享豐富多彩的同時，卻免不了體會鋼筋叢林的冷漠與喧囂。一次次，從書中讀到那田野、天空、海水、沙灘時，我的心便飛向了遙遠(yuǎn)的地方，飛向了我心中的桃花源。我心中的桃花源，正沉睡在某一座并不豪華奢靡，但卻樸素平凡的老城里。洋洋灑灑，漫天飛舞的雪為這座城市平添了一份優(yōu)雅，屋檐下，有滴滴答答的水珠，房頂上，有繽紛輕柔的雪花。整個城市籠罩在一片圣潔的氣息下。古舊的街巷，靜謐而美麗，偶爾有幾個孩子們追打嬉鬧，那笑聲隨風(fēng)久飄。溫暖的壁爐，盈盈升騰著熱氣，一家人圍在爐邊，臉上掛著滿足與愜意的笑容，盡享天倫之樂。這里有悠久的歷史，這里更有動人的故事。我心中的桃花源，正睡眼朦朧的仰臥在某一座挺拔而巍峨的高山上。落葉為它換了一身“炫目靚麗”的秋裝，樹木雖然枯萎了，花朵雖然凋謝了，但仍留下了一片片金色，整座山看上去包裹的金碧輝煌，偶爾有一片樹葉從枯木上落下來，為我的心情涂抹上富有詩意的一筆，走在落葉覆蓋的小道上，嘎吱嘎吱，葉子在我的腳邊調(diào)皮的舞蹈。而山下的小鎮(zhèn)，正呈現(xiàn)一副熱鬧非凡的景象，香甜可口的水果擺滿攤上，整條街道飄著若有若無的清香，農(nóng)民們喜笑顏開，孩子們更是無比歡暢。我心中的桃花源，正度假在明媚的海灘上。一望無際的大海，蔚藍(lán)晴朗的天空，柔軟舒適的沙灘，毒辣熾熱的驕陽，一切都泛著陽光般的美好。赤腳飛奔在沙灘上，看海水肆虐的撲打著腳丫，笑容逐漸浮現(xiàn)臉上。捧起一把細(xì)細(xì)的沙，微緲的沙粒從指縫間傾瀉，柔和而粗糙。孩子們興致盎然的撿著鵝卵石，那一塊塊圓潤、光滑、美麗的鵝卵石，安靜的躺在在孩子們稚嫩的小小的手掌上，而陽光則灑在他們興奮的紅彤彤的臉蛋上。我心中的桃花源，正奔跑在空曠寬廣的田野上，享受著溫和的陽光。青翠的草、碧綠的樹、嬌艷的花、隨著暖融融的輕風(fēng)蘇醒了，它們微微擺動著身軀，在絢爛的陽光下生長。河水姑娘不甘示弱，凍解了自己堅硬的外衣，歡快的跳躍起來，盡情的展示著自己曼妙柔美的身姿。小心翼翼的觸碰著，那一絲微涼，纏繞著指尖，一直流淌到心底，隨著清澈見底的河水，心情也豁然開朗。一向溫順乖巧的綿羊快樂的撒著歡兒，那個活潑伶俐的牧羊男孩也咯咯笑著打滾在草叢上。睜開眼，我還是坐在窗邊的課桌旁，還是背著沉重的書包行走在路上，還是對著低沉的天空嘆息，還是懷著心中的桃花源這個美麗的夢想。當(dāng)理想遇到現(xiàn)實(shí)古往今來，人類生生世世在編織著夢想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍著訴說著先人祈福的呢喃和虔誠的禱告；那夢想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非?，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。學(xué)鳩的現(xiàn)實(shí)是“決起而飛，槍榆枋而止”；溪流的現(xiàn)實(shí)是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”；老馬的現(xiàn)實(shí)是“眼前飄過一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”。它們早已身陷于現(xiàn)實(shí)的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望天邊的權(quán)利。于是夢想的翅膀飄然遠(yuǎn)去，現(xiàn)實(shí)的枷鎖架在脖項(xiàng)。收回遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活于華而不實(shí)的夢想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路中，應(yīng)是左邊種植夢想，右邊種植真實(shí)，隨時采擷，收獲希望。尋著古人的來路，我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢想，他縱然對現(xiàn)實(shí)失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢想書寫著生命的厚重與責(zé)任?？v使行程中的他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實(shí)的殘酷卻沒有將他的夢想抹殺削弱。后人沿著他夢想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁·路德金的夢想，丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢者”，但他的夢想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實(shí)，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。我又看到了張桂梅樸實(shí)無華的笑容，他沒有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車寶馬，更沒有因現(xiàn)實(shí)的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢想于偏遠(yuǎn)支教之中。他們，都是現(xiàn)實(shí)中堅強(qiáng)的追夢者！尋著古往今來的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢想與現(xiàn)實(shí)交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢想，用虛懷若谷的情懷書寫現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧！采菊東籬下，悠然見南山已不記清是何時喜歡上陶淵明的這兩句詩的了，卻在不知不覺中領(lǐng)悟了許多，明白了許多。就像高曉松說的“生活不止有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。”城市中，水泥的建筑，華麗的街道，早已掩飾了那過去的曾經(jīng)，物是人非的世界，充滿著種種所謂的美好，然而這其中所暗含的，是大多數(shù)人所不能知道的陷阱?？稍浀?，為了一個夢想，放棄了諸多？可曾記得，為了眼前的那一點(diǎn)點(diǎn)利益，不擇手段？可曾記得，當(dāng)你獲得了現(xiàn)在所擁有的一切，卻又絲毫不滿足，繼續(xù)著所謂的種種？我不知道，不知道你究竟最后得到了什么，當(dāng)你回首的那一刻，你想到的又是什么？我真的不知道，這樣忙碌的一生是為了什么？真的不想知道！“采菊東籬下，悠然見南山”，是一種灑脫，一種淡泊，是一種“不以物喜，不以己悲”的精神，是我最向往的境界。歲月流逝，我成長著，成長中獲得了許多，明白了許多。有人說，陶淵明的精神不合時宜，不值得提倡。那時我就想，為什么？思索中我得出了那么一種詮釋：那種人早已被欲望所淹沒，早已分不清自我了，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，說的大概就是那么一種情形吧。而我，我只是跳出那么一種阻隔，用清醒的眼光去看待其中所謂的種種。我幻想著有那么一天，在遠(yuǎn)離欲望的城市外某一處生活著，靜靜地品味著其中的種種；又或者我用那種眼光去感悟世人，明白其中的種種。每每念到此詩，細(xì)細(xì)地品味，我總會無比地向往陶淵明所處的環(huán)境，那種心態(tài)，以及那種境界。有那么一種感覺，當(dāng)我們身處這個社會時，難免會受到各種各樣的欲望的腐蝕，而這時的我們?nèi)绻眠@種心態(tài)去過濾一下自我，就可以獲得一絲明白，一絲感悟，此刻的心就可以升華。于是，我企圖向“采菊東籬下，悠然見南山”的那個境界走去，而它卻是那么的遙遠(yuǎn)，遙不可及。但我對它的向往，絲毫不減。生活還有詩和遠(yuǎn)方！我的詩與遠(yuǎn)方充滿著詩意的遠(yuǎn)方，固然令人神往；但放緩邁向遠(yuǎn)方的腳步，彎下腰看看身邊的小徑，也未嘗不是一件充滿詩意的樂事。去年寒假，我去了一趟峨眉山。冬天的峨眉山又開始下雪了。六年級時，我曾和爸爸一起到峨眉山看雪，那時，我就深深喜歡上了雪景——房頂上鋪滿了厚厚的積雪，屋檐懸掛著十幾根晶瑩剔透、滴著水珠的冰柱；周圍的樹，也被白色的“棉絮”壓彎了腰，偶爾會有幾只松鼠在樹間穿梭……但這次的峨眉山卻不那么美了——并不是雪景發(fā)生了變化，而是看風(fēng)景的人們變了。登山道上游人如織，許多人舉著手機(jī)，定格下眼前美麗的景象，然后迅速將照片發(fā)送到自己的朋友圈；有的人邊爬山邊吃零食，有意無意往地上隨意丟棄垃圾；兩名游客相互配合，硬生生地折斷樹枝，當(dāng)作登山用的拐杖；不少年輕人，高高地舉新潮的自拍桿，笑盈盈地自拍，直接擋在道路中央，全然不顧旁人的感受……印象中，上一次去時，游人也是那么多——大家都有序登山，靜靜欣賞這白色的畫卷，沒有人做出這些不文明行為。這次旅行，著實(shí)令我不太愉快，唯一一點(diǎn)賞雪的“詩意”也不見了蹤影。從峨眉山回來后，我郁悶了好幾天。臨近中考，學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重起來，我很少有機(jī)會出門。周日下午，陽光明媚，我想去新建的公園散心。公園就在我家附近，走路只需5分鐘。戴上耳機(jī)，背上水瓶，我簡簡單單地就出了門。午后的陽光很暖，我坐在長椅上，靜靜地享受著難得的悠閑。公園里散步的人很多，有結(jié)伴而行的年輕人，有彎著腰緩步的老人，也有和我年紀(jì)相仿的中學(xué)生，大家雖然都安靜地走著，互不打擾，但他們的臉上都呈現(xiàn)出輕松的神情，安然自若。此刻深圳，還停留在冬天，天氣有些冷，但不少小花已經(jīng)結(jié)出了花骨朵，仿佛頃刻便要綻出鮮花；鳥兒們也回來了，樹叢里傳來它們此起彼伏的鳴叫聲，呈現(xiàn)出一派生機(jī)；一只小貓側(cè)躺在草坪上，袒露肚皮，瞇著雙眼，享受著暖洋洋的陽光，它是在做一個美夢么？我站起身來，走走停停。公園里的一切是那么熟悉，又是那么讓人輕松……這座再也平常不過的公園，對于我，此刻充滿了無限詩意。人們都喜歡把詩與遠(yuǎn)方聯(lián)想在一起，認(rèn)為讓人憧憬的遠(yuǎn)方一定像詩般美好。其實(shí)不必如此，簡單地環(huán)顧四周，也許也能發(fā)現(xiàn)所謂的“遠(yuǎn)方”沒有的詩意。只要留心，其實(shí)生活中到處都是詩。在勞累過后，帶上一顆疲憊的心，走到戶外，欣賞身邊的“詩意”，放任自己的心飛向“遠(yuǎn)方”，這，便是我的詩與遠(yuǎn)方?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【審題指導(dǎo)】今年臺州市中考的作文題目較之于去年情境對話式的二元對立思辨題型有較大變化，降低了不少審題難度。命題力圖表現(xiàn)真實(shí)情境，設(shè)置了任務(wù)型的驅(qū)動指令，讓考題更切近身邊的生活場景，讓考生都有話可說、各展所長?？紙鲎魑氖窍薅ㄐ院烷_放性的博弈。無限定性，作文就會五花八門、難以評判；無開放性，作文就會千人一面、毫無個性。今年這道作文題在這兩方面都有考量。（一）限定性1.真實(shí)情境任務(wù)的限定?？碱}設(shè)置一個為校刊投稿的明確任務(wù)，這就限定了寫作對象，是寫給同學(xué)和老師看的，這一點(diǎn)十分重要，校園生活和學(xué)習(xí)的場景更能引起讀者共鳴。其次，欄目有限定，必須從“涉世之初”和“神往之境”兩個欄目中選擇一個，因此必須考慮欄目話題，這就限定了寫作內(nèi)容。“涉世之初”指向于“初”，指當(dāng)初、最初，而這個“初”必定帶有許多挫折和困局，表現(xiàn)出抑或懵懂的天真抑或碰壁的收獲，因?yàn)槿耸篱g既有純真善良的一面，更有復(fù)雜多變的一面。而“神往之境”的“境”以“神往”修飾