幼兒園疫情知識培訓(xùn)板報課件XX有限公司匯報人：XX目錄第一章疫情基礎(chǔ)知識第二章個人防護(hù)指南第四章疫情下的心理調(diào)適第三章幼兒園防疫措施第六章家長與幼兒園合作第五章互動游戲與教育疫情基礎(chǔ)知識第一章疫情的定義疫情構(gòu)成對公共健康的嚴(yán)重威脅公共健康危機疫情是傳染病大規(guī)模爆發(fā)的現(xiàn)象疫情概念疫情的傳播途徑感染者咳嗽、打噴嚏釋放飛沫，他人吸入后感染。飛沫傳播接觸被病毒污染物品后，再摸口鼻眼等部位感染。接觸傳播常見的防疫措施幼兒入園、離園及在園內(nèi)活動均需佩戴口罩，正確佩戴以有效阻擋病毒。佩戴口罩教育幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，使用含酒精的消毒液進(jìn)行手部消毒。勤洗手消毒在園內(nèi)活動中，引導(dǎo)幼兒保持適當(dāng)社交距離，避免密切接觸。保持社交距離個人防護(hù)指南第二章正確洗手方法用流動水將雙手淋濕，涂抹適量肥皂或洗手液。濕潤雙手01按七步洗手法揉搓雙手至少20秒，確保手心、手背、指縫等處均被清潔。揉搓步驟02咳嗽和打噴嚏禮儀遮擋口鼻咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘部遮擋，防止飛沫傳播病毒。及時清潔咳嗽或打噴嚏后立即洗手，或使用含酒精的手消毒劑清潔雙手。佩戴口罩的正確方式01正確選擇口罩選用符合標(biāo)準(zhǔn)的兒童口罩，確保貼合面部。02正確佩戴方法覆蓋口鼻，調(diào)整鼻夾，檢查氣密性，避免頻繁觸摸。幼兒園防疫措施第三章校園消毒流程每日對教室、玩具等進(jìn)行清潔，使用含氯消毒劑擦拭表面。日常清潔消毒對門把手、水龍頭等高頻接觸區(qū)域加強消毒，確保衛(wèi)生安全。重點區(qū)域消毒師生健康監(jiān)測對師生進(jìn)行每日體溫檢測，及時發(fā)現(xiàn)異常體溫情況。每日體溫檢測要求師生每日報告健康狀況，包括有無發(fā)熱、咳嗽等癥狀。健康狀況報告應(yīng)對疫情的應(yīng)急預(yù)案發(fā)現(xiàn)疑似病例立即隔離，通知家長并送醫(yī)，對接觸者進(jìn)行追蹤觀察。緊急隔離措施01加強園區(qū)日常消毒，特別是玩具、桌椅等幼兒常接觸物品，確保環(huán)境衛(wèi)生。消毒清潔工作02疫情下的心理調(diào)適第四章兒童心理特點兒童心理較為脆弱，易受疫情信息影響，產(chǎn)生不安情緒。易受影響兒童對疫情充滿好奇，需引導(dǎo)其正確認(rèn)識，避免恐慌。好奇心強家長如何安撫孩子用溫暖的話語鼓勵孩子，傳達(dá)安全和希望的信息，減輕孩子的恐懼感。言語安慰鼓勵增加陪伴時間，通過親子游戲、閱讀等方式，增強與孩子的情感聯(lián)系。陪伴與互動教師的心理輔導(dǎo)技巧用溫暖語言安撫幼兒情緒，提供安全感。情緒安撫0102耐心傾聽幼兒心聲，理解其感受與需求。積極傾聽03用積極故事和游戲引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)樂觀心態(tài)。正面引導(dǎo)互動游戲與教育第五章設(shè)計防疫主題游戲模擬防疫場景，讓孩子扮演醫(yī)生、護(hù)士，增強防疫意識和責(zé)任感。角色扮演游戲01設(shè)計防疫知識問答，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，鞏固防疫知識點。問答競賽游戲02創(chuàng)意宣傳畫制作01疫情知識融入將疫情知識巧妙融入畫中，既美觀又具教育意義。02親子共同參與鼓勵家長與孩子一起制作，增進(jìn)親子關(guān)系，共同學(xué)習(xí)防疫知識。疫情知識問答環(huán)節(jié)設(shè)計疫情相關(guān)趣味問答，激發(fā)幼兒興趣，增強記憶。通過角色扮演游戲，模擬疫情場景，加深幼兒對防疫措施的理解。趣味問答角色扮演家長與幼兒園合作第六章家長防疫知識培訓(xùn)組織線上防疫講座，向家長普及防疫知識，增強家園共育效果。線上講座開展防疫實操演練，指導(dǎo)家長配合幼兒園防疫措施，確保幼兒安全。實操演練家園共育的重要性家長與幼兒園共同合作，增強幼兒防疫意識，保障幼兒健康安全。增強防疫意識家園合作確保防疫信息同步，及時應(yīng)對疫情變化，保障措施到位。促進(jìn)信息同步家長參與防疫活動家長協(xié)助幼兒園宣