部編版初中語文中考小說閱讀專項練習(xí)小說閱讀作為初中語文閱讀理解的重要組成部分，在中考中占據(jù)著舉足輕重的地位。它不僅考查學(xué)生對文本信息的篩選與整合能力，更注重對人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫及主題思想的深層把握。要在這一題型上取得高分，不僅需要扎實的文學(xué)素養(yǎng)，更需要科學(xué)的閱讀方法和清晰的答題思路。本文將結(jié)合部編版教材特點與中考命題趨勢，為同學(xué)們提供一套系統(tǒng)的小說閱讀專項突破策略。一、夯實基礎(chǔ)：明晰小說閱讀的考查要點與核心能力在進(jìn)行專項練習(xí)之前，我們首先要明確中考小說閱讀究竟考查什么，需要我們具備哪些核心能力。這是我們進(jìn)行針對性訓(xùn)練的前提。1.考查范圍與常見題型：中考小說閱讀選材多來自課外，以當(dāng)代名家作品或經(jīng)典短篇為主，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，主題積極向上。常見題型包括：概括故事情節(jié)、分析人物形象、理解環(huán)境描寫的作用、品味重要詞句含義、探究小說主題、賞析寫作技巧（如伏筆、照應(yīng)、對比等）以及對作者情感態(tài)度的把握。2.核心能力要求：*整體感知能力：快速閱讀，把握小說的主要人物、主要情節(jié)和基本主旨。*信息篩選與整合能力：從文本中準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行歸納概括。*分析與理解能力：對人物形象的性格特征、故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)、環(huán)境描寫的作用進(jìn)行深入分析。*品味與鑒賞能力：對小說的語言特色、表現(xiàn)手法及藝術(shù)效果進(jìn)行初步鑒賞。*聯(lián)想與拓展能力：結(jié)合自身生活體驗，對小說主題或人物命運進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣顾伎?。二、方法指引：掌握小說閱讀的“金鑰匙”面對一篇小說，如何快速有效地讀懂它，并準(zhǔn)確解答相關(guān)題目？掌握科學(xué)的閱讀方法至關(guān)重要。1.通讀全文，把握梗概（第一遍：速讀）*關(guān)注標(biāo)題：標(biāo)題往往是文章的眼睛，可能暗示主題、人物或主要情節(jié)。*理清要素：快速找出小說的主要人物（誰），主要事件（做了什么事，結(jié)果如何），發(fā)生的環(huán)境（時間、地點）。*標(biāo)記關(guān)鍵：對文中的段落中心句、過渡句、人物的典型語言動作、揭示主旨的句子等做簡要標(biāo)記，為后續(xù)精讀和答題做準(zhǔn)備。*目標(biāo)：在3-5分鐘內(nèi)，對小說有一個整體的、初步的印象。2.聚焦要素，深入解讀（第二遍：精讀）小說的核心要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。這是中考考查的重點。*分析人物形象：*方法：通過人物的肖像、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫，以及人物在事件中的表現(xiàn)來分析其性格特征、思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌。還要注意作者對人物的直接評價和其他人物對他的態(tài)度。*思考：這個人物是怎樣的人？他/她有哪些主要特點？作者對他/她的態(tài)度是怎樣的（褒揚、批判、同情等）？*梳理故事情節(jié)：*方法：抓住故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的小說可能沒有完整的四部分，但必有主要的起承轉(zhuǎn)合）。關(guān)注情節(jié)的一波三折，以及情節(jié)設(shè)置的巧妙之處（如懸念、巧合、伏筆、照應(yīng)等）。*思考：主要情節(jié)是什么？情節(jié)發(fā)展的動力是什么？某個情節(jié)在文中有什么作用（推動情節(jié)發(fā)展、塑造人物、揭示主題等）？*理解環(huán)境描寫：*方法：區(qū)分自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境包括景物、氣候等；社會環(huán)境包括時代背景、社會風(fēng)氣、人際關(guān)系等。*思考：環(huán)境描寫在文中有什么作用？（交代背景、渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展、象征暗示等）。3.品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵*關(guān)鍵詞句：對文中含義深刻的詞語、句子，要結(jié)合上下文語境，理解其表層含義和深層含義（比喻義、象征義、情感義等）。*語言特色：注意作者的語言風(fēng)格，是樸實無華還是生動形象，是幽默風(fēng)趣還是含蓄深沉。品味修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張等）和表現(xiàn)手法（對比、襯托、諷刺、欲揚先抑等）的表達(dá)效果。4.把握主旨，領(lǐng)會意圖*途徑：小說的主旨往往蘊含在人物形象的塑造、故事情節(jié)的發(fā)展和環(huán)境描寫之中?？梢酝ㄟ^分析主要人物的命運、小說的結(jié)局以及文中議論抒情的句子來概括。*思考：作者通過這篇小說想表達(dá)什么？是歌頌什么、批判什么，還是揭示什么道理、引發(fā)什么思考？三、精準(zhǔn)答題，規(guī)范表達(dá)：避免“會而不對，對而不全”讀懂了小說，還要會答題。規(guī)范的答題步驟和準(zhǔn)確的語言表達(dá)，是獲得高分的保障。1.審清題干，明確要求*圈點關(guān)鍵詞：仔細(xì)閱讀題目，找出題干中的關(guān)鍵詞，明確題目考查的是哪個要素（人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、語言等），是概括、分析、理解還是鑒賞。*明確限制條件：如“結(jié)合文章內(nèi)容”、“聯(lián)系上下文”、“簡要分析”、“概括說明”等，這些都決定了答題的方向和詳略。2.回歸原文，有據(jù)可依*“題從文中來，答案文中找”：絕大多數(shù)題目的答案都能在原文中找到直接或間接的依據(jù)。答題時要養(yǎng)成“回頭看”的習(xí)慣，從原文中提取信息，避免主觀臆斷。*定位信息區(qū)域：根據(jù)題干提示，迅速找到原文對應(yīng)的段落或句子，仔細(xì)研讀。3.組織語言，規(guī)范作答*觀點明確，條理清晰：尤其是分析題、概括題，要先亮出觀點或概括要點，再結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行闡釋?？梢杂谩笆紫取浯巍俅巍?、“①…②…③…”等標(biāo)志性詞語使答案條理化。*緊扣文本，適度引申：簡答題要結(jié)合原文內(nèi)容具體分析，不能只答空洞的概念。必要時可以引用原文的關(guān)鍵詞句作為論據(jù)，但切忌大段摘抄。拓展探究題則需要在理解原文的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實際或個人感悟進(jìn)行適度發(fā)揮，但不能脫離文本主旨。*語言簡潔，準(zhǔn)確流暢：避免口語化、隨意化的表達(dá)，使用書面語，力求語言準(zhǔn)確、簡潔、規(guī)范。四、典型題型示例與解題思路點撥以下結(jié)合幾種常見題型，簡要介紹解題思路：1.概括故事情節(jié)*提問方式：請用簡潔的語言概括本文的主要故事情節(jié)。/請概括××（人物）的主要經(jīng)歷。*答題思路：“誰（主人公）在什么情況下做了什么事，結(jié)果怎么樣。”（時間、地點等要素根據(jù)需要取舍，力求簡潔）。*注意：避免復(fù)述細(xì)節(jié)，突出主干。2.分析人物形象*提問方式：請簡要分析文中××人物的形象特點。/你認(rèn)為××是一個怎樣的人？*答題思路：“××是一個……（性格特征1）、……（性格特征2）的人。”（用兩個以上的詞語概括），然后結(jié)合文中具體事例或描寫進(jìn)行分析。*示例：“文中的父親是一個勤勞質(zhì)樸、深愛子女的人。從他‘每天天不亮就下地干活，傍晚才拖著疲憊的身子回家’可以看出他的勤勞質(zhì)樸；從他‘把省吃儉用下來的錢都給我交學(xué)費，自己卻舍不得買一件新衣服’可以看出他對子女的深愛?！?.理解環(huán)境描寫的作用*提問方式：請分析第×段景物描寫的作用。/小說開頭的環(huán)境描寫有何用意？*答題思路：從“交代背景、渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展、象征/暗示主題”等角度思考，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。*注意：有時環(huán)境描寫的作用不是單一的，可能兼具多種作用，要全面考慮。4.體會重要句子的含義*提問方式：如何理解文中畫線句子“……”的含義？/這句話有什么深層含義？*答題思路：*表層含義：字面意思是什么。*深層含義：結(jié)合上下文語境，分析其比喻義、象征義，或聯(lián)系人物情感、文章主旨理解其內(nèi)涵。*答題模式：“這句話表面上是說……（表層義），實際上是想表達(dá)……（深層義/情感/主旨）?！蔽?、備考建議與溫馨提示1.精選習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練：選擇與中考題型、難度相近的模擬題或近年中考真題進(jìn)行練習(xí)，每周保證一定的訓(xùn)練量（2-3篇）。2.重視錯題，總結(jié)反思：建立錯題本，分析錯誤原因（是審題不清、理解偏差還是表達(dá)不當(dāng)），及時訂正，并定期回顧，避免重復(fù)犯錯。3.歸納方法，形成能力：在練習(xí)過程中，注意總結(jié)各類題型的解題規(guī)律和方法，將老師講的方法內(nèi)化為自己的閱讀能力。4.廣泛閱讀，積累感悟：利用課余時間閱讀優(yōu)秀的中外短篇小說，如魯迅、老舍、契訶夫、莫泊桑等名家作品，培養(yǎng)語感，提升文學(xué)素養(yǎng)，