三年級數(shù)學(xué)期末考題詳解同學(xué)們，期末考試即將來臨，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，需要我們認(rèn)真對待每一個知識點。這份詳解將結(jié)合三年級數(shù)學(xué)期末常見的考點和題型，為大家逐一剖析，希望能幫助大家鞏固所學(xué)，從容應(yīng)考。一、數(shù)與代數(shù)：乘除法的靈活運用數(shù)與代數(shù)部分，乘除法是三年級的重中之重，也是期末考試的核心內(nèi)容。這部分不僅要求我們能熟練進(jìn)行計算，更要理解算理，能解決實際問題。（一）多位數(shù)乘一位數(shù)典型例題：計算23×4。詳解：這道題考查的是兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。我們可以將23拆分成20和3，先算20×4=80，再算3×4=12，最后把兩個結(jié)果相加，80+12=92。在筆算時，要注意相同數(shù)位對齊，從個位乘起，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。比如這道題，個位3乘4得12，在個位寫2，向十位進(jìn)1；十位2乘4得8，再加上進(jìn)位的1，得9，在十位寫9，結(jié)果就是92。常見誤區(qū)：忘記加進(jìn)位的數(shù)，或者進(jìn)位數(shù)字寫得太大導(dǎo)致混淆。建議同學(xué)們在計算時，進(jìn)位的數(shù)字要寫小一點，標(biāo)在相應(yīng)數(shù)位的右下角，避免出錯。（二）有余數(shù)的除法典型例題：有38個蘋果，每5個裝一盤，可以裝滿幾盤？還剩幾個？詳解：這是一道有余數(shù)除法的實際應(yīng)用問題。我們列式為38÷5。想5和幾相乘最接近38且小于38，五八四十，超過了38，五七三十五，35比38小，所以商是7。5×7=35，38-35=3，所以余數(shù)是3。答案就是可以裝滿7盤，還剩3個。這里要特別注意，余數(shù)必須比除數(shù)小。如果余數(shù)大于或等于除數(shù)，說明商還可以再大一些。在實際問題中，“裝滿幾盤”問的是商，“還剩幾個”問的是余數(shù)，要根據(jù)問題準(zhǔn)確作答。二、圖形與幾何：周長的奧秘圖形與幾何部分，周長的計算是三年級期末的一個重要考點。我們要理解周長的含義，并能正確計算長方形和正方形的周長。典型例題：一個長方形的操場，長是80米，寬是40米，小明沿著操場跑了一圈，他跑了多少米？詳解：小明跑一圈的長度，就是這個長方形操場的周長。長方形周長的計算公式是：（長+寬）×2。我們把長80米和寬40米代入公式，先算長加寬：80+40=120（米），再乘2：120×2=240（米）。所以小明跑了240米。當(dāng)然，我們也可以用“長×2+寬×2”的方法來計算，即80×2+40×2=160+80=240（米），結(jié)果是一樣的。關(guān)鍵是要理解周長是圖形一周的長度，對于長方形來說，就是兩個長和兩個寬的總和。如果題目給出的是正方形，那周長就是“邊長×4”，這個也要牢記。三、實際應(yīng)用：解決問題的策略數(shù)學(xué)來源于生活，也應(yīng)用于生活。解決問題類題目能很好地考查我們運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。典型例題：超市運來一批香蕉，第一天賣出了25箱，第二天賣出的箱數(shù)是第一天的2倍，兩天一共賣出了多少箱香蕉？詳解：解決問題，首先要仔細(xì)讀題，理解題意。這道題告訴我們第一天賣出25箱，第二天賣出的是第一天的2倍。問題是求兩天一共賣出多少箱。我們先求第二天賣出的箱數(shù)，“第二天賣出的箱數(shù)是第一天的2倍”，也就是求25的2倍是多少，用乘法計算：25×2=50（箱）。然后，再把第一天和第二天賣出的箱數(shù)加起來，就是兩天一共賣出的：25+50=75（箱）。這道題也可以列綜合算式：25+25×2。在計算綜合算式時，要先算乘法，再算加法，結(jié)果同樣是75箱。同學(xué)們在列綜合算式時，一定要注意運算順序哦。常見解題步驟：1.理解題意，找出已知條件和問題；2.分析數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再算什么；3.列式計算；4.檢查答案是否合理。四、備考小貼士1.回歸課本，夯實基礎(chǔ)：所有的考題都源于課本上的知識點，一定要把課本上的例題、習(xí)題弄懂弄透。2.勤于練習(xí)，熟能生巧：適當(dāng)做一些練習(xí)題，尤其是錯題，要分析錯誤原因，及時訂正，避免再犯。3.細(xì)心審題，認(rèn)真計算：考試時，一定要仔細(xì)讀題，看清數(shù)字和運算符號，計算時要認(rèn)真，做到不抄錯數(shù)、不算錯數(shù)。4.規(guī)范書寫，保持卷面整潔：書寫工整不僅能給閱卷老