2025年成人高考語(yǔ)文寫作素材積累題庫(kù)：作文結(jié)構(gòu)分析與素材運(yùn)用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡(jiǎn)述記敘文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模式及其特點(diǎn)。二、閱讀下面的材料，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！绷_丹的這句名言啟示我們，美無(wú)處不在，關(guān)鍵在于我們是否用心去觀察和感受。清晨，公園里鳥(niǎo)兒的歡唱和晨練者的身影構(gòu)成了一幅充滿活力的畫(huà)面；傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑在江面上，波光粼粼，如詩(shī)如畫(huà)；even在日常的交談中，一句溫暖的話語(yǔ)也能傳遞動(dòng)人的力量。發(fā)現(xiàn)美，需要我們放慢腳步，打開(kāi)感官，用欣賞的眼光去看待周圍的世界。當(dāng)我們開(kāi)始留意生活中的細(xì)節(jié)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些被忽略的平凡之中，往往蘊(yùn)含著不平凡的美好。這種發(fā)現(xiàn)美的能力，不僅能豐富我們的內(nèi)心世界，提升生活品質(zhì)，更能讓我們以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。三、結(jié)合你的生活體驗(yàn)或閱讀積累，談?wù)勀銓?duì)“堅(jiān)持”這一主題的理解，并簡(jiǎn)要闡述你可以從哪些方面選擇素材來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。四、如何將素材自然地融入議論文的段落中？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明運(yùn)用“例證法”時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。五、假設(shè)你要寫一篇以“科技發(fā)展”為主題的議論文，請(qǐng)為你設(shè)計(jì)的文章列出一個(gè)簡(jiǎn)要的結(jié)構(gòu)提綱。試卷答案一、答案：記敘文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模式主要有：1.時(shí)間順序結(jié)構(gòu)：按事情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間來(lái)組織材料，脈絡(luò)清晰，敘事連貫。特點(diǎn)：自然流暢，易于理解事件過(guò)程。2.空間順序結(jié)構(gòu)：按照地點(diǎn)、方位的轉(zhuǎn)換來(lái)安排內(nèi)容，多用于描寫性文章或按地點(diǎn)劃分的記敘文。特點(diǎn)：條理清晰，有助于讀者形成空間概念。3.總分總結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭總起，中間分述（按時(shí)間、空間、事件發(fā)展或不同方面等），結(jié)尾總結(jié)。特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)完整，條理分明，首尾呼應(yīng)。4.并列式結(jié)構(gòu)：圍繞中心，從幾個(gè)不同方面、角度或?qū)哟尾⒘姓归_(kāi)敘述或描寫。特點(diǎn)：內(nèi)容豐富，多角度展現(xiàn)，氣勢(shì)較足。解析思路：本題考查對(duì)記敘文結(jié)構(gòu)模式的基礎(chǔ)知識(shí)掌握。需要列舉至少兩種或兩種以上常見(jiàn)模式，并簡(jiǎn)述其定義和主要特點(diǎn)。時(shí)間順序和空間順序是最基礎(chǔ)、最常用的結(jié)構(gòu)，總分總和并列式是常見(jiàn)的組織文章的框架。二、答案：該材料采用了總分總的結(jié)構(gòu)模式。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析：開(kāi)頭（總起）：引用羅丹名言，提出中心論點(diǎn)——發(fā)現(xiàn)美需要用心觀察。中間（分述）：從清晨公園、傍晚江景、日常交談三個(gè)并列的方面舉例，具體說(shuō)明生活中處處有美，以及如何去發(fā)現(xiàn)美（放慢腳步，打開(kāi)感官）。結(jié)尾（總結(jié)）：再次強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)美的能力對(duì)個(gè)人內(nèi)心的豐富、生活品質(zhì)的提升以及積極面對(duì)人生的意義，與開(kāi)頭呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，觀點(diǎn)鮮明。解析思路：本題考查分析具體文章結(jié)構(gòu)的能力。首先要識(shí)別文章的基本框架，即是否有開(kāi)頭提出觀點(diǎn)、中間展開(kāi)論述、結(jié)尾總結(jié)呼應(yīng)。通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，文章首句提出核心觀點(diǎn)，中間通過(guò)三個(gè)方面的例子進(jìn)行分述，最后一句總結(jié)提升，符合總分總結(jié)構(gòu)的特征。解析時(shí)需明確指出結(jié)構(gòu)模式，并具體分析各部分內(nèi)容及其作用。三、答案：對(duì)“堅(jiān)持”的理解：堅(jiān)持是指在面對(duì)困難、挫折或誘惑時(shí)，能夠保持決心，毫不動(dòng)搖，持續(xù)努力直至達(dá)成目標(biāo)或目標(biāo)的品質(zhì)。它不僅體現(xiàn)在長(zhǎng)期的奮斗中，也體現(xiàn)在克服日常小困難的毅力上?？蛇x擇的素材方面：1.歷史人物事例：如愚公移山、精衛(wèi)填海的精神象征；古代文人如司馬遷忍辱負(fù)重完成《史記》；現(xiàn)代科學(xué)家如錢學(xué)森、屠呦呦數(shù)十年如一日的科研探索。2.當(dāng)代模范人物：如奧運(yùn)冠軍為金牌付出的無(wú)數(shù)汗水與挫折；創(chuàng)業(yè)者經(jīng)歷失敗后再次站起的歷程；普通勞動(dòng)者在平凡崗位上默默堅(jiān)守的奉獻(xiàn)。3.自身或身邊人經(jīng)歷：如為了學(xué)習(xí)目標(biāo)刻苦鉆研的經(jīng)歷；克服身體或心理障礙的故事；完成一項(xiàng)艱巨任務(wù)過(guò)程中的不懈努力。4.哲理名言或數(shù)據(jù)：引用關(guān)于堅(jiān)持的名言警句（如“鍥而不舍，金石可鏤”）；一些關(guān)于堅(jiān)持與成功的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或研究結(jié)論。解析思路：本題考查觀點(diǎn)提煉與素材聯(lián)想能力。第一問(wèn)要求結(jié)合理解闡述“堅(jiān)持”的內(nèi)涵，可以從定義和表現(xiàn)層面說(shuō)明。第二問(wèn)要求結(jié)合體驗(yàn)和積累選擇素材，需要分類列舉不同類型的素材來(lái)源，包括歷史、現(xiàn)實(shí)、個(gè)人層面，以及名言數(shù)據(jù)等，體現(xiàn)素材選擇的廣泛性和多樣性，并說(shuō)明這些素材如何支撐“堅(jiān)持”的主題。四、答案：將素材自然融入議論文段落的方法：1.融入句中或句首句尾：將素材信息作為句子的一部分，或作為論點(diǎn)的例證，使其與上下文語(yǔ)句銜接流暢。2.使用過(guò)渡詞語(yǔ)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞或短語(yǔ)（如“例如”、“比如”、“具體來(lái)說(shuō)”、“正所謂”、“事實(shí)上”等）引出或銜接素材。3.概括性引述：不必羅列素材的全部細(xì)節(jié)，而是選擇關(guān)鍵信息或進(jìn)行概括性介紹，使其簡(jiǎn)潔明了。4.解釋說(shuō)明：在引述素材后，及時(shí)進(jìn)行解釋分析，點(diǎn)明素材與論點(diǎn)的聯(lián)系，闡述其證明作用。運(yùn)用“例證法”時(shí)注意的問(wèn)題：1.典型性：選擇具有代表性、能有力證明觀點(diǎn)的典型事例，避免使用過(guò)于瑣碎或普遍性不強(qiáng)的例子。2.相關(guān)性：素材必須與所論述的觀點(diǎn)緊密相關(guān)，能夠直接或間接地支撐論點(diǎn)，避免“牛頭不對(duì)馬嘴”。3.真實(shí)性：素材應(yīng)真實(shí)可信，避免杜撰或夸大其詞。如果是引用數(shù)據(jù)，需注明來(lái)源。4.簡(jiǎn)潔性：例證不宜過(guò)長(zhǎng)，要抓住核心情節(jié)或信息，突出重點(diǎn)，服務(wù)于論證需要，避免喧賓奪主。5.自然融入：例證要自然地嵌入段落，與上下文在邏輯和語(yǔ)言上銜接順暢，而不是生硬地插入。解析思路：本題考查素材運(yùn)用技巧，特別是例證法的具體操作和注意事項(xiàng)。第一部分說(shuō)明自然融入的方法，強(qiáng)調(diào)銜接和過(guò)渡。第二部分具體闡述“例證法”的要點(diǎn)，從素材選擇（典型性、相關(guān)性、真實(shí)性）和表達(dá)方式（簡(jiǎn)潔性、融入自然）兩方面進(jìn)行說(shuō)明，使答案更具指導(dǎo)性。五、答案：簡(jiǎn)要結(jié)構(gòu)提綱示例：標(biāo)題：科技發(fā)展——雙刃劍與人類未來(lái)開(kāi)頭：引出現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛的現(xiàn)狀，點(diǎn)明科技是一把雙刃劍，提出中心論點(diǎn)——科技發(fā)展應(yīng)注重人文關(guān)懷與倫理規(guī)范。中間：第一層次：論述科技發(fā)展帶來(lái)的巨大進(jìn)步與便利（如改善生活、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、拓展認(rèn)知）?？膳e例說(shuō)明。第二層次：論述科技發(fā)展可能帶來(lái)的負(fù)面影響與挑戰(zhàn)（如就業(yè)沖擊、隱私泄露、倫理困境、環(huán)境問(wèn)題）。可舉例說(shuō)明。第三層次：探討如何趨利避害，引導(dǎo)科技向善發(fā)展（如加強(qiáng)監(jiān)管、提升素養(yǎng)、完善倫理體系、促進(jìn)均衡發(fā)展等）。結(jié)尾：總結(jié)科技發(fā)展的關(guān)鍵在于人類如何運(yùn)用它，強(qiáng)調(diào)在享受科技紅利的同時(shí)，必須承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，展望科技與人文和諧共生的未來(lái)。解析思路：本題考查結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。要求根據(jù)主題設(shè)計(jì)文章提綱，需包含引言