六年級班主任家長會發(fā)言稿范文在現(xiàn)實社會中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。信任許多伴侶都對寫發(fā)言稿感到特別苦惱吧，以下是我收集整理的六班級班主任家長會發(fā)言稿范文，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文1

一．班級介紹

我班共有48個孩子。男生22人、女生26人。這兩個星期的接觸使我感到我們班是一個團結(jié)奮進的集體。

二、關(guān)于時間問題

學校執(zhí)行冬季作息時間。。要求同學早上7點50到校，下午2點到校；中午11點20分接，下午4點30分接。平常讓孩子養(yǎng)成好的作息習慣早睡早起。中午也不要送來的太早以免發(fā)生平安意外。所以請家長按時接送。

三、關(guān)于作業(yè)問題

我們現(xiàn)在使用的是冀教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕同學的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向，致使我們對很多學問點不得不要求孩子盡量把握。這就無形中提高了對孩子的要求。假如家庭教育跟不上，孩子平常課外積累的學問又少，學習起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您急躁的督促與檢查，在檢查中可發(fā)覺孩子在學習上存在的問題，準時查露補缺，在準時有針對性的指導(dǎo)。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培育了孩子良好的作業(yè)習慣、還培育了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成果。請家長做好這方面的協(xié)作，由于都是為了你們的孩子。

有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他學問上的缺陷，正是應(yīng)加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤肯定要他準時改正、弄明白，才會學的更扎實。

有的孩子依靠性很強，一有不明白的就想問，這時家長肯定要幫孩子養(yǎng)成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，的確不會才請教家長。培育孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必需在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。

細心的家長會發(fā)覺二班級的重點不僅僅是字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎(chǔ)學問才能去閱讀、寫作。同學的成果差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一班級起就開頭讓同學練習寫日記。每周一篇?？捎械耐瑢W不會找素材，抓不住重點，記流水帳，將一天中的事情都登記來，因此，家長的指導(dǎo)尤為重要，由于老師不行能一一指導(dǎo)，請家長們理解。很興奮的是我在翻閱孩子上個學期的日記本班里有不少孩子的文章已經(jīng)寫得很精彩了?？磥硎歉⒆拥钠匠５挠^看、閱讀和家長輔導(dǎo)是分不開的。五期終考試

四、家長跟學校協(xié)作的幾點看法：

作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有余而力不足。假如我們工作中有想不到、做不到之處，希望家長能準時與我們溝通，只要為了您的孩子盡快成長，我們肯定盡力而為。

有些父母看到孩子成果不抱負就斥責甚至懲處孩子，這是不妥的。學習習慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的，家長要關(guān)注這個過程，學習的習慣和態(tài)度，定會有好成果，有幾個建議僅供參考:

1抓態(tài)度。要求學習用心、仔細、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，清潔、精確?????，不能虎頭蛇尾。

2抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學必需先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培育孩子的責任心。家長輔導(dǎo)肯定要有急躁，不要間斷，成果的提高才有保證。

3抓技能。如想問題，做作業(yè)時要精確?????、快速，在質(zhì)中求快。語言表達要清晰、生動。手工操作、口頭背誦要求嫻熟。

4轉(zhuǎn)力量。主要是觀看力、留意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時間要鼓舞孩子學會觀看與思索。

孩子年齡小，培育的開頭應(yīng)帶有肯定的強制性，即詳細要求、詳細督促、詳細檢查、有的家長要求一大堆，卻不仔細檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對孩子詳細要求，仔細檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴厲?性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養(yǎng)成，學習成果也能得到提高。

現(xiàn)在學校都開通了學校網(wǎng)站，如有什么好的看法或建議可在留言板上留言或在班主任信箱寫信，只要為了您的孩子，我們都會努力的

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文2

各位家長：

大家好！今日，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參與家長會；首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六班級畢業(yè)班工作是特別重要的，孩子們的學校生涯已經(jīng)進入倒計時狀態(tài)，是非常關(guān)鍵的一個月，也是非常緊急的一個月。這一個月中，要對六年來的學問進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習，將零散的學問形成一個完整的體系；既是對學校階段的一個總結(jié)，又是為學校學習夯實基礎(chǔ)。為了孩子的成長，大家聚在一起溝通如何進行有效的家校協(xié)作是特別必要的。記得有位資深作家說過：“人生勝利的道路許多，但關(guān)鍵的往往只有幾步”，孩子們的畢業(yè)考，就是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步，大家不反對這個說法吧？我想我們都有一個共同的目標就是讓您的孩子取得進步，只要我們真誠的相互溝通，相互理解、相互支持，就會關(guān)心孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。

下面先請兩位任課老師語文劉老師和英語王老師、科學老師曲老師就學科狀況給大家作個介紹。

一、畢業(yè)考試的重要性：

首先，每位家長應(yīng)當糊涂熟悉到，這次畢業(yè)考試對您的孩子的重要性，這次的考試對于您，對于您的孩子，對于我們的學校，對于老師，都特別重要。

第一、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風風雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在最終到了收獲的時候，誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出學校校門。

其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學習的樂觀性，以及學習的愛好。假如你的孩子以一個較好的成果步入學校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。有句話說：態(tài)度打算一切?？梢娺@對他的學習影響是非常大的；

第三、畢業(yè)考試成果是你孩子走入學校，給學校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會影響學校老師對你的孩子的推斷，學校畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個新學習階段的開頭。畢業(yè)考試的分數(shù)將影響你的孩子在學校的分班狀況，在座的家長都盼望自己的孩子，將來能有一個好的學習環(huán)境。

二、家長如何協(xié)作老師對孩子進行教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)當做一些什么呢？

1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最終這一段時間，由于學習任務(wù)的增加，孩子確定會覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財寶。我們家長要常常對孩子進行這方面的教育。特殊是在孩子有怨言的時候要準時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

2、加強對孩子們身心健康方面的關(guān)懷。學習任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到肯定的時間提示孩子休息，掌握好看電視，玩電腦，尤其是玩手機。

3、加強對孩子的課外時間管理。假如平常看到孩子晚回家，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的緣由。千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有個別孩子會自我躲避，去放松一下，放縱一下。這樣就很簡單出問題。一旦發(fā)覺該到家時沒有回家，要準時與老師聯(lián)系。查明緣由后要準時進行相關(guān)的教育。在周末休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解把握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。許多孩子回到學校猛補作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。

4、用實際行動關(guān)懷、關(guān)心孩子的學習。

（1）平常多了解孩子的作業(yè)和測驗狀況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之，或者問都不問。有的孩子很自覺，有的自覺性很差。對于自覺性差的，就要督促。

（2）平常有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)當要多觀看，關(guān)心他找到根本緣由。家長再忙，也要抽出時間來，由于孩子的事是比什么都重要的。

（5）多談心，減輕學習的精神壓力。父子連心，母子連心，常常跟孩子溝通，多與孩子談心，多加鼓舞，少給壓力，為孩子營造一個輕松的學習環(huán)境。

（6）加強對孩子良好學習品質(zhì)的培育。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現(xiàn)在很多同學在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)。所以平常做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。還有學習的態(tài)度，也是非常重要的。有的同學以他的力量他是能做好的，但由于某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學習。同時發(fā)覺有厭倦的心情，要準時做好思想工作，也可以準時與任課老師聯(lián)系。

（7）、加強家長與任課老師的聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師準時溝通自己的

想法。特殊是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進看法，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劊覀儠芴撔牡亟邮?，假如說得在理，我們會誠心感謝并接受。我們也會在工作中進行適當?shù)恼{(diào)整，在最大程度上減輕同學的負擔。最終我信任通過我們大家的努力，全部的孩子都能在這最終的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿足的成果驕傲地進入更高層次的學習階段。

以上就是我和各位家長交換的看法，僅供各位家長參考，假如有不妥之處懇請批判指正，我會非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我盼望同學能和家長、老師公平溝通，和諧相處，健康成長，歡樂地度過他們最終的童年時間。今日的家長會就到這里，祝大家周末開心。

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文3

友愛的家長伴侶：

你們好！首先代表六一班全體任課老師熱鬧歡迎大家的到來！再次見面，我們相聚在孩子學校的最終一年——六班級，在這一年里，我將帶領(lǐng)孩子們連續(xù)向?qū)W問的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力氣！

畢業(yè)班的學習壓力、思想壓力都特殊大，作為孩子的班主任很盼望能得到各位家長伴侶的支持。由于我們有著一切為了孩子的共同目的，肯定會相互理解，相互支持，由于才智的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子，成就您的孩子！六班級的畢業(yè)會考，是孩子們在學習生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進入抱負的學校，是否能有更好的平臺去迎接其次次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順當跨入抱負的中學，我和全部的任課老師都將高度重視孩子們在六班級這一學年里的身心進展和學習狀況，都會將孩子們的畢業(yè)升學作為最重要的一件事情去仔細對待。

今日的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。

一、班級孩子現(xiàn)狀分析

（一）思想心理狀態(tài)分析及對策

總體來說，經(jīng)過六年的學習生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親熱的玩伴，家長們之間也特別生疏。但共同的特點也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中相互埋怨、孤立一方。缺乏責任心，班干部輪番擔當始終是我們班的特色，我盼望每個孩子在班上都能起到仆人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象，仍有同學自己犯了錯誤卻不承認的現(xiàn)象?；ɑc子也越來越多了，手機帶到學校來，課后成了上網(wǎng)的工具；《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會消失；新奇的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。關(guān)注的面也夠廣的了。

（二）語文學習狀況分析及對策

從學習上來看，孩子們好學，求新，有劇烈的求知欲和上進心。美術(shù)課、科學課、信息課孩子們很喜愛，充分給了他們動手、思索的空間。而數(shù)學、語文反倒認為是為了完成任務(wù)，總認為老師所講的都會做，課堂是為了那些學習有困難的同學預(yù)備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。學習上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo)。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴峻，書寫不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當作完成任務(wù)。課堂紀律差，留意力不集中，不會傾聽他人講話，不擅長思索，總之是缺乏良好的學習習慣。一到考試，馬虎、馬虎成了他們的通病。對于以上現(xiàn)象，作老師的只能通力協(xié)作、以預(yù)防、教育為主，發(fā)覺問題準時教育、制止，對男、女生常常進行分別談話，教育男孩子大度，女孩子學會溫順。要求同學手機在校必需關(guān)閉，只限放學時與家長溝通，假如您的孩子做不到這一點，請家長不要給他配手機。

另外還有些不好的學習習慣：

1、作業(yè)質(zhì)量不高，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多；

2、閱讀無選擇，從書中吸取的養(yǎng)分成分不多；

3、作文無創(chuàng)新，拿來主義依靠思想很嚴峻；

4、做事拖拉，常常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等；

對策：

①指導(dǎo)孩子科學支配時間、把握科學的學習方法；

②提高課堂教學質(zhì)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達環(huán)境；

③規(guī)范課外閱讀，引導(dǎo)孩子正確選擇書籍，養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習慣；

④加大嘉獎制度，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度；

⑤作文教學質(zhì)大于量，少寫多改，少指導(dǎo)多評價，鼓舞大膽創(chuàng)新。

（三）期中考試狀況分析

（四）表揚各項優(yōu)秀同學

1、上課仔細聽講、樂觀舉手回答問題：

陳雨璇、楊泠泠、譚紀陽、賈雯、龍雨嘉、李征鴻、張研、劉鑫、曾珂、陳昕語、陳明宇、楊涵、蔣浩天、費超等

2、作業(yè)書寫美麗、質(zhì)量高：

陳雨璇、周斯蘊、宋睿、賈雯、戴莎娟、楊泠泠、姚彥同、張研、劉照芊、曾珂、陳昕語、李卓維、張佳婧、黃梵、黎可心、劉思寒、李欣怡、蔣浩天、劉冰潔、費超

3、課前預(yù)習作業(yè)完成好：

陳雨璇、蔡禮嘉、楊景珉、楊泠泠、陳昕語、李卓維、黎可心、劉思寒、許嘉瑋、蔣浩天、劉可欣、李欣怡

4、成果優(yōu)秀穩(wěn)定：

陳雨璇、賈雯、張研、曾珂、陳昕語、李卓維、黎可心、劉子溢、劉思寒、劉冰潔、費超、李欣怡

5、樂觀參與各項活動的：（學校、班級組織的活動，征文競賽、科技節(jié)等，名字比較多，就不一一宣讀）

6、對待工作仔細負責的班干部：

蔣浩天、曾珂、賈雯、張研、楊泠泠、蔡禮嘉、黃梵、李錄銘、鄧鳳儀、陳珂汛、丁潔、龍子杰、李卓維、黎可心、陳雨璇、劉照芊、楊慧君、張佳婧、周斯蘊、龍雨嘉、朱治儒、許嘉瑋、楊涵、陳佳俊、劉毅誠、李征鴻、

7、班級還涌現(xiàn)出了一批講文明、懂禮貌、敬重師長的孩子；還有許多孩子被評為了“背書小能手”，具體狀況見班級博客。

二、六班級孩子的心理和行為特點及對策

1、自辦法識增加，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)漸漸的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批判，他們開頭對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了，很多事不讓大人參加，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而相互隱瞞包庇。他們之間希奇奇怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不敬重人，敵對心情劇烈。在自我意識的劇烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨尊，對待四周的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不敬重，沖著長輩們發(fā)脾氣；在學校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批判，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”立刻找理由為自己辯護，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思索自己畢竟是在哪里做錯了，好像他沒有做錯任何事情。

敵對心情主要表現(xiàn)在：受到家長批判后，他就通過拒絕接受父母的任何支配來表現(xiàn)；受到老師批判后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

3、易沖動。處于青春期萌芽的同學好勝心強，但自控力量差，當受到挫折后很簡單使用攻擊行為，把敵對心情直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，常常處理孩子們之間問題的時候發(fā)覺僅僅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去擔當責任，而是選擇躲避。在學習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現(xiàn)。

這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn)，我們都經(jīng)受過。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)當為他們的成長興奮。這個年齡階段的孩子簡單犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中消失的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。

對策：

1、培育孩子守規(guī)章、守秩序的意識。作為父母、師長，必需告知孩子們：沒有法規(guī)不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們敬重你們的愿望，假如你想自己管理，那么，你必需制定好相關(guān)的學習、生活方案，嚴格地根據(jù)方案去執(zhí)行。假如違反了，那么，你必需接受家長、師長的管理。假如在被管理的過程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必需留意，這是一個循序漸進的過程。要依據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做打算。孩子究竟年紀小，自覺性不高，需要來自長輩們的監(jiān)督力氣的落實。

2、家長營造民主、公平的家庭教育氛圍，實行恰當?shù)慕逃绞?，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會公平地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，樂觀與老師取得聯(lián)系。許多家長認為六班級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己支配，親子活動請個假，卻未曾發(fā)覺，處于青春萌動期的他們心思細膩了，此時最需要你的關(guān)懷、你的鼓舞，更多地噓寒問暖。

教育孩子正確熟悉來自老師的批判，受到批判時應(yīng)當反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批判。假如覺得老師的批判有誤的地方，應(yīng)當先接受批判，這是作為一名同學對老師的一種敬重，事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際狀況后，給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當面和老師溝通溝通，但是肯定不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M。這樣做只會讓孩子越來越不敬重老師，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對老師態(tài)度極為不好。因此，避開孩子溝通，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外，我們在和孩子溝通的時候，也應(yīng)當引導(dǎo)孩子更多地看到光明美妙的一面，漸漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀，假如你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應(yīng)當留意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影。

3、學會正確的分析和理解，給以樂觀的干預(yù)和疏導(dǎo)。針對六班級同學的“易沖動傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長的我們會依據(jù)不同同學的性格特點樂觀的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動而與同學鬧沖突打架而被老師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責、批判甚至懲處。而應(yīng)當急躁教育，告知孩子沖動的嚴峻后果。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處，有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證明孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo)，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)懷同學的“生活”，更關(guān)懷同學的“做人”，為同學順當進入中學學習生活打下良好的基礎(chǔ)。為了培育日常良好習慣，我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們關(guān)心孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事，保持常常，最好每天需要他做的，力所能及的?？隙▓猿殖３?，并賜予鼓舞。

4、明確我們的教育目標。說說我的教育目標，教書是為了育人，做學問就是學做人。所以，培育孩子良好的學習生活習慣，有樂觀向上的心態(tài)，嚴謹仔細的作風，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，樂于助人的和善愛心，持之以恒的信念等品質(zhì)，是最重要的。我常常跟孩子們講，學習最要，但做人更重要。我們的孩子有一種時代的特征：任憑。（覺得什么都可以，什么都還行，只要便利簡潔，哪兒有那么多時間去鋪張？這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié)）用在我們這個班一點不過分。假如一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會仔細對待紛繁簡單的學習任務(wù)嗎？在我們青園學校，各項活動開展得豐富多彩，孩子們在這個過程里，培育了集體榮譽感，培育了責任心，提高了綜合素養(yǎng)，也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的，可是他們的劇烈的榮譽感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了，考試我不是成果最好的，在家長、老師眼里，最優(yōu)秀的也不是我。之后他們茫然，不知道該怎樣做了，然后是丟失信念，變得一切無所謂了。因此，地上有廢紙沒人撿，值日可以躲避，任憑說會話無所謂，由于大家都在說。他們需要什么，需要人關(guān)心他們樹立信念。所以，仍盼望我們每位家長有這個信念，別認為學校六班級了已經(jīng)定性了，成果只這樣了，補不上來了，我管不住他了，他翅膀硬了。我對他沒信念了，他以后的路還長著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期，想訂正一些不良習慣簡單的很。只要我們一起堅持不放棄，老師家長親密協(xié)作，達成全都的方向，我們的孩子確定會漸漸進步，一天兩天不顯現(xiàn)，一月兩月會見些效果的。信任我們一年的努力后，我們的孩子會穩(wěn)步走向中學。堅持下去，將來，每一個孩子都不會辜負我們的。

三、升學問題。

學校六班級這一年，是承前啟后的一年，非常關(guān)鍵，也非常緊急：其一，孩子們將迎來最終一次考試——畢業(yè)會考。孩子們求學六年，現(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題，誰也不情愿讓孩子帶著圓滿走出學校校門。其二，畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來學習的愛好和態(tài)度。假如一個孩子能夠以較好的成果步入學校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀向上的態(tài)度。其三，畢業(yè)考試成果是孩子走入學校給學校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉，勢必會影響學校老師對孩子的推斷，以及將實行的一些策略。換句話說，學校畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點的凹凸?；谶@些重要性，我想我們每一個人都應(yīng)當對最終的畢業(yè)考試高度重視。

天心區(qū)小升初微機派位學校：公辦學校：明德天心天心一中長征中學二十一中；各民辦學校招生：雅禮長郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質(zhì)長外；關(guān)于微機派位的政策要明年四月份才會出來，這兩年狀況我所了解的如下：去年青園是30%明德，50B中，18%天心一中，3%二十一中。今年是明德天心50%，長征25%，天心一中21%，二十一中4%，民辦中學是參與全市微機派位。今年有招考信息會準時通知各位家長。

2、擇校建議：

確保孩子的姓名、身份證號碼和戶口本上全都；

提早和孩子一起做好規(guī)劃；

擇校不如擇師；

寧為雞頭不為鳳尾；讓孩子找到立足感是關(guān)鍵。

依據(jù)自身狀況選擇報培訓(xùn)班；

提早關(guān)注各高校校招生信息；

制作畢業(yè)生推舉材料。（封面，美觀，建議附上圖片；自我介紹，簡潔明白；獲獎記錄；獲獎證書復(fù)印件、活動照片。）

孩子的學問學得是否扎實才是關(guān)鍵，只有通過自己的努力，練好過硬的本事，才能接受各種挑戰(zhàn)。教育就是一群不完善的人領(lǐng)著一群更不完善的人追求完善！讓我們一起，拉緊孩子們的手，仔細做合格，專心做優(yōu)秀！

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文4

敬重的各位家長：

大家好！我是六（3）班的班主任林老師，也是班級的數(shù)學老師。首先，我代表學校感謝你們對召開家長會的支持，其次，我代表任教六（3）班的每位老師感謝你們對同學教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對他們成長的關(guān)注！

一、召開家長會的目的

學校六班級，是同學在學校學習生活中最終一個階段，也是學校與學校的接軌點。今日我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強學校和家庭的聯(lián)系，溝通教育的理念，關(guān)心家長能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子?？傊覀兊墓餐繕耸牵骸耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?！”

二、介紹班級的基本狀況

但同時，班級中還有不少的問題，這也是我作為班主任盼望家長能協(xié)作教育孩子的幾個方面。

一是個別同學對課堂紀律缺少自律性。我們應(yīng)當教育孩子對每一門功課都持有仔細學習的態(tài)度，家長的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對科目的設(shè)置是為同學德、智、體、美、勞的全面進展，這也是同學以后從校內(nèi)走入社會所必需的綜合素養(yǎng)之一。所以家長也應(yīng)關(guān)心同學成長為一個全面進展的人，而不應(yīng)急功近利一味追求分數(shù)。

二是個別同學的衛(wèi)生習慣特殊差。學校從這個學期開頭全面禁止帶零食，吃零食，也特殊重視同學的衛(wèi)生習慣，要求同學不能亂涂亂刻、畫，不能亂扔果皮紙屑；我們班級就有個別同學特殊愛吃零食，是偷偷摸摸背地里吃，更甚的是處處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的，我特殊佩服這個同學的高超之舉動；也有個別同學把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了躲避我讓他們撿紙屑的工作；還有的同學指甲留得很長，還很臟，喜愛往抽屜里塞學習用品，好讓自己背的書包輕松一些。以上的幾點都是需要家長協(xié)作去了解和教育的，感謝并辛苦你們了！

三、我的盼望

我個人認為教育不只是學校和老師的責任，社會和家庭也擔負著同樣的責任。教育的內(nèi)容除去學問，品德與行為的養(yǎng)成更為重要。學校階段也是同學養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣的重要時期。圓滿的是，六班級了，我們的孩子表現(xiàn)的并不好。

他們總是有升國旗時還交頭接耳的，有不自覺完成作業(yè)的，有隨地亂扔紙屑、有躲避值日的，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長打招呼的，有課堂上找同學說話不仔細聽講的，甚至有拿別人錢的，有做錯了事情死不承認的，有常常出入網(wǎng)吧的等。這些《學校生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎？你在家里怎么處理？各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由，但我盼望接下來的你和我就算再忙，也要彼此溝通孩子的這些行為問題，并能努力關(guān)心孩子形成良好的行為習慣。

關(guān)于學習，我覺得我們班級的同學都太過于依靠老師了，他們對學習缺少自己的思索。好像不是同學愛學習而學習，而是老師或家長想他們學而讓他們學。不管是哪門功課，要想學得好，都要學會勤于動腦，多問為什么，而不是等待老師的答案。大腦的懶散是造成同學學習問題的最大緣由。所以家長要關(guān)心孩子養(yǎng)成思索的習慣，為孩子樹立勤于思索的榜樣。

四、家長提問，班主任解疑

請家長關(guān)于教育的問題自由提問，由班主任作解答。

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文5

敬重的各位家長：

大家好！我是六一、二班的數(shù)學老師，也是兩個班的班主任。特別感謝各位家長在百忙之中來開本次的期中家長會，可見大家對孩子們的學習是非常重視的。下面我想從3個方面談一談孩子們的數(shù)學學習狀況。

一、數(shù)學學習概況。

數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科，學校特別重視，每個單元學校教育處都要組織一次抽考，每半學期區(qū)教研室都要進行一次統(tǒng)考。說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰慧，應(yīng)當依據(jù)每個孩子特點，有針對性的輔導(dǎo)督促。雖說他們已經(jīng)是六班級孩子了，仍舊缺乏自覺性，以自我為中心，很多同學學習習慣也不夠好。

我們離畢業(yè)考試不到一年了，我們都只有一個目的，那就是為了孩子好。有的孩子領(lǐng)悟力量強，接受新知比較快，但經(jīng)常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不塌實、不穩(wěn)重，有點兒自以為是，我們家長在這方面就要多留意、多提示。有的學習很塌實，很要好，作業(yè)仔細、美觀，但缺乏敏捷性，要留意多舉一反三。有的同學考試成果時好時壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的同學考試成果比較穩(wěn)定，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會有大進步。

二、作業(yè)狀況。

孩子們現(xiàn)在的數(shù)學作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類。課堂作業(yè)是同學在學校完成并由老師批改的，應(yīng)當是當天的作業(yè)當天完成，沒有帶回家完成，所以今日大家或許是第一次看到孩子的課堂作業(yè)，這本作業(yè)可以比較真實地反映出孩子們對新學問的把握狀況。

家庭作業(yè)每天都布置，批改方式分為老師批改、同學互批、以及集體訂正幾種方式，其中老師批改為主，遇到題目比較難時，我會實行集體訂正的方式批改，力求讓同學把每道題都搞清晰。

那么各位家長在同學完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是認真檢查，最好能夠每天簽字。并不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學習狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

三、考試狀況。

從開學到現(xiàn)在，我們已經(jīng)進行了三次單元測試和一次全區(qū)的期中統(tǒng)考。各位家長也都看到了孩子們期中考試卷，大家可能都會對孩子的這次考試成果感到驚訝，為什么這么低?本次統(tǒng)考反映出了許多的問題：同學之間的差距正在加大，隨著學問難度的增加個別同學已經(jīng)是力不從心；少數(shù)同學考試時間不夠用，說明平常的基礎(chǔ)不牢加之平常作業(yè)拖拉散漫成習慣，考試自然就存在問題；部分同學的書寫已經(jīng)嚴峻影響考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不熟悉或認錯等。

我盼望大家對這次考試既看重，也不要太看重。為什么看重呢?由于這究竟是一次統(tǒng)考，最高分有99分的，說明這些題都應(yīng)當是在平常的教學中都學習了的學問，孩子們這次所取得的成果應(yīng)當是前一段時間學習的一次小結(jié)，這也能反映同學的真實學習狀況，所以家長應(yīng)當重視。說不要太看重是由于，這究竟只是一次考試，不能完全代表孩子的學習狀況，也有不少孩子考得失水準，盼望家長回家后還是以鼓舞為主。

從以往的考試中有許多同學都反映出了考試過程中計算失分嚴峻，同學的計算技能的培育顯得非常重要。所以我從這學期開頭就要求同學每天練一次口算《每天練》上的練習，而且在教學中也意識到這一點，常常穿插計算訓(xùn)練，同學計算力量已經(jīng)有了較大進步，有條件的家長可以在家中適度訓(xùn)練。比如限時完成，正確率提一些要求等。這些訓(xùn)練對同學個體有很大的關(guān)心，由于班級里的訓(xùn)練要針對全體同學，多數(shù)同學過關(guān)了就沒有太多的時間再練習了，家中的訓(xùn)練肯定要持之以恒，堅持下來肯定會有更明顯的效果。

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文6

各位家長：

今日，我特別感謝大家在百忙之中來參與家長會，由于我知道，每位家長的來臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注，你的到來代表您渴望或者情愿來傾聽老師的要求，了解孩子的學習狀態(tài)和最近狀況。

作為老師，我盼望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學校，關(guān)注孩子，也盼望能傾聽各位家長對教育，對學校，對老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作。

下面，我把作為語文老師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。

一、全面提高同學的語文素養(yǎng)。新課程標準提倡同學注意語言的積累，培育同學良好的寫字習慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜愛讀書的習慣，注意同學口語交際的力量，培育良好的聽說態(tài)度和語言習慣，以便學

生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，同學認仔細真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們轉(zhuǎn)變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清晰、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給同學制造思維的機會?抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以同學為中心，德智體美等多方面進展，主見同學自主合作、探究學習，不一味地老師灌輸，同學接受主見討論性學習。以更好地為同學制造一個良好的學習環(huán)境。

二、樂觀提倡新的學習方式。

轉(zhuǎn)變學習方式，就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，轉(zhuǎn)變同學消極被動的接受式學習狀況，依據(jù)同學身心進展和語文學習的特點，依據(jù)同學的個體差異和不同的學習需求，把學習變成同學在老師的指導(dǎo)下，主動探究和樂觀構(gòu)建學問的過程。

以上兩點是我的一些基本概念，從這些理念到詳細實施過程，我做了這樣幾點：

一、注意培育喜愛祖國文字的思想感情，雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要在寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、干凈地書寫漢字，是同學學習語文和其他課程，形成終身學習力量的基礎(chǔ)，喜愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備嫻熟的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)，并且還強調(diào)同學在書寫中體會漢字的美麗。就是同學在寫字實踐中自己的感受，而不是老師講出的“美麗”。

當同學的書寫一次比一次好，他對漢字的美麗的體會就會漸漸加深.

二、注意培育同學的課外閱讀力量。課外學問是豐富的，我們教科書是同學的世界變?yōu)槭澜缡峭瑢W的教科書，要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平常我鼓舞他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書、讀好書，鼓舞同學們讀書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的愛好，閱讀力量也有了較大的提高。

三、注意同學語文方面的共性進展，促進同學學習語文的愛好。愛好是同學最好的老師，我想說的是我們的老師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅愛好的工作。孩子有天生的奇怪???心，天生都有學習的愿望，他們本身有自發(fā)動機，不需要我們?nèi)ネ?，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，常常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到很多孩子的思維靈敏，口齒儉俐，并且說出的話條理清晰，很具有勸說力。我覺得這就是孩子們共性?？赡芗议L發(fā)覺我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書力量和寫作力量都有了肯定的提高，我想告知家長，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務(wù)，比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，由于基礎(chǔ)教育也是很重要的。

四、和孩子們作伴侶，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動

聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發(fā)覺每次考試后家長與我溝通時，都是以分數(shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢?其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要擅長去發(fā)覺。所以，我覺得每次的分數(shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學習語文的一種力量。

以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當然還需要家長伴侶們能夠協(xié)作我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。

1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，信任這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我這個月的了解，有四十個男同學們，近乎全都去過網(wǎng)吧玩嬉戲，有十五六個男同學幾乎每天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的狀況

3、多與學校老師溝通，有什么狀況也準時向老師反映，這樣家校協(xié)作也能教育好孩子

4、關(guān)注孩子的背課文狀況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的緣由

5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。

6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。

7、培育孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。

總之我們對孩子要嚴格要求，在思想上：師長和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應(yīng)當是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛讀書、嚴格要求將會打造出一個會學習、會生活、有學問、有力量的一個“人”。

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文7

敬重的各位家長：

你們好!

在這陽光絢爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此，請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參與學校的開放日活動，表示真誠地感謝!熱鬧地歡迎!

各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉(zhuǎn)瞬間，你們的孩子來耀華上學半學期有余了，幸運地被選上超常班，在這段時間里孩子們的進步是巨大的，而我們學校的進展也是可喜的。現(xiàn)在，我先向各位家長匯報一下我們學校在幾年中所取得的成就：

一、介紹學校：

1、辦學求特色：

學校重視同學的全面素養(yǎng)培育，推出了以短短幾年來，我們學校已獲得了許多的榮譽稱號：校內(nèi)文化建設(shè)先進學校，市綠色學校市一級學校等等。并受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度確定，還受到了省內(nèi)外專家的高度確定。

2、德育上大做文章：

耀華的德育教育，強調(diào)的是從大處著眼、小處著手，于微小處見精神;耀華的德育教育，強調(diào)的是全員性、參加性、可操作性，注意實效。耀華的德育教育，強調(diào)的是家庭與學校結(jié)合、社區(qū)與學校結(jié)合，形成全方位的、立體的德育。

雙百分賽，班主任工作準則，同學、老師、干部值日考評制度，耀華同學

3、教學質(zhì)量穩(wěn)步上升：

耀華是重視教學的學校。耀華制定了獨特的《課堂教學規(guī)范》，其中包含課前預(yù)備、老師組織教學的要求，同學回答問題、讀書、寫字的規(guī)范，講練結(jié)合的

教學質(zhì)量始終是耀華的核心，嚴格的教學管理是教學質(zhì)量的保障。

下面，我再來介紹我們六(2)班的詳細狀況。

二、介紹班級：

我們這個班級共有同學30人，來自十五所學校，由于是六班級下期轉(zhuǎn)入的，同學在以前的學校已經(jīng)養(yǎng)成了一些固定的模式，尤其是他們在過去的學校屬于佼佼者，個個心高氣傲，普遍存在自私、傲慢、難與人合作等毛病。要在短的時間快速形成良好的班風學風壓力是很大的，好在我們在座的家長都特別支持學校及我的工作，借此機會深深地感謝我們每一位家長。我們首先組建了班委，民主選舉了班長和其他委員并實行任期一月制，大大調(diào)動了同學的樂觀性和增加了責任意識，另外我們還充分利用班級百分賽

和個人百分賽來規(guī)范同學的行為，使良好的班風學風盡快地形成。

三、幾點盼望：

各位家長，隨著社會的進步和

1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。

2、行為要連續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要樂觀培育孩子的自理力量，動手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。

3、學習上要關(guān)心孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后關(guān)心他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親熱關(guān)系;還可以關(guān)心孩子提高學習成果，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批判指出。假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家!

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文8

敬重的各位家長：

你們好！很興奮今日能和大家坐在一起。首先我代表六（6）全體師生對你們的到來表示熱鬧的歡迎，對我們工作一如既往的信任和支持表示誠心的感謝。是小伴侶們讓我們相識，今日的相識是為了我們的小伴侶，我們的目標是一樣的,今日的家長會我們預(yù)備以下三個內(nèi)容：

1、由學校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的進展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)。

2、向各位家長匯報班級狀況，課任老師匯報各科狀況。

3、我們一起研討教育小伴侶的問題。

內(nèi)容：

一、班級狀況分析：

我們班現(xiàn)有同學49人，男生23人，女生26人，我很喜愛他們，各有特點，共性強的小伴侶還比較多。小伴侶們的學習、生活等各方面都在不時進步。老師們的教學，與小伴侶的相處，你們從小伴侶處應(yīng)當知道些許吧！

咱們的小伴侶在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個有分散力的班集體。小伴侶們越來越喜愛自身的班級、喜愛自身的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。小伴侶們在成果進步的同時，其它各方面的力量也有了較大幅度的提高，我為擔當他們的班主任而感到很傲慢。

我的目標為：讓小伴侶在學校畢業(yè)前再有一段非常美妙的回憶。

二、研討教育小伴侶的問題

1、不要忽視小伴侶的思想教育。

教小伴侶如何做人，實際上就是對小伴侶的思想教育?，F(xiàn)在許多家長只重視小伴侶的學習成果，小伴侶一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間小伴侶學習跟趟吧？在家里一點也不學習?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間小伴侶在班里表示樂觀嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對小伴侶的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。

我呼吁：少給小伴侶零花錢。有了錢，小伴侶簡單出事。早晨給的早飯錢，小伴侶吃了嗎？晚上回家了，就不用錢了，有家長說：觀察其他小伴侶在買吃的，于心不忍。自身的小伴侶沒得吃，小伴侶沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會處處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的小伴侶在社會上有力足之地，干得精彩，我們要重視小伴侶的全面進展。

2、培育小伴侶的愛心

愛自身的小伴侶，這是人人都懂得的道理；但假如對小伴侶一味付出而不求回報，就有可能將小伴侶培育成只知索取而不知奉獻的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔憂小伴侶受苦受累，擔憂小伴侶受到挫折。不論家里發(fā)生什么事，大人有多么不興奮，可總是在小伴侶面前表示的什么事也沒有，似乎生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實家長這樣做也是錯誤的。盡管小伴侶沒有力量去替家長解決一些問題，卻應(yīng)當讓小伴侶學著承當家長的喜怒哀樂，讓小伴侶去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學會關(guān)懷他人。

3、讓小伴侶依靠自身

作為家長，您是否覺得小伴侶太依靠大人呢？早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提示等等，諸如此類的現(xiàn)象在很多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)覺，獨生子女認為自身“有責任心”的僅占45.9％，認為自身“做事有獨立性不依靠他人”的僅占40.3％。也就是說，半數(shù)以上的獨生子女依靠性較強。

小伴侶的依靠性是從哪里來的呢？一般來說都與家長的溺愛有關(guān)，家長代替代替越多，小伴侶的依靠性越強。相反，家長假如鼓舞小伴侶自身的事情自身做，小伴侶的依靠性將會大為削減。有個上學校四班級的獨生女，習慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會兒?！奔偃缯孢t到了，她會埋怨家長不把她拽起來，害得她受老師批判。父親覺得不能再這樣下去了。

他告知孩子：“上學是你自身的事情。從明天早晨開頭，該幾點起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，確定沒人叫你，一切責任自身負！”父親心中有數(shù)：小伴侶跟家長撒嬌，在老師、同學那里還是很在意自身形象的，豈敢總遲到？果真，其次天早晨，鬧鐘一響，孩子騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，孩子早晨起床上學再不用催了。有時候，家長還在睡覺，孩子早已經(jīng)騎車上學去了。

4、培育小伴侶的良好習慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習慣，習慣塑造品行，品行打算命運”，可見“良好的習慣對于一個人的生長，乃至一生的幸福起著打算意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓小伴侶終身受益，不良的習慣不知不覺中害小伴侶一輩子！

小伴侶必需有充分的睡眠時間，一是不耽擱小伴侶身體的生長，二是能保證小伴侶其次天有充足的精力，不要讓小伴侶早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問小伴侶的學習，哪里顧得上小伴侶的教育。自身忙得沒有時間顧和小伴侶，就讓小伴侶自由進展。

家長們在說沒有時間照看或陪自身小伴侶的時候，有沒有想過：我們辛苦工作究竟是為了什么？是為了自身過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認為，是為小伴侶的將來考慮。假如我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎？小伴侶要成人成才是第一，假如小伴侶不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點，小伴侶能夠體會到家長的甘苦，長大之后，他自身也會努力去創(chuàng)造財寶。所以，盼望家長還是能多抽出點時間陪陪小伴侶，多抽點時間關(guān)懷小伴侶，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到小伴侶健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到小伴侶的將來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但小伴侶更是要顧的。

教育小伴侶的同時，您也要時刻謹記———您也是小伴侶的老師，要使小伴侶在自身家長身上吸取到典范的力氣。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲憊，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)覺自身幼小的兒子也費勁得端來一盆冒著熱氣的水，充溢自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是小伴侶最好的老師”。

這個廣告告知我們做家長的一個道理：想讓你的小伴侶將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。

最終，我想說：小伴侶是我們永久的盼望，教育小伴侶是我們一起的責任，就讓我們攜起手來，一起為小伴侶的健康生長而努力吧！

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文9

敬重的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示感謝！孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學校及班級工作，同時加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學的教育管理中來。

一、班級基本狀況

我們班共X人。男生X人，女生X人，大部分同學學習比較努力。通過與同學的溝通，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友情。作為班主任和語文老師，我對我的同學布滿信念。大部分同學已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣，但也不行否認，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學習的過程中還會消失這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天！

二、六班級的重要性

首先，作為家長，我們應(yīng)當糊涂熟悉這段時間學習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出學校校門。

其次、這段時間學習關(guān)系著你的孩子將來學習的樂觀性，以及學習的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入學校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度打算一切?？梢娺@對他的學習影響是非常大的。

第三、學校畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了，由于這是你的孩子留給中學老師的第一印象。

三、本班存在的問題

1、學習缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴峻不夠。有些孩子沒有意識到六班級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學都能上，有的孩子認為我上中學有試教區(qū)或以為我上中學的學校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒有一種緊迫感。

2、作業(yè)不仔細。有些不按時交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)精確?????率低，也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做？就兩個字“不會”，好干脆的回答。平常我們布置作業(yè)都寫在黑板上，有時個別同學作業(yè)沒完成，他的回答是“沒觀察”，這可能嗎？這不是沒觀察，而是沒登記，他們太信任自己的腦子，以為能記住，結(jié)果回到家遺忘有幾個作業(yè)了。

3、學習習慣差，現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平?？吹降穆敾酆⒆?，卻沒有很好的學習成果呢？這就是習慣造就的結(jié)果。在學校階段，孩子重要的是培育良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：用心聽課的習慣，同學要能活得起來，靜得下來，有肯定的自我掌握力量，上課能做到專心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：仔細作業(yè)的習慣，假如孩子做作業(yè)的時候能做到用心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信念，培育進取心，多鼓舞少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的勝利的喜悅呢？也就是說，要培育孩子仔細處事的態(tài)度，凡事只有仔細去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會懊悔，別人也不會埋怨。

4、靜不下心學習。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們間或叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎？他能靜心嗎？或許只有少數(shù)個別學習愛好相當深厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。

榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有許多家長說，現(xiàn)在的孩子不情愿看書嗎？那是由于他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做肯定的犧牲，多犧牲一點自己的休息消遣時間，不要由于自己舍命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)懷、輔導(dǎo)以及督促。

四、工作思路

我們的工作思想是：先教同學做人，后教同學做文。我認為，同學成長進展，做人是根本。學做人比做學問更重要。我常常教育同學要學會寬容別人，同學之間要和諧相處，要相互禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠懇，英勇的承認錯誤，有錯就改就是好孩子，并告知他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好孩子，目的就是有意激勵一些落后的同學，大膽去學習，思索，勞動。并鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。

我認為，對于布滿稚氣的同學，不僅需要恰如其分的批判，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個同學都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松開心地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。

通過這次期中考試，再加上全體師生的共同努力，班上也涌現(xiàn)出了不少學習標兵及進步大的同學。

老師對同學的管理是很嚴格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不行能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以盼望家長也能夠樂觀的協(xié)作起來。

學期已經(jīng)過大半，期末考試一晃眼就會來到，我盼望家長在這段時間還是要以督促為主，多提示，依據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，究竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必需要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高班級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越明顯的體現(xiàn)，假如現(xiàn)在就忽視，那將來確定會掉隊的，盼望我們家長要引以為重視。

學校的教育形式是群體性的教育形式，德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授學問，一個老師要負責幾十個孩子的教育任務(wù)，所以學校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個同學身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特別的地位和作用。

許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心進展具有重大的作用。

學校、家庭都是孩子生活學習的場所，家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學校、老師的事，更是老師、家長、同學三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培育出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出：“五加二等于零。”什么意思呢？即在學?；宋逄爝M行正面教育，一個雙休日，同學們回到家里，就什么都學會了。電子嬉戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消退以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學校和家庭攜手協(xié)作，才能共同制造良好的育人環(huán)境。

最終，祝各位家長：家庭幸福、工作順當！祝你們的孩子，學業(yè)進步！感謝大家！

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文10

敬重的各位家長：

下午好！

這個時候應(yīng)當是搶著給小麥澆水的時候了吧，大家能忙中抽出珍貴的時間來參與這次家長會，看得出大家對孩子學習的重視和對學校工作的支持，客氣話我不講了，我直接進入主題。由于我們家長和學校有著相同的目標，在教育孩子上，我們是同盟軍。面臨孩子學校畢業(yè)，我們一樣專心，今日利用短短的時間，我們一起來探討孩子畢業(yè)考試前的學習狀況。

一、平安：

大家也看到了現(xiàn)在學校環(huán)境設(shè)施齊全，為孩子的學習供應(yīng)了充分的硬件支持。當然學校更注意平安工作，不留平安隱患，作為家長我們要做到：孩子有特地的人接送。盡量不要讓孩子騎車或電動車上學，盡量不要在學校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期，盡量給孩子做好后勤保障，少生病，精力充足有足夠的時間學習。中午回家吃飯休息一會最好，提示孩子中午時間不要亂跑。

二、學習監(jiān)督：

六班級的孩子，尤其這個班的孩子，心智已經(jīng)成熟，各項力量都有提高，過年來，懂事了許多，學習成果都有進步，盼望家長全面了解自己孩子的共性，鼓舞的同時也要嚴格要求，還要準時跟上輔導(dǎo)。說實話，我們班里留守兒童的學習大部分都欠缺一點。父母外地打工，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼，養(yǎng)成孩子的依靠心理，或軟弱膽小，或自私。盼望大家都能騰出時間來多關(guān)懷一下孩子。有的家長就很好，能準時給老師溝通孩子在校學習狀況，甚至辭了工作特地負責孩子的生活和學習。

三、建議：

（一）詳細到學科，語文方面要輔導(dǎo)孩子寫和讀。

1、讓孩子寫一手好字，讓孩子受益終生：

字是人的門面，只要我們還在交往，它就代表著我們的形象。寫一手好字，受益終生。孩子做作業(yè)的時候，家長看著不仔細肯定要其慢下來，認真寫。

2、多讀書，豐富文學素養(yǎng)。

養(yǎng)心閱讀信任家長們早已經(jīng)認可，面臨畢業(yè)，可以讓孩子多讀點各類作文，讓孩子有經(jīng)受大考寫作文的體驗。即便不是作文書，只有文學性強，豐富孩子詞匯的書都鼓舞去讀，而且盡量讀完給家長溝通，寫了哪方面的內(nèi)容，有什么收獲。

3、平日要求背誦的詩詞佳句肯定要背過，生子表中的字肯定要默寫過。

（二）給孩子一個好的數(shù)學學習習慣——一般的事情堅持做，就是不一般。

1、堅持做到日日清，周周清

當天的任務(wù)當天完成，當天的錯題當天改完，一個周把這個周消失的問題進行匯總，整理復(fù)習，徹底解決，做到周周清。

2、堅持每天進行口算練習，夯實基本功

一天不用太長，五分鐘的練習就可。

（三）英語方面，六班級每天聽寫單詞

單詞量是打算孩子英語水平的關(guān)鍵。我們六班級的家長，每天拿出五到非常鐘，給孩子聽寫5到10個單詞。單詞不要局限在當時學的內(nèi)容，三至六班級的單詞都可以進行聽寫復(fù)習，每天堅持孩子的單詞把握就很扎實了。

四、詳細說一下每個孩子的狀況：

接下來，先請家長分別說一下各自孩子在家的表現(xiàn)，我再說一下孩子在校的狀況，然后再分析適合孩子的學習及復(fù)習方法。

五、總結(jié)：

孩子是在社會、學校、家庭這樣三級環(huán)境中成長起來的的，而且，對孩子影響最大的應(yīng)當是家庭；當然學校更會擔當起責任，從學校到老師，都會努力付出，實現(xiàn)每個孩子的提升。

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文11

敬重的各位家長：

晚上好！今日，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參與家長會。我謹代表全體任課老師和全體同學熱鬧歡迎大家的到來?！耙磺袨榱撕⒆印边@是我們教育的共同目標。學校六班級這一年，是承前啟后的一年，非常關(guān)鍵，也非常緊急，我們每一位家長都應(yīng)當對這最終一年高度重視。

六班級孩子的心理和行為特點

1、自辦法識增加，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。

在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)漸漸的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批判，他們開頭對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了，很多事不讓大人參加，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而相互隱瞞包庇。他們之間希奇奇怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不敬重人，敵對心情劇烈。在自我意識的劇烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨尊，對待四周的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。

在家里對長輩不敬重，沖著長輩們發(fā)脾氣；在學校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批判，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”立刻找理由為自己辯護，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思索自己畢竟是在哪里做錯了，好像他沒有做錯任何事情。敵對心情主要表現(xiàn)在：受到家長批判后，他就通過拒絕接受父母的任何支配來表現(xiàn)；受到老師批判后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

3、易沖動。處于青春期萌芽的同學好勝心強，但自控力量差，當受到挫折后很簡單使用攻擊行為，把敵對心情直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，常常處理孩子們之間問題的時候發(fā)覺僅僅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去擔當責任，而是選擇躲避。在學習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現(xiàn)。

5、學習方面：隨著班級的增高，孩子們的學問學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法轉(zhuǎn)變了。所以消失了一部分同學求知欲增加，對學問非?？是螅傆幸还缮侣浜蟮牟环斔枷?，學習很自覺；而有一部分同學則消失惰性，怕辛苦，或由于學問的掉坎而自信念丟失，成果消失較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習消失偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務(wù)的增加，孩子確定會覺得辛苦。

在孩子有怨言的時候要準時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

對策:

1、培育孩子守規(guī)章、守秩序的意識。作為父母、師長，必需告知孩子們：沒有法規(guī)不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們敬重你們的愿望，假如你想自己管理，那么，你必需制定好相關(guān)的學習、生活方案，嚴格地根據(jù)方案去執(zhí)行。假如違反了，那么，你必需接受家長、師長的管理。假如在被管理的過程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必需留意，這是一個循序漸進的過程。要依據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做打算。孩子究竟年紀小，自覺性不高，需要來自長輩們的監(jiān)督力氣的落實。

2、家長營造民主、公平的家庭教育氛圍，實行恰當?shù)慕逃绞?，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會公平地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，樂觀與老師取得聯(lián)系。許多家長認為六班級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己支配，親子活動請個假，卻未曾發(fā)覺，處于青春萌動期的他們心思細膩了，此時最需要你的關(guān)懷、鼓舞，更多地噓寒問暖。

教育孩子正確熟悉來自老師的批判，受到批判時應(yīng)當反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批判。假如覺得老師的批判有誤的地方，應(yīng)當先接受批判，這是作為一名同學對老師的一種敬重，事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際狀況后，給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。

在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當面和老師溝通溝通，但是肯定不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M。這樣做只會讓孩子越來越不敬重老師，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對老師態(tài)度極為不好。因此，避開孩子溝通，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外，我們在和孩子溝通的時候，也應(yīng)當引導(dǎo)孩子更多地看到光明美妙的一面，漸漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀，假如你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應(yīng)當留意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影。

3、學會正確的分析和理解，給以樂觀的干預(yù)和疏導(dǎo)。針對六班級同學的“易沖動傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長的我們會依據(jù)不同同學的性格特點樂觀的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動而與同學鬧沖突打架而被老師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責、批判甚至懲處。而應(yīng)當急躁教育，告知孩子沖動的嚴峻后果。

每天回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處，有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證明孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo)，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)懷同學的“生活”，更關(guān)懷同學的“做人”，為同學順當進入中學學習生活打下良好的基礎(chǔ)。為了培育日常良好習慣，我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們關(guān)心孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事，保持常常，最好每天需要他做的。肯定堅持常常，并賜予鼓舞。

其它方面：

1、平安問題關(guān)注同學的平安問題是學校的首要問題。生命重于泰山。現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，珍寶的很。我們老師時時把同學的平安放在心上，常常對同學進行平安教育，比如交通平安，飲食平安、用電平安等。提高孩子的自我防范和愛護意識。在家里，也盼望您能在平安方面對孩子進行教育。

2、歡樂家務(wù)學校生參與教務(wù)勞動，是從小培育孩子良好勞動習慣的基礎(chǔ)。我國的孩子每日家務(wù)勞動時間少，有的孩子在家里基本上什么家務(wù)也不做。其實，從小培育孩子養(yǎng)成良好的勞動習慣，有助于孩子良好性格的形成，這些從小養(yǎng)成的勞動習慣，對孩子來說，是會受益終身的。

3、學習習慣從學習上來看，孩子們好學，求新，聽課仔細，按時完成作業(yè)，努力向上。問題也存在，比如，有的同學課堂紀律差，留意力不集中，隨便的話多，搞小動作，回答問題不樂觀，不會傾聽他人講話，不擅長思索，總之是缺乏良好的學習習慣。

4、關(guān)于閱讀讀書靠感悟，閱讀靠愛好。對同學來說讀自己喜愛讀的書，在閱讀中并不是為完成某一真實的任務(wù)而去讀書，心之所至，自然而為。這便是我們指導(dǎo)同學閱讀的宗旨。每個同學每天課余保證最少半小時課外閱讀，家長監(jiān)督。學會默讀、略讀、掃瞄（掃視、跳讀）、精讀等讀書技巧和方法。如此豐富的課外閱讀活動，定會激發(fā)起同學劇烈的閱讀熱忱，審美、想像、思維、表達等各方面的力量均得到不同程度的提高，同學語文的整體素養(yǎng)也會得到提高。

5、關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在的作業(yè)狀況總體還可以，絕大多數(shù)同學能按老師的要求按時完成。有個別同學行為習慣不太好，學習不夠自覺如：作業(yè)不準時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，盼望家長督促檢查，不要只滿意于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就