六年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃集錦十篇六班級下學(xué)期教學(xué)工作方案篇6

一、同學(xué)狀況分析：

通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)同學(xué)英語學(xué)習(xí)有進步，英語字寫得美麗了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采納邊學(xué)習(xí)新學(xué)問和復(fù)習(xí)舊學(xué)問相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進步。但是由于教材連接有問題，同學(xué)學(xué)習(xí)這套教材有肯定難度。

這學(xué)期他們將步入六班級的其次學(xué)期，同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔(dān)會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上，有的甚至?xí)艞売⒄Z，干脆不學(xué)了。

二、針對狀況實行的措施：

針對同學(xué)的詳細狀況，我將實行以下措施：

1、注意情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機會接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合同學(xué)的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六班級同學(xué)的課堂教學(xué)活動，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

3、針對同學(xué)記，背單詞難這一問題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4、對同學(xué)進行語音學(xué)問訓(xùn)練，教授國際音標，讓同學(xué)從簡潔機械地仿照式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音學(xué)問知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強閱讀訓(xùn)練和語法學(xué)問的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語背景學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。

7、進一步加強畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，做好學(xué)校畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。

三、教材整體分析：

本學(xué)期六班級一般班英語課所使用教材是：湖南少年兒童出版社的三班級下冊，本套教材充分汲取了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐閱歷，注意同學(xué)英語聽說讀寫力量的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，細心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中支配了大量的好玩的'教學(xué)活動，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，樂觀向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既簡單又好玩。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。

全書共十個單元，每單元包括A，B，C，D，E，F(xiàn)六個部分。另外還有兩個復(fù)習(xí)單元。

五、總體教學(xué)目標：

1、堅持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練同學(xué)的語音、語調(diào)。

3、引導(dǎo)同學(xué)運用觀看、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言學(xué)問，感悟語言功能。

4、在訓(xùn)練同學(xué)聽說力量的同時，加強讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合同學(xué)實際，適當講解語法學(xué)問，做一些練習(xí)題和試卷，做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作。

六班級下學(xué)期教學(xué)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和學(xué)科組的工作支配，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視加強培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持語言文字的訓(xùn)練，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運用祖國的語言文字，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

二、班級狀況分析：

本班級共有同學(xué)184人，上學(xué)期英語期考平均分60.1分，及格率48.4%，優(yōu)秀率21.7%。大部分同學(xué)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時完成作業(yè)，有初步的自學(xué)力量，喜愛提出自己不同的見解。能嫻熟識字，學(xué)習(xí)口語，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內(nèi)容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標點的正確運用及小作文方面還有一些欠缺，有待進一步的提高。

三、本學(xué)期教學(xué)目標

聽：

1、能在圖片、圖像、手勢的關(guān)心下，聽懂簡潔的話語或錄音材料；

2、能聽懂簡潔的配圖小故事；

3、能聽懂課堂活動中簡潔的提問；

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應(yīng)。

說：

1、能在口頭表達中做到發(fā)音清晰、語調(diào)達意；

2、能就所熟識的個人和家庭狀況進行簡短對話；

3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告辭、致謝、致歉等)；

4、能在老師的關(guān)心下敘述簡潔的小故事。

讀：

1、能認讀所學(xué)詞語；

2、能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡潔的單詞；

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；

4、能看懂賀卡等所表達的簡潔信息；

5、能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；

6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

寫：

1、能仿照范例寫句子；

2、能寫出簡潔的問候語；

3、能依據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；

4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

玩演視聽：

1、能按要求用簡潔的英語做嬉戲；

2、能在老師的關(guān)心下表演小故事或童話??；

3、能表演歌謠或簡潔的詩歌30-40首(含一級要求)；

4、能演唱英文歌曲30-40首(含一級要求)：

5、能看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(平均每周不少于20-25分鐘)。

四、教學(xué)重難點分析：語言技能目標

聽

1、能抓住宅聽語段中的關(guān)鍵詞，理解句子之間的規(guī)律關(guān)系；

2、能從聽力材料、簡潔演講或爭論中提取信息和觀點；

3能聽懂日常的要求和指令，并能依據(jù)要求和指令完成任務(wù)。

說：

1、能傳遞信息并就熟識的`話題表達看法；

2、能通過重復(fù)、舉例、解釋等方式澄清意思；

讀：

1、能從一般文字資料中獵取主要信息和觀點；

2、能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜想詞義；

寫

1、重視同學(xué)寫字習(xí)慣的培育，加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。

2、重視培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)作的愛好，再現(xiàn)生活的力量。

五、教學(xué)措施

（一）提高課堂教學(xué)效率的方法：

1、課前仔細鉆研教材，仔細備好每一節(jié)課。教學(xué)后準時進行教學(xué)反思，不斷地依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計。多聽老老師的課，彌補不足之處。

2、課堂上面對全體同學(xué)。注意民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓同學(xué)人人體驗。讓同學(xué)在感悟中學(xué)習(xí)。把愛和關(guān)懷平均的分給每一位同學(xué)。

3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在習(xí)慣的培育上，特殊是記單詞習(xí)慣的培育更加重要。

4、加強與家長之間的聯(lián)系，多和他們溝通孩子的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，雙方一起吧孩子的習(xí)慣及成果搞上去。

（二）學(xué)困生看法：

1、找準學(xué)困生的學(xué)困點，因人制宜。給他們配定“小老師”，多多關(guān)心他們。

2、給學(xué)困生多制造機會，讓他們品嘗勝利，樹立信念。

3、多與后進同學(xué)談心，多做情感溝通。了解他們的內(nèi)心世界。

4、關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住同學(xué)的閃光點，準時進行表揚、鼓舞、引導(dǎo)。

5、調(diào)整老師與同學(xué)的心態(tài)，依據(jù)實際狀況能夠準時調(diào)整。誨人不倦，時刻讓自己有急躁。

六班級下學(xué)期教學(xué)工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，樂觀提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和樂觀主動的.學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三．教材簡要分析

《新目標英語》六班級（下冊），全書共有十個模塊，另一個復(fù)習(xí)模塊。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時等。同最終供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

六班級共有同學(xué)人數(shù)34人，其中男生15人，女生19人。通過三年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，同學(xué)進展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一、面對全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育。

二、以同學(xué)為主體，敬重同學(xué)個體差異。

三、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

詳細來說：

1.仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，準時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4.樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學(xué)愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注意個別輔導(dǎo)，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

六班級下學(xué)期教學(xué)工作方案篇9

一、班級概況：

本班共有同學(xué)18人，其中男生11人，女生7人。同學(xué)都來自農(nóng)村，大部分從小就參與勞動，尤其是家務(wù)勞動和簡潔的田間勞動，有較好的勞動習(xí)慣和技能。

二、教材分析

本冊教材共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是同學(xué)自主飛翔的世界，也是同學(xué)走向生活的起點．在這個世界里，同學(xué)將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪、種植等內(nèi)容，學(xué)習(xí)技術(shù)類的`紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為同學(xué)一生的進展奠定必備的勞動學(xué)問和技能基礎(chǔ)，本冊教材正是以此為動身點而編排的。

三、教學(xué)目的

1、適應(yīng)新時期素養(yǎng)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成同學(xué)的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2、促進同學(xué)德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)進展。

3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增加同學(xué)的動手力量。

4、培育同學(xué)的觀看力、想象力和制造精神。

5、增加同學(xué)的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和力量，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

四、教學(xué)重點、難點。

1、有效地增加同學(xué)的動手力量。

2、培育同學(xué)的觀看力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施。

1、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使同學(xué)能舉一反三，觸類旁通。

2、留意學(xué)問性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、注意在勞動實踐中樹立同學(xué)的勞動觀念，體會勞動制造財寶的道理，培育制造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀看世界、熟悉世界。

六班級下學(xué)期教學(xué)工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育階段英語課程強調(diào)從同學(xué)的愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進展同學(xué)綜合語言運用力量，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成樂觀情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)力量的過程。

二、學(xué)情分析

這個年齡段的孩子具有奇怪???、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛新奇事物，對生疏語言的奇怪???心能激起他們對外語的愛好。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的敏捷，因此仿照外語的語音語點遠比成年人簡單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是學(xué)校生身心進展的特點。

三、教材分析

六班級英語教材是在在五班級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的.內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對學(xué)校生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六班級的畢業(yè)考試及學(xué)校的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

四、減負提質(zhì)

1、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試力量，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

2、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使同學(xué)具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通