2025年愛的教育閱讀測試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.《愛的教育》以（）的視角記錄了小學(xué)四年級的生活。A.教師德羅西B.學(xué)生安利柯C.班長卡隆D.鐵匠的兒子潑來可西答案：B2.以下事件中，發(fā)生在十月“開學(xué)第一天”的是（）。A.克萊諦幫父親搬運(yùn)木柴時仍堅持學(xué)習(xí)B.安利柯因母親阻止他送舊衣物給掃煙囪的孩子而懊悔C.新班主任向?qū)W生講述“因故去世的學(xué)生”的故事D.潑來可西被父親毆打后仍維護(hù)父親的尊嚴(yán)答案：C3.卡隆在書中第一次登場時，面對欺負(fù)克洛西的“壞孩子”，他的反應(yīng)是（）。A.直接沖過去推開施暴者B.用身體護(hù)住克洛西并警告對方C.報告老師尋求幫助D.聯(lián)合其他同學(xué)孤立施暴者答案：B4.“小抄寫員”敘利奧偷偷幫父親抄寫的原因是（）。A.想替父親分擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)壓力B.希望通過勞動獲得零花錢C.為了證明自己比姐姐更能干D.受老師“用行動表達(dá)愛”的教育啟發(fā)答案：A5.洛佩諦為救低年級學(xué)生被馬車撞倒后，最先趕到他身邊的是（）。A.校長B.受傷學(xué)生的母親C.他的父親D.班主任答案：B6.安利柯的母親在信中提到“要愛一切人”，特別強(qiáng)調(diào)不能歧視的對象是（）。A.成績落后的學(xué)生B.身體殘疾的人C.家境貧困的孩子D.犯過錯誤的同伴答案：C7.克萊諦的父親參加過（）戰(zhàn)爭，這一經(jīng)歷讓他更珍惜和平與勞動。A.普法B.獨(dú)立C.克里米亞D.南北答案：C8.潑來可西最終獲得“獎?wù)隆睍r，他的父親流淚并擁抱他，主要因為（）。A.他終于相信兒子沒有偷東西B.兒子用優(yōu)秀成績證明了自己C.意識到自己長期虐待兒子的錯誤D.被老師和同學(xué)的寬容所感動答案：C9.安利柯在“感恩老師”一章中，回憶起二年級的女教師時，最讓他難忘的是（）。A.老師因他生病特意來家中探望B.老師即使自己生病也堅持上課C.老師用糖果獎勵進(jìn)步的學(xué)生D.老師為貧困學(xué)生悄悄補(bǔ)上丟失的課本答案：D10.“父親的先生”一章中，老教師保存了五十年的物品是（）。A.學(xué)生的作業(yè)簿B.畢業(yè)合影C.自己的教案D.學(xué)生的成績單答案：A11.每月故事《萬里尋母》中，馬爾可最終找到母親時，母親正（）。A.在醫(yī)院做護(hù)工B.因重病昏迷不醒C.在農(nóng)場干苦力D.和新家人生活在一起答案：B12.安利柯的父親在信中批評他“對母親說話不耐煩”時，舉的反面例子是（）。A.街頭辱罵母親的流浪兒B.因與母親爭吵而離家出走的學(xué)生C.父親同事家因不孝被趕出家門的兒子D.報紙上報道的虐待母親的罪犯答案：A13.克洛西因被欺負(fù)而用墨水瓶砸人，最終化解矛盾的關(guān)鍵是（）。A.卡隆主動承擔(dān)責(zé)任保護(hù)克洛西B.老師寬恕了克洛西并教育施暴者C.克洛西哭著道歉獲得大家諒解D.施暴者良心發(fā)現(xiàn)當(dāng)眾懺悔答案：D14.安利柯在“納利的保護(hù)者”一章中，看到卡隆保護(hù)瘦弱的納利，主要因為（）。A.卡隆受老師委托照顧納利B.納利的母親曾幫助過卡隆一家C.卡隆認(rèn)為“保護(hù)弱者是應(yīng)該的”D.納利是班里成績最好的學(xué)生答案：C15.書中反復(fù)出現(xiàn)“愛”的具體表現(xiàn)不包括（）。A.對祖國的榮譽(yù)感B.對勞動者的尊重C.對犯錯者的縱容D.對家人的關(guān)懷答案：C二、填空題（每空1分，共20分）1.《愛的教育》的作者是意大利作家________，全書采用________體形式，穿插了安利柯父母的________和每月故事。答案：亞米契斯；日記；信2.掃煙囪的孩子因弄丟錢哭泣時，________（人物）號召同學(xué)們湊錢給他，其中________（人物）甚至把準(zhǔn)備買筆記本的錢也捐了。答案：代洛西；可萊諦3.潑來可西的父親是________（職業(yè)），他常因________（原因）毆打潑來可西，后來在潑來可西獲得________（榮譽(yù)）后徹底悔改。答案：鐵匠；酗酒；二等獎?wù)?.克萊諦的父親經(jīng)營________（店鋪），克萊諦每天放學(xué)后的主要任務(wù)是________（行為），這體現(xiàn)了他________（品質(zhì)）的特點(diǎn)。答案：柴店；幫父親搬運(yùn)木柴；勤勞、懂事5.洛佩諦救低年級學(xué)生時，自己________（身體部位）受傷，最終被授予________（榮譽(yù)），他的行為被老師稱為“________”。答案：腳；勛章；勇敢的行為6.“小抄寫員”敘利奧因長期熬夜幫父親抄寫，導(dǎo)致________（后果），父親最初誤以為他________（原因），最終發(fā)現(xiàn)真相后________（反應(yīng)）。答案：成績下降；學(xué)習(xí)不專心；感動流淚并道歉7.每月故事《愛國少年》中，少年拒絕接受侮辱祖國的人的錢，體現(xiàn)了________（主題），而《帕多瓦的小愛國者》則通過________（事件）進(jìn)一步強(qiáng)化這一主題。答案：對祖國的熱愛；少年用生命保護(hù)國旗三、簡答題（每題6分，共30分）1.卡隆是書中“善良與正義”的代表，請結(jié)合具體情節(jié)分析他的性格特點(diǎn)。答案：卡隆性格敦厚、勇敢且富有同情心。例如，當(dāng)克洛西被三個同學(xué)欺負(fù)時，他立刻站出來用身體護(hù)住克洛西，并嚴(yán)厲警告施暴者“再動他我就不客氣”；面對瘦弱的納利，他主動成為納利的“保護(hù)者”，阻止同學(xué)嘲笑納利的體弱；在同學(xué)丟失筆記本時，他默默幫對方找回并歸還。這些情節(jié)體現(xiàn)了他正直、熱心、愿意為弱者挺身而出的品質(zhì)。2.“小抄寫員”敘利奧的故事是如何體現(xiàn)“無聲的愛”的？請結(jié)合細(xì)節(jié)說明。答案：敘利奧的愛體現(xiàn)在默默付出中。他發(fā)現(xiàn)父親為家庭操勞過度，便趁父親睡后偷偷幫他抄寫訂單，即使手指酸麻、睡眠不足也堅持；當(dāng)成績下滑被父親責(zé)備時，他選擇沉默，不愿解釋真相以免父親擔(dān)心；直到父親深夜發(fā)現(xiàn)他趴在桌上睡著的樣子，才明白兒子的付出。這種不張揚(yáng)、自我犧牲的愛，比直接表達(dá)更深刻動人。3.書中多次描寫“貧困的孩子”，如克洛西、潑來可西、掃煙囪的孩子，作者這樣安排的用意是什么？答案：作者通過這些角色展現(xiàn)不同形式的“愛”：同學(xué)對克洛西的同情與幫助，體現(xiàn)了平等的友愛；潑來可西在困境中依然努力學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了堅韌的自愛；掃煙囪孩子收到捐款時的感動，體現(xiàn)了陌生人的善意。同時，這些情節(jié)也批判了社會對貧困者的輕視，強(qiáng)調(diào)“愛不應(yīng)因貧富而有差別”的核心思想。4.安利柯的母親在信中說“愛不僅僅是情感，更是行動”，請結(jié)合書中事例說明“愛的行動”有哪些表現(xiàn)。答案：愛的行動包括具體的關(guān)懷：如克萊諦幫父親搬運(yùn)木柴，用勞動分擔(dān)家庭壓力；卡隆保護(hù)被欺負(fù)的同學(xué)，用行動維護(hù)正義；安利柯的母親悄悄給貧困學(xué)生送衣物，用實際幫助傳遞溫暖；洛佩諦救同學(xué)時沖上前的瞬間，用生命踐行愛。這些行動比語言更能體現(xiàn)愛的力量。5.每月故事《萬里尋母》中，馬爾可的尋母經(jīng)歷反映了哪些“愛的教育”內(nèi)涵？答案：首先，馬爾可的堅持體現(xiàn)了對母親的深切依戀，這種親情是愛的基礎(chǔ)；其次，他在途中得到陌生人的幫助（如船長、農(nóng)場主），展現(xiàn)了“人間互助”的博愛；最后，母親因思念兒子而堅持求生，說明愛能給予人生存的力量。整個故事傳遞了“愛需要勇氣和行動”“愛能跨越距離與苦難”的教育意義。四、論述題（每題10分，共20分）1.《愛的教育》被稱為“教育小說”，但它的“教育”不僅限于學(xué)校，更涉及家庭、社會。請結(jié)合書中內(nèi)容，論述不同場景下“愛的教育”是如何展開的。答案：家庭是愛的起點(diǎn)：安利柯的父母通過書信教育他尊重勞動者（如母親讓他給掃煙囪孩子捐錢）、理解父母的辛勞（如父親講述自己的工作）、學(xué)會感恩（如母親要求他向女仆道歉）。學(xué)校是愛的實踐場：老師通過具體事件引導(dǎo)學(xué)生（如處理克洛西被欺負(fù)事件時教育“尊重每一個人”），同學(xué)間的互助（卡隆保護(hù)納利、代洛西幫貧困生補(bǔ)課）讓愛成為日常行為。社會則是愛的延伸：每月故事中馬爾可的尋母、愛國少年的選擇，將愛從個人、家庭擴(kuò)展到對他人、對祖國的責(zé)任。三者結(jié)合，形成“從身邊到遠(yuǎn)方、從具體到抽象”的愛的教育體系，讓“愛”不僅是情感，更成為生活方式。2.有人認(rèn)為《愛的教育》中的“愛”過于理想化，現(xiàn)實中難以實現(xiàn)。請結(jié)合書中具體情節(jié)和現(xiàn)實意義，談?wù)勀愕目捶?。答案：《愛的教育》的“愛”并非脫離現(xiàn)實的空想，而是基于人性美好的提煉。例如，潑來可西的父親從酗酒施暴到悔改，反映了“愛能改變?nèi)恕钡默F(xiàn)實可能；克洛西被欺負(fù)后施暴者的懺悔，說明“錯誤可以被糾正，善意能喚醒良知