工業(yè)設計專業(yè)Industrialdesign@JinhuaPolytechnicTheCourseIntroduction產(chǎn)品設計模型制作課程介紹目錄CONTENTSCONTENTS課程基本信息PART1教學設計PART2課程建設PART3課程實施PART4教學環(huán)境PART5課程特色PART6課程效果PART7金華職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)設計專業(yè)Industrialdesign@JinhuaPolytechnic以強化技能/行為/心態(tài)三方面為主要目標課程基本信息金華職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)設計專業(yè)Industrialdesign@JinhuaPolytechnic教育層次：高職?？普n程類型：專業(yè)核心課程課程學分學時：3學分，48課時主要教材：《模型制作與實訓》十四五規(guī)劃教材

《產(chǎn)品油泥模型制作學訓手冊》（自編活頁式教材）2024年2月

機械工業(yè)出版社課程項目：國家職業(yè)教育工業(yè)設計專業(yè)教學資源庫建設課程國家“雙高”建設院校重點建設專業(yè)群建設課程浙江省課程思政示范課程課程開發(fā)企業(yè)學校課程團隊成員成員：張珊珊全國職業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導教師金華職業(yè)技術(shù)學院“十佳”班主任成員：童春銘思政講師浙江省大學生工業(yè)設計大賽指導教師課程負責人：倪昀成員：胡新華教授、博士浙江省“萬人計劃”名師成員：鄭向陽金華坐標系工業(yè)設計有限公司設計總監(jiān)工業(yè)設計國家資源庫聯(lián)合主持人全國服務型制造業(yè)專指委委員全國職業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導教師浙江省大學生工業(yè)設計大賽專家委員會委員金華職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)設計專業(yè)Industrialdesign@JinhuaPolytechnic課程團隊成員培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，注重安全和環(huán)保。提升審美和創(chuàng)新能力。養(yǎng)成自主學習和反思的習慣。強化溝通與團隊協(xié)作精神。學生（學徒）課程思政工匠精神技術(shù)過硬精益求精恪守法規(guī)不斷創(chuàng)新敬業(yè)勤業(yè)止于至善勞動創(chuàng)造美模型師學

校企

業(yè)以產(chǎn)定教基礎性項目項目一平面體訓練-長方體項目二曲面體訓練-圓柱體提高型項目項目三鼠標外觀設計及油泥模型制作項目四頭盔外觀設計及油泥模型制作綜合型項目項目五汽車外觀設計及油泥模型制作項目串接崗位分析材料知識與選擇熟練使用制作工具高效模型塑造技巧專業(yè)技能設計能力創(chuàng)意思維與表達形態(tài)感知與優(yōu)化問題解決快速應對技術(shù)難題靈活調(diào)整設計方案團隊協(xié)作有效溝通與協(xié)作合理分工與資源整合職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)態(tài)度與追求卓越安全意識與實踐適應新能源汽車行業(yè)需求模擬真實設計制作流程訓練模型制作常識與技能素質(zhì)目標課程目標掌握油泥材料基礎與選擇標準。熟悉模型制作基本原理和工藝流程。了解油泥模型在工業(yè)設計等領(lǐng)域的應用。知識目標熟練操作油泥模型制作工具和設備。具備獨立設計和優(yōu)化模型的能力。能夠解決制作中的技術(shù)問題。具備良好的團隊協(xié)作和溝通能力。能力目標教學建設課程初創(chuàng)階段校企共建階段在線開放階段2008年”服務制造裝備專業(yè)群“模型制作“2012年”校企合作，以油泥模型制作為主，課程更名“產(chǎn)品設計模型制作”線下年均學習人數(shù)150人課程改革實施項目化教學2014年校級“百門示范課堂”2016年”更新上課資源開拓信息化教學建設課程微課2019年微課教學比賽獲得省級三等獎以課程為依托參加浙江省高職院校教學能力競賽獲獎二等獎建設國家職業(yè)教育工業(yè)設計專業(yè)教學資源庫總資源：18.21G視頻時長：531分鐘2020年”智慧職教MOOC平臺開課在線人數(shù)：24669人學員單位：2040個校級“思政示范課程”2021年“五個一批”課程建設更新在線教學視頻、出版新形態(tài)教材以課程為依托參加浙江省高職院校教學能力競賽獲獎三等獎獲評浙江省高等學校課程思政示范課程2022年”教學改革校教改項目“工業(yè)設計類課程思政“全鏈式、一體化”開發(fā)與實踐”金華職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)設計專業(yè)Industrialdesign@JinhuaPolytechnic教學實施——教學組織線上技能預備線下實操深化內(nèi)容融合方法融合資源融合評價融合線上理論雙

軌四

融線上理論視頻教學交互式模擬示范觀摩一對一指導小組討論數(shù)字資源物理資源線上學習成果線下實操表現(xiàn)金華職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)設計專業(yè)Industrialdesign@JinhuaPolytechnic教學實施課前預熱課中實踐課后提升觀看相關(guān)視頻生成任務生成方案生成成果生成經(jīng)驗完成知識評測以產(chǎn)引學以創(chuàng)研學以訓強學以產(chǎn)評學課前、課中、課后“三段銜接”，任務、方案、成果、經(jīng)驗“四層進階”跟崗實習課后完善任務下達方案制定任務實施評價總結(jié)案例導入強化知識小組討論細化方案制作實操優(yōu)化調(diào)整探究學習經(jīng)驗總結(jié)拓展提升金華職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)設計專業(yè)Industrialdesign@JinhuaPolytechnic

原始數(shù)據(jù)收集及標準化處理技能掌握程度創(chuàng)意及合理性作品完成性觀測指標技能提升學習態(tài)度進步作品質(zhì)量提升課外相關(guān)活動參與度增值指標團隊合作能力線下課堂參與度線上課程參與度數(shù)據(jù)歸一化矩陣計算信息熵確定熵權(quán)計算熵權(quán)確定起點水平確定終點水平計算增值分數(shù)確定增值權(quán)計算增值權(quán)綜合評價結(jié)合熵權(quán)與增值權(quán)計算綜合評價分數(shù)

結(jié)果反饋與應用提供詳細評價報告指導教學改進優(yōu)化課程設計基于熵權(quán)與增值權(quán)的課程動態(tài)評價體系課程效果金華職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)設計專業(yè)Industrialdesign@JinhuaPolytechnic課程效果金華職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)設計專業(yè)Industrialdesign@JinhuaPolytechnic完成多次企業(yè)培訓課程創(chuàng)新點金華職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)設計專業(yè)Industrialdesign@JinhuaPolytechnic課程創(chuàng)新點CurriculumInnov