青海2025自考[社會(huì)工作]心理衛(wèi)生與心理咨詢考前沖刺練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1分，共20分）1.在青海高原地區(qū)，社會(huì)工作者在開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，應(yīng)特別關(guān)注服務(wù)對象的哪種心理適應(yīng)問題？（）A.焦慮情緒B.孤獨(dú)感C.高原反應(yīng)引發(fā)的心理障礙D.家庭關(guān)系沖突2.心理衛(wèi)生的“三級(jí)預(yù)防”中，針對個(gè)體早期心理問題的干預(yù)屬于哪一級(jí)預(yù)防？（）A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.以上都不是3.在心理咨詢中，社會(huì)工作者常用的“共情”技術(shù)，其主要作用是？（）A.指導(dǎo)服務(wù)對象改變認(rèn)知B.引導(dǎo)服務(wù)對象宣泄情緒C.建立良好的咨詢關(guān)系D.直接提出解決方案4.青海某牧區(qū)社區(qū)開展心理衛(wèi)生宣傳時(shí)，最適合采用哪種宣傳方式？（）A.書面手冊發(fā)放B.電視廣告C.社區(qū)座談會(huì)D.網(wǎng)絡(luò)直播5.個(gè)體在高原環(huán)境下容易出現(xiàn)“心理高原病”，其主要癥狀不包括？（）A.焦慮、抑郁B.失眠、乏力C.身體疼痛D.自我效能感降低6.心理咨詢中，屬于“非指導(dǎo)性”技術(shù)的是？（）A.給予建議B.引導(dǎo)反思C.情緒宣泄D.行為訓(xùn)練7.青海某高校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力出現(xiàn)心理問題，最適合采用哪種干預(yù)方法？（）A.藥物治療B.認(rèn)知行為療法C.家庭治療D.生物反饋療法8.心理衛(wèi)生服務(wù)中，屬于“社會(huì)支持系統(tǒng)”的是？（）A.醫(yī)生診斷B.朋友陪伴C.政府補(bǔ)貼D.藥物治療9.在青海牧區(qū)，社會(huì)工作者在開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮哪種服務(wù)模式？（）A.個(gè)體咨詢B.家庭治療C.社區(qū)支持小組D.遠(yuǎn)程視頻咨詢10.心理評(píng)估中，常用的“癥狀自評(píng)量表”屬于哪種評(píng)估工具？（）A.客觀測驗(yàn)B.主觀量表C.行為觀察D.情境模擬11.在青海鄉(xiāng)村開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)特別關(guān)注哪種人群？（）A.大學(xué)生B.城市白領(lǐng)C.牧區(qū)兒童D.企業(yè)高管12.心理咨詢中，屬于“無條件積極關(guān)注”的是？（）A.批評(píng)服務(wù)對象B.接納服務(wù)對象的所有行為C.要求服務(wù)對象改變D.給予懲罰13.青海某社區(qū)發(fā)現(xiàn)老年人因孤獨(dú)出現(xiàn)心理問題，最適合采用哪種干預(yù)措施？（）A.組織社交活動(dòng)B.提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼C.安排家庭訪視D.進(jìn)行藥物治療14.心理衛(wèi)生服務(wù)中，屬于“生物-心理-社會(huì)”模型的是？（）A.僅關(guān)注生理因素B.僅關(guān)注心理因素C.綜合考慮生理、心理和社會(huì)因素D.僅關(guān)注社會(huì)因素15.在青海高原地區(qū)，社會(huì)工作者在開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，應(yīng)特別注意哪種倫理原則？（）A.自愿原則B.不傷害原則C.保密原則D.公平原則16.心理咨詢中，屬于“傾聽技術(shù)”的是？（）A.給予建議B.重復(fù)服務(wù)對象的話C.指導(dǎo)服務(wù)對象行動(dòng)D.提出質(zhì)疑17.青海某企業(yè)員工因工作壓力出現(xiàn)心理問題，最適合采用哪種咨詢方法？（）A.行為療法B.認(rèn)知療法C.人本主義療法D.家庭治療18.心理衛(wèi)生服務(wù)中，屬于“社區(qū)康復(fù)”的是？（）A.住院治療B.社區(qū)心理支持C.藥物治療D.心理評(píng)估19.在青海牧區(qū)開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)特別關(guān)注哪種文化因素？（）A.民族傳統(tǒng)B.經(jīng)濟(jì)水平C.教育程度D.政治背景20.心理咨詢中，屬于“角色扮演”技術(shù)的是？（）A.引導(dǎo)服務(wù)對象表達(dá)情緒B.讓服務(wù)對象模擬特定情境C.給予建議D.安排家庭訪視二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.在青海高原地區(qū)開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)注意哪些問題？（）A.高原反應(yīng)引發(fā)的心理障礙B.文化差異導(dǎo)致的溝通障礙C.服務(wù)資源不足D.服務(wù)對象信任度低E.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低2.心理衛(wèi)生的“三級(jí)預(yù)防”中，屬于二級(jí)預(yù)防的是？（）A.新生兒心理篩查B.青少年心理健康教育C.中老年心理評(píng)估D.精神病治療E.心理危機(jī)干預(yù)3.心理咨詢中，常用的“積極傾聽”技術(shù)包括哪些？（）A.專注傾聽B.適時(shí)反饋C.重復(fù)內(nèi)容D.提出建議E.情感表達(dá)4.青海某社區(qū)開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，適合采用哪些宣傳方式？（）A.社區(qū)廣播B.宣傳海報(bào)C.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)D.社區(qū)活動(dòng)E.書面手冊5.心理衛(wèi)生服務(wù)中，屬于“社會(huì)支持系統(tǒng)”的是？（）A.家庭成員陪伴B.朋友支持C.社區(qū)活動(dòng)參與D.政府補(bǔ)貼E.醫(yī)療保障6.在青海牧區(qū)開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先考慮哪些服務(wù)模式？（）A.家庭治療B.社區(qū)支持小組C.個(gè)體咨詢D.遠(yuǎn)程視頻咨詢E.社區(qū)心理健康教育7.心理咨詢中，常用的“非指導(dǎo)性”技術(shù)包括哪些？（）A.給予建議B.引導(dǎo)反思C.情緒宣泄D.自我探索E.行為訓(xùn)練8.青海某高校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力出現(xiàn)心理問題，適合采用哪些干預(yù)方法？（）A.認(rèn)知行為療法B.人本主義療法C.家庭治療D.生物反饋療法E.放松訓(xùn)練9.在青海鄉(xiāng)村開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)特別關(guān)注哪些人群？（）A.牧區(qū)兒童B.老年人C.青少年D.殘疾人E.城市移民10.心理衛(wèi)生服務(wù)中，屬于“倫理原則”的是？（）A.自愿原則B.不傷害原則C.保密原則D.公平原則E.無條件積極關(guān)注三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.心理衛(wèi)生的“三級(jí)預(yù)防”中，一級(jí)預(yù)防針對已發(fā)生的心理問題。（）2.在青海高原地區(qū)，高原反應(yīng)不會(huì)引發(fā)心理障礙。（）3.心理咨詢中，社會(huì)工作者應(yīng)直接指導(dǎo)服務(wù)對象改變行為。（）4.青海某社區(qū)開展心理衛(wèi)生宣傳時(shí)，最適合采用電視廣告。（）5.心理衛(wèi)生服務(wù)中，社會(huì)支持系統(tǒng)僅指家庭成員和朋友的陪伴。（）6.在青海牧區(qū)開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先考慮個(gè)體咨詢。（）7.心理咨詢中，常用的“共情”技術(shù)要求社會(huì)工作者完全認(rèn)同服務(wù)對象。（）8.青海某企業(yè)員工因工作壓力出現(xiàn)心理問題，最適合采用藥物治療。（）9.心理衛(wèi)生服務(wù)中，屬于“社區(qū)康復(fù)”的是住院治療。（）10.在青海鄉(xiāng)村開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)特別關(guān)注老年人的心理問題。（）四、簡答題（共5題，每題4分，共20分）1.簡述青海高原地區(qū)開展心理衛(wèi)生服務(wù)的特殊性。2.簡述心理咨詢中“共情”技術(shù)的具體表現(xiàn)。3.簡述青海牧區(qū)開展心理衛(wèi)生服務(wù)的常用方法。4.簡述心理衛(wèi)生服務(wù)中“社會(huì)支持系統(tǒng)”的作用。5.簡述心理咨詢中“非指導(dǎo)性”技術(shù)的核心原則。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.結(jié)合青海地域特點(diǎn)，論述社會(huì)工作者在開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對文化差異帶來的挑戰(zhàn)。2.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)工作者在青海鄉(xiāng)村開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)應(yīng)如何建立服務(wù)對象的信任。答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：青海高原地區(qū)因海拔高、氣壓低，服務(wù)對象容易出現(xiàn)高原反應(yīng)引發(fā)的心理障礙，如焦慮、抑郁等。社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先關(guān)注這一問題。2.A解析：心理衛(wèi)生的“三級(jí)預(yù)防”中，一級(jí)預(yù)防針對個(gè)體早期心理問題，如心理衛(wèi)生教育；二級(jí)預(yù)防針對已發(fā)生的心理問題，如心理評(píng)估；三級(jí)預(yù)防針對嚴(yán)重心理問題，如精神疾病治療。3.C解析：共情技術(shù)的主要作用是建立良好的咨詢關(guān)系，讓服務(wù)對象感受到被理解和接納。4.C解析：青海牧區(qū)人口分散，社區(qū)座談會(huì)適合面對面交流，便于宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)。5.C解析：身體疼痛屬于生理癥狀，不屬于心理高原病的典型癥狀。6.B解析：非指導(dǎo)性技術(shù)強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的自我探索和反思，如引導(dǎo)反思。7.B解析：認(rèn)知行為療法適合干預(yù)學(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題。8.B解析：社會(huì)支持系統(tǒng)包括朋友、家人、社區(qū)等非正式支持，以及政府、社會(huì)組織等正式支持。9.C解析：青海牧區(qū)人口分散，社區(qū)支持小組適合面對面交流，便于提供心理支持。10.B解析：癥狀自評(píng)量表是主觀量表，如SCL-90等。11.C解析：青海牧區(qū)兒童因環(huán)境特殊，容易出現(xiàn)心理問題，應(yīng)優(yōu)先關(guān)注。12.B解析：無條件積極關(guān)注要求接納服務(wù)對象的所有行為，不加評(píng)判。13.A解析：組織社交活動(dòng)適合緩解老年人的孤獨(dú)感。14.C解析：生物-心理-社會(huì)模型綜合考慮生理、心理和社會(huì)因素。15.B解析：青海高原地區(qū)環(huán)境惡劣，不傷害原則尤為重要。16.B解析：重復(fù)服務(wù)對象的話屬于傾聽技術(shù)，如積極傾聽。17.B解析：認(rèn)知療法適合干預(yù)工作壓力導(dǎo)致的心理問題。18.B解析：社區(qū)康復(fù)指在社區(qū)內(nèi)提供心理支持，如社區(qū)心理支持。19.A解析：青海牧區(qū)文化傳統(tǒng)對心理衛(wèi)生服務(wù)有重要影響。20.B解析：角色扮演技術(shù)讓服務(wù)對象模擬特定情境，如職場沖突。二、多項(xiàng)選擇題1.A,B,C,D,E解析：青海高原地區(qū)開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，應(yīng)注意高原反應(yīng)、文化差異、資源不足、信任度低、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低等問題。2.A,B,C,D,E解析：心理衛(wèi)生的“三級(jí)預(yù)防”中，一級(jí)預(yù)防針對早期問題，二級(jí)預(yù)防針對已發(fā)生問題，三級(jí)預(yù)防針對嚴(yán)重問題。3.A,B,C,E解析：積極傾聽包括專注傾聽、適時(shí)反饋、重復(fù)內(nèi)容、情感表達(dá)。4.A,B,C,D,E解析：適合采用社區(qū)廣播、宣傳海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社區(qū)活動(dòng)、書面手冊等多種方式。5.A,B,C,D,E解析：社會(huì)支持系統(tǒng)包括家庭成員、朋友、社區(qū)活動(dòng)、政府補(bǔ)貼、醫(yī)療保障等。6.B,C,D,E解析：青海牧區(qū)適合采用社區(qū)支持小組、個(gè)體咨詢、遠(yuǎn)程視頻咨詢、社區(qū)心理健康教育等服務(wù)模式。7.B,C,D解析：非指導(dǎo)性技術(shù)包括引導(dǎo)反思、情緒宣泄、自我探索。8.A,B,E解析：適合采用認(rèn)知行為療法、人本主義療法、放松訓(xùn)練等方法。9.A,B,C,D,E解析：應(yīng)特別關(guān)注牧區(qū)兒童、老年人、青少年、殘疾人、城市移民等人群。10.A,B,C,D,E解析：倫理原則包括自愿原則、不傷害原則、保密原則、公平原則、無條件積極關(guān)注。三、判斷題1.×解析：一級(jí)預(yù)防針對未發(fā)生的心理問題，如心理衛(wèi)生教育。2.×解析：高原反應(yīng)可能引發(fā)焦慮、抑郁等心理障礙。3.×解析：非指導(dǎo)性技術(shù)強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的自我探索，而非直接指導(dǎo)。4.×解析：青海牧區(qū)適合采用社區(qū)座談會(huì)等面對面宣傳方式。5.×解析：社會(huì)支持系統(tǒng)包括正式和非正式支持，如政府、社會(huì)組織等。6.×解析：青海牧區(qū)適合采用社區(qū)支持小組等服務(wù)模式。7.×解析：共情技術(shù)要求理解和接納服務(wù)對象，而非完全認(rèn)同。8.×解析：適合采用認(rèn)知行為療法等非藥物治療。9.×解析：社區(qū)康復(fù)指在社區(qū)內(nèi)提供心理支持，而非住院治療。10.×解析：應(yīng)關(guān)注所有人群的心理問題，而非僅老年人。四、簡答題1.簡述青海高原地區(qū)開展心理衛(wèi)生服務(wù)的特殊性。解析：青海高原地區(qū)海拔高、氣壓低，服務(wù)對象容易出現(xiàn)高原反應(yīng)引發(fā)的心理障礙；文化傳統(tǒng)獨(dú)特，語言、習(xí)俗差異大，溝通存在障礙；服務(wù)資源相對不足，專業(yè)人才缺乏；經(jīng)濟(jì)水平較低，服務(wù)對象接受心理衛(wèi)生服務(wù)的意愿較低。社會(huì)工作者應(yīng)針對這些問題，采用適合的服務(wù)模式和方法。2.簡述心理咨詢中“共情”技術(shù)的具體表現(xiàn)。解析：共情技術(shù)包括：-理解服務(wù)對象：準(zhǔn)確理解服務(wù)對象的想法和感受；-表達(dá)理解：通過語言或非語言方式表達(dá)對服務(wù)對象的理解；-情感表達(dá)：與服務(wù)對象建立情感連接，如表達(dá)關(guān)心和支持；-無條件的積極關(guān)注：接納服務(wù)對象的所有行為，不加評(píng)判。3.簡述青海牧區(qū)開展心理衛(wèi)生服務(wù)的常用方法。解析：常用方法包括：-社區(qū)支持小組：組織牧民面對面交流，提供心理支持；-個(gè)體咨詢：針對有心理問題的個(gè)體提供一對一服務(wù)；-遠(yuǎn)程視頻咨詢：利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供遠(yuǎn)程心理支持；-社區(qū)心理健康教育：通過宣傳冊、廣播等方式普及心理衛(wèi)生知識(shí)；-家庭治療：針對家庭關(guān)系問題提供干預(yù)。4.簡述心理衛(wèi)生服務(wù)中“社會(huì)支持系統(tǒng)”的作用。解析：社會(huì)支持系統(tǒng)的作用包括：-情感支持：提供情感陪伴，緩解孤獨(dú)感；-信息支持：提供心理衛(wèi)生知識(shí)，幫助服務(wù)對象了解自身問題；-工具支持：提供實(shí)際幫助，如經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼、生活照料等；-網(wǎng)絡(luò)支持：建立社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)服務(wù)對象的歸屬感。5.簡述心理咨詢中“非指導(dǎo)性”技術(shù)的核心原則。解析：核心原則包括：-尊重服務(wù)對象的自主性：相信服務(wù)對象能夠自我解決問題；-接納服務(wù)對象：不加評(píng)判地接受服務(wù)對象的所有行為；-無條件積極關(guān)注：始終表達(dá)對服務(wù)對象的關(guān)心和支持；-引導(dǎo)反思：幫助服務(wù)對象自我探索，發(fā)現(xiàn)問題的根源。五、論述題1.結(jié)合青海地域特點(diǎn)，論述社會(huì)工作者在開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對文化差異帶來的挑戰(zhàn)。解析：青海地域文化獨(dú)特，語言、習(xí)俗差異大，社會(huì)工作者在開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：-尊重文化差異：了解當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)，避免文化沖突；-使用當(dāng)?shù)卣Z言：盡量使用服務(wù)對象的語言，便于溝通；-結(jié)合當(dāng)?shù)亓?xí)俗：將心理衛(wèi)生服務(wù)融入當(dāng)?shù)亓?xí)俗，如通過宗教活動(dòng)提供心理支持；-培訓(xùn)當(dāng)?shù)厝藛T：培養(yǎng)當(dāng)?shù)匦睦硇l(wèi)生服務(wù)人才，增強(qiáng)服務(wù)對象的信任；-采用適合的服務(wù)模式：如社區(qū)支持小組、家