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第=PAGE1*2-11頁(yè)(共=NUMPAGES1*22頁(yè))PAGE語(yǔ)文課上難忘的事件描寫作文(5篇)語(yǔ)文課上難忘的事件描寫作文第(1)篇在那個(gè)春意盎然的下午,語(yǔ)文課上的一個(gè)瞬間,如同一幅潑墨山水,永遠(yuǎn)鐫刻在我的記憶深處。教室里,陽(yáng)光透過窗簾灑在講臺(tái)上,照得老師臉上滿和煦的笑容。那日,老師為我們講述一篇關(guān)于春天的散文,筆觸細(xì)膩,情感真摯。就在那一刻,教室的后角落里,一個(gè)身影引起我的注意。她,我們班的新同學(xué),一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),眼睛明亮如星。她靜靜地坐在那里,目光老師的講述而起伏。突然,她從書包里掏出一本泛黃的日記本,輕輕地翻開,似乎在尋找著什么。我不禁好奇地望過去,只見她低著頭,手指輕輕劃過日記本的每一頁(yè),好像在觸摸著過去的每一個(gè)瞬間。她時(shí)而微笑,時(shí)而皺眉,時(shí)而淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。那淚水,喜悅,懷念,還感傷?就在這時(shí),老師注意到她,輕輕地走到她身邊,關(guān)切地問道:“同學(xué),你沒事吧?”她抬起頭,淚眼朦朧地看著老師,微微點(diǎn)點(diǎn)頭,然后從口袋里掏出一朵枯萎的櫻花,輕輕地遞給老師。“老師,這我父親送我的,他說這春天的使者,會(huì)帶給我好運(yùn)?!彼穆曇粲行╊澏叮壑袇s充滿堅(jiān)定。老師接過櫻花,微笑著說:“好一朵櫻花,它見證你的成長(zhǎng),也見證我們的友誼。我們把這份美好的記憶留在心中,共同迎接春天的到來。”那一刻,教室里充滿溫馨的氛圍。我們紛紛圍過去,聽她講述那段美好的回憶。她告訴我們,她的父親一位畫家,從小就教她畫畫。每當(dāng)春天來臨,父親都會(huì)帶她去公園賞花,教她如何用畫筆描繪春天的美麗?!袄蠋煟阒绬??”她抬起頭,眼中閃爍著淚光,“那我父親最后一次送我櫻花。那之后,他就永遠(yuǎn)地離開?!甭牭竭@里,我們不禁為她感到惋惜,同時(shí)也為她的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。那一刻,我們明白,那份美好的回憶,已經(jīng)成為她生命中最寶貴的財(cái)富。從那以后,每當(dāng)春天來臨,我都會(huì)想起那個(gè)下午的語(yǔ)文課。那個(gè)瞬間,如同一顆種子,在我的心中生根發(fā)芽,讓我明白生命的可貴,也讓我懂得珍惜每一個(gè)美好的瞬間。語(yǔ)文課上難忘的事件描寫作文第(2)篇記得那次語(yǔ)文課,我真緊張得不行。老師剛一說“請(qǐng)一位同學(xué)來讀課文”,我就感覺心臟怦怦跳。輪到我時(shí),我顫巍巍地走上講臺(tái),眼睛死死盯著課文。一開始,我還念得挺流暢的,但到后面,越讀越快,像要跑起來似的。就在這時(shí),我聽到前排的一個(gè)同學(xué)小聲笑起來。我抬頭一看,原來她的眼睛瞇成一條縫。我頓時(shí)尷尬得臉紅到脖子根。但我沒有停下,我告訴自己:“不能就這么放棄,我要堅(jiān)持到最后。”我深吸一口氣,調(diào)整一下呼吸,然后繼續(xù)讀下去。讀完之后,全班都安靜。我低下頭,緊張地看著地面。突然,老師微笑著走過來,輕輕地拍拍我的肩膀,說:“不錯(cuò),雖然有些緊張,但你堅(jiān)持下來,這很好?!蹦且豢?,我感到無比的釋然和自豪。從那以后,我知道,只要勇敢面對(duì),就沒有什么不可能的。每一次上臺(tái),都讓我變得更加自信。語(yǔ)文課上難忘的事件描寫作文第(3)篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日午后,我坐在教室里,耳畔傳來老師抑揚(yáng)頓挫的聲音,眼前一張張稚嫩的臉龐。那堂課,語(yǔ)文老師要我們分享一次難忘的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷,那一刻,我腦海中浮現(xiàn)的,那個(gè)夏天,那篇讓我銘記終身的課文。那時(shí)的我,還個(gè)初中生,那時(shí)的語(yǔ)文課,充滿新奇和挑戰(zhàn)。那一個(gè)炎熱的夏日,陽(yáng)光透過樹葉的縫隙灑在教室的地板上,斑駁陸離。老師講的一篇關(guān)于成長(zhǎng)的散文,文中描繪主人公從少年到成年的蛻變過程。我被文中那些細(xì)膩的描寫所吸引,好像看到自己成長(zhǎng)的影子。課下,我翻閱那篇散文的背景資料,知曉作者的創(chuàng)作經(jīng)歷。那一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事,也一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事。作者用樸實(shí)的文字,描繪主人公在追求夢(mèng)想的道路上所經(jīng)歷的挫折和磨難。我被作者的堅(jiān)持和執(zhí)著所感動(dòng),也暗下決心,要像他一樣,勇敢地追求自己的夢(mèng)想。從那以后,我開始關(guān)注語(yǔ)文課上的每一次分享,每一次都讓我收獲滿滿。有一次,我們分享關(guān)于家鄉(xiāng)的散文,那些關(guān)于家鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我倍感親切。還有一次,我們分享關(guān)于友情的詩(shī)歌,那些關(guān)于友情的真摯情感,讓我熱淚盈眶。如今,那段美好的回憶已經(jīng)過去很久,但我依然記得那堂課,記得那些關(guān)于語(yǔ)文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它們?nèi)缤娜盏年?yáng)光,溫暖我的人生。那堂課,讓我明白語(yǔ)文的魅力,也讓我懂得成長(zhǎng)的意義。語(yǔ)文課上難忘的事件描寫作文第(4)篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,語(yǔ)文課的鈴聲響起,老師走進(jìn)教室,笑容滿面。她今天要給我們講一篇課文,那篇課文里的故事,讓我記憶猶新。課文《賣火柴的小女孩》,老師先給我們講解故事的背景,然后開始朗讀。她的聲音抑揚(yáng)頓挫,好像把我們都帶進(jìn)那個(gè)寒冷的夜晚。小女孩為生存,賣火柴,可沒有賣出去一根。她餓著肚子,凍得瑟瑟發(fā)抖,最后點(diǎn)燃火柴取暖。讀到這里,我的心里酸酸的。老師停下來,問我們:“你們覺得小女孩為什么會(huì)這么可憐?”我舉手回答:“因?yàn)樗芨F,沒有人幫助她?!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,接著說:“的,小女孩的命運(yùn)讓人同情,但她也有夢(mèng)想,她渴望溫暖和關(guān)愛?!边@時(shí),一個(gè)同學(xué)說:“如果小女孩遇到好心人,她的命運(yùn)會(huì)不會(huì)改變?”老師微笑著說:“當(dāng)然,有時(shí)候,一個(gè)小小的善舉就能改變一個(gè)人的命運(yùn)。”接著,她我們討論一下,如果自己那個(gè)小女孩,會(huì)怎么做。下課后,我走在回家的路上,心里一直想著那個(gè)小女孩。我想,如果我遇到一個(gè)像她一樣可憐的孩子,我會(huì)盡我所能去幫助他。因?yàn)椋總€(gè)人的生命都寶貴的,我們都應(yīng)該去關(guān)愛別人。那堂語(yǔ)文課,讓我明白生命的可貴,也讓我懂得關(guān)愛他人的重要性。我相信,只要我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間。語(yǔ)文課上難忘的事件描寫作文第(5)篇那一年,語(yǔ)文課上發(fā)生一件讓我難忘的事。記得那天,老師布置一個(gè)作文題目,叫我們寫一篇關(guān)于“難忘的一件事”的作文。我絞盡腦汁,突然想起那次語(yǔ)文課上的“意外”。那天,我們正在學(xué)習(xí)一篇課文,老師我們分組討論。我所在的組里,有個(gè)同學(xué)突然站起來,大聲說:“老師,我覺得這篇課文里的主人公太懦弱,我不喜歡他!”話音剛落,全班同學(xué)都把目光投向他。老師微微一笑,示意他坐下,然后對(duì)我們說:“同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的看法,這很正常。但在課堂上,我們要尊重他人的觀點(diǎn),不要輕易否定別人。你們說呢?”大家紛紛點(diǎn)頭,表示贊同。這時(shí),那個(gè)同學(xué)又站起來,有些不好意思地說:“老師,我剛才只發(fā)表自己的看法,沒有惡意。我知道我錯(cuò),請(qǐng)大家原諒我?!闭f完,他低下頭??吹竭@,我心里一陣感動(dòng)。這個(gè)同學(xué)敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),雖然方式有些激烈,但他的勇氣值得贊揚(yáng)。而我,以前總害怕表達(dá)自己的看法,生怕別人
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