中班秋季主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景與理念金秋時(shí)節(jié)，天高氣爽，大自然褪去了夏日的濃綠，換上了五彩斑斕的盛裝。對(duì)于中班的孩子們來說，秋天是一個(gè)充滿好奇與探索欲望的季節(jié)。他們對(duì)自然界的變化充滿敏感，落葉的飄飛、果實(shí)的成熟、小動(dòng)物的行蹤，都能激發(fā)他們強(qiáng)烈的觀察興趣和探究熱情。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)孩子們走進(jìn)自然，運(yùn)用多種感官去感知秋天的特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，感受季節(jié)更替的奇妙，同時(shí)在與同伴、教師和環(huán)境的互動(dòng)中，提升認(rèn)知能力、動(dòng)手能力和情感表達(dá)能力，讓教育自然而然地融入生活，讓孩子們在真實(shí)、生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)與成長。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.感知秋季的主要特征，如天氣轉(zhuǎn)涼、樹葉變色飄落、部分水果和農(nóng)作物成熟等。2.認(rèn)識(shí)幾種常見的秋季水果、蔬菜和植物，了解它們的名稱和基本特征。3.初步了解秋季動(dòng)物的一些變化，如候鳥南飛、小動(dòng)物儲(chǔ)存食物等。（二）技能目標(biāo)1.學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、觸摸、品嘗等多種方式探索秋季事物的特征。2.嘗試用繪畫、手工、歌唱、語言表達(dá)等方式表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和感受。3.在活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)手操作能力、觀察力、想象力和初步的合作能力。（三）情感目標(biāo)1.體驗(yàn)秋天帶來的美好與喜悅，感受大自然的神奇變化。2.萌發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的情感，樂于參與戶外活動(dòng)。3.在集體活動(dòng)中體驗(yàn)合作與分享的快樂，增強(qiáng)自信心。三、活動(dòng)時(shí)間建議持續(xù)三周左右（可根據(jù)幼兒園實(shí)際情況及幼兒興趣點(diǎn)靈活調(diào)整）四、活動(dòng)對(duì)象中班幼兒五、核心活動(dòng)內(nèi)容與過程主題活動(dòng)一：秋天的色彩魔法師活動(dòng)目標(biāo)：1.感知秋季樹葉顏色的變化，認(rèn)識(shí)幾種常見落葉樹。2.嘗試用不同的方式表現(xiàn)秋天樹葉的色彩美。3.體驗(yàn)與同伴共同創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)或戶外尋找、收集各種顏色和形狀的落葉；各色顏料、畫紙、膠水、棉簽、小樹枝等?；顒?dòng)過程：1.戶外觀察“樹葉變變變”：*教師引導(dǎo)：“小朋友們，最近我們散步時(shí)發(fā)現(xiàn)樹上的葉子和夏天有什么不一樣了嗎？”鼓勵(lì)幼兒自由觀察、討論。*帶領(lǐng)幼兒觀察不同樹種的葉子，比較葉子顏色（綠、黃、紅、橙等）、形狀的差異，感受秋風(fēng)中落葉飛舞的景象。*撿幾片自己喜歡的落葉帶回教室。2.室內(nèi)探索“葉子的秘密”：*展示收集的落葉，引導(dǎo)幼兒觸摸、觀察，說說葉子的顏色、形狀，猜猜它們是從什么樹上落下來的。*簡單介紹幾種常見落葉樹（如楓樹、銀杏樹、梧桐樹等）的名稱和葉子特征。3.創(chuàng)意美術(shù)“秋天的樹葉畫/拓印”：*提供顏料、棉簽，鼓勵(lì)幼兒用落葉進(jìn)行拓印，感受不同葉子紋理帶來的美感。*或提供膠水、畫紙、小樹枝等材料，引導(dǎo)幼兒將落葉拼貼成各種形象（如小動(dòng)物、花朵、小船等）。*教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮想象。4.分享與欣賞：*展示幼兒作品，邀請幼兒介紹自己的作品，分享創(chuàng)作想法。*共同布置“秋天的色彩”主題墻。主題活動(dòng)二：秋天的味道活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)幾種常見的秋季水果，感知其外形特征和味道。2.學(xué)習(xí)用簡單的詞匯描述水果的特征和口感。3.體驗(yàn)分享水果的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蘋果、梨、橘子、柚子、柿子等秋季常見水果（洗凈、部分切塊裝盤）；水果圖片、果盤、牙簽、濕巾等?；顒?dòng)過程：1.神秘的“水果寶寶”：*教師出示蓋著布的果盤：“今天老師帶來了幾位秋天的水果寶寶，它們藏起來了，想和我們做游戲，我們一起來認(rèn)識(shí)它們好嗎？”*逐一出示水果，引導(dǎo)幼兒觀察水果的顏色、形狀，聞一聞氣味，猜猜是什么水果。2.品嘗大會(huì)“酸酸甜甜就是我”：*分發(fā)切好的水果塊（注意去核、去籽，確保安全），請幼兒品嘗。*引導(dǎo)幼兒用語言描述品嘗到的味道（甜、酸、酸甜、水分多、脆、軟等）和口感。*討論：“你最喜歡哪種水果？它是什么味道的？”3.水果拼貼畫/水果拓?。?利用水果的橫切面（如蘋果、梨）蘸取顏料進(jìn)行拓印創(chuàng)作。*或用彩紙剪出各種水果形狀進(jìn)行拼貼。主題活動(dòng)三：小樹葉的旅行活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，感受小樹葉的情感變化。2.學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。3.萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本故事《小樹葉的旅行》或自編故事；樹葉頭飾或胸飾；輕柔的背景音樂?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入：*教師：“秋天來了，風(fēng)兒一吹，小樹葉們怎么樣了？”（飄下來了）“它們會(huì)飄到哪里去呢？我們一起來聽聽小樹葉的故事吧?！?.欣賞與理解故事：*教師講述故事，結(jié)合圖片或PPT幫助幼兒理解。*提問：“小樹葉一開始為什么不想離開大樹媽媽？后來它去了哪些地方旅行？遇到了誰？”3.情景表演“小樹葉飄呀飄”：*幼兒戴上樹葉頭飾，在背景音樂中模仿小樹葉從樹上飄落、隨風(fēng)飛舞、與小動(dòng)物打招呼等情景。*鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄落的姿態(tài)（旋轉(zhuǎn)、搖擺、輕輕落下等）。4.討論與延伸：*“小樹葉最后變成了什么？它還會(huì)回到大樹媽媽身邊嗎？”（引導(dǎo)幼兒了解落葉歸根，變成肥料滋養(yǎng)大樹）*“我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小樹葉和大樹媽媽呢？”（不摘樹葉、不搖樹等）主題活動(dòng)四：小動(dòng)物的秋天活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解幾種小動(dòng)物在秋天的生活習(xí)性變化（如松鼠儲(chǔ)糧、候鳥南飛等）。2.對(duì)動(dòng)物的生存智慧產(chǎn)生興趣。3.嘗試用簡單的方式表現(xiàn)動(dòng)物的行為。活動(dòng)準(zhǔn)備：松鼠、大雁、螞蟻、熊等動(dòng)物圖片或視頻；松果、堅(jiān)果、樹枝等道具；繪畫工具?；顒?dòng)過程：1.談話導(dǎo)入：*“秋天天氣變涼了，我們穿上了厚衣服。小動(dòng)物們是怎樣準(zhǔn)備過冬的呢？”2.探索發(fā)現(xiàn)“動(dòng)物的秋天”：*分別出示松鼠、大雁、螞蟻、熊的圖片或視頻片段。*引導(dǎo)幼兒觀察討論：“小松鼠在秋天會(huì)做什么？”（找松果、儲(chǔ)糧）“大雁要飛到哪里去？為什么？”（南方，暖和）“螞蟻們在忙什么？”（搬食物）“小熊秋天會(huì)吃很多東西，然后呢？”（冬眠）3.游戲“小動(dòng)物儲(chǔ)糧忙”：*設(shè)置場景，幼兒扮演小松鼠或小螞蟻，將“食物”（松果、豆子等道具）運(yùn)送到“家”里。*體驗(yàn)小動(dòng)物為過冬做準(zhǔn)備的忙碌。4.繪畫“動(dòng)物的秋天”：*畫出自己喜歡的小動(dòng)物在秋天的活動(dòng)。六、活動(dòng)延伸1.區(qū)域活動(dòng)：*美工區(qū)：提供各種自然材料（樹葉、樹枝、松果、種子等）進(jìn)行創(chuàng)意拼貼、手工制作（如樹葉書簽、松果娃娃）。*閱讀區(qū)：投放與秋天、動(dòng)物、植物相關(guān)的繪本。*科學(xué)區(qū)：展示各種秋季果實(shí)、種子，提供放大鏡觀察；設(shè)置“種子發(fā)芽”觀察角。*角色扮演區(qū)：布置“豐收的果園”或“小動(dòng)物的家”場景。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：*主題墻：“秋天的秘密”（張貼幼兒收集的落葉、繪畫作品、觀察記錄等）。*自然角：種植秋季植物，或展示幼兒收集的秋季物品。3.家園共育：*鼓勵(lì)家長利用周末帶孩子走進(jìn)大自然，感受秋天，收集自然物。*與孩子一起閱讀關(guān)于秋天的繪本，品嘗秋季水果。*請家長參與幼兒園組織的“秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”或“豐收分享會(huì)”等活動(dòng)。七、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.觀察記錄：通過日常觀察，記錄幼兒在活動(dòng)中的參與度、興趣點(diǎn)、語言表達(dá)、動(dòng)手能力以及情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)。2.作品分析：分析幼兒的繪畫、手工作品，了解其對(duì)秋天特征的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。3.談話與交流：與幼兒進(jìn)行個(gè)別或集體談話，了解他們對(duì)秋天的感受和認(rèn)識(shí)。4.情境再現(xiàn)：觀察幼兒在角色扮演、游戲等情境中能否運(yùn)用所學(xué)經(jīng)驗(yàn)。八、溫馨提示1.安全第一：戶外活動(dòng)時(shí)，注意幼兒安全，避免去有危險(xiǎn)隱患的地方。品嘗水果前務(wù)必清洗干凈，注意幼兒是否有過敏史。2.尊重差異：關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)能力不同的幼兒提出不同層次的要求，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都積極參與。3.靈活性：本方案為預(yù)設(shè)方案，教師在實(shí)施過程中應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和興趣點(diǎn)靈活調(diào)整內(nèi)容和時(shí)間