2025年中學教師資格考試《綜合素質》教師職業(yè)道德知識問答試題型（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、試述“關愛學生”這一教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內涵及其在中學教育教學實踐中的重要性。二、結合實際，談談作為一名中學教師，應如何踐行“為人師表”的職業(yè)道德要求。三、某中學一位教師在課堂上因學生對提問反應不積極而情緒失控，對幾名學生進行了嚴厲批評，甚至諷刺挖苦。請從教師職業(yè)道德的角度分析這位教師的行為存在哪些問題。四、《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》都對教師的職業(yè)道德提出了明確要求。請簡述這兩部法律法規(guī)中與教師職業(yè)道德相關的主要內容，并說明教師在依法執(zhí)教方面應注意什么。五、隨著互聯網和社交媒體的發(fā)展，教師也成為了網絡空間的一部分。請結合教師職業(yè)道德規(guī)范，談談中學教師在網絡環(huán)境中應如何規(guī)范自己的言行，維護教師形象。試卷答案一、答案：“關愛學生”是教師職業(yè)道德的核心，要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。其重要性體現在：1.是促進學生全面發(fā)展的基礎。關愛學生能營造和諧、積極的師生關系，使學生感受到尊重和溫暖，從而激發(fā)其學習熱情和內在潛力，促進其身心健康和全面發(fā)展。2.是建立良好師生關系的準則。教師對學生的關愛是贏得學生信任和尊重的關鍵，有助于形成教學相長的良好互動。3.體現了教育的本質。教育不僅是知識的傳授，更是人格的感染和精神的引導，關愛學生是教育人道主義精神的體現。4.中學階段是學生身心發(fā)展關鍵期，面臨學業(yè)、人際等多重壓力，教師的關愛對于他們的健康成長尤為重要。解析思路：本題考查對“關愛學生”職業(yè)道德規(guī)范的理解和重要性分析。第一步，明確“關愛學生”的核心內涵，依據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的表述進行闡述。第二步，從學生發(fā)展、師生關系、教育本質、中學教育特點等角度分析其重要性，要求論點清晰，論據（或理由）充分。第三步，確保回答圍繞教師職業(yè)道德，結合中學教育情境。二、答案：踐行“為人師表”要求教師做到：1.儀表得體：衣著整潔、大方、符合教師身份，不追求奇裝異服。2.語言規(guī)范：使用文明、準確、流暢的語言，不講粗話、臟話，語言富有科學性和啟發(fā)性。3.舉止文明：行為穩(wěn)重、穩(wěn)重，態(tài)度親和，舉止穩(wěn)重，作風正派。4.品德高尚：廉潔從教，不利用職務之便謀取私利，以身作則，用自身良好的道德品質影響學生。5.尊重他人：尊重同事、家長，團結協(xié)作。6.終身學習：不斷提升自身素養(yǎng)，成為學生的榜樣。在中學，教師應特別注意在學生面前展現積極向上的人生態(tài)度，處理問題的方式方法，以及對學生的影響，成為學生模仿和學習的榜樣。解析思路：本題考查“為人師表”職業(yè)道德規(guī)范的具體踐行路徑。第一步，根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”的具體要求，逐條列出教師應做到的行為規(guī)范（儀表、語言、舉止、品德、交往、學習等）。第二步，結合中學階段學生的特點，適當強調在中學環(huán)境中踐行“為人師表”的側重點，如思想引導、行為示范等。第三步，確?；卮饍热萑?，體現教師作為榜樣的多方面要求。三、答案：該教師的行為存在以下嚴重問題：1.違反“關愛學生”規(guī)范：教師情緒失控，對學生進行嚴厲批評和諷刺挖苦，傷害了學生的自尊心，沒有做到關心愛護學生。2.違反“教書育人”規(guī)范：教師未能以恰當的方式引導學生，反而因負面情緒影響了正常的教學，沒有履行好教書育人的職責。3.違反“為人師表”規(guī)范：教師在課堂上情緒失控，行為不當，語言不文明，給學生樹立了負面的榜樣，有損教師形象。4.缺乏教育機智：面對課堂問題，教師未能采取有效、理性的方法解決，體現了教育能力的不足。解析思路：本題考查運用職業(yè)道德規(guī)范分析教育行為的能力。第一步，明確題目描述的教師行為：情緒失控、批評、諷刺。第二步，依據“關愛學生”（尊重人格、保護安全）、“教書育人”（因材施教、促進學生發(fā)展）、“為人師表”（語言規(guī)范、行為得體）等核心規(guī)范，分析該行為為何是錯誤的，指出具體違反了哪項規(guī)范。第三步，可以進一步指出該行為產生的負面影響和教育者自身存在的問題（如教育機智）。第四步，確保分析尖銳、準確，緊扣職業(yè)道德要求。四、答案：《中華人民共和國教師法》中與教師職業(yè)道德相關的主要內容有：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表等。該法規(guī)定了教師應當履行遵守憲法和法律、貫徹國家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學校的教學計劃、履行教師聘約、關心愛護學生、尊重學生人格、制止有害行為、不斷提高思想政治和業(yè)務水平等義務。《中華人民共和國未成年人保護法》中與教師職業(yè)道德相關的主要內容有：保護未成年人的人格尊嚴、隱私權、名譽權、榮譽權；禁止對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；教師應當尊重未成年人的人格尊嚴，關心、愛護、教育未成年人等。教師在依法執(zhí)教方面應注意：自覺學習并遵守國家法律法規(guī)和教育法規(guī)，在教育教學中依法行事；尊重學生合法權益，保護學生安全；規(guī)范自身行為，廉潔從教，不利用職務之便謀取私利。解析思路：本題考查對相關法律法規(guī)中教師職業(yè)道德規(guī)定的了解。第一步，分別回憶并概述《教師法》和《未成年人保護法》中關于教師職業(yè)道德的核心條款或要求。第二步，將法條內容與教師職業(yè)道德規(guī)范（如依法執(zhí)教、關愛學生、為人師表等）聯系起來，說明這些法條是如何體現或規(guī)定教師職業(yè)道德的。第三步，重點闡述“依法執(zhí)教”的具體要求，結合教師職責和學生權益進行說明。第四步，確保回答內容準確，體現對兩部法律的熟悉程度。五、答案：中學教師在網絡環(huán)境中應規(guī)范自身言行，維護教師形象：1.堅持原則，傳播正能量：在網絡空間堅持正確的政治方向和價值取向，發(fā)布積極向上、健康有益的信息，抵制和反對不良信息。2.注意言行，維護職業(yè)形象：時刻牢記教師身份，語言文明，觀點理性，不發(fā)表不當言論，不參與網絡論戰(zhàn)和惡意攻擊，維護教師隊伍的良好形象。3.尊重隱私，保護學生安全：不在網絡上泄露學生個人信息，不傳播涉及學生的負面信息，對學生網絡言論負責。4.以身作則，引導學生：利用自身網絡素養(yǎng)影響和教育學生正確認識和使用網絡，成為學生網絡行為的榜樣。5.加強學習，提升媒介素養(yǎng)：學習網絡知識，了解網絡環(huán)境，提升自身辨別信息、應對網絡輿情的能力。解析思路：本題考查教師在網絡時代踐行職業(yè)道德的要求。第一步，明確網絡空間對教師職業(yè)道德提出的新挑戰(zhàn)。第二步，從傳