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文檔簡介

【語文】小學(xué)二年級下冊期末質(zhì)量培優(yōu)試題測試題(1)1.看拼音,寫詞語。yóuxì

zhuǎnwān

zǔguó

yuánshǐ

wèidào

2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫“√”。鉆(zuàn

zuān)石

飾(sìshì)品

煮(zǔzhǔ)飯似(sìshì)乎

奔騰(ténɡ

tén)

吹拂(fófú)3.查字典填空。(1)“焰”字用部首查字法查字典,應(yīng)先查_______部,再查_______畫,可以組詞為__________。(2)“燙、煲”的部首是_______,“焦、烹”的部首是_______,________是火的變形。因此,這幾個字都與火有關(guān)。我還會寫帶“火”的字:_________、________。4.比一比,再組詞。味()

甲()

灑()

買()妹()

由()

酒()

賣()5.仿照樣子寫句子。(1)例:大象有一對大耳朵,像扇子似的耷拉著。_____________________似的__________________。(2)例:門前開著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊_____________________________(3)例:我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教他們做游戲,一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……_____________________________________6.照樣子,寫句子。(1)嫦娥奔月是神話故事,女媧補(bǔ)天也是神話故事。(用加點(diǎn)的詞語造句)__________是_______,______也是___________。(2)例:門前開著鮮花。門前開著一大片五顏六色的鮮花。樹林里飛來了鳥。_________________。(3)例:葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲不用治。你這么大了,上學(xué)還用媽媽送?_________________。7.讀一讀,填一填?(1)古時候有個人,他巴望自己田里的禾苗長得快些,就把禾苗一棵一棵往高里拔,結(jié)果禾苗都枯死了。這個故事叫《______________》。這是一個寓言故事,這類故事具有明顯的教育意義,我還知道這樣的故事有:《___________》《___________》。(2)要是你在野外迷了路,可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針:太陽、___、___。8.按所學(xué)內(nèi)容填空。(1)、“勸”字用音序查字法,先查音序_________,再查_________。(2)、__________,急時有人幫。(3)、若_________,若_________,不如人,勿生戚?!兜茏右?guī)》(4)、假期里,我和爸爸媽媽去西湖旅游,看到滿湖盛開的荷花,我情不自禁地吟誦道:()。(將下面正確答案的序號填在括號里)①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭②接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅(5)、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),我知道的傳統(tǒng)節(jié)日有_________、_________、_________;我還知道_________、_________、_________都是大自然天然的指南針。9.閱讀下面文章,并完成練習(xí)。一只大鉗子(節(jié)選)小螃蟹躲在他的泥洞里,很傷心地看著自己?!皼]有了,沒有了……”小螃蟹難過地說。他的身上,現(xiàn)在只剩下一只大鉗子了??雌饋?,樣子很怪。另一只大鉗子哪兒去了呢?就在剛才,住在池塘邊的小烏龜?shù)暨M(jìn)了一個很深的土坑里,爬不出來了。小螃蟹去救他,用大鉗子鉗住小烏龜,用力地拉他。小烏龜被拉上來了。可是,小螃蟹的一只大鉗子卻被拉斷了。很痛很痛啊。小螃蟹抱著那只斷了的大鉗子,看著它發(fā)呆。9、選文共有__________個自然段,出自《___________》這本書。10、小螃蟹的另一只大鉗子哪兒去了?請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜怼?1、文中描寫小螃蟹救小烏龜時的動作有:__________、__________。12、小螃蟹掉下來的那只大鉗子后來哪里去了?___________________閱讀下面文章,并完成練習(xí)。吃西瓜驕陽似火,沒有一絲風(fēng),空氣好像凝固了,熱得人們直喘氣,連樹葉也不動,像是被什么粘住似的。只有棲息在樹上的知了,不放松自己的演奏,但只能給人們增添煩躁。唉,要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜,那該有多美??!傍晚,媽媽下班回家,果然買來一個又圓又大的“解放瓜”,這下我可樂了,捧著西瓜左看右看,喜得愛不釋手。這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋,底部深深地凹了進(jìn)去,頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子,用手指在瓜皮上彈了彈,“嘣嘣”,聲音又響又脆。我操起菜刀,還沒等用力,西瓜已裂成兩半。嘿!好一個熟瓜,粉紅的瓜瓤(ráng)里嵌著粒粒可數(shù)的又黑又大的瓜籽,淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌(tǎng)到桌面上。哎,光顧了看,還不知道這瓜的味道如何。我順手切一塊想飽飽口福。剛把西瓜送到嘴邊,手就停住了。對面的小廚房里不時閃動著媽媽的身影,媽媽辛苦了一天,回家沒顧得上擦把汗,就又在廚房里忙開了……于是,我一手拿起一條涼毛巾,一手拿著那塊西瓜,急步向廚房走去……13、我能耐心地把短文讀完。14、猜猜文中帶點(diǎn)詞語的意思。(填序號)“凝固”的近義詞是:()①凝結(jié)

②聚集

③牢固“愛不釋手”的意思是:()①手不能離開。

②下手的時候留點(diǎn)情面。

③因?yàn)橄矏鄱岵坏梅畔隆?5、我能按要求畫句子。①請用“______”畫出表現(xiàn)我很想吃西瓜的語句。②西瓜切開后是什么樣子的?請用“______”畫出有關(guān)的語句。16、讀句子,想一想,我的手為什么停住了?(填序號)()剛把西瓜送到嘴邊,手就停住了。①這西瓜又大又紅,鮮甜多汁,讓人舍不得吃。②想著媽媽也喜歡吃西瓜,要給她留著。③看到媽媽辛苦、忙碌,心疼媽媽,覺得應(yīng)該讓媽媽先吃。17、讀最后一個自然段,想一想,我走進(jìn)廚房后會跟媽媽說什么?請寫一寫。我對媽媽說:“_____________________________”18、看圖寫話。仔細(xì)觀察下面幾幅圖,圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?說了些什么?想一想,寫下來。不會寫的字可以寫拼音。_____________________________【參考答案】1.

游戲

轉(zhuǎn)彎

祖國

原始

味道【詳解】本題考查看拼音寫漢字。同學(xué)們做題前要認(rèn)真讀拼音,了解要書寫的內(nèi)容,寫完后要檢查書寫是否有誤。書寫時要注意字的筆畫和筆順,要求工整、規(guī)范、正確。同學(xué)們在書寫時要多留意“游、彎、道”這幾個字。2.zuànshìzhǔsìténɡ

fú【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時要多讀多練?!般@石”讀作“zuànshí”,意思是:經(jīng)過琢磨的金剛石。“飾品”讀作“shìpǐn”,意思是:專為增加美觀而沒有實(shí)用價值的物品?!爸箫垺弊x作“zhǔfàn”,意思是:做飯?!八坪酢弊x作“sìhū”,意思是:仿佛;有些像?!氨简v”讀作“bēnténg”,意思是:形容許多馬跳躍著奔跑,或水流湍急沸騰的樣子?!按捣鳌弊x作“chuīfú”,意思是:微風(fēng)輕輕掠過;輕風(fēng)拂拭。3.

8##八

火焰

爆【詳解】本題考查查字典、偏旁部首和組詞。(1)“焰”——yàn,部首是火,共12畫,去掉部首的4畫,再查“臽”,共8畫。組詞:氣焰、火焰、烈焰、焰火等。(2)“燙”——tàng,部首是“火”?!办摇薄猙āo,部首是“火”?!敖埂薄猨iāo,部首是“灬”?!芭搿薄猵ēng,部首是“灬”。“灬”是火的變體字,讀(huǒ)時,同“火”。讀(biāo)時,烈火的意思。是由火演變而成,煮、蒸、熟、烹等字構(gòu)成元素。帶“火”的字:灶、爆、燥、燈、爐等。4.

咸味

甲板

灑水

買賣

姐妹

理由

米酒

賣弄【詳解】本題考查形近字組詞。味:還可以組詞“味道”“味精”“口味”等。妹:還可以組詞“妹妹”“兄妹”“姐妹”等。甲:還可以組詞“甲乙”“甲板”“甲蟲”等。由:還可以組詞“由于”“理由”“由來”等。灑:還可以組詞“灑水”“潑灑”“揮灑”等。酒:還可以組詞“喝酒”“酒精”“米酒”等。買:還可以組詞“買賣”“購買”“收買”等。賣:還可以組詞“賣菜”“賣弄”“出賣”等。5.

月亮像圓盤

掛在空中

種著一棵枝繁葉茂的樹。

金魚一會兒浮在水面,一會兒放在水中,一會兒沉在水底?!窘馕觥勘绢}考查的是仿寫句子及詞語造句。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu),仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理,不要有錯別字。(1)例句是比喻句,把“耳朵”比作“扇子”。用“似的”寫一句比喻句即可。比喻的構(gòu)成必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分一個是所描繪的對象,即被比喻的事物,叫作“本體”或“主體”;一個是用來作比的事物或現(xiàn)象,叫作“喻體”或“客體”。兩個條件一個是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西,有質(zhì)的差異;另一個是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。(2)例句是寫什么地方怎么樣,且是數(shù)量詞加形容詞加名詞的形式。示例:房子旁邊有著一大片綠油油的蔬菜。(3)我們要用所給字詞,用恰當(dāng)?shù)恼Z言,將自己想象到的語句表達(dá)出來,要語句通順,表意明確,符合題目要求。示例:天上的白云一會兒像小羊,一會兒像小魚,一會兒像小兔子,真有趣!6.

媽媽

醫(yī)生

爸爸

醫(yī)生

樹林里飛來了一大群漂亮的鳥。

你這么大了,上學(xué)不用媽媽送。7.

揠苗助長

亡羊補(bǔ)牢

掩耳盜鈴

大樹

北極星8.

Q

quan

平時肯幫人

衣服

飲食

春節(jié)

元宵節(jié)

中秋節(jié)

太陽

北極星

大樹9.9、

5

孤獨(dú)的小螃蟹

10、就在剛才,住在池塘邊的小烏龜?shù)暨M(jìn)了一個很深的土坑里,爬不出來了。小螃蟹去救他,用大鉗子鉗住小烏龜,用力地拉他。小烏龜被拉上來了。可是,小螃蟹的一只大鉗子卻被拉斷了。

11、

鉗住

12、掉到土坑里了?!窘馕觥?、本題考查數(shù)出文章的自然段、弄清文章的來源。每個自然段的開頭一般空兩格,所以選文有五個自然段。選文是二年級上冊語文園地里的推薦書目《孤獨(dú)的小螃蟹》。10、本題考查對文章內(nèi)容的理解。從選文來看,第三自然段提出了這個問題,答案在第四自然段,是小螃蟹救小烏龜?shù)臅r候,弄斷了鉗子。11、本題考查對原文內(nèi)容的理解。第四自然段是描寫小螃蟹救小烏龜?shù)那榫??!坝么筱Q子鉗住小烏龜,用力地拉他?!庇玫搅藙釉~“鉗住、拉。”12、本題考查對文章內(nèi)容的理解。小螃蟹是在救掉進(jìn)土坑的小烏龜時,弄掉了自己的大鉗子。所以那只大鉗子應(yīng)該是掉到土坑里了。13、朗讀短文。

14、

15、①唉,要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜,那該有多美?。、诤?!好一個熟瓜,粉紅的瓜瓤(ráng)里嵌著粒粒可數(shù)的又黑又大的瓜籽,淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌(tǎng)到桌面上。

16、③

17、媽媽,您辛苦了,先休息一會,我們吃西瓜吧?!窘馕觥?3、本題考查朗讀短文。朗讀短文時要正確流利,讀準(zhǔn)字音,不漏字、不添字、不錯字、不破句。14、本題考查近義詞和成語解釋。近義詞指詞匯意義相同或相近的詞語。凝固:意思是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象。近義詞:凝聚、固結(jié)、凝集、凝結(jié)。所以選擇①。結(jié)合文中“這下我可樂了,捧著西瓜左看右看,喜得愛不釋手”,聯(lián)系上下文意思,可知愛不釋手:因喜愛某物而舍不得放下。所以選擇③。15、本題考查尋找關(guān)鍵句。①結(jié)合文中語句,可知驕陽似火,天氣很熱,所以后面“唉,要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜,那該有多美?。 斌w現(xiàn)出在這種天氣下,我很想吃西瓜。②結(jié)合文中“我操起菜刀,還沒等用力,西瓜已裂成兩半?!笨芍竺嬷v的就是西瓜切開后的樣子,即“嘿!好一個熟瓜,粉紅的瓜瓤(ráng)里嵌著粒??蓴?shù)的又黑又大的瓜籽,淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌(tǎng)到桌面上?!?6、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文中“剛把西瓜送到嘴邊,手就停住了。”后面的內(nèi)容“對面的小廚房里不時閃動著媽媽的身影,媽媽辛苦了一天,回家沒顧得上擦把汗,就又在廚房里忙開了……”可知,此時我看到媽媽忙碌的身影,想到媽媽還沒有吃到西瓜,所以我停住了。所以選擇③。17、本題是開放性題目。結(jié)合情境,可知此時我認(rèn)識到媽媽的辛苦,想讓媽媽

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