孔徑測量2教材分析教材分析1學(xué)情分析2教法學(xué)法3教學(xué)過程4學(xué)情分析

目教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)反思5地位作用范梅梅、肖友才主編高等教育出版社“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思地位作用本節(jié)內(nèi)容是前一活動軸類零件測量的延續(xù)教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教材處理量具的增加11種增至5種2先量具選用再量具使用增加了數(shù)據(jù)處理3企業(yè)科學(xué)的方法、先進(jìn)的技術(shù)與教材理論知識相融合，更加全面的掌握測量知識和技能。教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析我的學(xué)生們奇瑞捷豹路虎

14中英現(xiàn)代學(xué)徒班學(xué)情分析教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析已有《機(jī)械制圖》等主要專業(yè)理論課基礎(chǔ)動手實(shí)踐過軸類零件的測量好奇心強(qiáng)思維活躍基礎(chǔ)參差不齊、對傳統(tǒng)教育形式厭倦培養(yǎng)精英工人知識基礎(chǔ)技能基礎(chǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生差異培養(yǎng)方案學(xué)情分析教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀熟練掌握內(nèi)徑百分表、塞規(guī)等量具的使用能夠根據(jù)精度要求及被測對象正確選用量具通過微課，學(xué)生自主探究測量方法和要領(lǐng)養(yǎng)成規(guī)范操作量具和記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣

強(qiáng)化質(zhì)量意識，端正工作態(tài)度，訓(xùn)練過硬的專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力學(xué)情分析教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)徑百分表的安裝調(diào)零與測量讀數(shù)內(nèi)徑百分表的安裝調(diào)零與測量讀數(shù)根據(jù)工件內(nèi)孔特點(diǎn)及精度要求，正確選用量具學(xué)情分析教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教法任務(wù)驅(qū)動小組合作啟發(fā)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂面授學(xué)習(xí)課上學(xué)習(xí)混合學(xué)習(xí)做

學(xué)

教在線學(xué)習(xí)線上學(xué)習(xí)線下學(xué)習(xí)教法學(xué)法教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)法教學(xué)場所測量技術(shù)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思教學(xué)場所量具準(zhǔn)備1.游標(biāo)卡尺（0-150mm）

1122把把2.內(nèi)徑百分表（18-35mm）

1122套套3.塞規(guī)（15H7）

1122個個4.外徑千分尺（0-25，25-50mm）

1122把把5.三坐標(biāo)測量儀

一一臺臺教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思教學(xué)場所量具準(zhǔn)備工件準(zhǔn)備教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思教學(xué)場所量具準(zhǔn)備微課視頻內(nèi)徑百分表的安裝調(diào)零內(nèi)徑百分表的測量塞規(guī)的原理及測量方法三坐標(biāo)測量儀的介紹教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法工件準(zhǔn)備

資源準(zhǔn)備教學(xué)反思教學(xué)場所量具準(zhǔn)備方便快捷的交流方式教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法工件準(zhǔn)備

資源準(zhǔn)備教學(xué)反思教學(xué)場所量具準(zhǔn)備教學(xué)資源任務(wù)指導(dǎo)書同步工作頁學(xué)生評價表教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法工件準(zhǔn)備

資源準(zhǔn)備教學(xué)反思授課學(xué)時：

2學(xué)時

90分鐘01引入項目孔徑測量10分鐘02內(nèi)徑百分表測孔徑45分鐘方法一03塞規(guī)測孔徑10分鐘方法二小組評價歸納總結(jié)0415分鐘05

10分鐘知識拓展精密儀器測孔徑教學(xué)過程教材分析 學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思項目引入教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思小小明明原原來來使使用用游游標(biāo)標(biāo)卡卡尺尺來來測測量量內(nèi)內(nèi)孔孔的的尺尺寸寸現(xiàn)現(xiàn)老老師師要要求求其其測測量量的的內(nèi)內(nèi)孔孔精精度度變變高高。。應(yīng)應(yīng)如如何何檢檢測測以以保保證證精精度度？？項目調(diào)整前調(diào)整后尺寸A?

24

+0.040?

24

+0.0180尺寸B?

32

+0.040?

32

+0.0390測量工具游標(biāo)卡尺？教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思內(nèi)徑百分任表務(wù)測一孔徑量具介紹提出疑問溫故知新0.02mm教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思內(nèi)徑百分任表務(wù)測一孔徑部就教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思內(nèi)徑百分任表務(wù)測一孔徑部就教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思內(nèi)徑百分任表務(wù)測一孔徑步為教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思合作交流自主探究教師指導(dǎo)步步為營教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思24教學(xué)過程教材分析 學(xué)情分析 教法學(xué)法任務(wù)一：內(nèi)徑百分表測孔徑教學(xué)反思25正確同學(xué)示范動作修正教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思26任務(wù)一：內(nèi)徑百分表測孔徑常規(guī)示范，存在缺陷教師示范操作過程，學(xué)生圍觀1.學(xué)生觀看角度不全面2.學(xué)生不可反復(fù)來回看教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思27任務(wù)一：內(nèi)徑百分表測孔徑信息化示范學(xué)生觀看平板上的微課視頻。1.學(xué)生看的清楚聽的明白2.學(xué)生可以反復(fù)來回看教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思28任務(wù)一：內(nèi)徑百分表測孔徑教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思29任務(wù)一：內(nèi)徑百分表測孔徑注意點(diǎn)找到軸向平面的最小尺寸來讀數(shù)“逆”時為正是大了“順”時為負(fù)是小了在工件內(nèi)孔分別取5個

不同測量點(diǎn)，重復(fù)測量并記錄教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思30教學(xué)過程教材分析 學(xué)情分析 教法學(xué)法任務(wù)一：內(nèi)徑百分表測孔徑教學(xué)反思313數(shù)據(jù)處理教學(xué)過程教材分析 學(xué)情分析 教法學(xué)法任務(wù)一：內(nèi)徑百分表測孔徑教學(xué)反思2儀器保養(yǎng)保

養(yǎng)擦洗先松后緊輕放校對教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思33對于批量檢測同規(guī)格的孔，如何提高檢測效率？教學(xué)過程教材分析 學(xué)情分析任務(wù)二---塞規(guī)測孔徑教法學(xué)法教學(xué)反思34塞規(guī)了解塞規(guī)的原理和使用方法教學(xué)過程教材分析 學(xué)情分析任務(wù)二---塞規(guī)測孔徑教法學(xué)法教學(xué)反思35任務(wù)二---塞規(guī)測孔徑教師示范測量學(xué)生實(shí)踐簡單快捷/效率高/易操作教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思36高精度一般精度2低精度3如何高效率的判斷產(chǎn)品是否合格？教學(xué)過程教材分析 學(xué)情分析課堂難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)反思37靈活運(yùn)用教學(xué)過程教材分析 學(xué)情分析課堂難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)反思38教學(xué)過程教材分析 學(xué)情分析課堂評價教法學(xué)法教學(xué)反思39正確選用量具，將測量誤差降到最低，提高企業(yè)生產(chǎn)效益。量具適用場合游標(biāo)卡尺粗加工、半精加工測量，精度為0.02mm·內(nèi)徑百分表適用于深孔，精加工測量，精度為0.01mm塞規(guī)批量檢測，精加工，不能讀數(shù)，只能判斷合格性回顧難點(diǎn)教學(xué)過程教材分析 學(xué)情分析課堂小結(jié)量具梳理教法學(xué)法教學(xué)反思40知識拓展知識拓展光學(xué)影儀微小孔的檢測對于微小孔，上述量具無法檢測精密測量在測量容積里任意一點(diǎn)的坐標(biāo)值都可通過讀數(shù)裝置和數(shù)顯裝置顯示三坐標(biāo)測量儀數(shù)據(jù)

對課后拓展老師示范測量的數(shù)據(jù)老師進(jìn)行數(shù)據(jù)比對課后感興趣的同學(xué)老師進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)過程教材分析 學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思41“5S”標(biāo)準(zhǔn)整理/整頓/清掃/清潔/素養(yǎng)教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思42基礎(chǔ)題強(qiáng)化所學(xué)知識回顧本課知識，更新資源平臺拓展題提高綜合能力教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思43板書設(shè)計1.內(nèi)徑百分表的結(jié)構(gòu)2.內(nèi)徑百分表的安裝調(diào)零內(nèi)徑百分表的測量塞規(guī)的介紹及測量學(xué)生測量結(jié)果展示區(qū)教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)反思44教材分析 學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思任務(wù)驅(qū)動：每一個任務(wù)