初試成績復(fù)查申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我懷著無比誠摯的心情，向貴校提交這份初試成績復(fù)查申請書。作為一名即將面臨重要人生抉擇的考生，我對此次考試成績的準(zhǔn)確性抱有高度關(guān)注，并希望通過此次復(fù)查，確保自己的權(quán)益得到充分保障。在當(dāng)前競爭激烈的教育環(huán)境下，每一個(gè)分?jǐn)?shù)都可能決定著未來的道路，因此，我對初試成績的公正性和準(zhǔn)確性充滿期待，并懇請貴校能夠予以重視和支持。

###一、申請內(nèi)容

本人申請對XX年度XX專業(yè)研究生入學(xué)考試的初試成績進(jìn)行復(fù)查。此次復(fù)查主要針對XX科目（或其他具體科目）的成績，由于本人對部分分?jǐn)?shù)存在疑問，希望能夠通過官方渠道進(jìn)行核實(shí)，以確保成績的真實(shí)性和有效性。

###二、申請?jiān)?/p>

首先，我深知初試成績在研究生入學(xué)考試中的重要性。作為選拔優(yōu)秀人才的重要依據(jù)，考試成績的公正性和準(zhǔn)確性直接關(guān)系到考生的未來發(fā)展和教育資源的合理分配。因此，我對每一科目的成績都抱有高度的關(guān)注，并希望通過復(fù)查機(jī)制，進(jìn)一步確認(rèn)成績的真實(shí)性。

其次，我在查閱成績時(shí)發(fā)現(xiàn)，XX科目（或其他具體科目）的成績與我個(gè)人的預(yù)期存在較大差距。雖然我尊重并接受考試結(jié)果，但在備考過程中，我始終保持著高度的努力和專注，自認(rèn)為在相關(guān)科目的知識掌握和應(yīng)試能力上具備一定的優(yōu)勢。然而，實(shí)際成績的偏差讓我產(chǎn)生了一些困惑和疑慮。

此外，我也了解到貴校一直致力于維護(hù)考試的公平公正，并建立了完善的復(fù)查機(jī)制。我相信，通過官方的核查程序，能夠有效解決成績爭議，確保每一位考生的權(quán)益得到充分保障。因此，我決定主動(dòng)申請復(fù)查，以進(jìn)一步明確成績的真實(shí)情況。

###三、決心和要求

在此次復(fù)查過程中，我將保持客觀、理性的態(tài)度，積極配合貴校的核查工作，提供必要的證明材料，并尊重復(fù)查結(jié)果。無論復(fù)查結(jié)果如何，我都將一如既往地努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，我也對貴校的復(fù)查工作提出以下具體要求：

1.請貴校在接到申請后，盡快安排專人負(fù)責(zé)復(fù)查工作，并明確復(fù)查流程和時(shí)間安排；

2.請貴校在復(fù)查過程中，嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)定，確保復(fù)查的公正性和透明度；

3.請貴校在復(fù)查結(jié)束后，及時(shí)將復(fù)查結(jié)果書面通知本人，并說明復(fù)查的具體依據(jù)和結(jié)論。

我相信，通過貴校的公正處理，能夠有效解決此次成績爭議，維護(hù)考試的公平公正。我期待著貴校能夠給予我滿意的答復(fù)，并繼續(xù)為每一位考生提供公正、透明的考試環(huán)境。

###四、結(jié)尾

請考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：XXX（單位蓋章）

2023年11月15日

申請書二：

一、申請人基本信息

本人，XXX，性別，X，民族，X，出生年月為XXXX年XX月XX日，身份證號碼為XXXXXXXXXXXXXXXXXX，現(xiàn)居住于XX省XX市XX區(qū)XX路XX號，聯(lián)系電話為XXXXXXXXXXX。本人于XXXX年XX月考入XX大學(xué)XX學(xué)院，攻讀XX專業(yè)碩士研究生，學(xué)制XX年。本次復(fù)查申請涉及本人于XXXX年XX月XX日參加的XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試初試成績。該考試科目包括理論、外國語、專業(yè)一和專業(yè)二，分別于XXXX年XX月XX日得知考試成績，各科成績分別為：XX分，外國語XX分，專業(yè)一XX分，專業(yè)二XX分，總成績?yōu)閄X分，排名位于XX名。根據(jù)個(gè)人理解及后續(xù)查詢，本人認(rèn)為上述成績存在不合理之處，故依據(jù)相關(guān)規(guī)定，特向貴校提出成績復(fù)查申請。

二、申請事項(xiàng)

本人現(xiàn)正式向貴校XX大學(xué)XX學(xué)院研究生招生辦公室提出申請，請求對本人XXXX年XX月XX日參加的XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試初試成績進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查范圍包括但不限于：成績原始卷面、成績合成過程、評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況、是否有漏判、錯(cuò)判等情況。本人希望貴校能夠嚴(yán)格按照《XX大學(xué)碩士研究生招生復(fù)試考生須知》及相關(guān)規(guī)定，對本人初試成績進(jìn)行全面、細(xì)致的復(fù)查，以確保成績的公平、公正、準(zhǔn)確。

三、事實(shí)與理由

（一）關(guān)于理論科目成績

理論科目，本人最終成績?yōu)閄X分，相較于個(gè)人預(yù)期及對自身答題情況的評估，存在一定差距?；仡櫩荚囘^程，本人認(rèn)真審題，結(jié)合自身所學(xué)，力求全面、準(zhǔn)確地回答每一個(gè)問題。在后續(xù)查閱相關(guān)資料及對照考試大綱后，本人發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)可能影響了最終成績：

1.**答題規(guī)范性問題：**雖然本人對考試內(nèi)容有較深入的理解，但在答題過程中，可能存在格式或表述上的不規(guī)范之處，導(dǎo)致部分要點(diǎn)未能得到充分體現(xiàn)。例如，在論述題部分，本人采用了較為靈活的論述方式，雖然內(nèi)容充實(shí)，但可能與評分標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的固定格式存在差異，從而影響了得分。

2.**主觀題評分主觀性問題：**理論科目中的部分主觀題，其評分標(biāo)準(zhǔn)中可能存在一定的模糊地帶，使得不同評卷教師可能會(huì)有不同的理解。本人回憶在回答某一道關(guān)于時(shí)事分析題時(shí)，結(jié)合了多個(gè)角度進(jìn)行闡述，但最終得分可能受到了評卷教師個(gè)人理解的影響。

3.**客觀題漏評可能性：**在查看成績單時(shí)，本人注意到理論科目成績構(gòu)成中，客觀題部分的總分與單選題、多選題的分值不符，存在總分與單項(xiàng)分值相加不等于實(shí)際得分的情況。這可能存在漏評的可能性，需要進(jìn)一步核實(shí)。

（二）關(guān)于外國語科目成績

外國語科目，本人最終成績?yōu)閄X分，該成績與本人預(yù)期存在較大差距。外國語科目是研究生入學(xué)考試的重要組成部分，本人在整個(gè)備考過程中，投入了大量時(shí)間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí)。然而，最終成績并不理想，可能存在以下原因：

1.**聽力部分得分偏低：**本人回憶在聽力考試過程中，部分試題的語速較快，且存在較多的口音干擾，導(dǎo)致本人未能完全聽清所有信息，從而影響了答題準(zhǔn)確率。聽力作為語言能力的重要組成部分，其得分偏低可能與試題難度及個(gè)人臨場發(fā)揮存在一定關(guān)系。

2.**閱讀理解部分存在爭議：**在閱讀理解部分，本人認(rèn)為部分試題的選項(xiàng)設(shè)置存在一定問題，某些選項(xiàng)與原文意思存在偏差，但評卷時(shí)卻將其判為正確答案。例如，在某一篇關(guān)于XX的閱讀理解文章中，關(guān)于作者態(tài)度的判斷題，本人選擇了“批判態(tài)度”，但最終得分顯示為“中立態(tài)度”，這與本人對文章的理解存在較大出入。

3.**翻譯與寫作部分得分波動(dòng)：**在翻譯和寫作部分，本人認(rèn)為自己能夠較好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，完成翻譯任務(wù)，并撰寫出符合要求的文章。然而，最終得分卻相對較低，可能與評分標(biāo)準(zhǔn)中對語言表達(dá)的嚴(yán)格要求有關(guān)，也可能與評卷教師的主觀判斷存在一定關(guān)系。

（三）關(guān)于專業(yè)一科目成績

專業(yè)一科目，本人最終成績?yōu)閄X分，該成績與本人對自身知識掌握程度的評估存在一定差異。專業(yè)一作為考察考生專業(yè)知識基礎(chǔ)的重要科目，本人在整個(gè)備考過程中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)課程，并進(jìn)行了大量的習(xí)題練習(xí)。然而，最終成績并不理想，可能存在以下原因：

1.**計(jì)算題失分較多：**在專業(yè)一的考試中，包含了一定數(shù)量的計(jì)算題，本人認(rèn)為自己在計(jì)算過程中存在一些疏忽，導(dǎo)致部分題目未能得到滿分。例如，在某一道關(guān)于XX的計(jì)算題中，由于計(jì)算過程中出現(xiàn)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致最終結(jié)果與正確答案存在偏差，從而影響了得分。

2.**簡答題答題思路偏差：**在簡答題部分，本人認(rèn)為自己對問題的理解較為深入，能夠從多個(gè)角度進(jìn)行闡述，但在答題過程中，可能存在答題思路與評分標(biāo)準(zhǔn)不完全一致的情況，導(dǎo)致部分要點(diǎn)未能得到充分體現(xiàn)。

3.**部分知識點(diǎn)掌握不夠牢固：**在復(fù)習(xí)過程中，本人可能對某些知識點(diǎn)的理解不夠深入，記憶不夠牢固，導(dǎo)致在考試中未能準(zhǔn)確回答相關(guān)題目。例如，關(guān)于XX理論的某一具體內(nèi)容，本人雖然有所了解，但在考試中未能準(zhǔn)確回憶起相關(guān)知識點(diǎn)，從而影響了得分。

（四）關(guān)于專業(yè)二科目成績

專業(yè)二科目，本人最終成績?yōu)閄X分，該成績與本人預(yù)期存在較大差距。專業(yè)二作為考察考生專業(yè)應(yīng)用能力的重要科目，本人在整個(gè)備考過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，并進(jìn)行了大量的案例分析。然而，最終成績并不理想，可能存在以下原因：

1.**案例分析題得分不理想：**在專業(yè)二的考試中，包含了一定數(shù)量的案例分析題，本人認(rèn)為自己對案例的分析較為深入，能夠提出較為合理的解決方案，但在答題過程中，可能存在論述不夠充分、邏輯不夠嚴(yán)密的情況，從而影響了得分。

2.**論述題缺乏創(chuàng)新性：**在論述題部分，本人雖然能夠?qū)栴}進(jìn)行較為全面的闡述，但在論述過程中，可能缺乏一定的創(chuàng)新性，未能提出一些具有獨(dú)到見解的觀點(diǎn)，從而影響了得分。

3.**答題時(shí)間分配不合理：**在考試過程中，本人可能由于對某些題目的難度估計(jì)不足，導(dǎo)致答題時(shí)間分配不合理，部分題目未能得到充分的解答，從而影響了得分。

四、落款

懇請貴校予以審查，并盡快給予答復(fù)。

申請人：XXX（單位蓋章）

XXXX年XX月XX日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的XX大學(xué)研究生招生委員會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

本人懷著對知識的渴求和對未來的憧憬，參加了貴校XXXX年XX專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試，并于XXXX年XX月XX日接收了本人的初試成績。經(jīng)本人認(rèn)真核對，發(fā)現(xiàn)其中存在一些疑點(diǎn)，可能影響了本人成績的公正性。為維護(hù)本人的合法權(quán)益，確?？荚嚨墓?、公正、公開，特向貴校研究生招生委員會(huì)提出書面復(fù)查申請，懇請予以審查并予以支持。

二、申請事項(xiàng)與理由

（一）申請事項(xiàng)

本人正式申請對XXXX年XX專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試初試成績進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查科目包括：理論、外國語、專業(yè)一、專業(yè)二。復(fù)查內(nèi)容主要包括：各科試卷是否存在漏評、錯(cuò)評、誤加、誤減分等情況；評分標(biāo)準(zhǔn)是否得到準(zhǔn)確執(zhí)行；主觀題評分是否具有主觀性，是否存在評分差異過大的情況；成績合成過程是否準(zhǔn)確無誤等。本人希望貴校能夠?qū)＜一蛳嚓P(guān)人員，對本人試卷進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的復(fù)查，以核實(shí)成績的真實(shí)性，確保本人能夠得到公平的評價(jià)。

（二）申請理由

1.**理論科目成績存在疑問**

理論科目，本人最終得分為XX分，本人認(rèn)為該成績與本人實(shí)際水平存在較大差距。在考試過程中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了考試大綱，并結(jié)合自身理解，對每一個(gè)問題進(jìn)行了深入思考。然而，最終成績并不理想，可能存在以下原因：

***主觀題答題思路與評分標(biāo)準(zhǔn)存在差異。**在回答關(guān)于馬克思主義哲學(xué)某一原理的論述題時(shí)，本人從歷史唯物主義和辯證唯物主義兩個(gè)角度進(jìn)行了闡述，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際進(jìn)行了分析。然而，本人認(rèn)為評分標(biāo)準(zhǔn)更側(cè)重于對原理本身的解釋，而對結(jié)合實(shí)際的分析部分得分較低。這可能說明本人對評分標(biāo)準(zhǔn)的理解存在偏差，或者評分標(biāo)準(zhǔn)本身存在一定的局限性。

***部分客觀題答案存在爭議。**在選擇題部分，本人發(fā)現(xiàn)其中一道關(guān)于時(shí)事的題目，選項(xiàng)中的內(nèi)容與官方解釋存在細(xì)微差別，但最終評卷時(shí)卻將其判為正確答案。這可能導(dǎo)致本人因答案選擇不當(dāng)而失分。

***試卷是否存在印刷錯(cuò)誤。**本人回憶在考試過程中，某一頁試卷的內(nèi)容似乎存在模糊不清的情況，可能導(dǎo)致本人對某些題目的理解存在偏差，從而影響了答題質(zhì)量。

2.**外國語科目成績存在疑問**

外國語科目，本人最終得分為XX分，該成績與本人預(yù)期存在較大差距。外國語是研究生入學(xué)考試的重要組成部分，本人在整個(gè)備考過程中，注重詞匯積累、語法學(xué)習(xí)和閱讀訓(xùn)練。然而，最終成績并不理想，可能存在以下原因：

***聽力部分試題難度過大。**本人回憶在聽力考試過程中，部分試題的語速較快，且存在較多的口音干擾，特別是關(guān)于某國外交政策的講座，由于演講者口音較重，本人未能完全聽清所有關(guān)鍵信息，從而影響了答題準(zhǔn)確率。

***閱讀理解部分存在爭議。**在閱讀理解部分，本人認(rèn)為部分試題的選項(xiàng)設(shè)置存在一定問題，某些選項(xiàng)與原文意思存在偏差，但評卷時(shí)卻將其判為正確答案。例如，在某一篇關(guān)于XX的閱讀理解文章中，關(guān)于作者態(tài)度的判斷題，本人選擇了“批判態(tài)度”，但最終得分顯示為“中立態(tài)度”，這與本人對文章的理解存在較大出入。

***翻譯與寫作部分得分波動(dòng)。**在翻譯和寫作部分，本人認(rèn)為自己能夠較好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，完成翻譯任務(wù)，并撰寫出符合要求的文章。然而，最終得分卻相對較低，可能與評分標(biāo)準(zhǔn)中對語言表達(dá)的嚴(yán)格要求有關(guān)，也可能與評卷教師的主觀判斷存在一定關(guān)系。特別是寫作部分，本人采用了較為新穎的寫作結(jié)構(gòu)，但最終得分卻并不理想，這可能說明評分標(biāo)準(zhǔn)更傾向于傳統(tǒng)的寫作模式。

3.**專業(yè)一科目成績存在疑問**

專業(yè)一科目，本人最終成績?yōu)閄X分，該成績與本人對自身知識掌握程度的評估存在一定差異。專業(yè)一作為考察考生專業(yè)知識基礎(chǔ)的重要科目，本人在整個(gè)備考過程中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)課程，并進(jìn)行了大量的習(xí)題練習(xí)。然而，最終成績并不理想，可能存在以下原因：

***計(jì)算題失分較多。**在專業(yè)一的考試中，包含了一定數(shù)量的計(jì)算題，本人認(rèn)為自己在計(jì)算過程中存在一些疏忽，導(dǎo)致部分題目未能得到滿分。例如，在某一道關(guān)于XX的計(jì)算題中，由于計(jì)算過程中出現(xiàn)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致最終結(jié)果與正確答案存在偏差，從而影響了得分。

***簡答題答題思路偏差。**在簡答題部分，本人認(rèn)為自己對問題的理解較為深入，能夠從多個(gè)角度進(jìn)行闡述，但在答題過程中，可能存在答題思路與評分標(biāo)準(zhǔn)不完全一致的情況，導(dǎo)致部分要點(diǎn)未能得到充分體現(xiàn)。

***部分知識點(diǎn)掌握不夠牢固。**在復(fù)習(xí)過程中，本人可能對某些知識點(diǎn)的理解不夠深入，記憶不夠牢固，導(dǎo)致在考試中未能準(zhǔn)確回答相關(guān)題目。例如，關(guān)于XX理論的某一具體內(nèi)容，本人雖然有所了解，但在考試中未能準(zhǔn)確回憶起相關(guān)知識點(diǎn)，從而影響了得分。

4.**專業(yè)二科目成績存在疑問**

專業(yè)二科目，本人最終成績?yōu)閄X分，該成績與本人預(yù)期存在較大差距。專業(yè)二作為考察考生專業(yè)應(yīng)用能力的重要科目，本人在整個(gè)備考過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，并進(jìn)行了大量的案例分析。然而