2025年大學反恐警務(wù)專業(yè)題庫——反恐警務(wù)專業(yè)的課程設(shè)置與教學模式研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.反恐警務(wù)專業(yè)區(qū)別于其他警務(wù)專業(yè)的主要特征是（）。A.警務(wù)工作的復雜性和危險性B.警務(wù)工作的社會性和公開性C.警務(wù)工作的特殊性和保密性D.警務(wù)工作的科學性和技術(shù)性2.下列哪一項不屬于反恐警務(wù)專業(yè)課程設(shè)置的基本原則？（）A.科學性原則B.前瞻性原則C.綜合性原則D.純粹理論性原則3.反恐基礎(chǔ)課程在反恐警務(wù)專業(yè)課程體系中處于什么地位？（）A.基礎(chǔ)性地位，為專業(yè)技能課程提供理論基礎(chǔ)B.補充性地位，豐富學生的知識面C.工具性地位，提高學生的辦公技能D.實踐性地位，直接應(yīng)用于反恐實戰(zhàn)4.案例教學法在反恐警務(wù)專業(yè)教學中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在哪里？（）A.幫助學生理解抽象的理論知識B.提高學生的分析問題和解決問題的能力C.培養(yǎng)學生的團隊合作精神D.增強學生的反恐實戰(zhàn)技能5.下列哪一項不是反恐警務(wù)專業(yè)教學模式發(fā)展的趨勢？（）A.智能化教學B.跨學科教學C.封閉式教學D.國際化教學6.反恐警務(wù)專業(yè)實踐教學的主要目的是什么？（）A.鞏固理論知識B.提高學生的動手能力C.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識D.增強學生的團隊協(xié)作能力7.反恐法律法規(guī)課程在反恐警務(wù)專業(yè)課程體系中的主要作用是（）。A.提高學生的法律意識B.培養(yǎng)學生的執(zhí)法能力C.規(guī)范學生的執(zhí)法行為D.以上都是8.下列哪一項不是影響反恐警務(wù)專業(yè)課程設(shè)置的因素？（）A.國家的反恐戰(zhàn)略B.社會的反恐需求C.學生的個人興趣D.教師的教學水平9.下列哪一項不是現(xiàn)代反恐警務(wù)教學模式的特征？（）A.以學生為中心B.以教師為中心C.注重實踐應(yīng)用D.強調(diào)團隊合作10.在全球化背景下，反恐警務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學模式應(yīng)如何應(yīng)對？（）A.加強國際合作與交流B.關(guān)閉國門，發(fā)展獨立體系C.削減國際交流，專注國內(nèi)問題D.以上都不是二、填空題（每空1分，共10分）1.反恐警務(wù)專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)遵循______、______、______的原則。2.反恐警務(wù)專業(yè)的教學模式主要包括______、______、______等模式。3.反恐基礎(chǔ)課程主要包括______、______、______等內(nèi)容。4.反恐警務(wù)專業(yè)實踐教學的主要形式有______、______、______等。5.現(xiàn)代反恐警務(wù)教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生的______、______、______等能力。三、簡答題（每題5分，共30分）1.簡述反恐警務(wù)專業(yè)的概念及其主要特征。2.簡述反恐警務(wù)專業(yè)課程設(shè)置的目標。3.簡述案例教學法在反恐警務(wù)專業(yè)教學中的應(yīng)用優(yōu)勢。4.簡述反恐警務(wù)專業(yè)實踐教學的重要性。5.簡述反恐警務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學模式改革的方向。6.簡述如何加強反恐警務(wù)專業(yè)師資隊伍建設(shè)。四、論述題（15分）試述反恐警務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學模式如何適應(yīng)新時代反恐形勢的發(fā)展。五、案例分析題（25分）某國近年來恐怖活動頻發(fā)，特別是無人機襲擊事件增多。請結(jié)合該案例，分析反恐警務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學模式應(yīng)如何進行調(diào)整和改進。試卷答案一、選擇題1.C2.D3.A4.B5.C6.B7.D8.C9.B10.A解析1.C：反恐警務(wù)專業(yè)的主要特征在于其工作的特殊性和保密性，區(qū)別于其他警務(wù)工作。2.D：課程設(shè)置應(yīng)遵循科學性、前瞻性、綜合性原則，純粹理論性并非其原則之一。3.A：反恐基礎(chǔ)課程為專業(yè)技能課程提供理論基礎(chǔ)，處于基礎(chǔ)性地位。4.B：案例教學法通過分析真實案例，能有效提高學生分析問題和解決問題的能力。5.C：現(xiàn)代教學發(fā)展趨勢是智能化、跨學科、國際化，封閉式教學不符合發(fā)展趨勢。6.B：實踐教學的主要目的是提高學生的動手操作能力，將理論知識應(yīng)用于實踐。7.D：反恐法律法規(guī)課程作用在于提高法律意識、培養(yǎng)執(zhí)法能力、規(guī)范執(zhí)法行為。8.C：影響課程設(shè)置的主要因素是國家反恐戰(zhàn)略、社會需求、教師水平等，個人興趣影響較小。9.B：現(xiàn)代教學模式以學生為中心，注重實踐應(yīng)用和團隊合作，非以教師為中心。10.A：全球化背景下，反恐問題具有跨國性，加強國際合作與交流是必然趨勢。二、填空題1.科學性前瞻性綜合性2.案例教學法情景模擬教學法實踐教學法3.反恐基礎(chǔ)理論反恐法律法規(guī)反恐戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)4.課堂實訓實戰(zhàn)演練仿真模擬5.分析能力實踐能力創(chuàng)新能力三、簡答題1.答：反恐警務(wù)專業(yè)是研究反恐理論、反恐策略、反恐技術(shù)和反恐實踐的應(yīng)用性學科。其主要特征包括工作的特殊性和保密性、高度的復雜性和危險性、強烈的社會性和政治性。2.答：反恐警務(wù)專業(yè)課程設(shè)置目標在于培養(yǎng)掌握反恐基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備較強的反恐分析、處置和指揮能力，能夠適應(yīng)反恐工作需要的專門人才。3.答：案例教學法通過分析真實案例，可以幫助學生理解抽象的理論知識，提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)團隊合作精神，增強對反恐實戰(zhàn)的理解。4.答：實踐教學能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，提高學生的動手能力，增強學生的反恐實戰(zhàn)技能，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和解決問題的能力。5.答：反恐警務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學模式改革應(yīng)注重加強實踐教學、推進課程內(nèi)容更新、采用先進的教學方法、加強國際合作與交流、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。6.答：加強反恐警務(wù)專業(yè)師資隊伍建設(shè)應(yīng)提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平、引進具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的反恐專家、加強教師的培訓和進修、建立完善的教師評價體系。四、論述題答：新時代反恐形勢具有不確定性、復雜性、多樣性等特點，對反恐警務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學模式提出了新的要求。為適應(yīng)新時代反恐形勢的發(fā)展，反恐警務(wù)專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)加強反恐新理論、新知識、新技術(shù)的教學，增加反恐實戰(zhàn)案例分析，注重培養(yǎng)學生的反恐情報分析、網(wǎng)絡(luò)反恐、反恐國際合作等方面的能力。教學模式應(yīng)采用案例教學、情景模擬教學、實踐教學等多種教學方法，加強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時，應(yīng)加強與其他學科的交叉融合，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，以適應(yīng)新時代反恐工作的需要。五、案例分析題答：針對無人機襲擊事件增多的情況，反恐警務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學模式應(yīng)進行以下調(diào)整和改進：一是增加無人機相關(guān)課程，包括無人機技術(shù)原理、無人機反制技術(shù)、無人機襲擊案例分析等；二是加強實踐教學，建立無人機模擬訓練中心，開