2025年大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)題庫——數(shù)字化圖書館建設(shè)與服務(wù)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。請將正確選項的代表字母填寫在答題紙上。）1.下列哪一項不屬于數(shù)字化圖書館的基本特征？A.資源數(shù)字化B.網(wǎng)絡(luò)化傳播C.開放式共享D.物理館藏為主2.在數(shù)字化資源加工過程中，OCR技術(shù)主要用于：A.圖片壓縮B.文字識別與轉(zhuǎn)換C.元數(shù)據(jù)標引D.資源分類3.DublinCore元數(shù)據(jù)標準通常包含多少個核心元素？A.3個B.7個C.15個D.19個4.下列哪種存儲格式最常用于存儲高質(zhì)量的彩色圖像？A.JPEGB.WAVC.PDFD.MPEG5.數(shù)字化圖書館的核心功能模塊不包括：A.資源管理B.用戶管理C.課程管理D.檢索系統(tǒng)6.以下哪種檢索方式允許用戶通過關(guān)鍵詞在資源標題、摘要、全文中進行查找？A.布爾檢索B.字段檢索C.全文檢索D.主題檢索7.在數(shù)字化圖書館建設(shè)中，數(shù)字版權(quán)管理（DRM）的主要目的是：A.提高檢索效率B.確保數(shù)字資源的安全與合法使用C.增加資源存儲容量D.優(yōu)化用戶界面8.下列哪項不是數(shù)字化圖書館提供的典型用戶服務(wù)？A.個性化推薦B.在線社交互動C.紙質(zhì)圖書借閱D.讀者行為分析9.利用虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)為用戶提供沉浸式圖書館參觀體驗，屬于數(shù)字化圖書館的哪種服務(wù)創(chuàng)新？A.移動化服務(wù)B.社交化服務(wù)C.智能化服務(wù)D.沉浸式體驗服務(wù)10.以下哪項不是大數(shù)據(jù)技術(shù)在數(shù)字化圖書館應(yīng)用的具體表現(xiàn)？A.用戶行為分析B.資源使用預(yù)測C.自動化標引D.傳統(tǒng)書刊編目二、填空題（每空1分，共10分。請將正確答案填寫在答題紙上。）1.數(shù)字化圖書館是將圖書館資源進行______、存儲、管理，并通過網(wǎng)絡(luò)進行______和利用的機構(gòu)或系統(tǒng)。2.元數(shù)據(jù)是描述數(shù)字資源特征的數(shù)據(jù)，其核心作用是支持資源的______和發(fā)現(xiàn)。3.數(shù)字化資源加工流程通常包括資源采集、圖像處理、文字識別（______）、標引和元數(shù)據(jù)創(chuàng)建等環(huán)節(jié)。4.數(shù)字化圖書館平臺通常采用______架構(gòu)，以實現(xiàn)資源的集中管理和分布式訪問。5.______是指用戶根據(jù)特定需求，通過特定方式查找所需信息的過程。6.為了保證數(shù)字資源的長期保存，需要制定科學(xué)的______策略，并采用可靠的存儲技術(shù)和備份方案。7.讀者教育是數(shù)字化圖書館用戶服務(wù)的重要組成部分，旨在幫助用戶掌握______和有效利用數(shù)字資源。8.開放獲取（OA）運動倡導(dǎo)將研究成果以開放的方式發(fā)布，促進知識的______和共享。9.人工智能（AI）在數(shù)字化圖書館的應(yīng)用日益廣泛，例如實現(xiàn)______檢索、智能問答等。10.數(shù)字化圖書館的建設(shè)需要遵循相關(guān)______，保障數(shù)字資源的合法獲取和合規(guī)利用。三、名詞解釋（每小題3分，共12分。請對下列名詞進行解釋。）1.數(shù)字化資源2.元數(shù)據(jù)標準3.跨庫檢索4.云計算四、簡答題（每小題5分，共20分。請簡要回答下列問題。）1.簡述數(shù)字化圖書館建設(shè)的主要階段及其核心任務(wù)。2.數(shù)字化圖書館在高校教學(xué)活動中可以發(fā)揮哪些作用？3.與傳統(tǒng)圖書館相比，數(shù)字化圖書館在服務(wù)方面有哪些優(yōu)勢？4.簡述影響數(shù)字化圖書館服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。五、論述題（共18分。請就下列問題展開論述。）結(jié)合當前教育技術(shù)的發(fā)展趨勢，論述人工智能（AI）技術(shù)如何推動數(shù)字化圖書館服務(wù)的智能化升級，并分析其可能帶來的機遇與挑戰(zhàn)。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.C9.D10.D二、填空題1.數(shù)字化，利用2.檢索3.OCR4.分布式/客戶機/服務(wù)器（或類似表述）5.檢索6.保存/持久化/長期保存7.信息素養(yǎng)8.共享9.智能化/語義10.法律法規(guī)/版權(quán)政策三、名詞解釋1.數(shù)字化資源：指將各種形式的信息（如文本、圖像、音頻、視頻等）通過掃描、轉(zhuǎn)換等技術(shù)處理，轉(zhuǎn)化為計算機可識別的二進制代碼進行存儲、管理、傳輸和利用的資源。解析思路：抓住核心“數(shù)字化”和形式“各種信息”，以及最終狀態(tài)“計算機可識別的二進制代碼”。2.元數(shù)據(jù)標準：為描述、管理和發(fā)現(xiàn)數(shù)字資源而制定的一系列規(guī)范化的數(shù)據(jù)元素及其結(jié)構(gòu)、語義和表達方式。常見的標準如DublinCore、BIBFRAME等。解析思路：解釋元數(shù)據(jù)的“目的”（描述、管理、發(fā)現(xiàn)），以及其“本質(zhì)”（規(guī)范化的數(shù)據(jù)元素、結(jié)構(gòu)、語義、表達方式），并舉例。3.跨庫檢索：指用戶使用統(tǒng)一的檢索界面和檢索語句，同時對多個不同數(shù)據(jù)庫或資源庫進行檢索，并將檢索結(jié)果進行整合展示的功能。解析思路：強調(diào)“統(tǒng)一界面”、“同一語句”、“多庫檢索”和最終“結(jié)果整合”這幾個關(guān)鍵點。4.云計算：一種通過互聯(lián)網(wǎng)提供按需獲取的計算資源（如服務(wù)器、存儲、網(wǎng)絡(luò)、軟件等）的模式，用戶可以按需使用、靈活擴展，付費方式通常基于使用量。解析思路：點明“互聯(lián)網(wǎng)提供”、“按需獲取”、“靈活擴展”的特點，以及可能的“付費模式”。四、簡答題1.數(shù)字化圖書館建設(shè)的主要階段及其核心任務(wù)：*規(guī)劃與設(shè)計階段：核心任務(wù)是明確建設(shè)目標、范圍、功能需求，進行技術(shù)選型，制定資源建設(shè)策略和標準，設(shè)計系統(tǒng)架構(gòu)和用戶界面。解析思路：回答“做什么”（目標、范圍、功能），選擇“用什么”（技術(shù)），制定“怎么建”（資源策略、標準），設(shè)計“系統(tǒng)樣子”（架構(gòu)、界面）。*資源建設(shè)階段：核心任務(wù)是按照既定策略和標準，采集、數(shù)字化加工（掃描、處理、標引等）、存儲和管理各類資源。解析思路：圍繞“資源”展開，涉及獲取、加工、存儲、管理四個環(huán)節(jié)。*系統(tǒng)開發(fā)與部署階段：核心任務(wù)是按照設(shè)計進行數(shù)字化圖書館平臺的開發(fā)、測試，并部署到生產(chǎn)環(huán)境，完成系統(tǒng)集成。解析思路：重點是“平臺開發(fā)測試”和“部署集成”。*運營與服務(wù)階段：核心任務(wù)是保障系統(tǒng)穩(wěn)定運行，提供各種在線服務(wù)（檢索、瀏覽、下載、咨詢等），進行用戶管理和權(quán)限控制，并根據(jù)用戶反饋和數(shù)據(jù)分析不斷優(yōu)化服務(wù)。解析思路：強調(diào)“系統(tǒng)運行保障”、“提供服務(wù)”、“用戶管理”、“服務(wù)優(yōu)化”。2.數(shù)字化圖書館在高校教學(xué)活動中可以發(fā)揮的作用：*為教師提供豐富的教學(xué)資源庫，支持備課和課程開發(fā)。*為學(xué)生提供便捷的學(xué)習(xí)資源獲取途徑，支持自主學(xué)習(xí)和研究。*支持在線教學(xué)和混合式學(xué)習(xí)模式，豐富教學(xué)手段。*提供信息素養(yǎng)教育平臺，培養(yǎng)學(xué)生信息獲取、評價和利用的能力。*促進教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，提供知識共享平臺。解析思路：從“教師”（備課、資源）、“學(xué)生”（學(xué)習(xí)、研究）、“教學(xué)模式”（在線、混合）、“能力培養(yǎng)”（信息素養(yǎng)）、“學(xué)術(shù)交流”（共享）五個方面闡述。3.與傳統(tǒng)圖書館相比，數(shù)字化圖書館在服務(wù)方面有哪些優(yōu)勢：*資源獲取便捷性：用戶可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)訪問資源，突破了時空限制。*資源豐富性：可以存儲和管理海量的各種類型數(shù)字資源，遠超物理空間限制。*檢索效率高：提供強大的檢索功能，支持全文、跨庫、智能檢索，查找速度更快更準。*服務(wù)個性化：能夠根據(jù)用戶需求和偏好提供個性化推薦、定制服務(wù)。*服務(wù)形式多樣化：除了信息提供，還提供在線咨詢、虛擬參考館員、互動社區(qū)等多種服務(wù)形式。*服務(wù)可計量性：資源使用情況可統(tǒng)計，便于分析用戶行為，優(yōu)化服務(wù)。解析思路：對比傳統(tǒng)圖書館的不足（時空、容量、檢索、形式），突出數(shù)字化圖書館在便捷性、豐富性、檢索、個性化、多樣化、可計量性方面的優(yōu)勢。4.影響數(shù)字化圖書館服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵因素：*資源質(zhì)量和數(shù)量：資源是否準確、權(quán)威、具有代表性，數(shù)量是否充足。*系統(tǒng)性能和穩(wěn)定性：檢索系統(tǒng)響應(yīng)速度、系統(tǒng)運行是否穩(wěn)定可靠。*用戶界面和易用性：界面是否友好、操作是否便捷、符合用戶習(xí)慣。*服務(wù)的多樣性和深度：提供的服務(wù)類型是否豐富，能否滿足不同用戶需求。*用戶支持和培訓(xùn)：是否提供有效的用戶幫助、咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。*信息素養(yǎng)教育：能否有效提升用戶利用數(shù)字資源的能力。解析思路：從“資源”本身、訪問“工具”（系統(tǒng)）、交互“界面”、“服務(wù)”內(nèi)容、“支持”保障、“用戶能力”培養(yǎng)等多個維度分析影響服務(wù)質(zhì)量的因素。五、論述題（此題答案因涉及主觀分析和論述深度，以下提供要點和思路指引，而非標準答案）論述要點：1.引言：簡述AI技術(shù)及其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用背景，指出AI對數(shù)字化圖書館服務(wù)智能化的重要意義。2.AI推動服務(wù)智能化的具體體現(xiàn)（結(jié)合機遇）：*智能檢索：利用自然語言處理（NLP）技術(shù)，實現(xiàn)更精準、更自然的語義檢索，理解用戶真實意圖。*智能推薦：基于用戶畫像和協(xié)同過濾等算法，提供個性化、精準的資源配置推薦。*智能咨詢：部署聊天機器人或虛擬參考館員，提供7x24小時自動化的咨詢解答服務(wù)。*智能資源組織：利用機器學(xué)習(xí)進行自動標引、知識發(fā)現(xiàn)、資源聚類和知識圖譜構(gòu)建。*智能服務(wù)管理：通過用戶行為分析預(yù)測資源需求，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)和服務(wù)策略。*機遇：提升服務(wù)效率和用戶體驗，實現(xiàn)資源利用最大化，降低人力成本，拓展服務(wù)邊界。3.AI帶來的挑戰(zhàn)（結(jié)合機遇的反面或潛在問題）：*數(shù)據(jù)隱私與安全：用戶行為數(shù)據(jù)收集和分析可能引發(fā)隱私泄露風險。*算法偏見與公平性：AI算法可能存在偏見，導(dǎo)致服務(wù)結(jié)果的不公平或歧視。*技術(shù)依賴與數(shù)字鴻溝：過度依賴AI可能削弱用戶自身信息素養(yǎng)，對不熟悉技術(shù)的用戶造成障礙。*倫理困境：如AI決策的責任歸屬、對人類館員角色的沖擊等。*資源投入與維護：AI技術(shù)的研發(fā)、部署和維護需要大量資源投入。*服務(wù)質(zhì)量控制：AI提供的服務(wù)（如聊天機器人）的準確性和可靠性需要嚴格監(jiān)控