2025年護士執(zhí)業(yè)資格考試題庫（內(nèi)科護理學專項）內(nèi)科護理學護理心理康復試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.護理心理學的研究對象是？A.護理人員的心理活動與行為規(guī)律B.患者的心理活動與行為規(guī)律C.護理工作與患者心理活動的相互影響D.社會因素對護理工作的影響2.在與慢性心力衰竭患者溝通時，護士應優(yōu)先強調(diào)？A.疾病治療的最新進展B.患者必須嚴格遵循的治療方案C.患者情緒波動對病情的影響D.幫助患者建立積極的應對方式3.下列哪項不屬于抑郁癥患者常見的認知扭曲？A.災難化思維B.非黑即白思維C.個人化歸因D.應對性想法4.對于因糖尿病足住院的患者，實施放松訓練的主要目的是？A.直接緩解足部疼痛B.降低患者焦慮水平，提高治療依從性C.改善患者血液循環(huán)D.消除患者對截肢的恐懼5.護士在評估癌癥晚期患者的心理狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)患者存在否認心理，此時最恰當?shù)膽獙Ψ绞绞?？A.直接指出患者的錯誤認知B.尊重患者的意愿，不主動提及病情C.鼓勵患者表達感受，并提供情感支持D.告知家屬患者的心理狀態(tài)，尋求幫助6.與患者建立良好護患關(guān)系的核心是？A.展現(xiàn)專業(yè)權(quán)威B.保持距離，避免過度卷入C.信任、尊重和共情D.主動獲取患者的信任7.在進行健康教育時，對于理解能力較弱的老年糖尿病患者，護士應側(cè)重于？A.提供詳細的文字資料B.使用簡單易懂的語言和實例C.要求家屬全程陪同并負責監(jiān)督D.強調(diào)健康行為的重要性8.護士對長期臥床的心力衰竭患者進行體位護理，其主要目的是？A.預防壓瘡發(fā)生B.促進肺部擴張C.減輕心臟負擔D.提高患者舒適度9.評估患者應對壓力能力時，護士應關(guān)注？A.患者的社會地位和經(jīng)濟狀況B.患者的性格特征和既往經(jīng)歷C.患者解決問題的能力和資源利用D.患者的生理指標變化10.護士指導COPD患者進行腹式呼吸訓練，其主要目的是？A.增加肺活量，改善通氣B.減輕呼吸困難，提高活動耐力C.緩解胸痛癥狀D.促進痰液排出11.患者因多次治療無效而情緒低落，護士評估其可能存在焦慮情緒，應首先？A.安慰患者，告知會有奇跡發(fā)生B.鼓勵患者與其他患者交流經(jīng)驗C.評估焦慮程度，并采取措施緩解D.讓患者獨自靜坐，等待情緒平復12.護士在心理評估中發(fā)現(xiàn)患者存在較嚴重的抑郁癥狀，應首先？A.向患者家屬報告其心理狀態(tài)B.建議患者自行調(diào)整心態(tài)C.評估患者自殺風險D.安排患者參加集體心理輔導13.鼓勵患者參與自我管理的核心是？A.提供全面的信息和指導B.強調(diào)患者的責任和義務C.增強患者的自我效能感D.替代患者進行自我護理14.護士對患者進行心理支持時，下列哪項做法不妥？A.傾聽患者的訴說，表示理解B.給予患者明確的保證和承諾C.鼓勵患者表達自己的擔憂和感受D.引導患者關(guān)注積極方面15.對于因手術(shù)導致暫時性失語的病人，護士應采取的主要溝通方式是？A.書面溝通B.非語言溝通C.請家屬代為傳達信息D.使用手勢和圖片16.護士指導心肌梗死患者進行康復運動時，應重點考慮？A.運動量的大小B.運動時間的長短C.運動方式的選擇D.運動對情緒的影響17.護士發(fā)現(xiàn)糖尿病患者存在“病恥感”，此時應？A.告知患者這種感受是不正常的B.尊重患者的感受，不表露自己的態(tài)度C.鼓勵患者與其他糖尿病患者交流D.解釋糖尿病是可控可治的疾病18.護士在評估患者疼痛時，除了詢問疼痛性質(zhì)外，還應關(guān)注？A.疼痛的部位B.疼痛的時間C.疼痛的強度D.以上都是19.下列哪項不屬于心理康復的范疇？A.情緒管理訓練B.肢體功能鍛煉指導C.社會適應能力訓練D.認知行為干預20.護士對臨終患者進行撫觸護理，主要目的是？A.緩解患者的生理疼痛B.提供情感支持和安全感C.促進患者肌肉放松D.預防皮膚感染21.護士在健康教育中講解高血壓的飲食管理，應強調(diào)？A.限制鈉鹽攝入B.增加高蛋白食物C.多吃油炸食品D.少量多餐22.護士與患者家屬溝通時，應避免？A.尊重家屬的意見B.向家屬解釋患者的病情C.要求家屬承擔過度的照顧責任D.提供家屬需要的支持信息23.護士評估患者存在軀體形式障礙時，應注意？A.患者的軀體癥狀與其健康狀況不符B.患者對軀體癥狀的過分關(guān)注C.患者存在明顯的回避行為D.以上都是24.患者因慢性疼痛長期使用止痛藥，出現(xiàn)依賴性，護士應？A.停止給藥，觀察患者反應B.指導患者逐漸減量C.告知患者這是藥物的正常反應D.增加給藥劑量25.護士在心理評估中使用量表時，應注意？A.選擇合適的量表B.按照標準流程實施C.正確解釋評估結(jié)果D.以上都是26.護士指導心力衰竭患者進行活動耐力訓練時，應遵循的原則是？A.活動量越大越好B.以患者不感到疲勞為宜C.避免在餐后立即活動D.以上都是27.護士發(fā)現(xiàn)患者存在認知功能障礙，在與其溝通時應？A.使用簡單、清晰的語言B.一次只提一個問題C.做出非語言提示D.以上都是28.護士為抑郁癥患者制定護理計劃時，首要的護理目標是？A.改善患者的睡眠質(zhì)量B.提高患者的社交能力C.減少患者的消極情緒D.增強患者的自我管理能力29.護士在臨終關(guān)懷中，提供舒適護理的主要目的是？A.延長患者的生存時間B.提高患者的生活質(zhì)量C.減輕家屬的經(jīng)濟負擔D.完成醫(yī)院的護理任務30.護士對長期臥床的患者進行預防壓瘡護理，應重點？A.保持皮膚清潔干燥B.定期翻身按摩C.使用減壓用具D.以上都是二、多項選擇題（每題2分，共20分）31.護理心理學的研究方法包括？A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.案例分析法32.慢性病患者常見的心理反應包括？A.焦慮B.抑郁C.適應障礙D.創(chuàng)傷后應激障礙33.護士可以通過哪些方式提供心理支持？A.傾聽B.鼓勵C.指導D.共情34.影響患者心理健康的因素包括？A.生理因素B.心理因素C.社會因素D.文化因素35.護士進行健康教育時應考慮哪些因素？A.患者的文化背景B.患者的理解能力C.健康信息的科學性D.健康教育的環(huán)境36.護士指導患者進行放松訓練的方法包括？A.深呼吸B.漸進性肌肉放松C.冥想D.生物反饋37.護士評估患者疼痛時，應注意？A.疼痛的性質(zhì)B.疼痛的強度C.疼痛的部位D.疼痛的時間38.心理康復的目標包括？A.改善患者的心理狀態(tài)B.提高患者的應對能力C.促進患者的社會功能恢復D.延長患者的生存時間39.護士與患者家屬溝通時應遵循的原則包括？A.尊重B.誠信C.同情D.有效溝通40.護士在臨終關(guān)懷中提供的服務包括？A.舒適護理B.心理支持C.告別儀式D.家庭照顧指導三、案例分析題（每題5分，共30分）41.患者張先生，65歲，因確診肺癌入院。患者情緒低落，對治療失去信心，認為自己的病治不好了，生活沒有意義。護士小王如何與患者溝通，并提供心理支持？42.患者李女士，45歲，因2型糖尿病酮癥酸中毒入院。患者對自身病情感到焦慮，擔心血糖控制不好會引發(fā)各種并發(fā)癥，影響生活質(zhì)量。護士應如何進行健康教育，幫助患者建立積極的應對方式？43.患者王先生，50歲，因冠狀動脈粥樣硬化性心臟病心絞痛入院?；颊邠淖约翰∏閺桶l(fā)，影響工作，對未來的生活感到擔憂。護士應如何評估患者的焦慮程度，并提供相應的心理支持？44.患者趙女士，30歲，因甲狀腺功能亢進癥入院?；颊咔榫w波動大，易怒，注意力不集中。護士應如何與患者溝通，并指導患者進行情緒管理訓練？45.患者劉先生，70歲，因腦卒中導致右側(cè)偏癱入院?；颊邔ψ陨砉δ苁芟薷械骄趩剩辉高M行康復訓練。護士應如何鼓勵患者參與康復訓練，并提高其自我效能感？46.患者孫女士，55歲，因慢性阻塞性肺疾病反復發(fā)作入院?；颊唛L期咳嗽、咳痰，呼吸困難，嚴重影響生活質(zhì)量。護士應如何進行心理評估，并提供相應的心理支持，幫助患者應對疾病帶來的挑戰(zhàn)？---試卷答案一、單項選擇題1.C解析：護理心理學研究的是護理實踐活動與護理對象（患者）心理活動之間的相互作用規(guī)律，是護理學與心理學交叉的學科。2.D解析：慢性心力衰竭患者常伴有焦慮、抑郁情緒，護士應著重于幫助患者建立積極的應對方式，增強其應對疾病的能力，從而改善心理狀態(tài)。3.D解析：災難化思維、非黑即白思維、個人化歸因都屬于認知扭曲，應對性想法是積極的思維模式，不屬于認知扭曲。4.B解析：糖尿病足患者進行放松訓練主要是為了緩解其因疾病帶來的心理壓力和焦慮情緒，提高治療依從性，間接促進康復。5.C解析：面對否認心理的患者，護士應尊重患者的心理防御機制，鼓勵其表達真實感受，并提供情感支持，避免直接對抗導致患者更痛苦。6.C解析：信任、尊重和共情是建立良好護患關(guān)系的核心要素，是有效溝通和提供優(yōu)質(zhì)護理服務的基礎。7.B解析：對理解能力較弱的老年糖尿病患者，護士應使用簡單易懂的語言、實例和圖片等直觀方式，確保其理解健康指導信息。8.C解析：長期臥床的心力衰竭患者心臟負擔較重，體位護理（如半臥位）的主要目的是通過減少回心血量來減輕心臟負擔。9.C解析：評估應對壓力能力應關(guān)注個體解決問題、尋求和利用資源的能力，這是應對壓力的關(guān)鍵。10.B解析：腹式呼吸訓練可以幫助COPD患者改善呼吸模式，減少呼吸困難，提高活動耐力。11.C解析：發(fā)現(xiàn)患者可能存在焦慮情緒，護士應首先評估焦慮程度，并采取相應的措施（如放松訓練、認知疏導等）進行干預。12.C解析：抑郁癥狀嚴重的患者存在自殺風險，護士應首先評估自殺風險，這是保障患者安全的優(yōu)先事項。13.C解析：自我管理的核心在于增強患者的自我效能感，使其相信自己有能力管理自己的健康。14.B解析：護士應給予患者現(xiàn)實性的支持和幫助，避免給予無法兌現(xiàn)的保證，以免增加患者的失望感。15.B解析：對于暫時性失語的病人，非語言溝通（如手勢、表情、寫字板）是重要的溝通方式。16.D解析：指導康復運動時，不僅要考慮活動量、時間、方式，還要關(guān)注運動對情緒的影響，確?；颊呱硇氖孢m。17.D解析：護士應向患者解釋糖尿病是可控可治的疾病，幫助其正確認識疾病，減少病恥感。18.D解析：評估疼痛需要全面收集信息，包括性質(zhì)、時間、強度、部位等多個方面。19.B解析：肢體功能鍛煉指導屬于康復醫(yī)學范疇，而非心理康復范疇。心理康復主要關(guān)注心理和行為方面的干預。20.B解析：臨終患者進行撫觸護理主要是為了提供情感支持和安全感，緩解其孤獨和無助感。21.A解析：高血壓患者應限制鈉鹽攝入，控制血壓。增加高蛋白食物、吃油炸食品不利于血壓控制。22.C解析：護士應避免要求家屬承擔過度的照顧責任，以免增加家屬負擔，應提供必要的指導和支持。23.D解析：軀體形式障礙患者軀體癥狀與健康狀況不符，過分關(guān)注自身癥狀，并可能伴有回避行為。24.B解析：患者出現(xiàn)藥物依賴性，護士應遵醫(yī)囑指導患者逐漸減量，不可突然停藥。25.D解析：使用心理評估量表需要選擇合適的量表、按標準流程實施，并正確解釋結(jié)果，這三方面都很重要。26.D解析：指導心力衰竭患者進行康復運動應遵循活動量適中、以不疲勞為宜、餐后避免活動等原則。27.D解析：認知功能障礙患者在溝通時應使用簡單語言、一次一問、并配合非語言提示，綜合運用多種策略。28.C解析：抑郁癥患者首要的護理目標是減輕其消極情緒，包括焦慮、抑郁、絕望等。29.B解析：臨終關(guān)懷提供舒適護理的主要目的是提高患者的生活質(zhì)量，使其在生命的最后階段獲得盡可能多的舒適和安寧。30.D解析：預防壓瘡需要綜合措施，包括保持皮膚清潔干燥、定時翻身按摩、使用減壓用具等。二、多項選擇題31.A,B,C,D解析：護理心理學的研究方法包括觀察法、實驗法、調(diào)查法、案例分析法等多種方法。32.A,B,C解析：慢性病患者常見的心理反應包括焦慮、抑郁、適應障礙等。創(chuàng)傷后應激障礙多見于經(jīng)歷重大創(chuàng)傷事件的患者。33.A,B,C,D解析：護士可以通過傾聽、鼓勵、指導、共情等多種方式提供心理支持。34.A,B,C,D解析：影響患者心理健康的因素包括生理因素（如疾病本身）、心理因素（如個性）、社會因素（如家庭、社會支持）和文化因素等。35.A,B,C,D解析：進行健康教育時應考慮患者的文化背景、理解能力、健康信息的科學性以及教育環(huán)境等因素。36.A,B,C,D解析：放松訓練的方法包括深呼吸、漸進性肌肉放松、冥想、生物反饋等。37.A,B,C,D解析：評估患者疼痛時需要關(guān)注疼痛的性質(zhì)、強度、部位和時間等四方面信息。38.A,B,C解析：心理康復的目標是改善患者心理狀態(tài)、提高應對能力、促進社會功能恢復。延長生存時間不是心理康復的主要目標。39.A,B,C,D解析：護士與患者家屬溝通應遵循尊重、誠信、同情、有效溝通等原則。40.A,B,C,D解析：臨終關(guān)懷提供的服務包括舒適護理、心理支持、告別儀式、家庭照顧指導等全方位服務。三、案例分析題41.患者張先生因確診肺癌入院，情緒低落，對治療失去信心。護士小王應首先評估患者的焦慮和抑郁程度，并建立信任關(guān)系?？赏ㄟ^傾聽患者訴說，表達理解和同情，向患者提供關(guān)于疾病和治療方案的真實、客觀信息，幫助患者正確認識疾病，減少誤解和恐懼。同時，可以鼓勵患者表達自己的擔憂和感受，并提供情感支持，幫助患者建立積極的應對方式，增強治療信心。必要時，可建議患者尋求專業(yè)心理咨詢或治療。42.患者李女士因2型糖尿病酮癥酸中毒入院，對自身病情感到焦慮，擔心血糖控制不好引發(fā)并發(fā)癥。護士應首先評估患者的焦慮程度和健康知識水平?？赏ㄟ^耐心講解糖尿病的發(fā)病機制、治療原則、血糖控制目標以及并發(fā)癥的預防措施，幫助患者了解疾病，減少恐懼。同時，應指導患者掌握血糖監(jiān)測、飲食控制、運動鍛煉、藥物使用等自我管理技能，并鼓勵患者積極參與自我管理，增強自我效能感。還可通過分享成功案例、提供心理支持等方式，幫助患者建立積極的應對方式。43.患者王先生因冠狀動脈粥樣硬化性心臟病心絞痛入院，擔心病情復發(fā)，影響工作。護士應首先評估患者的焦慮程度和應對方式?？赏ㄟ^傾聽患者訴說，了解其擔憂的具體內(nèi)容，并給予理解和同