小學節(jié)能環(huán)保主題班會資料匯編引言：播撒綠色種子，守護共同家園當我們漫步在校園，看到綠樹成蔭，鮮花盛開，是否感到心曠神怡？當我們坐在明亮的教室里，聆聽老師的教誨，是否覺得幸福安寧？這一切美好的背后，都離不開我們賴以生存的地球家園。然而，這個家園正在面臨一些挑戰(zhàn)，需要我們每個人用心去呵護。節(jié)能環(huán)保，聽起來似乎是大人的事情，但其實，它和我們每一位同學都息息相關。今天，就讓我們一起走進“節(jié)能環(huán)保”的世界，探索其中的奧秘，并用我們的小手，為地球媽媽貢獻一份力量。一、班會目標1.知識與技能：幫助學生了解當前環(huán)境面臨的一些基本問題（如資源短缺、環(huán)境污染等），初步認識節(jié)能環(huán)保的重要性；學習和掌握一些基本的節(jié)能環(huán)保知識和方法。2.過程與方法：通過觀看圖片、視頻，參與討論、互動游戲、小組合作等形式，激發(fā)學生對節(jié)能環(huán)保的興趣，引導學生在體驗中學習。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛自然、珍惜資源、保護環(huán)境的情感，樹立“節(jié)能環(huán)保，從我做起，從小事做起”的意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。二、班會準備1.教師準備：*制作與節(jié)能環(huán)保主題相關的PPT課件，內(nèi)容包括：優(yōu)美環(huán)境與污染環(huán)境的對比圖片、簡短的環(huán)保公益視頻、節(jié)能環(huán)保小知識等。*準備一些環(huán)保宣傳標語（可手寫或打?。?。*準備互動游戲所需物品：如廢紙、空瓶、小盆栽、節(jié)能燈泡與普通燈泡（模型或圖片）等。*準備“環(huán)保小衛(wèi)士”榮譽卡或小徽章。2.學生準備：*提前觀察自己家中和學校的節(jié)能環(huán)保行為與現(xiàn)象。*準備一個關于“我能為環(huán)保做什么”的小想法或小故事。*可選：自帶一件可回收利用的廢舊物品（如舊報紙、塑料瓶等）。三、班會流程設計（一）情景導入，激發(fā)興趣（約5-7分鐘）1.主持人開場：（可由班主任或?qū)W生主持人擔任）“親愛的同學們，大家好！今天，老師想先問大家一個問題：你們喜歡藍天白云、鳥語花香的世界，還是灰蒙蒙的天空、堆滿垃圾的土地呢？（引導學生回答）是的，我們都向往美好的環(huán)境。但是，我們的地球媽媽現(xiàn)在卻面臨著一些小小的‘煩惱’，讓我們一起來看看她怎么了?！?.圖片/視頻展示：*播放一組對比鮮明的圖片：一邊是清澈的河流、茂密的森林、可愛的動物；另一邊是被污染的河流、砍伐后的樹樁、堆積如山的垃圾。*播放一段簡短的環(huán)保公益視頻（如關于垃圾分類、節(jié)約用水的動畫短片）。3.引發(fā)思考：“同學們，看了這些圖片和視頻，你們有什么感受？你們覺得地球媽媽遇到了什么麻煩？”（引導學生自由發(fā)言，初步感知環(huán)境問題）（二）認識我們身邊的環(huán)境問題（約10-12分鐘）1.小組討論：“環(huán)境小偵探”*將學生分成若干小組，發(fā)給每組一張“環(huán)境問題卡片”（如：空氣污染、水污染、垃圾過多、浪費水電、破壞花草等）。*任務：討論卡片上的環(huán)境問題在我們身邊有哪些具體表現(xiàn)？（給3-5分鐘討論時間）2.各小組分享：每組選代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。教師進行簡要點評和補充，幫助學生認識到環(huán)境問題就在我們身邊。*教師小結(jié)：“是的，同學們都是細心的小偵探?？諝馕廴究赡軄碜云囄矚?、工廠排放；水污染可能是因為亂排污水；垃圾如果不分類處理，不僅占用土地，還會污染環(huán)境；我們平時不注意，也可能造成水電的浪費。這些問題雖然看起來不大，但積累起來，就會對我們的生活造成很大的影響?！保ㄈ┕?jié)能環(huán)保我知道（約10-15分鐘）1.什么是“節(jié)能”和“環(huán)?！?？*提問：“面對這些問題，我們能做些什么呢？今天我們班會的主題是‘節(jié)能環(huán)?！?，誰能說說你理解的‘節(jié)能’是什么意思？‘環(huán)保’又是什么意思？”*教師講解：“節(jié)能，就是節(jié)約能源，比如節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約紙張等；環(huán)保，就是保護環(huán)境，比如不亂扔垃圾、不隨地吐痰、愛護花草樹木等。節(jié)能環(huán)保，就是要我們在生活中養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的好習慣?！?.“節(jié)能環(huán)保小課堂”*知識點一：節(jié)約用電*提問：“我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電？哪些時候我們可能浪費了電？”（學生舉例：教室沒人燈還亮著、電視電腦不用時沒關掉電源等）*小貼士：隨手關燈、合理使用空調(diào)（夏天溫度調(diào)高些，冬天調(diào)低些）、使用節(jié)能燈具、拔掉不用電器的插頭等。*知識點二：節(jié)約用水*提問：“水對我們有多重要？如果沒有水，世界會變成什么樣？”*展示圖片：干旱的土地、缺水地區(qū)的人們。*小貼士：隨手關緊水龍頭、用洗菜水澆花或沖廁所、不玩浪費水的游戲等。*知識點三：減少垃圾，垃圾分類*提問：“我們每天都會產(chǎn)生很多垃圾，這些垃圾都去哪里了？它們會帶來什么問題？”*介紹垃圾分類：可回收物（如廢紙、塑料瓶、易拉罐）、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。可以準備一些實物或圖片讓學生辨認分類。*強調(diào)：“垃圾分類，舉手之勞，卻能變廢為寶，減少污染?！?知識點四：愛護花草樹木，綠色出行*“花草樹木有什么作用呢？”（凈化空氣、美化環(huán)境、保持水土等）*“我們上學和出行時，可以選擇哪些環(huán)保的方式？”（步行、騎自行車、坐公交車，減少汽車尾氣排放）（四）我們能做什么——“環(huán)保金點子”大征集（約8-10分鐘）1.“我的環(huán)保小行動”分享：*“同學們，了解了這么多節(jié)能環(huán)保的知識，現(xiàn)在請大家想一想，在我們的日常生活中，我們能做哪些具體的事情來保護環(huán)境、節(jié)約資源呢？”*鼓勵學生結(jié)合自己的觀察和思考，分享自己的“環(huán)保金點子”或小故事?？梢允窃诩依镌趺醋觯趯W校怎么做。2.互動游戲/體驗：*“垃圾分類我能行”：準備一些廢舊物品（或圖片卡片），讓學生上臺進行分類投放模擬。*“變廢為寶小創(chuàng)意”：展示一些用廢舊物品制作的小手工（如塑料瓶花盆、廢紙盒儲物盒），鼓勵學生發(fā)揮想象，說說自己帶來的廢舊物品可以做什么。3.“節(jié)能環(huán)保拍手歌”/“環(huán)保倡議書”*帶領學生一起朗讀或?qū)W唱一段簡單的“節(jié)能環(huán)保拍手歌”，鞏固所學知識。*或全體學生一起宣讀一份簡短的“環(huán)保倡議書”，增強責任感。（五）總結(jié)與展望（約3-5分鐘）1.班主任總結(jié)：“同學們，今天的班會課非常成功。我們認識了環(huán)境問題，學習了節(jié)能環(huán)保知識，還分享了很多好點子。節(jié)能環(huán)保不是一句口號，更不是一件遙不可及的大事，它就藏在我們每天的生活小事中：隨手關燈、擰緊水龍頭、不亂扔垃圾、愛護一草一木……這些小小的行動，只要我們堅持去做，就能匯聚成巨大的力量，保護我們的地球家園?！?.“環(huán)保小衛(wèi)士”表彰/承諾：*對在班會中積極發(fā)言、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生頒發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”榮譽卡或小徽章。*帶領全體學生做出“節(jié)能環(huán)保我先行”的小小承諾。3.發(fā)出倡議：“讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，爭做節(jié)能環(huán)保的小衛(wèi)士，用我們的行動，讓天更藍，水更清，地更綠，讓我們的校園和家園更加美麗！”四、班會延伸活動建議1.“班級環(huán)保角”建設：設立回收箱，回收廢紙、塑料瓶等；擺放小盆栽，美化教室。2.“環(huán)保日記”/“環(huán)保手抄報”比賽：鼓勵學生記錄自己的環(huán)保行動或制作環(huán)保主題手抄報。3.“我是環(huán)保宣傳員”：鼓勵學生將學到的節(jié)能環(huán)保知識向家人、朋友宣傳。4.組織一次校園或社區(qū)環(huán)保實踐活動：如清潔校園、植樹種草（需在成人指導下）等。5.“節(jié)能環(huán)保小達人”評選：定期評選在日常生活中踐行節(jié)能環(huán)保的學生。五、班主任寄語親愛的同學們，地球是我們共同的母親，她的健康需要我們每個人用心呵護。節(jié)能環(huán)保之路，道阻且長，行則將至。希望通過今天的班會，能在你們心中種下一顆綠色的種子，愿這顆種子能生根