中級教師參評申請書范文申請書一：

尊敬的校領導：

在教育的廣闊舞臺上，我作為一名中級教師，始終懷揣著對教育事業(yè)的無限熱愛與執(zhí)著追求。今天，我懷著無比激動的心情，鄭重地向學校提交這份中級教師參評申請書，希望能夠獲得學校的認可與批準，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻更多的力量。

一、申請內容

我申請參加中級教師職稱的評審，希望能夠通過評審，獲得中級教師的榮譽稱號。作為一名教師，我一直以來都致力于提高自己的教學水平，不斷探索新的教學方法，努力為學生們提供優(yōu)質的教育資源。通過這次中級教師職稱的評審，我希望能夠得到更專業(yè)的指導和支持，進一步提升自己的教育教學能力，為學校的發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。

二、申請原因

1.**對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著**

教育是國家的未來，是民族的希望。作為一名教師，我深知自己肩負的責任重大。多年來，我一直以來都堅守在教育一線，用心用情去教育和引導學生。我熱愛教育事業(yè)，愿意為學生的成長付出自己的全部努力。通過這次中級教師職稱的評審，我希望能夠得到更多的專業(yè)支持和指導，進一步提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

2.**對專業(yè)發(fā)展的追求**

作為一名教師，我始終保持著對專業(yè)知識的不斷追求。我深知，只有不斷學習，不斷進步，才能更好地適應教育發(fā)展的需要。在過去的幾年里，我積極參加各類教育培訓，不斷學習新的教育理念和教學方法。我還通過閱讀教育書籍、參加學術會議等方式，不斷豐富自己的專業(yè)知識。通過這次中級教師職稱的評審，我希望能夠得到更多的專業(yè)支持和指導，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學校的發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。

3.**對學校發(fā)展的貢獻**

作為一名教師，我一直以來都為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。我積極參與學校的各項工作，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。我還積極參與學校的教研活動，與同事們一起探討教育教學問題，共同提高教學水平。通過這次中級教師職稱的評審，我希望能夠得到更多的支持和認可，進一步提升自己的教育教學能力，為學校的發(fā)展貢獻更多的力量。

三、決心和要求

1.**決心**

2.**態(tài)度**

我將以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學工作，不斷探索新的教學方法，努力為學生們提供優(yōu)質的教育資源。我還將積極參與學校的各項工作，努力為學校的發(fā)展貢獻更多的力量。

3.**具體要求**

我希望學校能夠為我提供更多的專業(yè)支持和指導，幫助我進一步提升自己的教育教學水平。我還希望學校能夠為我提供更多的學習機會，讓我能夠不斷豐富自己的專業(yè)知識。此外，我還希望學校能夠為我提供更多的展示平臺，讓我能夠更好地展示自己的教育教學成果。

請考驗，望領導批準。

四、落款

申請人：XXX

單位名稱（需蓋章）：XXX

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

姓名：張明

性別：男

出生年月：1985年6月

民族：漢族

面貌：中共員

學歷：碩士研究生

學位：教育碩士

職稱：初級教師

任教學科：高中語文

現(xiàn)任職務：班主任

工作單位：陽光中學

參加工作時間：2008年9月

聯(lián)系電話：（此處填寫電話號碼）

電子郵箱：（此處填寫郵箱地址）

現(xiàn)居住地址：XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)XX號樓XX室

本人自2008年9月進入陽光中學工作以來，一直擔任高中語文教學工作，并兼任班主任職務。在教學工作中，本人認真履行教師職責，積極探索教育教學方法，努力提高教學質量，積極投身于學校的教育教學改革之中，取得了一定的成績。現(xiàn)將本人基本情況介紹如上，以便領導進行審核。

二、申請事項

本人根據(jù)《教師法》、《中小學教師職稱評審辦法》及學校的相關規(guī)定，現(xiàn)申請參加中學一級教師職稱的評審。本人自參加工作以來，一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在教育教學工作中取得了一定的成績，積累了豐富的教學經(jīng)驗，具備了擔任中學一級教師的基本條件。希望學校領導能夠根據(jù)本人的實際情況，認真審核本人的申請，批準本人的中學一級教師職稱評審。

三、事實與理由

（一）思想方面

本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產的領導，堅持的基本路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，積極參加學校的各項學習活動，不斷提高自身的理論水平和思想覺悟。在教育教學工作中，本人能夠以身作則，為人師表，積極宣傳的教育方針，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本人始終堅持四項基本原則，堅決反對各種錯誤思想和行為，維護社會穩(wěn)定，為創(chuàng)建和諧校園貢獻自己的力量。

在思想上，我始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹的二十大精神，不斷提高自身的覺悟和思想水平。我積極參加學校的各項學習活動，認真學習的路線、方針、政策，并將其運用到實際工作中，努力做到理論聯(lián)系實際。在教育教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

（二）教育教學工作方面

自2008年參加工作以來，本人一直堅守在教育教學一線，擔任高中語文教學工作，并兼任班主任職務。在教學工作中，本人認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生，努力提高教學質量。本人注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極探索新的教學方法，努力將新的教育理念和教學方法運用到實際教學中。在班級管理工作中，本人注重學生的思想教育和道德教育，努力營造良好的班風和學風。

1.教學工作方面

在教學工作中，本人始終堅持“以學生為本”的教育理念，注重學生的個性化發(fā)展，努力激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在具體的教學實踐中，本人主要從以下幾個方面進行了努力：

（1）認真?zhèn)湔n，精心設計教學方案。本人始終堅持備課先行，認真鉆研教材，深入理解教學內容，并根據(jù)學生的實際情況，精心設計教學方案。在備課過程中，本人注重查閱相關資料，學習先進的教學理念和方法，并結合自己的教學經(jīng)驗，設計出合理的教學方案。例如，在教授《紅樓夢》時，本人查閱了大量相關資料，了解了《紅樓夢》的創(chuàng)作背景、人物關系、藝術特色等，并結合學生的實際情況，設計出了詳細的教學方案，包括課堂講解、小組討論、角色扮演等多種教學形式，旨在幫助學生更好地理解《紅樓夢》這部偉大的文學作品。

（2）注重課堂教學，提高課堂教學效率。在課堂教學中，本人注重運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。本人注重運用多媒體教學手段，將文字、圖片、音頻、視頻等多種教學資源融入課堂教學中，使課堂教學更加生動形象，更加直觀易懂。例如，在教授《沁園春·雪》時，本人利用多媒體教學手段，展示了相關的圖片和視頻，并結合詩歌內容進行講解，使學生對這首詩有了更加深刻的理解。

此外，本人還注重運用啟發(fā)式教學、討論式教學等多種教學方法，引導學生積極思考，主動參與課堂學習。例如，在教授《燭之武退秦師》時，本人采用了討論式教學方法，將學生分成小組，就燭之武如何說服秦穆公退兵進行了討論，并要求每個小組派代表發(fā)言，分享自己的觀點。通過討論，學生不僅加深了對課文的理解，還提高了自己的語言表達能力和邏輯思維能力。

（3）認真批改作業(yè)，及時反饋教學信息。本人始終堅持認真批改學生的作業(yè)，并及時給予學生反饋，幫助學生及時發(fā)現(xiàn)自己在學習中的問題，并進行改正。在批改作業(yè)的過程中，本人注重發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并及時給予鼓勵，幫助學生樹立學習的信心。同時，本人還注重分析學生的作業(yè)情況，及時總結教學中的問題，并進行反思，不斷改進自己的教學方法。

（4）積極開展課外輔導，幫助學生解決學習中的困難。本人始終堅持積極開展課外輔導，幫助學生解決學習中的困難。本人利用課余時間，為學習有困難的學生進行個別輔導，幫助他們解決學習中的問題。此外，本人還利用網(wǎng)絡平臺，建立班級微信群，及時解答學生在學習中遇到的問題，并與家長保持聯(lián)系，共同幫助學生提高學習成績。

2.班主任工作方面

在擔任班主任期間，本人始終堅持以學生為本的教育理念，注重學生的全面發(fā)展，努力營造良好的班風和學風。在具體的工作中，本人主要從以下幾個方面進行了努力：

（1）加強學生的思想教育和道德教育。本人始終堅持把學生的思想教育和道德教育放在首位，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本人通過班會、個別談話等多種形式，對學生進行思想教育和道德教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。

例如，在每周的班會課上，本人會結合當前的時事熱點，對學生進行思想教育和道德教育。例如，在2023年的全國兩會期間，本人學生觀看了相關的新聞報道，并引導學生就當前的熱點問題進行討論，讓學生了解國家的大政方針，增強學生的愛國情感和社會責任感。

（2）關心學生的學習和生活，幫助學生解決學習和生活中的困難。本人始終堅持關心學生的學習和生活，及時了解學生的學習情況和生活情況，并幫助學生解決學習和生活中的困難。本人通過定期與科任老師溝通、與學生談話等方式，了解學生的學習情況，并及時給予學生指導和幫助。此外，本人還通過家訪等方式，了解學生的家庭情況，并與家長保持聯(lián)系，共同幫助學生解決學習和生活中的困難。

例如，在2023年的一次月考中，班級的一名學生成績出現(xiàn)了較大的下滑，本人通過與其他科任老師的溝通，了解到該學生在數(shù)學學習中遇到了困難，于是本人利用課余時間，對該學生進行了個別輔導，幫助他分析學習中的問題，并制定學習計劃，最終該學生的學習成績有了明顯的提高。

（3）豐富多彩的班級活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長。本人始終堅持豐富多彩的班級活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，豐富學生的課余生活。本人了各種主題班會、文體活動、社會實踐等活動，讓學生在活動中得到鍛煉，提高自己的綜合素質。

例如，在2023年，本人了班級籃球比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，讓學生在活動中得到鍛煉，提高自己的綜合素質。通過這些活動，學生的團隊合作精神、能力、語言表達能力等方面都得到了明顯的提高。

（4）加強班級管理，營造良好的班風和學風。本人始終堅持加強班級管理，營造良好的班風和學風。本人制定了班級規(guī)章制度，并督促學生嚴格遵守。本人還通過表揚先進、批評后進等方式，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，營造良好的班風和學風。

例如，在2023年，本人制定了班級公約，并學生進行了學習，要求學生嚴格遵守。同時，本人還通過表揚學習優(yōu)秀的學生、批評學習態(tài)度不端正的學生等方式，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的學風。

3.教研工作方面

在教研工作中，本人積極參與學校的各項教研活動，努力學習先進的教育教學理念和方法，不斷提高自己的教學水平。本人還積極參與學校的課題研究，努力提高自己的科研能力。

（1）積極參與學校的教研活動。本人始終堅持積極參與學校的教研活動，努力學習先進的教育教學理念和方法，不斷提高自己的教學水平。本人積極參加學校的集體備課、公開課、聽課評課等活動，并與同事們進行交流學習，共同提高教學水平。

例如，在2023年，本人參加了學校的語文教研組集體備課活動，并與同事們就《紅樓夢》的教學進行了深入的探討，最終形成了一套較為完善的教學方案，并在實際教學中取得了較好的效果。

（2）積極參與學校的課題研究。本人始終堅持積極參與學校的課題研究，努力提高自己的科研能力。本人參與了學校的“高中語文課堂有效教學策略研究”課題，并負責其中一個子課題的研究工作。在課題研究過程中，本人查閱了大量相關資料，進行了大量的教學實踐，并撰寫了課題研究報告，最終該課題獲得了XX市教育科學規(guī)劃課題二等獎。

（3）撰寫教學論文，總結教學經(jīng)驗。本人始終堅持撰寫教學論文，總結教學經(jīng)驗，并將自己的教學成果分享給其他教師。本人撰寫了多篇教學論文，并在省級、市級教育刊物上發(fā)表。例如，在2023年，本人撰寫了題為《高中語文課堂有效教學策略研究》的教學論文，并在《語文建設》雜志上發(fā)表。

（三）個人榮譽方面

在多年的教育教學工作中，本人取得了一定的成績，獲得了一些榮譽。這些榮譽既是學校領導、同事和學生們對本人工作的肯定，也是本人繼續(xù)努力的動力。

（1）教學成績方面

在教學工作中，本人始終堅持努力提高教學質量，并取得了一定的成績。本人所任教的班級，在歷次考試中均取得了較好的成績。例如，在2023年的高考中，本人所任教的班級，語文科的平均分超過了全市的平均分，并在班級中培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生，其中一名學生以680分的成績考入了北京大學。

（2）個人榮譽方面

在多年的教育教學工作中，本人獲得了一些榮譽。這些榮譽既是學校領導、同事和學生們對本人工作的肯定，也是本人繼續(xù)努力的動力。例如，在2010年，本人獲得了XX市優(yōu)秀教師稱號；在2015年，本人獲得了XX省教學能手稱號；在2020年，本人獲得了XX市優(yōu)秀教師稱號。

（四）自我評價

四、落款

申請人：張明

單位名稱（需蓋章）：陽光中學

年月日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領導：

我懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和對自我提升的堅定追求，在此鄭重地向學校提交我的中級教師職稱評審申請書。希望得到各位領導的審閱與批準，使我在教育的道路上能夠獲得更高的認可，進一步提升自我，為學校的發(fā)展貢獻更多力量。

二、申請事項與理由

1.申請事項

本人申請參加中級教師職稱的評審。自2005年參加工作以來，我一直致力于教育事業(yè)，擔任高中數(shù)學教師，并積極參與學校的各項教學與教研活動。經(jīng)過多年的努力和積累，我認為自己已經(jīng)具備了中級教師的資格和能力，希望能夠通過此次評審，獲得中級教師的職稱，以激勵自己更加努力地工作，為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

2.申請理由

（1）教育教學經(jīng)驗豐富，教學成果顯著

自2005年參加工作以來，我一直擔任高中數(shù)學教師，至今已積累了豐富的教學經(jīng)驗。在教學過程中，我始終堅持以學生為本，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。我積極探索新的教學方法，將現(xiàn)代教育技術與傳統(tǒng)教學手段相結合，提高課堂教學的效率和質量。在我的努力下，所教授的班級在歷次數(shù)學考試中均取得了優(yōu)異的成績，多名學生在市級、省級乃至國家級數(shù)學競賽中獲獎。這些成績的取得，不僅得到了學生的認可，也獲得了家長和同事的肯定。

（2）積極參與教研活動，提升專業(yè)素養(yǎng)

我深知，作為一名教師，不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是至關重要的。因此，我積極參與學校的各項教研活動，認真參加每一次的集體備課和公開課。我還利用業(yè)余時間，閱讀教育類書籍和期刊，學習先進的教育理念和教學方法。此外，我還積極參與課題研究，與同事們共同探討教育教學中的問題，并撰寫多篇教學論文，在省級和市級刊物上發(fā)表。通過這些教研活動，我的教學水平和科研能力得到了顯