高一語(yǔ)文必背詩(shī)詞全集同學(xué)們，步入高中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的深度與廣度都有了新的拓展。古詩(shī)詞作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，不僅是高考的重要考點(diǎn)，更是涵養(yǎng)我們?nèi)宋乃仞B(yǎng)、提升審美情趣的重要途徑。下面，我將按學(xué)期順序，為大家梳理高一階段需要重點(diǎn)背誦的古詩(shī)詞篇目，并附上簡(jiǎn)要的作者信息與背誦提示，希望能幫助大家高效記憶，深刻理解。第一學(xué)期必背詩(shī)詞（一）現(xiàn)代詩(shī)與詞1.《沁園春·長(zhǎng)沙》毛澤東*背誦提示：這首詞是毛澤東青年時(shí)期的代表作，氣勢(shì)恢宏，意境開(kāi)闊。上闋描繪湘江秋景，下闋追憶往昔歲月，抒發(fā)了以天下為己任的豪情壯志。注意“悵寥廓”、“百舸爭(zhēng)流”、“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”等句的準(zhǔn)確默寫(xiě)和情感把握。2.《雨巷》戴望舒*背誦提示：現(xiàn)代派詩(shī)歌的經(jīng)典之作，以其朦朧的意境和象征手法著稱?！岸∠阋粯拥慕Y(jié)著愁怨的姑娘”是核心意象，背誦時(shí)注意體會(huì)其哀怨、彷徨又略帶希望的復(fù)雜情感。3.《再別康橋》徐志摩*背誦提示：新月派詩(shī)歌的代表，語(yǔ)言清新優(yōu)美，節(jié)奏和諧。詩(shī)人以離別康橋?yàn)榫€索，描繪了康橋的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)母校的深深眷戀。注意“輕輕的”、“悄悄的”等疊詞的運(yùn)用，以及“波光里的艷影，在我的心頭蕩漾”等名句。（二）古代記敘散文4.《燭之武退秦師》（《左傳》）*背誦提示：這是一篇精彩的外交辭令。燭之武臨危受命，憑借三寸不爛之舌，成功說(shuō)服秦穆公退兵，展現(xiàn)了高超的智慧和辭令技巧。重點(diǎn)背誦燭之武對(duì)秦伯說(shuō)的那段話，注意其層層遞進(jìn)、曉以利害的邏輯。5.《荊軻刺秦王》（《戰(zhàn)國(guó)策》）“太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之……終已不顧。”*背誦提示：這是《荊軻刺秦王》中最悲壯的段落，易水送別場(chǎng)景感人至深。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的千古絕唱，要讀出那種悲壯慷慨、義無(wú)反顧的英雄氣概。注意“既祖”、“取道”、“變徵之聲”、“慷慨羽聲”等細(xì)節(jié)。（三）古典詩(shī)詞6.《氓》（《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》）*背誦提示：這是一首著名的棄婦詩(shī)，敘事完整，情感真摯。詩(shī)歌通過(guò)女主人公的口吻，講述了從戀愛(ài)、結(jié)婚到被棄的全過(guò)程，反映了古代婦女的悲慘命運(yùn)。注意“蚩蚩”、“愆期”、“將子無(wú)怒”、“乘彼垝垣”、“泣涕漣漣”、“夙興夜寐”、“靡有朝矣”、“言既遂矣，至于暴矣”等句的理解與默寫(xiě)。7.《采薇》（《詩(shī)經(jīng)·小雅》）*背誦提示：這是一首戍邊戰(zhàn)士返鄉(xiāng)途中抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)?！拔粑彝?，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”是千古名句，情景交融，對(duì)比鮮明。注意“靡室靡家”、“不遑啟居”、“憂心孔疚”等句。8.《離騷》（屈原）“帝高陽(yáng)之苗裔兮……來(lái)吾道夫先路！”*背誦提示：《離騷》是楚辭的代表作，句式長(zhǎng)短不一，多用“兮”字。所選段落自述身世、修養(yǎng)、理想以及對(duì)君王的期望，情感熾熱，文采斐然。注意“朕皇考曰伯庸”、“紉秋蘭以為佩”、“恐美人之遲暮”、“乘騏驥以馳騁兮”等名句的默寫(xiě)，以及一些生僻字的寫(xiě)法。9.《孔雀東南飛》（并序）“雞鳴外欲曙……二情同依依?！奔啊案袈劥俗儭f(wàn)不復(fù)全！”*背誦提示：這是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，講述了劉蘭芝與焦仲卿的愛(ài)情悲劇。所選段落分別描繪了蘭芝辭別婆婆、與仲卿分別以及最終雙雙殉情的場(chǎng)景，情感濃烈，催人淚下。注意人物對(duì)話的語(yǔ)氣和動(dòng)作描寫(xiě)，如“纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙”、“舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依”、“生人作死別，恨恨那可論”等。第二學(xué)期必背詩(shī)詞（一）唐詩(shī)10.《短歌行》（曹操）*背誦提示：這是一首抒發(fā)政治抱負(fù)和求賢若渴心情的樂(lè)府詩(shī)?！皩?duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多”開(kāi)篇即引人深思，“青青子衿，悠悠我心”、“周公吐哺，天下歸心”等句更是廣為流傳。詩(shī)歌風(fēng)格蒼涼悲壯，慷慨激昂。11.《歸園田居》（其一）（陶淵明）*背誦提示：這是陶淵明田園詩(shī)的代表作之一，表達(dá)了辭官歸隱后的喜悅與閑適?！吧贌o(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”點(diǎn)明主旨，“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”、“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”等句描繪了寧?kù)o優(yōu)美的田園風(fēng)光。12.《蘭亭集序》（王羲之）*背誦提示：這是一篇著名的宴集序文，也是書(shū)法史上的瑰寶。文章描繪了蘭亭集會(huì)的盛況，抒發(fā)了對(duì)人生短暫、世事無(wú)常的感慨?！按说赜谐缟骄X，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右”、“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”、“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”、“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”等句需重點(diǎn)掌握。13.《赤壁賦》（蘇軾）*背誦提示：這是蘇軾被貶黃州時(shí)期的代表作，融寫(xiě)景、抒情、議論于一爐。文章通過(guò)主客問(wèn)答的形式，探討了人生的意義，展現(xiàn)了曠達(dá)的胸襟?！扒屣L(fēng)徐來(lái)，水波不興”、“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”、“白露橫江，水光接天”、“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”、“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也”等均為千古名句，需全篇熟讀成誦。14.《游褒禪山記》（王安石）*背誦提示：這是一篇游記散文，借游山抒發(fā)治學(xué)、處事的道理?！笆乐?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”是本文的主旨句，富含哲理。注意“其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也”、“余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也”等句的理解。15.《蜀道難》（李白）*背誦提示：這是一首雄奇奔放的七言樂(lè)府詩(shī)，極力描繪蜀道之艱險(xiǎn)。開(kāi)篇“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”氣勢(shì)磅礴。詩(shī)中運(yùn)用了夸張、想象、神話等多種手法，充滿浪漫主義色彩。注意“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”、“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”、“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”、“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”、“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”等名句。16.《秋興八首》（其一）（杜甫）*背誦提示：這是杜甫晚年漂泊夔州時(shí)所作，是七律的典范。詩(shī)歌通過(guò)描繪巫山巫峽的秋景，抒發(fā)了羈旅之愁和家國(guó)之思。“玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森”開(kāi)篇奠定悲涼基調(diào)，“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”、“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”等句情景交融。17.《詠懷古跡》（其三）（杜甫）*背誦提示：這首詩(shī)借詠王昭君來(lái)抒發(fā)自己的身世之感和家國(guó)之痛。“群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村”起筆不凡，“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”概括了昭君的一生，“畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂”、“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”則點(diǎn)出其悲劇命運(yùn)和深沉怨恨。18.《登高》（杜甫）*背誦提示：此詩(shī)被譽(yù)為“古今七言律詩(shī)第一”。全詩(shī)通過(guò)登高所見(jiàn)秋江景色，傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜情感?！帮L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”、“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”、“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”、“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，每聯(lián)都對(duì)仗工整，意境開(kāi)闊，情感深沉。19.《琵琶行》（并序）（白居易）*背誦提示：這是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，通過(guò)描寫(xiě)琵琶女的高超技藝和不幸身世，抒發(fā)了詩(shī)人“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨。詩(shī)中對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)堪稱一絕，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”等，運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)。全詩(shī)需重點(diǎn)背誦。（二）宋詞20.《錦瑟》（李商隱）*背誦提示：這是李商隱最富盛名的無(wú)題詩(shī)之一，意境朦朧，意象華美，主旨眾說(shuō)紛紜?！板\瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”、“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”、“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”、“此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然”等句，含蓄蘊(yùn)藉，引人深思。21.《馬嵬》（其二）（李商隱）*背誦提示：這是一首詠史懷古詩(shī)，借唐玄宗與楊貴妃的故事抒發(fā)對(duì)歷史興亡的感慨和對(duì)愛(ài)情的反思?！叭绾嗡募o(jì)為天子，不及盧家有莫愁”一句，以對(duì)比手法，引人深思。22.《望海潮》（東南形勝）（柳永）*背誦提示：這是一首描繪杭州繁華景象的詞，是柳永慢詞的代表作之一?！皷|南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華”開(kāi)篇點(diǎn)題，“煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家”、“有三秋桂子，十里荷花”等句，描繪了杭州的自然與人文之美。23.《雨霖鈴》（寒蟬凄切）（柳永）*背誦提示：這是一首著名的離別詞，情景交融，凄婉動(dòng)人?！昂s凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”開(kāi)篇渲染離別氣氛，“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”、“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡染?，是離別愁緒的經(jīng)典表達(dá)。24.《念奴嬌·赤壁懷古》（蘇軾）*背誦提示：這是豪放詞的代表作，借詠赤壁之戰(zhàn)，抒發(fā)了對(duì)古代英雄的仰慕和自己壯志難酬的感慨?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”開(kāi)篇?dú)鈩?shì)恢宏，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”描繪了赤壁的壯麗景色，“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”刻畫(huà)了周瑜的英雄形象。25.《定風(fēng)波》（莫聽(tīng)穿林打葉聲）（蘇軾）*背誦提示：這首詞展現(xiàn)了蘇軾曠達(dá)的人生態(tài)度?！澳?tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，于簡(jiǎn)樸中見(jiàn)深意，于尋常處顯風(fēng)骨。“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”更是蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。26.《水龍吟·登建康賞心亭》（辛棄疾）*背誦提示：這是辛棄疾抒發(fā)報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的悲憤之作?！俺烨Ю锴迩?，水隨天去秋無(wú)際”開(kāi)篇意境開(kāi)闊，“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”運(yùn)用比喻，“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”直抒胸臆，“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”則充滿了無(wú)奈與悲涼。27.《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》（辛棄疾）*背誦提示：這是一首懷古傷今的詞，借對(duì)古代英雄的緬懷，表達(dá)了對(duì)收復(fù)失地的渴望和對(duì)時(shí)局的憂慮?！扒Ч沤?，英雄無(wú)覓孫仲謀處”、“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”、“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”、“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”等句，用典精妙，情感深沉。28.《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）（李清照）*背誦提示：這是李清照前期的代表作，抒發(fā)了重陽(yáng)佳節(jié)思念丈夫的孤寂愁緒?！氨§F濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”、“佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透”、“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”、“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”等句，含蓄婉約，意境優(yōu)美。29.《聲聲慢》（尋尋覓覓）（李清照）*背誦提示：這是李清照南渡后的代表作，抒發(fā)了國(guó)破家亡、身世飄零的凄苦之情。開(kāi)篇連用十四個(gè)疊字“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，堪稱創(chuàng)舉，奠定了全詞悲苦的基調(diào)?！罢€寒時(shí)候，最難將息”、“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！”、“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”、“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”、“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”等句，層層遞進(jìn)，將愁情推向極致。背誦建議與學(xué)習(xí)方法背誦古詩(shī)詞，并非簡(jiǎn)單的死記硬背，而是要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。1.理解為先：先通讀詩(shī)詞，結(jié)合注釋和譯文，理解其大意、主旨、情感以及主要的藝術(shù)手法。知道寫(xiě)了什么，為什么寫(xiě)，怎么寫(xiě)的，背誦起來(lái)才能事半功倍。2.常讀成誦：多讀，大聲朗讀，感受詩(shī)詞的節(jié)奏和韻律。古人云“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，讀得多了，自然就能上口成誦。3.抓住意象：古詩(shī)詞往往通過(guò)特定的意象來(lái)寄托情感。抓住核心意象，聯(lián)想其象征意義，有助于理解和記憶。4.把握結(jié)構(gòu)：了解詩(shī)詞的篇章結(jié)構(gòu)、起承轉(zhuǎn)合，有助于從整體上把握，記憶更