PAGE1跨學(xué)科實(shí)踐：樂(lè)器的調(diào)查與制作（教學(xué)設(shè)計(jì)）年級(jí)八年級(jí)學(xué)科物理課時(shí)數(shù)1課時(shí)教師課題跨學(xué)科實(shí)踐：樂(lè)器的調(diào)查與制作教學(xué)目標(biāo)物理觀念了解中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的歷史由來(lái)、特點(diǎn)和簡(jiǎn)單的聲學(xué)原理；了解不同類型樂(lè)器的結(jié)構(gòu)、發(fā)聲原理以及怎樣實(shí)現(xiàn)對(duì)聲音三要素的控制等；科學(xué)思維通過(guò)調(diào)查和實(shí)踐制作，在分析樂(lè)器發(fā)聲原理時(shí)，能將復(fù)雜樂(lè)器簡(jiǎn)化為物理模型；在探究“弦樂(lè)器音調(diào)影響因素”時(shí)，能運(yùn)用控制變量法；在制作過(guò)程中，能根據(jù)樂(lè)器發(fā)聲效果推理可能的原因，并提出改進(jìn)假設(shè)。科學(xué)探究能基于調(diào)查發(fā)現(xiàn)提出可探究的問(wèn)題，并作出合理猜想；能根據(jù)猜想設(shè)計(jì)具體制作方案，規(guī)范完成制作步驟；利用生活中常見(jiàn)的材料，自制一種簡(jiǎn)易樂(lè)器進(jìn)行一些有趣的探究活動(dòng)；能客觀評(píng)估自制樂(lè)器的優(yōu)缺點(diǎn)?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任在小組合作中，能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)；與同學(xué)分享設(shè)計(jì)思路和遇到的問(wèn)題，通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)；能嘗試用生活中的常見(jiàn)材料制作樂(lè)器，體現(xiàn)“變廢為寶”的創(chuàng)新意識(shí)；在制作失敗時(shí)不氣餒，反復(fù)調(diào)試直至達(dá)到目標(biāo)。通過(guò)調(diào)查傳統(tǒng)樂(lè)器，感受物理知識(shí)與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系；體會(huì)科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)科的興趣。教材分析本實(shí)踐活動(dòng)是蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理“聲現(xiàn)象”單元的延伸與拓展，以“跨學(xué)科實(shí)踐”為載體，體現(xiàn)物理學(xué)在工程實(shí)踐的實(shí)際應(yīng)用，融合物理、音樂(lè)、勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)等多學(xué)科知識(shí)，通過(guò)“調(diào)查—設(shè)計(jì)—制作—展示—改進(jìn)”的完整流程，落實(shí)“做中學(xué)”“用中學(xué)”的理念。本節(jié)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查生活中常見(jiàn)樂(lè)器，并基于調(diào)查結(jié)果，選擇一種簡(jiǎn)易樂(lè)器類型，最后對(duì)自制樂(lè)器進(jìn)行發(fā)聲測(cè)試，通過(guò)調(diào)整結(jié)構(gòu)優(yōu)化音調(diào)和響度，最后進(jìn)行班級(jí)展示、交流評(píng)價(jià)及改進(jìn)。通過(guò)調(diào)查和制作跨學(xué)科實(shí)踐，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和音樂(lè)、美學(xué)、科技素養(yǎng)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“聲現(xiàn)象”單元，對(duì)聲現(xiàn)象有了初步的理論知識(shí)。學(xué)生接觸過(guò)一些樂(lè)器，對(duì)樂(lè)器發(fā)聲有一定認(rèn)識(shí)。學(xué)生已具備一定的手工制作和簡(jiǎn)單繪畫(huà)基礎(chǔ)。他們樂(lè)于動(dòng)手操作，喜歡親身體驗(yàn)；具備一定的利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍或詢問(wèn)他人進(jìn)行信息搜集的能力。具有一定的合作意識(shí)和表現(xiàn)欲，樂(lè)于在小組中與同伴協(xié)作，也希望在班級(jí)展示環(huán)節(jié)分享自己的成果。但參與調(diào)查的意識(shí)、動(dòng)手制作的意識(shí)和能力等方面還有諸多不足。教學(xué)重點(diǎn)1．物理知識(shí)與工程實(shí)踐的結(jié)合；2．簡(jiǎn)易樂(lè)器的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)難點(diǎn)1．原理轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的操作；2．跨學(xué)科知識(shí)、多方面能力的綜合運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課【問(wèn)題情境】音樂(lè)是一門(mén)用聲音創(chuàng)造美的藝術(shù)。人們通過(guò)它抒發(fā)情感、愉悅身心、陶冶情操、豐富精神世界。器樂(lè)和聲樂(lè)是音樂(lè)的主要門(mén)類，它們既蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵，又包含了許多科技知識(shí)。用聲學(xué)知識(shí)研究樂(lè)器，嘗試制作和演奏樂(lè)器，十分有趣且有意義?！救蝿?wù)要求】對(duì)一種中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器進(jìn)行調(diào)查，如編鐘、骨笛、古琴等。了解它的歷史由來(lái)、特點(diǎn)和簡(jiǎn)單的聲學(xué)原理。根據(jù)自己已了解或感興趣的樂(lè)器，自主領(lǐng)取任務(wù)進(jìn)行探究任務(wù)一、中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的調(diào)查（一）一些中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中國(guó)古代擁有豐富多樣的傳統(tǒng)樂(lè)器，這些樂(lè)器源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，承載著深厚的文化底蘊(yùn)，例如二胡、琵琶、編鐘、簫、笛、瑟、琴、塤、笙和鼓等，它們常用于宮廷、民間及宗教場(chǎng)合，展現(xiàn)了中國(guó)古代音樂(lè)的獨(dú)特魅力。1．二胡二胡，是唐代由西域胡人傳過(guò)來(lái)的弦樂(lè)器，來(lái)自北方的奚部落，因此又稱“胡琴”。后來(lái)，胡琴發(fā)展出了二胡、中胡、京胡、墜胡、板胡等十幾個(gè)品種，二胡就是其中比較重要的一種。是一種中國(guó)傳統(tǒng)拉弦樂(lè)器。二胡，即二弦胡琴，又名“南胡”、“嗡子”，二胡是中華民族樂(lè)器家族中主要的弓弦樂(lè)器（擦弦樂(lè)器）之一。二胡基本上都是木質(zhì)的，整體由琴桿、琴筒、琴軸等基本部件構(gòu)成。二胡的琴筒有圓形、六角形等多種形狀，琴筒的一端蒙有蛇皮或蟒皮，另一端則設(shè)置雕花的音窗。在樂(lè)隊(duì)中，二胡作用很大，它既能獨(dú)奏，也適合合奏。既能演奏風(fēng)格細(xì)膩深沉、柔美抒情的樂(lè)曲，也能夠演奏風(fēng)格歡快活潑的樂(lè)曲，有非常豐富的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。二胡音色近乎跟人聲一樣，具有歌唱性、訴說(shuō)感。二胡名曲有《二泉映月》《良宵》《聽(tīng)松》《賽馬》《葡萄熟了》等。2．琵琶琵琶被譽(yù)為“彈撥樂(lè)器之王”，屬于撥弦類弦鳴樂(lè)器。琴體木制，音箱呈半梨形，上設(shè)四弦，古時(shí)以絲弦為材，今多以鋼絲、鋼繩或尼龍制成。琴頸與面板上設(shè)有定位音高的"相"與"品"。琵琶音色兼具清脆明亮與深沉渾厚，高音區(qū)如珠落玉盤(pán)，低音區(qū)似鐘磬共鳴。演奏時(shí)豎抱懷中，通過(guò)左手按品改變弦長(zhǎng)、右手變換撥弦力度與位置，精準(zhǔn)控制音高、響度及音色變化。桐木面板與硬木背板的振動(dòng)耦合，使琴體成為高效聲能輻射器，共鳴箱的梨形結(jié)構(gòu)優(yōu)化了聲波反射路徑，增強(qiáng)余韻。代表曲目《十面埋伏》以急速輪指模擬戰(zhàn)鼓，《陽(yáng)春白雪》用泛音展現(xiàn)空靈意境，體現(xiàn)"點(diǎn)狀發(fā)音"的物理特性。3．編鐘編鐘作為青銅禮樂(lè)重器，最早可追溯至商周。曾侯乙編鐘（戰(zhàn)國(guó)）由65件甬鐘、鈕鐘組成，分三層八組懸掛于曲尺形鐘架。每件鐘呈合瓦狀結(jié)構(gòu)，敲擊正鼓部與側(cè)鼓部可分別發(fā)出呈三度音程的兩個(gè)樂(lè)音——此設(shè)計(jì)源于青銅振動(dòng)模態(tài)的精密計(jì)算：合瓦造型限制振動(dòng)衰減時(shí)間，避免音波干涉；鐘壁厚度梯度分布（銑邊薄于舞部）實(shí)現(xiàn)雙音頻率分離。編鐘音律體系包含"姑洗宮""濁獸鐘"等律名，十二律俱全，證明先秦聲學(xué)已達(dá)到系統(tǒng)化理論高度。4．簫簫的產(chǎn)生，其歷史可以追根溯源到遠(yuǎn)古時(shí)期。中國(guó)考古學(xué)表明，目前出土文物中發(fā)現(xiàn)了有距今七千多年的骨質(zhì)發(fā)聲器，考古學(xué)家稱之為“骨哨”（浙江河姆渡出土的文物，現(xiàn)存浙江博物館）。簫，分為洞簫和琴簫，皆為單管、豎吹，是一種非常古老的漢族吹奏樂(lè)器。簫歷史悠久，音色圓潤(rùn)輕柔，幽靜典雅，適于獨(dú)奏和重奏。它一般由竹子制成，吹孔在上端，有六孔簫和八孔簫之分。5．笛笛是中國(guó)最具特色的吹奏樂(lè)器之一。1986年5月，在河南舞陽(yáng)縣賈湖村東新石器時(shí)代早期遺址中發(fā)掘出16支豎吹骨笛（用鳥(niǎo)禽肢骨制成），根據(jù)測(cè)定距今已有8000余年歷史。豎吹，音孔由五孔至八孔不等，其中以七音孔笛居多，具有所熟悉的中國(guó)傳統(tǒng)大致相同的音階。6．琴琴發(fā)明于伏羲時(shí)代。琴面裝有七根弦，由粗而細(xì)，自外向內(nèi)按五聲音階排列。琴面還嵌有十三個(gè)琴徽，以標(biāo)識(shí)弦上音位而用。演奏里右手撥弦有散、泛、按三種音色變化。散聲以空弦發(fā)音、其聲剛勁渾厚。泛音是以左手輕觸徽位，發(fā)出輕盈虛飄的樂(lè)音。泛音是以左手輕觸徽位，發(fā)出輕盈虛飄的樂(lè)音。按聲是左手按弦發(fā)音，移動(dòng)按指可以改變音高并能奏出滑音、顫音或其他裝飾音。此外還能演奏同度、八度、五度等音程。有關(guān)古琴的文獻(xiàn)記載及傳譜浩如煙海，是我國(guó)古代音樂(lè)的珍品。（二）一些中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的發(fā)聲原理1．二胡的發(fā)聲原理（1）二胡的結(jié)構(gòu)：二胡由琴筒、琴皮、琴桿、琴頭、琴軸、千斤、琴馬、弓子和琴弦等部分組成，另外還有松香等附屬物。（2）二胡的發(fā)聲原理源自于演奏者手中的弓與弦相互摩擦?xí)r產(chǎn)生的奇妙效應(yīng)。作為拉弦樂(lè)器的一種，二胡的琴弦在弓毛的摩擦下產(chǎn)生振動(dòng)，這種振動(dòng)引發(fā)琴體內(nèi)部的共振現(xiàn)象，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為醉人的旋律。2．中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的分類及發(fā)聲原理分類中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器主要發(fā)聲原理彈撥類琵琶、古箏、古琴、揚(yáng)琴、瑟等琴弦的振動(dòng)吹奏類笛子、嗩吶、長(zhǎng)號(hào)、洞簫、排簫等空氣柱的振動(dòng)拉弦類二胡、中胡、京胡、馬頭琴等琴弦的振動(dòng)打擊類鑼、鼓、梆子、木魚(yú)、鈸、編鐘、編磬等樂(lè)器表面的振動(dòng)搖動(dòng)類鈴鐺、沙球、手鼓等內(nèi)部物體振動(dòng)（二）生活·物理·社會(huì)——賈湖骨笛1．賈湖骨笛的歷史由來(lái)圖所示是河南博物院收藏的賈湖骨笛，它器形完整，是我國(guó)目前出土的年代最早的樂(lè)器實(shí)物，被稱為“中華第一笛”。賈湖骨笛不只是中國(guó)年代最早的樂(lè)器實(shí)物，更被專家認(rèn)定為世界上最早的可吹奏樂(lè)器。它不僅能夠演奏傳統(tǒng)的五聲或七聲調(diào)式的樂(lè)曲，而且能夠演奏富含變化音的少數(shù)民族樂(lè)曲等。它的出土，改寫(xiě)了先秦音樂(lè)史乃至整部中國(guó)音樂(lè)史，也為我們研究中國(guó)音樂(lè)與樂(lè)器發(fā)展史提供了彌足珍貴的實(shí)物資料。2．賈湖骨笛的特點(diǎn)該骨笛是用鶴類尺骨管制成。磨制精細(xì)，7孔。在第六孔與第七孔之間有一小孔，經(jīng)測(cè)音可以發(fā)兩變音，應(yīng)為調(diào)整第七孔發(fā)音而鉆的調(diào)音孔。值得注意的是，該墓出土有兩件形制相似的骨笛。據(jù)測(cè)音研究，它們是一雌一雄，印證了中國(guó)自古雌雄笛的傳統(tǒng)。賈湖骨笛它有兩個(gè)八度的音域，并且音域內(nèi)半音階齊全。這意味著賈湖骨笛不僅能夠演奏中原傳統(tǒng)的五聲或七聲調(diào)式的樂(lè)曲，而且能夠演奏富含變化音的少數(shù)民族或外國(guó)的樂(lè)曲。1986-1987年間，賈湖遺址出土20多支精致的骨笛，分別有5孔骨笛、6孔骨笛、7孔骨笛和8孔骨笛。能夠演奏傳統(tǒng)的五聲或七聲調(diào)式的樂(lè)曲，能夠演奏富含變化音的少數(shù)民族或外國(guó)樂(lè)曲。3．賈湖骨笛的聲學(xué)原理吹奏賈湖骨笛時(shí)發(fā)出的聲音是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；用手按住不同的孔，改變了骨笛內(nèi)空氣柱的質(zhì)量和體積，從而改變了空氣柱振動(dòng)的頻率，改變了骨笛的音調(diào)；用力吹骨笛時(shí)，骨笛內(nèi)空氣柱的振動(dòng)幅度會(huì)變大，聲音的響度變大?！纠}1】圖甲是賈湖骨笛，出土于中國(guó)河南省漯河市舞陽(yáng)縣賈湖遺址，用鶴類尺骨制成，距今7800至9000年。骨笛管開(kāi)七孔，它能吹奏出完備的“宮、商、角、徽、羽”五聲音階，發(fā)出“角”音和“羽”音時(shí)測(cè)得其對(duì)應(yīng)的頻率信息如圖乙所示，據(jù)此信息可推斷（）A．“角”音比“羽”音的響度一定更大B．“角”音比“羽”音的音調(diào)一定更高C．發(fā)出“角”音時(shí)，發(fā)聲體的振動(dòng)比發(fā)出“羽”音時(shí)慢D．發(fā)出“角”音時(shí)，發(fā)聲體每秒振動(dòng)的次數(shù)更多【答案】C【解析】由圖乙可知：“羽”音的頻率比“角”音的頻率高，即“羽”音的音調(diào)比“角”音的音調(diào)高，每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)更多，振動(dòng)得更快，而響度跟振幅有關(guān)，題干中沒(méi)有提供關(guān)于振幅的信息。故選C。認(rèn)識(shí)中國(guó)一些傳統(tǒng)樂(lè)器了解一些樂(lè)器的發(fā)聲原理分工合作，課外調(diào)查結(jié)合實(shí)例，了解一些中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的分類及發(fā)聲原理閱讀教材，自主學(xué)習(xí)練習(xí)例題任務(wù)二、中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器對(duì)聲音三要素的控制（一）調(diào)查了解樂(lè)器聲音三要素的控制【任務(wù)要求】選擇一種自己喜愛(ài)或擅長(zhǎng)的樂(lè)器，如二胡、竹笛、小提琴等，研究它的結(jié)構(gòu)、發(fā)聲原理以及怎樣實(shí)現(xiàn)對(duì)聲音三要素的控制等。走訪與樂(lè)器有關(guān)的職業(yè)人員，如音樂(lè)教師、演奏家、樂(lè)器生產(chǎn)維修人員等，了解他們使用樂(lè)器的工作感受與職業(yè)要求。（二）二胡對(duì)聲音三要素的控制二胡通過(guò)調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度來(lái)控制音調(diào)，?通過(guò)共鳴箱來(lái)增大響度，?以及通過(guò)琴弦的材料和結(jié)構(gòu)來(lái)決定音色。?（1）音調(diào)：?在演奏二胡時(shí)，?演奏家通過(guò)調(diào)節(jié)琴軸來(lái)調(diào)整弦線的松緊程度，?從而改變琴弦振動(dòng)的頻率，?進(jìn)而控制二胡所發(fā)出的音調(diào)。?琴弦繃得越緊，?振動(dòng)頻率越高，?音調(diào)也隨之升高。?（2）響度：?二胡下方有一個(gè)共鳴箱，?其目的是通過(guò)增加聲音的集程度和使聲音更集中，?從而增大二胡所發(fā)出的響度。?（3）音色：??在二胡演奏中，?音色由琴弦的材料、?二胡的制作材料以及結(jié)構(gòu)共同決定，?使得聽(tīng)眾能夠“聞其聲而知其人”。（三）一些中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器對(duì)聲音三要素的控制示例圖示發(fā)聲方式控制音調(diào)控制響度控制音色二胡琴弦振動(dòng)發(fā)聲改變琴弦的松緊、粗細(xì)、振動(dòng)部分的長(zhǎng)度拉動(dòng)弓毛的力度制作弓、琴弦、弓毛等的材質(zhì)竹笛空氣柱振動(dòng)發(fā)聲用手指按壓不同的孔，改變空氣柱的長(zhǎng)度改變吹奏的力度竹的材質(zhì)琵琶琴弦振動(dòng)發(fā)聲改變琴弦的松緊、粗細(xì)、振動(dòng)部分的長(zhǎng)度改變拉動(dòng)琴弦的力度制作琴弦等的材質(zhì)鼓鼓面振動(dòng)發(fā)聲改變鼓面皮膜的張緊度或擊打位置改變敲擊的力度制作鼓面皮膜和鼓身的材料【例題2】在學(xué)習(xí)二胡演奏過(guò)程中，小雅發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對(duì)此進(jìn)行探究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；編號(hào)規(guī)格材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2A尼龍801B尼龍800.5C尼龍551D鎳合金①0.5（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào)________兩種序號(hào)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選編號(hào)________兩種序號(hào)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是________；（4）小雅在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是________?！敬鸢浮緼CAB80控制變量法【解析】（1）為了驗(yàn)證猜想一，根據(jù)控制變量法，需控制琴弦的材料和橫截面積相同，琴弦長(zhǎng)短不同，因此應(yīng)選編號(hào)AC兩種序號(hào)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想二，根據(jù)控制變量法，需控制琴弦的材料和琴弦長(zhǎng)短相同，琴弦橫截面積不同，因此應(yīng)選編號(hào)AB兩種序號(hào)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）為了驗(yàn)證猜想三，根據(jù)控制變量法，需控制琴弦的長(zhǎng)度和橫截面積相同，琴弦材料不同，應(yīng)選編號(hào)BD兩種序號(hào)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因此表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是80。（4）本實(shí)驗(yàn)中影響琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的因素有多個(gè)，因此小雅在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是控制變量法。調(diào)查了解，討論匯總練習(xí)例題任務(wù)三、自制簡(jiǎn)易樂(lè)器【任務(wù)要求】利用生活中常見(jiàn)的材料，自制一種簡(jiǎn)易樂(lè)器，如單弦琴、竹笛、排簫、活塞音哨、酒杯打擊樂(lè)器等。在制作過(guò)程中進(jìn)行一些有趣的探究活動(dòng)。（一）自制“吉他”【實(shí)驗(yàn)材料】廢棄小盒子、小皮筋、吸管（直尺、卡紙）?！局谱鞑襟E】（1）小盒子可以當(dāng)作簡(jiǎn)易的小音箱。（2）吸管（直尺、卡紙）是用來(lái)充當(dāng)古箏琴碼將琴弦撐起，用于調(diào)整琴弦的長(zhǎng)短。（3）通過(guò)調(diào)整長(zhǎng)短與拉伸小皮筋的松緊以達(dá)到調(diào)整音高的目的。（4）最后再用一根小皮筋來(lái)固定住"琴弦”?！局谱鞒晒空{(diào)整小皮筋長(zhǎng)短和松緊程度，波動(dòng)小皮筋，就能發(fā)出高低不同音質(zhì)的聲音。（二）自制“排簫”【實(shí)驗(yàn)材料】不同長(zhǎng)度的吸管或塑料管、膠帶或膠水，繩子或細(xì)帶、剪刀、記號(hào)筆、尺子等?！局谱鞣椒ā浚?）用記號(hào)筆在管子上標(biāo)記出需要的長(zhǎng)度，并小心切割，細(xì)心打磨管口；（2）用膠水或膠帶將管子的一側(cè)貼在一個(gè)平面上固定好，或用細(xì)帶并排捆綁；（3）制作好后調(diào)音，努力使各管發(fā)出的聲音音調(diào)更準(zhǔn)。（4）調(diào)整優(yōu)化，并裝飾美化。（三）自制“水瓶琴”如圖所示，在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等，就可以制成一個(gè)酒杯打擊樂(lè)器。（1）當(dāng)用相同的力敲擊瓶子時(shí)，振動(dòng)的物體是瓶和水，瓶中盛水不同，振動(dòng)頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動(dòng)，音調(diào)越低。當(dāng)不同的瓶子發(fā)出聲音的頻率和基本音階的頻率一致時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的“水瓶琴”就做好了。（2）當(dāng)用嘴依次吹瓶口，振動(dòng)的物體是空氣柱，瓶中盛水越多，空氣柱越短，越容易振動(dòng)，頻率越快，音調(diào)越高。所有吹H瓶發(fā)出的聲音的音調(diào)會(huì)更高一些?！纠}3】如圖所示，四個(gè)相同的瓶子中注入不等量的水，用筷子從左向右依次敲擊，它們發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸上升（簡(jiǎn)譜“┈671234567┈”的發(fā)聲中，音調(diào)從低到高）。（1）敲擊_______（選填“甲”“乙”“丙”“丁”）瓶時(shí)，發(fā)聲體每秒振動(dòng)次數(shù)最多；（2）根據(jù)以上信息，能否判斷敲哪個(gè)瓶子的發(fā)聲最響？答：____________；（3）在相同的另一空瓶中裝適量的水，可敲出簡(jiǎn)譜“2”音調(diào)的聲音。請(qǐng)?jiān)诳掌恐挟?huà)出大致的水面位置?！敬鸢浮慷》瘛窘馕觥浚?）用筷子敲擊時(shí)發(fā)聲體是瓶子和水，當(dāng)瓶子里裝水量較少時(shí)，振動(dòng)的速度越快，頻率越高，即發(fā)聲體每秒振動(dòng)次數(shù)最多，所以敲擊丁瓶時(shí)，頻率最高，音調(diào)最高。（2）響度是指聲音的大小，發(fā)聲最響，說(shuō)明響度最大，響度與振幅有關(guān)，即與敲擊的力度有關(guān)，根據(jù)以上的信息，沒(méi)有說(shuō)明敲擊力度的大小，故不能判斷敲哪個(gè)瓶子的發(fā)聲最響。（3）“2”音調(diào)比“1”音調(diào)高，比“4”音調(diào)低，則水量比乙瓶少，比丙瓶多，又在“1”音調(diào)和“4”音調(diào)之間還有“2、3”音調(diào)，所以空瓶水面的位置跟乙瓶的水面近，跟丙瓶的水面遠(yuǎn)，如圖所示。利用課余時(shí)間準(zhǔn)備材料，進(jìn)行制作小組合作，或獨(dú)立完成，選擇一種樂(lè)器進(jìn)行制作交流討論，評(píng)價(jià)反思例題練習(xí)任務(wù)三：交流與評(píng)價(jià)1．以短文的形式介紹一種中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，內(nèi)容主要包括樂(lè)器的結(jié)構(gòu)、發(fā)音特點(diǎn)、歷史淵源、演奏要求等。2．向同學(xué)展示自制的簡(jiǎn)易樂(lè)器，說(shuō)明制作過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及你是怎樣調(diào)整和控制響度、音調(diào)和音色的。3．對(duì)短文內(nèi)容的準(zhǔn)確性與完整性等進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)自制樂(lè)器的結(jié)構(gòu)、聲音效果和創(chuàng)新性等進(jìn)行評(píng)價(jià)。（四）學(xué)生作品展示交流評(píng)價(jià)課堂練習(xí)1．編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的樂(lè)器，顯示了中國(guó)古代音樂(lè)文化的先進(jìn)水平。演奏時(shí)輕敲、重敲某一編鐘的同一位置，發(fā)出的聲音具有不同的（C）A．音調(diào)B．音色C．響度D．聲速2．如圖所示是古時(shí)的一種樂(lè)器排箭，又叫做“參差”，是由長(zhǎng)短不一的竹管組成，故成語(yǔ)有云“參差不齊”。竹管參差不齊，目的是改變聲音的（A）A．音調(diào)B．音色C．響度D．傳播速度3．中國(guó)古樂(lè)中一般使用“宮、商、角、徵、羽”五個(gè)音階，如圖是跨學(xué)科實(shí)踐小組用不同長(zhǎng)度的吸管制作的“宮、商、角、徵、羽”五音排簫，這五音指聲音的（C）A．響度B．音色C．音調(diào)D．振幅4．為了陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。如圖是學(xué)生用古箏表演的情景，其中說(shuō)法正確的是（D）A．琴聲是由手指振動(dòng)產(chǎn)生的B．用力撥動(dòng)弦可以改變聲音的音色C．琴聲在真空中也能傳播D．用大小相同的力撥動(dòng)不同粗細(xì)的弦可以改變聲音的音調(diào)5．如圖所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陜西半坡遺址出土的陶哨。下列說(shuō)法正確的是（A）A．吹奏陶笛發(fā)出聲音，主要是由陶笛內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的B．用力吹陶笛，可使陶笛發(fā)出聲音的頻率加快C．人們主要依靠音調(diào)辨別出陶笛和其他樂(lè)器的聲音D．吹奏陶笛產(chǎn)生的聲音在真空中的傳播速度約為6．如圖所示是小北用紙盒、橡皮筋、木棒制作的吉他。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（A）A．設(shè)計(jì)粗細(xì)不同的橡皮筋是為了改變吉他發(fā)聲的音調(diào)B．設(shè)計(jì)粗細(xì)不同的橡皮筋是為了改變吉他發(fā)聲的響度C．小北自制的吉他與商店售賣(mài)的吉他發(fā)聲的音色是相同的D．橡皮筋振動(dòng)時(shí)變得“越胖”，發(fā)出聲音的響度越小7．如圖編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器，大小不同的鐘按照一定次序排列起來(lái)，懸掛在一個(gè)巨大的鐘架上，用木錘敲擊這些鐘就能演奏樂(lè)曲。下列說(shuō)法正確的是（D）A．編鐘聲是木錘振動(dòng)發(fā)出的聲音B．用大小不同的力敲擊同一只鐘，是為了改變音調(diào)C．演奏時(shí)敲擊大小不同的鐘，是為了改變響度D．敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音可能屬于噪聲8．如圖所示，分別用琵琶、二胡、古箏和阮演奏同一首樂(lè)曲，演奏聲音一定不同的是（C）A．音調(diào) B．響度C．音色 D．頻率9．1987年，我國(guó)發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛——賈湖骨