關于幼兒教師的演講稿范文關于幼兒老師的演講稿范文（精選29篇）

關于幼兒老師的演講稿范文篇1

敬重的各位領導、老師們：

大家好！記得在讀幼師的時候，我曾用少女特有的浪漫去設計自己美妙的將來，用自己火樣的熱忱和赤誠去描繪自己將來的事業(yè)。

畢業(yè)的時候，我將玫瑰色的夢幻捆進簡潔的行囊，帶到工作崗位上去查找夢幻的人生，然而現(xiàn)實并不像伊甸園里的菩提果那般完滿和甜美，當一個個囂鬧不停、不諳世事、調皮淘氣的孩子在我面前扮鬼臉，?；^時，我才真正體驗到了做老師的平凡味道，體驗到了其中的艱辛和壓力，但我卻絲毫都沒有懊悔過。幾年的實踐告知我：只要擁有一顆愛孩子、愛事業(yè)的心就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。成為一個孩子王，便與孩子們結下了不解之緣，每天與那些天真可愛的孩子們在一起，我都會把自己融進孩子的世界里，他們的淘氣，他們的任性，他們的稚嫩……許很多多，讓我深深地愛著這些孩子們，看到他們有一點點進步，看到他們一每天長大、長高，我感到無比欣慰，愛是奉獻的，愛是不需要任何回報的。

不知不覺，在幼兒園工作近九年，回想過去的工作和孩子們的每一次活動，每一次溝通，每一次溝通，我都專心體會，將自己的愛心奉獻給每一位孩子。在我付出心血的同時獲得了更多：我收獲了一顆顆天真的童心，收獲了一個個絢爛的微笑，收獲了一串串信任的目光，他們讓我在這個喧囂的都市里仍能感受到一縷至真至純的氣息。有人或許會說“教小孩子能有什么出息？沒有一點成就感?！笨僧斈憧吹揭粋€個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關懷鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有共性的幼兒園畢業(yè)生時，我堅信，你會信任這世間真的有“點金術”的存在，這個“點金術”便是幼兒老師高尚、細膩的愛心。在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的嬉戲；在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當動聽的琴聲從教室里傳出，美麗的歌聲在這里回旋事故時；當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時，我正用一顆真誠、火熱的愛心，靜靜地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時間我們共同努力。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)覺孩子們突然長大了，懂事了，聰慧了。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我們專心走進這座神奇的“兒童公園”，用我們博大的愛心暖和這里的每一個角落，會發(fā)覺在我們踏進的那一瞬間便得到了很多。

豐子愷先生說過：“圓滿的人格，就像一個鼎，真、善、美妙比鼎的三足。”我將會在自己的人生道路上求真、求善、求美。用愛心燃燒起永恒的火焰，照亮孩子們的心田，幼兒教育是愛的教育，幼兒老師的職業(yè)是奉獻的職業(yè)。是愛心讓我如此漂亮，愿愛心讓我們更加漂亮！愿我們幼兒老師愛心永駐！

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫心，它能清除哀痛的瓦礫，推倒無望的斷壁，也能點燃盼望的燈。做一名人民老師首先就要有一顆愛心，由于教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。

對于同學來說，老師的愛是一種奇妙而又宏大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，由于師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導同學產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當老師給同學以真摯的愛，給同學以親近感、信任感、期望感，同學才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，老師必需用自己的愛心去感化同學，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。

聞名的教育家陶行知先生曾對老師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下狀況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是嘉獎你的，由于你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立即住手了，說明很敬重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學是由于他欺侮女同學，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能實行這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了?！惫适掠行﹥热葜档么蠹疑钏己屯嫖叮行├蠋煆摹昂筮M生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思索問題之外，缺少愛心不能說不是一個緣由。

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅決的誓言！我永久不會遺忘自己身上的責任，在播撒學問的同時也把愛種在孩子們的心間，由于我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫心，它能清除哀痛的瓦礫，推倒無望的斷壁，也能點燃盼望的燈。

有愛就有一切。

關于幼兒老師的演講稿范文篇2

說到演講，總覺得我們的工作既沒有轟轟烈烈的驚人之舉，又沒有舍生忘死的動人場景，如何能贏得觀眾的喝彩與淚水呢？但轉念一想，我們在工作中付出的全部，雖說平凡，甚至微不足道，但用“神圣”和“宏大”來形容也決不為過！

在大多數(shù)人眼中，我們的工作不過是帶孩子的高級保姆，成天和一群不懂事的孩子在一起，照看他們的吃喝拉撒，有什么大不了的？而這其中的艱辛與責任只有身為幼教的人才能真正懂得和體會。這可不是誰都能做好的工作！我們要經(jīng)常扮演不同的角色：有時要象媽媽、有時要象唱歌家、舞蹈家、畫家、故事大王、甚至科學家、魔術師、心理學家、醫(yī)生、等等，還時不時的客串大老虎、大灰狼、小白兔、小猴子等各種小動物，幾乎是無所不能。然而，這些只是幼兒老師必備的基本功，更重要的是要有一顆純真的愛心，細致的急躁，做任何事都要摸著良心！

記得有這樣一句話：“一切最好的教育方法，一切最完善的教育藝術都產生于教育者對同學無比喜愛的酷熱心靈中，要讓孩子沐浴在愛的陽光下！”教育是無選擇的，無論他們來自怎樣的家庭，無論他們的品德如何，無論他們美麗與否，也無論他們貧困與否，都有權利獲得和享受我們的愛。一個鼓舞的眼神，一個親切的摩挲，一個熱忱的擁抱，足以讓孩子對你投來信任和親近的目光。幼兒的世界是最純真的，來不得半點虛偽。只有全心全意的付出真愛，才能讓他們乖乖地聽你的話。可在日常生活中，只有愛心和急躁是遠遠不夠的?，F(xiàn)在的孩子聰慧又淘氣，你若一味的服從遷就他，他們會覺得你沒本領，時不時的出點難題刁難你，或是搞點惡作劇，你若是任憑沖他們發(fā)脾氣，他們會用鄙視的眼神看著你，好象在譏笑你的黔驢技窮，讓你無地自容……想制服他們可要有勇有謀，剛柔并濟，著實得花點心思呢！我曾經(jīng)遇到這樣一個男孩--辰辰，他是從私人幼兒園轉來的孩子，霸道、專橫，獨占欲強且性格孤僻，不愿和人溝通，老師和他說什么他都不理不睬，好象沒聽見，孩子們也不情愿和他玩。開頭我也覺得頭疼，后來我開頭留心觀看他，發(fā)覺他很喜愛看動物類的圖書，而且他的繪畫力量很強，于是我特地買了幾本恐龍和海底世界的圖書送給他。當我把書遞到他手里的時候，他有點驚訝，但又掩飾不住那份寵愛，正在遲疑，我對他說：辰辰，這是老師送給你的禮物，歡迎你來到我們班，小伴侶都想和你做伴侶，你情愿嗎？他不好意思的點點頭。從那以后，他變得開朗多了。我又把他的畫給全班小伴侶看，并真誠的賜予確定。就這樣，慢慢地我最終打開了他的心結。在工作中這樣的事還有許多，為了討孩子們歡心，我會經(jīng)?？纯此麄兿矏鄣膭赢嬈?、故事書、電視節(jié)目等，這樣才能象伴侶那樣和他們溝通、溝通，從而真正走進他們的內心世界，懂得他們的需求，在適當?shù)臅r候給他們供應關心?？傊?，想讓他們成為你的鐵桿兒粉絲可真不是件輕而易舉的事。而我們也正在為此不懈努力著！在與孩子相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假如我是這個孩子”和“假如這是我的孩子”，正是這樣的情感體驗使我在處理問題時，少了一分苛求，多了一分理解，少了一分埋怨，多了一分寬容。

在教學工作中，我潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，利用我在音樂方面的專長，把豐富多彩的音樂活動融入一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)中。我國聞名的音樂教育專家曾說過：音樂教育是土壤，音樂可以打開幼兒的心靈之門。在實踐中，我發(fā)覺音樂活動能充分激發(fā)幼兒的想象力、制造力、表現(xiàn)力等，同時對幼兒情感、記憶、留意力、自控力、語言表達力量等各方面進展都有著獨特的不行替代的功效。園領導發(fā)覺我對音樂教育很感愛好，為我的專業(yè)成長供應了許多支持、關心和展現(xiàn)的機會。我曾多次擔當縣、市、省級的公開課、教學觀摩、優(yōu)秀教育活動評比等任務，并取得優(yōu)異成果。為了上好每一節(jié)課，我度過了多少不眠之夜！白天忙勞碌碌的沒時間琢磨，只有夜深人靜，躺在床上的時候，腦子里就會出現(xiàn)很多畫面：一會兒是如何奇妙的導入課題；一會兒是設計什么樣的教具能使幼兒更感愛好；一會兒是該怎樣提出問題，幼兒會怎樣回答，而我又該怎樣引導；如何能讓深刻的道理變得通俗易懂；用什么樣的嬉戲才能讓幼兒始終保持興奮點；怎樣掌握熱鬧的場面等等……每當有好的靈感時，我怕自己醒來遺忘了就抓緊起來記錄下來，等上班時找孩子反復實踐、試課，園長、保教主任和同事們給了我許多支持、關心和指導。就這樣，我在一次次挑戰(zhàn)中不斷的完善自我、超越自我，漸漸成長為討論型老師。

記得剛參與工作不久，我代表園里參與鞍山市首屆幼兒老師五項基本功大賽，當時我女兒六個月大，我?guī)е鴭寢尯蛯殞氁黄鹑⑴c競賽。在快進行到舞蹈競賽時，女兒餓了，媽媽抱著她到后臺找我，想讓我喂喂。我伸手去抱她，女兒卻說什么也不跟我，哭鬧不止。媽媽冷不丁反應過來：是不是你化了妝，又換了衣服，改了發(fā)型，（當時我梳了兩條小辮子，要跳兒童舞）孩子不熟悉你啦！我也恍然大悟。這可怎么辦?。?！沒方法，媽媽只好用奶瓶喂了點水，先糊弄過去。等我卸了妝預備喂她時，女兒已經(jīng)在媽媽懷里睡著了。時而還抽噎一下，臉上還掛著兩顆晶瑩的淚珠，看她那副可憐樣，我也心疼的掉下淚來。那次競賽我榮獲鞍山市一等獎。每一份榮譽的取得，都讓我更增加了一分自信；對這份事業(yè)也多了一分喜愛；工作中就會更加努力！園領導又先后派我去上海、天津、北京、大連等地參與學習。在學習過程中，由于我力量突出，給聞名音樂老師“韓之云“老師留下深刻印象，并協(xié)作她講課，擔當鋼琴伴奏任務。來自全國各地的幼教同行都被我嫻熟的伴奏技巧吸引，紛紛用錄象機攝錄下來，這給了我莫大的鼓舞，我對自己更布滿了信念，我肯定會把這項工作做得更好！

擔當特長老師幾年來，我義不容辭的擔當了園里的演出任務，每逢元旦、春節(jié)、六一、老師節(jié)、園慶等節(jié)日，園里都會搞些慶?；顒?，每次活動都飽含著我的心血和汗水。在編排和策劃節(jié)目期間，我經(jīng)常為一個動作、一個隊型、一個鼓點、一段音樂的連接而徹夜難眠。這些都是面上活兒，我一次次頂著莫大的壓力，帶領老師、孩子們進行排練，常常占用晚間和節(jié)假日。帶孩子練舞蹈可是個苦差事，你的動作必需一絲不茍，甚至要更夸張些。若是你的動作不標準，孩子的動作就更不象樣了，真是一點都不能偷懶。五六歲的孩子，排練一個成型的舞蹈，付出的辛苦是難以想象的。一個向后轉的動作，通常要練習幾十次，總會有孩子轉錯方向；曾經(jīng)為一個跑跳步的動作我拉著幼兒的手在場地上跳了大半天，還要一邊跳一邊喊節(jié)奏，一邊用語言進行指導，即使這樣其次天可能還是不會跳。而機械的反復強化練習，孩子很快就厭倦了，失去愛好了，有幾個孩子累得都不想上幼兒園了。我想，這可不行啊，得想方法調動孩子的樂觀性同時又要留意勞逸結合。于是，我就把她們狠狠地鼓舞了一番，在練習時把手上和腳上的動作分開練，這樣能輕松些，也讓她們留意休息。在休息時，我會給她們播放幼兒舞蹈的碟片，激發(fā)她們的表演欲望，還時不時的買點雪糕、糖果、粘貼什么的刺激一下，還別說，效果很明顯。有的孩子開頭主動練習了，我抓緊抓住機會表揚了她，這樣一來，全部的孩子都爬起來主動練習了。有了熱忱，排練起來就簡單多了。累是確定的，無論春夏秋冬，每次訓練完，我都渾身浸透了汗水?？僧斘覀冄莩龅墓?jié)目博得領導和同志們的陣陣掌聲時，我便覺得全部的辛苦都顯得微不足道了。一個字“值”！

二十年的幼教歷程，曾因孩子的淘氣而苦惱，因他們懶散而急躁，因他們犯錯而失態(tài)，曾因失敗而流淚，因勝利而雀躍，也曾因疲乏而懷疑自己的路選得是否正確。但每每聽到孩子們用稚嫩的話語羞怯的對我說：傅老師，我喜愛你！或是給你一個緊緊的擁抱、一個重重的吻、一塊精致的蛋糕、甚至一朵小花、一塊糖果……我立刻感到無比幸福！還有什么比這更重要呢？！由然而生的驕傲感點燃了我的靈魂，讓我深深沉醉，無法自拔。同時也為自己曾經(jīng)的遲疑和遲疑慚愧不已！這就是幼兒老師的真正價值！從那一刻起，我下定決心，肯定要做一個孩子們喜愛的幼兒老師。我要用才智啟迪他們的心靈、用血汗滋潤他們的心田、用青春裝扮他們的七彩童年，為他們的幻想插上金色的翅膀，用勤勞靈活的雙手托起一個個明天的太陽！

每當喧囂散盡，打開電腦，和著一杯清茶，幾曲老歌，享受孤獨的時候，我總會在記憶的長河里拾取幾朵溫馨的浪花，于淡雅的清茶和怡人的曲調中漸漸品嘗自己的幼教生活。

選擇了幼教這份事業(yè)，就意味著幻想將與汗水同舟共濟，收獲將與奉獻風雨兼程。翻開塵封的檔案，沉甸甸的榮譽證書見證了我成長的腳印?????，每一個小紅本的背后都承載著無盡的辛酸與喜悅。愛過知情重，醉過知酒濃，在幼教的征途里追求，才能體會其中的幸福和甜美！

同志們，伴侶們，讓我們攜手并肩，滿懷愛的激情，在幼教這條神圣而宏大的道路上踏實堅決的前行！我幸福，我歡樂，我傲慢，我是一名幼兒老師！

關于幼兒老師的演講稿范文篇3

有一種花，夏季開放，白色，芳香，叫梔子花。

在這六月的早晨，每天都可以聞到這迷人的花香，那是孩子們靜靜放在我的桌旁，又怕我沒有留意，還要在我的耳邊輕聲問：“老師，這花香不香？你知道是誰送的嗎？”我輕撫她的臉龐，微笑地說了聲：“感謝！”孩子興奮得象只花蝴蝶似的飛走了。

六月的微風帶來了涼快也帶來了絲絲的傷感，在大班幼兒的畢業(yè)典禮上，孩子們深情地朗誦《畢業(yè)詩》，相互贈送分別的禮物，并含著淚水吟唱《畢業(yè)歌》時，我真想抱住宅有的孩子，大聲地對你們說：“孩子，請留下！”

假如可以回到從前.......

牛牛你上課講話的時候，我不該大聲的批判你，我會給你重新改正的機會；鬧鬧你在嬉戲的時候亂扔玩具，我不該把你拉在我的身邊，讓你失去了與小伴侶共同嬉戲的機會；親親你總是不愛開口說話，我不該冷落你，我要急躁地開導你，為你制造展現(xiàn)自己的舞臺，讓你自信、開朗起來，可是，再過幾天，你們都將離開幼兒園，我的心里有太多太多的不舍?。?/p>

假如可以回到從前......

當你把一粒涼爽的潤喉糖塞在我的口中，告知我要留意自己身體的時候，我肯定要用力地抱緊你，讓你感受到我內心的喜悅；當你幫我撿起掉落的書本，放回到我手中的時候，我肯定要握住你的小手說聲感謝；當你看到我爬高布置教室輕聲地提示我要當心的時候，我肯定要親親你的臉龐，當著你的面流下感動的淚水；當你們在草地上盡情玩耍的時候，我肯定要和你們瘋在一起，哪怕身上汗流浹背，不管陽光把我曬得烏黑！

花香陣陣，充滿在整個教室，也充滿在我的心房。

我知道，你們是雛鷹，總有一天要張開翅膀飛行在藍天；你們是小樹，總有一天要在陽光的沐浴下健壯成長。曾有人說過，假如你愛他，就給他空間，讓他去飛吧！飛吧！我友愛的孩子，感謝你們在三年里給我留下的點點滴滴，如同一個個音符跳動在我的心弦，盡管嘗遍酸甜苦辣，我還是禁不住對你們喊一聲：歲月因你們而精彩！

有一種情，四季常在，透亮?????，純凈，是師生情。

關于幼兒老師的演講稿范文篇4

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不竭動力。在科學技術日新月異的21世紀，創(chuàng)新便成為人類活動的主旋律。如何最大限度地開發(fā)幼兒的制造潛能，使更多的幼兒成為將來的制造型人才，是每一位幼教工潛心討論的中心問題。浪漫主義大師雨果說過，“想象是人類思維中最美的花朵”。然而，在幼兒園教育中，幼兒的“作為一個制造性的熟悉力量的——想象力”則往往被老師忽視，甚至經(jīng)常被扼殺。據(jù)此，自己對如何做一名創(chuàng)新型幼兒老師做些粗淺的探討。

幼兒教育的核心職能正是在于既要保證每個幼兒適應現(xiàn)實的社會，更要保證他們適應并制造將來的社會。這就要求幼兒教育的培育目標在著眼于現(xiàn)實的基礎上，還必需放眼將來。創(chuàng)新教育在其中不僅具有顯著的社會進展價值，而且具有鮮亮的個人進展價值。

當今幼兒教育正處于嬗變中，既從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的嬗變，這不僅表現(xiàn)在園舍硬件的美化、優(yōu)化上，更重要的是體現(xiàn)在教育理念上，從嚴峻忽視制造性才能的進展，到大力弘揚創(chuàng)新精神，供應創(chuàng)新實踐。同時創(chuàng)新教育的內容是方方面面，包含思想觀念創(chuàng)新、體制和機制創(chuàng)新、模式和內容創(chuàng)新、方法和手段創(chuàng)新、政策和管理創(chuàng)新等等。

全部這一切，無疑對老師的素養(yǎng)提出了更高更新的要求，其中最重要、最根本的是老師教育觀念的轉變。要讓幼兒“換腦筋”，老師首先自己得“換腦筋”，。詳細說來，就是要求老師對幼兒、教學和老師自身有一個正確的、科學的熟悉，建立新的幼兒觀、教育觀和老師觀。幼兒老師要充分發(fā)揮幼兒的特長，揚長避短，通過各種教育手段來進展幼兒的創(chuàng)新思維。從培育新一代人的創(chuàng)新精神，從提高民族整體素養(yǎng)的高度來重視創(chuàng)新教育。

提倡創(chuàng)新教育，就是要把孩子從傳統(tǒng)教育的束縛和壓抑中解放出來，恢復他們的天性，挖掘他們的制造性，使其學會自主學習和獨立思索，并具有實踐力量和創(chuàng)新精神。在實際工作中，老師往往把幼兒看作是弱小的，被支配的對象，強調他們沒有學問、沒有力量，缺乏獨立性。實際上每一個幼兒來到幼兒園的時候，除了懷有獲得學問的愿望外，還帶來了他們自己的情感世界，假如老師意識到孩子是一個獨立的人，那么他就能夠理解他們的思維方式，承認他們各自的共性特點，愛護和珍惜他們的制造性。

傳統(tǒng)教育中往往強調答案的唯一性和正確性，扼殺了幼兒的奇怪???心和探究心。在電視節(jié)目中，主持人問一群孩子：“你們知道花兒為什么會開嗎？”孩子們紛紛回答：“由于它睡醒了”，“由于它聽見鳥兒在唱歌”，但主持人卻“堅決”地說：“不對！”這里的“不對”兩字雖然說起來輕松，但卻毫不留情地扼殺了孩子們愛幻想的天性。主持人拿成人所謂的“標準答案”來衡量孩子的回答，這不能不說是一種圓滿。在這種教育環(huán)境下長大的孩子，能有創(chuàng)新意識和制造力量嗎？作為老師的我們是否有過與該主持人相像的言行呢？

當幼兒提出與你不全都或者截然相反的看法時，你是否認為他是在有意搗亂，或者認為他們的想法很愚蠢？同樣地，當你的班上消失了特殊淘氣、特殊搗亂的孩子時，你是否在心目中把他列入沒有出息，不行救藥的那一類孩子？每個幼兒除了有自己的看法、觀點和思想以外，還有自己獨特的氣質和性格特點，每一種共性都有他的優(yōu)勢和不足。承諾并敬重他們的共性是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的前提。只有他們的共性得到了充分發(fā)揮，他們的主動性和制造性才能得到更好發(fā)揮。其實幼兒往往是以一個獨立的個體在思索，他的回答或許不全面或不完善，但代表了他們的想法和思索方式。無論對與昏，我們都應當鼓舞這種行為。由于，在你的鼓舞聲中實際上包含著對獨立思索的創(chuàng)新精神的鼓舞。

同時，幼兒還是一個進展的人，也就是說，幼兒還正處在成長之中，是一個不成熟的人。因此，在他們的身上必定會消失諸多的問題，如好動，留意力和自我掌握力量差等。這時，老師應當從進展的角度來看待他們，關心他們成長，尤其是對那些不太遵守紀律，不太聽話，喜愛異想天開，好表現(xiàn)的幼兒更應當這樣，在有的老師心目中，這是一些不太簡單管教的幼兒，然而，從現(xiàn)代教育的觀點來看，這些幼兒身上所具有的特征是制造性人才所應具備的。假如老師以傳統(tǒng)的觀點來看待他們，那便是對制造性的一種漠視甚至是扼殺。陶行知告誡老師說：“在你們教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”這段話對我們老師應當是一種提示和啟發(fā)，不要稱贊幼兒，即使他們在某些時候顯得很笨或者表現(xiàn)不好。換一種眼光，換一種角度來看待他們，你會有很多新的發(fā)覺和驚異的感受。進展的人還意味著幼兒身上隱藏著巨在的潛力，老師應當看到幼兒進展的可能性和必定性，每個幼兒身上都具有很大的潛力，他們對事物有著劇烈的奇怪???心，在解決問題的過程中具有豐富的想象力，只要老師擅長引導，就能夠使他們的主動性制造性得以充分發(fā)揮，美國全國專業(yè)教學標準署對優(yōu)秀老師提出要求：“喜愛幼兒，一心撲在幼兒身上，承認幼兒有不同的特征和稟賦，并且擅長使每個幼兒都學到學問。同時信任人的尊嚴和價值，信任每個孩子內在的潛能。”

從實際狀況看，幼兒教育最重要的內容有三點“首先是習慣的培育，其次是愛好的進展，第三是智力啟蒙。這里不只是灌輸，識記一些意義不大的學問，而且要重視幼兒留意力、觀看力、想象力和制造力的全面開發(fā)及非智力因素的培育。幼兒教育應當是百分之百的勝利教育，老師應當時時留意愛護、滋潤每一個孩子剛剛萌芽的自尊心，使兒童常常體驗到勝利的歡樂。

面對這樣的要求，意大利吉歐城的幼兒老師走進了兒童的內心，他們接受了孩子更多的多樣性，以孩子的思維、孩子的立場來看待事物，避開壓制孩子，讓孩子充分進展其潛力。瑞吉歐城的幼兒園采納彈性課程，以兒童為中心從兒童的愛好和需要動身，不讓孩子生活在成人的包圍之中。在幼兒園中，老師必需盡可能削減介入，更不行過度介入?！芭c其牽著兒童的手，倒不如讓他們靠自己的雙腳站立著?！痹谌鸺獨W，老師的角色成為伙伴、園丁、向導、記錄者、討論者。

瑞吉歐有句名方：“接過孩子拋來的球！”那里的老師留意傾聽兒童、留意兒童，使孩子進入主動學習的狀態(tài)，使自己成為孩子的伙伴。幼兒的世界是一個布滿可能性的世界，瑞吉歐的老師要求在孩子共同建構的過程中，準時供應材料，準時變換空間，準時介入爭論，準時幫助解決疑難，準時將孩子的表達方式總結出來，使自己成為孩子成長的有力支持者。瑞吉歐的老師還擅長不斷引導幼兒深化某一領域某一概念，在深度和簡單性方面深化鉆研，引導他們觀看再觀看，思索再思索，呈現(xiàn)再呈現(xiàn)，在各個方面得到進展。

總之，21世紀是人才競爭的世紀，是制造的世紀。制造是困難的，制造是歡樂的，制造更是無止境的。做一個創(chuàng)新的幼兒老師是時代的需要，是實施素養(yǎng)教育的`前提，是教改的需要。只有解放思想，不斷更新教育觀念，才能做一個創(chuàng)新型的幼兒老師，勇?lián)鷦?chuàng)新責任。

關于幼兒老師的演講稿范文篇5

敬重的各位老師，同學：

大家好！我演講的題目是《我心目中抱負的幼兒老師》不知哪位學者曾經(jīng)說過：“老師的職業(yè)是太陽下最優(yōu)越、最光榮的?！睅е鴮@一理念的向往，我光榮的成為了一名幼兒老師。

老師是辛勤的園丁，老師是蠟燭，老師是孩子的引航，.老師是社會改造的領導者……在老師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒老師是最重要的而最簡單被忽視的——孩子的起蒙老師。記得愛爾修理曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特殊是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子。即使一般的孩子，只要教育得當也會成為不平凡人?！比欢诤⒆佑仔r期對他影響最大的是老師和家長。那么怎樣做才是一位抱負的幼兒老師呢？

一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的有愛心、責任心和專業(yè)的學問，在這幾樣中，我覺得最應當具備的是劇烈的責任心，責任感，沒有劇烈的責任感，責任心。一切都無從談起。

關于幼兒老師的演講稿范文篇6

“一個缺乏責任的人是不行靠的人”、“一個缺乏責任的組織是注定失敗的組織”。這里“責任”二字的含義就是付出，就是擔當應當擔當?shù)娜蝿?，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心指的就是“一個人對自己的所作所為負責，對他人、集體擔當責任和履行義務的自覺態(tài)度?！?/p>

職業(yè)就是工作，作為一名幼教老師，工作意味著責任。由于每一份崗位所規(guī)定的任務就是一種責任。“‘責任’從來不會被給予詳細的人，但責任卻是自由詳細崗位或職務上的人來擔當?shù)摹薄Ｒ粋€人的工作做的好壞，關鍵在于有沒有責任感，是否仔細履行了自己的責任。責任體現(xiàn)在每一天的工作中。放棄了工作中的責任，就意味著放棄了在工作中更好的生存的機會。不負責任的過程就是制造麻煩的過程，你要想干好工作，那你就的仔細負責任，否則一切無從談起。

一個合格的幼兒老師,首先要應具備的是什么?有人會說:是必備的專業(yè)學問和有一顆真誠的愛心。這些我都不否認,但我覺得最應擺在首位的是一種劇烈的責任感,作為幼兒老師要時刻為孩子負責。當家長把自己最可愛、最珍寶的孩子交給我們時，我們肩上就托付起了照看好他們的責任，我們就要公平地觀賞,對待身邊的每一位孩子，為每一位孩子供應均等的進展機會,讓他們學習學問培育力量，讓每一位孩子都能歡樂健康的成長，平平安安得渡過每一天。

談到幼兒老師的責任心我仔細歸納了幾點：

第一：要有充分的教學預備。幼兒時期是養(yǎng)成良好習慣的重要階段。作為幼兒園老師來說，要時時刻刻將這些牢記心頭，充分做好教學功課，上好每一節(jié)課。進而不斷完善自己的教學水平，盡量讓幼兒在每一節(jié)課之后都有所獲益有所進步。有人說：幼兒教育課題多，教材繁雜，工作瑣碎，任務重，但這都不應當作為我們推卸責任的借口，所以我們應當擯棄那種只喜愛教一些簡潔的、易教的學問，上課形式單調的懶散思想，由于這會導致幼兒的學問面變窄，力量得不到適當?shù)募ぐl(fā)，在幼兒這個吸取學問的關鍵時期，對什么都很喜愛問為什么，這就需要我們努力的鉆研教材，擴充自己的學問面，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平，多像身邊的同事學習。

其次，要細致得把握每名幼兒的心理狀況，公平對待每一位幼兒。幼兒的進展水平參差不齊，老師難免有時有偏坦心理，但是只要你細心觀看，擅長引導，其實不難發(fā)覺，那些被冷落在角落里的孩子其實也有閃光點，就拿我們班的汪清洲小伴侶說起，他平?？偸窍矏蹌邮执蛐“閭H，而且上課總是聽到“呲呲。。?！蹦涿畹男β?，破壞了課堂紀律，上課無法正常進行，對此，我比較冷落他?？墒窃谝淮螖?shù)學練習時，我發(fā)覺他對數(shù)學很感愛好，算數(shù)的速度很快而且很精確?????。后來我試著和他溝通，給他講道理，現(xiàn)在的他似乎轉變了很多。我想是不是我們老師對孩子的關懷太少？家長將孩子交給老師，我們就要了解身上的責任有多重!我們要像媽媽一樣呵護孩子,關愛孩子,關心孩子。我們又要做媽媽無法做到的――老師的責

任,我們要培育孩子良好的習慣和樂觀進取的心態(tài),教他如何做人,如何學習,如何生活。引導他們明白道理,幫他們探究世界神秘。

第三，要從學校與家庭的互補中實現(xiàn)。由于幼兒所處的年齡特征，在脫離單獨的環(huán)境進入全新的集體生活后，都會有無所適從的感覺，此外部分幼兒養(yǎng)成的一些不好習慣或多或少都受家長和前期的家庭環(huán)境影響，所以做好家長與老師的溝通工作也顯得尤為重要。以便老師能盡快地找出問題的根源，調整施教方式，關心幼兒克服困難，讓他們能健康歡樂的成長。

第四：保持穩(wěn)定的工作心情。雖然幼教老師難免也會遇到工作、生活上的困難，甚至心情底落，但決不能讓這種心情影響到正常的教學工作，由于只有保持穩(wěn)定的心態(tài)，工作中才會少犯錯誤，才能更好的完成領導交辦的各項任務。因此，既然從事了這份職業(yè)就要明白自己肩負的責任，就要想方法做好,孩子們是需要理解和溝通的,你有一顆真誠的心,他們才情愿接近你,才會聽你的話,所以有時候你要蹲下說話，他們才情愿告知你他們的隱秘。

人的一生中，無處不在擔當著各種責任，對社會、對單位、對家人、對伴侶，對自己。既然要擔當責任就要不分大小、不分輕重，勇于擔當。每個人在這個社會中都有著不行推卸的責任，而且也是一個人道德品行的詮釋。它有著不行忽視的、不行替代的作用。而我們從事的職業(yè)最不能拋棄的便是我們的責任，只有熟悉到這一點我們才能從端正自己的思想熟悉開頭，直面自己的缺點和不足，努力做好每一天的工作，對家長負責，對孩子負責，關心他們發(fā)芽、開花及健壯的成長。

關于幼兒老師的演講稿范文篇7

做了一名老師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像沉醉在和煦的春風、濃濃的花香之中;做了一名老師使我感受到老師的一言一行，甚至一個鼓舞的眼神，就能撥動那一個個奇妙的心弦，帶給孩子們無限的歡樂;做了一名老師，使我擁有很多顆純真的童心，賜予我真誠無私的愛和關懷，"老師，我喜愛您，真的'面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復詢問自己："我該怎樣做一名好老師'

做一名好老師，就應當擁有一顆永久不老的童心，在孩子面前綻開一片想像的天地，打開學問的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，老師更應當有童心一顆，日復一日，年復一年，老師的童心應始終與很多顆稚嫩的童心一起跳動，直到永久。

做一名好老師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授學問，而忽視對孩子人格的培訓培育，不能只關懷孩子的學習結果，而不關懷孩子的基本素養(yǎng)是否向好的方向進展。從另一個角度來說，培育孩子的素養(yǎng)不能離開學問的傳授，離開了豐富、健康、有用的學問，要形成良好的素養(yǎng)是根本不行能的，因此，只有科學地把握好教書育人的關系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好老師。

做一名好老師，要依據(jù)孩子的身心進展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，并在孩子的特長方面賜予指導，老師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批判，并依據(jù)孩子的共性指導孩子的進展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴峻，俗話說："一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。'只有甘露才能滋潤禾苗健壯成長。

做一名好老師，自己要時時、到處、事事嚴格要求自己，言行全都表里全都，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發(fā)揚他們身上閃光的美妙東西，能使他們體驗到老師對他們的愛。

做一名好老師，要轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀，面對將來的信息社會，老師應首先轉變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式，由應試教育轉到素養(yǎng)教育的軌道上來正確指導孩子進展方向，因材施教促進孩子健康進展，培育他們德智體美勞各方面的素養(yǎng)和才能。

做了一名老師，或許我永久也沒有萬眾矚目、鮮花分散的時刻;或許我會永久平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們分散在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡樂，面對很多張純真的笑臉，面對一雙雙純凈無邪、布滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，由于我擁有了孩子們的愛，我是富有的，由于我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好老師，用自己無私的愛心賜予孩子們更多的"陽光'和"雨露'，由于我信任，我的付出不會白費，今日的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活賜予我的最豐厚的饋贈。

在兩天的新老師培訓中，馬蘭霞老師的一句話始終激蕩在我心中，她告知我們在走上老師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進行宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心，立刻就要真正的成為一名幼兒老師了，自己畢竟預備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少預備去應對將來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱忱周旋于幼兒園，家長和孩子這簡單的人際關系網(wǎng)呢?我有多少信念去做一個好老師，能同時得到外界的認可和孩子的寵愛呢?問題問出來，卻沒有確定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進行重塑。

我是一名培育祖國花朵的幼兒老師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵著自己，那就是對幼教事業(yè)的喜愛。由于喜愛，所以擁有對孩子們生生不息的愛，由于喜愛，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也由于喜愛，對幼兒教育的事業(yè)布滿了信念!

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作，注意培育孩子們的多種力量，培育孩子們優(yōu)秀健康的心理品質，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快歡樂樂的健康成長。首先，要保持樂觀向上、健康、歡樂的工作心態(tài)。想想我們成天是在和歡樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護孩子們，用更多熱忱的服務來回報廣闊家長對我們的信任。其次，要不斷學習，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學理念是在不斷更新的，只有加快自己學習的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最終，要不斷培育自己全心全意，盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項特別細膩、瑣碎的工作，假如在工作中馬虎大意，掉以輕心是特別危急的事情，是會危及幼兒的生命平安的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，假如沒有了職責和抱負，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞"每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大'。

關于幼兒老師的演講稿范文篇8

一、“假如誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子?！?/p>

愛是幼兒老師最美的語言，冰心說：“愛是教育的基礎?！弊鳛橐幻變豪蠋煟绕湫枰獡碛幸活w真誠的愛心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷，用母親一樣的細心、急躁、責任心和寬容心去呵護每一個稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。

記得十三年前那個夏天，當我?guī)е鴪A夢的興奮和激情走到孩子們中間時，才發(fā)覺，一切并不是想象中的那樣簡潔。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措?？墒羌热贿x擇了這個職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！由于孩子們是那樣的純真可愛，和他們在一起嬉戲，經(jīng)常覺得自己也變成了一個心地純凈而透亮?????的孩子；看著他們禾苗一樣一每天歡樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的苦惱。

于是，我開頭學著急躁地傾聽孩子們的訴說，學著細心地觀看孩子們的一舉一動，學著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳達給每一個孩子。

每天早晨，我早早來到教室，認真整理每一個角落，擦拭每一件玩具，為孩子們創(chuàng)設衛(wèi)生平安的活動環(huán)境；當孩子消失生長痛，我就用我暖和的懷抱和親昵的摩挲來為他們消退痛苦；當孩子大小便失控，我不厭其煩地為他們擦屎洗尿，換上潔凈的衣褲；孩子們每次午睡起床，我都要認真檢查孩子衣服穿反了沒有、鞋帶系好了沒有，由于這些小失誤可能導致孩子行走奔跑時摔傷；要是觀察哪個孩子在玩小扣子，就留神提示他別放進了嘴里或是鼻孔里；要是哪個孩子的臉無端紅了，我就抓緊摸摸會不會是發(fā)燒了；觀察哪個孩子嘟起了小嘴，我就會抓緊問明緣由，并想方法逗他快樂……

在愛的嘗試中，我一每天地轉變，變得越來越像“大家的'母親”。慢慢的，真的有孩子會喊我一聲“媽媽”。這時，我享受到了工作帶給我的點點滴滴的幸福和樂趣：每天早晨，我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候；生病了，會有孩子送來最甜蜜的“靈丹妙藥”――糖果；假如我哪天沒上班，孩子們就會反復叨念著：“周老師怎么還不來”。正如高爾基所說：“假如誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子?！蔽腋冻龅闹皇且活w真誠的愛心，而孩子們回報給我的，是暖和的愛的海洋。

二、適合孩子身心特點的教育教學方法，是開啟孩子心智之窗的鑰匙。

為了有的放矢地開展好各種教育活動，我學習著，思索著，并在各種創(chuàng)新實踐中提高著孩子的心靈是純白的紙張，擔負著啟蒙教育重任的幼兒老師，應當怎樣描畫出最美最動人的圖畫？怎樣才能讓孩子不僅學到學問和技能，還要養(yǎng)成良好的共性和品質，在各方面全面進展？我深知，幼兒老師這個角色，不僅僅只是一個管理好孩子吃喝拉撒的保姆。這些年來，我始終致力于討論孩子的心理特點和身心進展規(guī)律，有的放矢地調整和改進自己的教育教學方法，收到了很好的效果。

比如針對孩子們中午難以寧靜入寢的現(xiàn)象，我設計了一個簡潔的小嬉戲：每張小嘴都是一把鎖，入睡前，每個孩子要先鎖好自己的“鎖”然后進寢室，假如有個別“鎖”壞了，先提示他自己修好，必要時老師再賜予“關心”。這樣，一個小難題就輕松解決了。我還常把各種學問編成“問題小故事”（如：“花生寶寶找親人”，通過故事引導幼兒熟悉各種花生制品），把養(yǎng)成教育編成笑話（如：“失蹤的鞋子”，讓孩子在哈哈大笑之余，知道了睡前要將鞋子放好，否則兩只分開的鞋子就像分開的好伴侶），通過這些故事和笑話教給孩子學問和養(yǎng)成良好的生活習慣。

和孩子們在一起的時候，我時刻提示自己要做一個“有心人”。這些年來，我撰寫了大量的教養(yǎng)筆記和觀看筆記。每天晚上，我都會對一天的教育教學活動進行反思。我問自己：“這樣做對嗎？”“怎樣做更好？”“我要是他會怎么辦？”……我還嘗試把自我修正的權利交給孩子。如：將日常教育活動的小結交給孩子們自己來做，讓他們思索哪些做得很好了，哪些地方還存在不足，熟悉到別人的優(yōu)點，知道自己今后如何改進。

面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念，才能適應改革的需要。為此，我虛心地向專家請教，閱讀了大量的幼教刊物，汲取了國內外最新的幼兒教育理念，還利用業(yè)余時間自學了學前教育本科，在豐富自己學養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。

記得1999年，我參與威海市教學能手評比，當時指定的參賽科目是科學，而我從沒有教過科學，由于對教材的不熟識和預備不充分，我落選了?；貋砗?，我立刻申請上科學課，由于這次失敗讓我明白，要想做一個優(yōu)秀的幼兒老師，必需對各個學科都熟識，不能“偏科”。

我開頭廣泛涉獵每個學科的教材，嘗試、實踐各種教法。當我對各科教學均有所了解的時候，一個大膽的設想滋生了：何不將各個學科的相關內容整合在一堂課里，這樣既能達到動靜交替的目的，又能相互彌補各科的不足，而且符合幼兒愛好多樣而短暫的留意特點。于是，我開頭了一系列嘗試。我執(zhí)教的語言活動《落葉》，就是將語言、藝術和科學整合在一起的一節(jié)課，收到了特別好的教學效果，受到了評委和專家的好評，榮獲威海市優(yōu)質課第一名的殊榮。而今日幼兒園的課改方向正是提倡各個學科領域的整合，這說明我當時的想法是相當有預見性的。

20xx年，我執(zhí)教的公開課《云彩和風兒》獲省優(yōu)質課二等獎；20xx年，我被評為威海市教學能手；20xx年11月，我被評為山東省教學能手；我執(zhí)教的《動物家族聚會》被收集在《山東省優(yōu)秀教育活動集錦》里。我將自己在教學科研中的閱歷進行反思總結，寫成了論文和同行進行溝通。20xx年9月，我撰寫的論文《在音樂活動中培育幼兒制造力的幾點做法》獲威海市教育科研優(yōu)秀論文評比二等獎；20xx年6月，我撰寫的論文《如何創(chuàng)設與主題主體探究活動相適應的活動區(qū)》獲山東省中學校教育科研優(yōu)秀成果二等獎。

三、一園之長既是榮譽，更是沉甸甸的責任。

我時刻不忘與孩子們一起成長，與老師們一起成熟，與幼兒園一起進展靠著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我漸漸從一名一般的幼兒老師成長為園里的業(yè)務骨干，今年9月，我受命擔當榮成市世紀幼兒園園長。肩上的擔子更重了，我感到前所未有的壓力，而首當其沖的困難是：除我以外，全園老師都沒有過幼教經(jīng)受。

面對這樣的挑戰(zhàn)，我給自己設定了目標：在我們的集體里，需要的不是一枝獨秀，而是百花齊放春色滿園。我要帶領全園老師一起成熟，和我們的幼兒園一同進展。

但這談何簡單？一所新的幼兒園，一群幼教新手，前面是孩子們哭著喊“園長媽媽”，后面是沒有閱歷的老師手足無措地喊“周老師”，每一次我都是教完孩子再教老師，其間的壓力和艱辛可想而知。

每天早晨，我總是第一個來到幼兒園，從接第一個孩子到晨間衛(wèi)生工作、從給孩子洗尿濕的褲子到拖被孩子吐臟了的地面、從幫孩子整理穿反了的衣服到組織孩子們進餐午睡……我用自己的行動教會老師們如何做好幼兒園里的每一件事。

每天我都要仔細檢查每個班的工作，找問題，查緣由，選擇恰當?shù)臅r機給老師們提出來。另外，我還要構思三個班的環(huán)境創(chuàng)設、三個班的活動支配、利用午休時間領著老師們制作教玩具、創(chuàng)設活動區(qū)、隨著主題教育活動更換環(huán)境布置，還要教老師們練習幼兒老師彈、唱、跳、畫的基本功。

但我面對的困難還不僅僅是老師們的“不會”，更有她們思想上的“不愿”。我很清晰，不愛崗怎能敬業(yè)？但說教式的思想工作是那么蒼白無力，我只能用自己對幼教工作的喜愛與劇烈的責任心來感染和影響他們。慢慢地，老師們心往一處想，勁往一處使了。一天，有位老師對我說：“其實我最不喜愛孩子，又哭又鬧鼻涕都抹我身上了，可是看到你不嫌臟，那么累還抱了這個抱那個，那我就抱吧，臟就臟吧?！币幌捖牭梦倚睦锱婧娴?。

半年來，我們硬是靠著互幫互學和愛崗敬業(yè)的良好園風，使幼兒園的各項工作走上了正軌，并在社會各界贏得了良好的聲譽。全園在職老師都取得了幼兒老師基本功達標證書，我們申報了威海市示范園，在驗收時也受到各級領導的好評。

成果屬于過去，“教育是事業(yè)，事業(yè)需要的是獻身；教育是科學，科學講究的是求真；教育是藝術，藝術追求的是創(chuàng)新?！弊鳛橐幻捉坦ぃ易允贾两K將這三句話作為自己的座右銘，以此時時鞭策自己不斷向新的高度攀登。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，愛著，奉獻著，漂亮著，作為一名新時代的幼兒老師，我驕傲，我無悔。

關于幼兒老師的演講稿范文篇9

敬重的各位領導、老師：

大家好！

我演講的題目是《你歡樂，所以我歡樂》。記得剛踏上工作崗位的時候，突然面對一個五彩繽紛的世界，我很感動，也很興奮。我在我的日記中寫到：“我是你人生路上的一片綠葉，終究要凋零，但我仍舊堅韌地蓬勃著綠意；我是你人生路上的一盞明燈，終究要熄滅，但我仍舊執(zhí)著地燃燒著盼望。今生為你——可愛的孩子，像一顆歡樂的種子降落大地，歡樂了你，歡樂了他，也歡樂了我自己?！?/p>

有這么一幅畫：一雙潔白的手捧著一顆嫩綠的幼苗。這不正是我們幼兒老師的真實寫照嗎？我們要編織這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻，用愛撥動孩子們的心弦，奏響生活的樂章，用心感受孩子們純真的笑臉、稚嫩的聲音。原來孩子就是我歡樂的源泉。

正值我和孩子們在一起，沉醉在歡樂里的時候，發(fā)生了一件小事：那是我們班林林小伴侶由于上火鼻子流血了，我立刻又給孩子擦，又給孩子洗。但還是有一兩滴血滴到了衣服上。接送孩子時由于太忙而沒來得及跟家長說。其次天，林林媽媽來了就很生氣地問我：“昨天誰欺侮我們家孩子了，還打的鼻子流血都流到了衣服上。”我忙跟她解釋誰也沒欺侮他，他是自己流血的?？伤麐寢尵褪遣恍湃挝业脑挕Ｔ诮酉聛淼膸滋炖?，我明顯感覺到林林媽媽態(tài)度冷淡了好多，對班上的老師都不理不睬的。我委屈的哭了，我怎么想也想不通，自己每天拚命的工作，把一切的愛都給了孩子，到頭來卻換來家長如此的態(tài)度。望著家長不友善的神情，聽著家長的厲聲責問，我把全部的委屈都咽進肚子里，并暗下決心，肯定要通過自己的努力轉變家長對我們工作的看法。我主動約見林林媽媽，一次又一次真誠地向她反映孩子的狀況，過了一段時間后，家長對我們的工作有了新的熟識，現(xiàn)在我們已經(jīng)是伴侶了。這讓我知道了溝通是多么的重要。溝通是一座橋梁，它傳遞著孩子成長的信息，由此我也感到了老師這一沉甸甸的責任。

在幼教這塊奇妙的土地上，我的追求，我的幻想，我的歡快與苦痛都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土里，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收獲。在這片沃土里，我慢慢悟出：一分耕耘，一分收獲，不僅要真心地愛孩子，還要誠意的對家長。只有家園合作，孩子才能健康的成長。例如我們班李以恒小伴侶，他自控力量很差，常常搶別人的玩具，對人沒禮貌。鼓舞他，關心他，批判教育他，幾乎全部的方法都用完了，在他身上一點用都沒有。絕望和無奈之際，我想到了家長。于是，我和以恒媽媽談了近兩個小時，了解到孩子小時的一些經(jīng)受：爸媽工作忙，他由姥姥帶大，平常都寵著他，他愛干什么就干什么，也就變成了現(xiàn)在這個樣子。我詳細的和他媽媽分析了詳細緣由以及照此下去的危害，并和家長針對孩子的特點制定了相關的教育方法。在家長樂觀協(xié)作的狀況下，他真的變了。非凡是一天下樓梯時，媽媽腳扭傷了，他主動給媽媽洗腳，又給媽媽倒水，使媽媽感動的淚流滿面，這是兒子第一次這樣溫和他的心。在孩子的進步中，家長的臉上露出了絢爛的笑臉。這讓我明白了只有你歡樂，我也能真正的歡樂。

一切為了孩子，用誠意和愛心來換取您對我們的放心。21世紀是一個學會學習、學會生存的世紀，也是一個五彩繽紛的世紀。就像山有美的姿勢、鳥有美的歌聲、花有美的顏色一樣，孩子們也應有美的童年。愿全部的父母都能同我們一起乘上那支迎風破浪的白礬，伴孩子走過路上的風風雨雨，到達盼望的彼岸。你歡樂，所以我歡樂！

關于幼兒老師的演講稿范文篇10

敬重的各位評委、各位嘉賓、友愛的同學們：

我演講的題目是《責任如山愛心無價》（我的演講假如能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我無比的傲慢和驕傲）

帶著火紅的青春！帶著火熱的激情！帶著火樣的幻想！十八年前我選擇了幼教，選擇了葉的事業(yè)，選擇了愛的事業(yè)！選擇無怨無悔的無私奉獻的事業(yè)！

十八年的拼搏一首歌—————“責任如山”；十八年的奮斗一幅畫—————“愛心無價”！十八年的愛心一首詩————“責任如山，愛心無價”

面對一張張布滿童稚的小臉，十八年來，我每時每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失？面對一雙雙清亮的眼睛，十八年來，我時時刻刻的都在反省自己：你的責任心是否打了折扣？面對一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時隨地在警醒自己：“責任如山，愛心無價！”

世上有很多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西確是越分越多，那就是愛！愛不是索取，愛是賜予！愛不是等價交換，愛是無私奉獻！

這是發(fā)生在我園大班的真實故事：吃完午飯，幼兒已間續(xù)來到寢室午休，武老師正在細心的給每位孩子掖被子、訂正不良睡姿，剛走到潤潤的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身猛烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫，武老師快速冷靜下來，專業(yè)學問告知她孩子突發(fā)癲癇，首先要愛護好孩子的舌頭不被咬壞，她趕忙讓配班老師拿潔凈的毛巾來，就在等待的時候，武老師擔憂孩子咬壞舌頭，情急之下，她毫不遲疑的把自己的手指伸進孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關，生生的把武老師的手指咬破！鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心??！武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著，一手輕輕摩挲著孩子，一邊聲淚俱下的召喚著孩子：“潤潤！潤潤！”觀察孩子漸漸寧靜了下來，脫離了危急，武老師才松了一口氣！觀察武老師鮮血淋淋的手指，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下！武老師卻忍著痛苦微笑的勸慰家長：“只要孩子沒事，我沒關系”！是??！只要孩子健康，我們再苦、再累、再痛都算不了什么！

一句一般的話語，分散著老師對孩子的拳拳愛心！定格著老師對孩子的無私責任心，呈現(xiàn)了老師悄悄奉獻的高大靈魂！

“沒有愛就沒有教育”，愛是陽光，能溶化冰雪；愛是春風，能催生萬物；愛是春雨，能浸潤心靈！

春風化雨，潤物無聲。袁才華老師在幼教這塊園地里悄悄耕耘了20個春秋，他對孩子的摯愛，對工作的細心有口皆碑。多少次下班后，她所在的班依舊亮著燈，那是她在與家長溝通，共享著孩子的表現(xiàn)和育兒閱歷；多少次下班后她依舊勞碌著，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境；多少次下班后，她把特別的孩子帶回家細心照料！多少次在深夜依舊亮著燈，那是袁老師在讀書學習為自己充電！她就像一頭永不疲乏的“老黃?！睂Ｐ难?、用激情在耕耘！是?。∥覀兏胖⒆拥挠桩斝奶?，耕耘著幼兒的美妙心靈，耕耘著祖國的錦繡前程！

一枝獨放不是春，百花齊放春滿園！怎能忘?。≡诰o急關頭，親自為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師！怎能忘?。≡谡煞蛑夭∽≡浩陂g，依舊堅守工作崗位的孫云老師！怎能忘?。∵€有很多個深受孩子喜愛的無私奉獻的好老師！在我們市直機關幼兒園這個優(yōu)秀的團隊里，每一名老師都是一個亮點，每一個名字的背后都有一串生動的故事！猶如一滴水，卻折射出了“責任如山”的師德光輝！折射出了“愛心無價”的莊重承諾！她們專心靈的召喚展現(xiàn)著幼教人的動人風采！她們用愛的奉獻展現(xiàn)著幼教人的精彩樂章！

我們愿在幼兒園老師這個平凡的崗位上，肩負如山的責任，懷揣無價的愛心，手牽手、心連心，再續(xù)棗陽幼教的新輝煌。

關于幼兒老師的演講稿范文篇11

我常常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的老師，應當具備的最重要的條件是什么?是美麗的語言?是廣博的學問?還是豐富的教學閱歷?在實踐的過程中我發(fā)覺：作為一名優(yōu)秀的人民老師不僅要有美麗流暢的語言、廣博的學問、豐富的教學閱歷，最重要的是要有愛心。師愛是老師對同學無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃同學的幻想;它是指路的明燈，照亮同學前進的路程。

陶行知先生說："沒有愛就沒有教育。'喜愛同學，不僅是一名老師人品、學識、情感與親和力的呈現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的喜愛。由于有愛，我們才有急躁;由于有愛，我們才會關懷;由于有愛，我們才和同學貼心。愛同學成長過程中的每一個微小的"閃光點'，實際上是我們老師最大的樂趣。但是老師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。"愛'要一視同仁。同學沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的才智和熱忱，有一樣被愛惜的權利，我們應當用一樣的心去關愛他們。"愛'要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老老師為我們樹立了榜樣，指明白方向。她們疼自己的同學嗎?疼。有的老師帶生病的同學回自己家照看;有的老師常常給貧困的同學衣物;有的老師甚至為同學擠大便。她們都在同學身上傾注了愛心，但是她們對同學的要求也是特別嚴格的，不放過一點小錯誤，準時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。"愛'要以理解，敬重，信任為基礎。公平，民主，理解，敬重，信任會使我們更簡單走進同學的心，更好的關心他們進步。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為同學不學習而大動肝火;曾為半夜找不到同學而心焦如焚;曾為作通同學的思想工作而絞盡腦汁;曾為同學的不理解而心酸流淚。我遲疑過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到同學們體會到老師的苦心奮起直追，成果進步時;當生病時看到同學關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們傲慢的談起"我們老班'時;當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成果時，一種感動和驕傲就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱忱，又布滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離"名師'的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業(yè)永久也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作布滿著盼望，打算著將來，所以我會始終堅持專心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位都是教育工，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來制造美妙的將來。

魯迅先生有句話："教育是植根于愛的'愛是教育的源泉，老師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)覺同學的閃光點，對自己的教育對象布滿信念和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，"疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!'老師對同學的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師培桃育李的感情基礎，同學一旦體會到這種真情友情，就會"親其師、敬其師'，從而"信其道'，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。

有愛心，就要關愛每位同學。喜愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。前蘇聯(lián)聞名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花XX年時間，將一名有偷竊習慣的同學培育成一名勝利的農莊主席。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學，簡單形成特殊性格，這就要求老師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關心，用師愛的溫情去溶化他們"心中的堅冰'，讓他們在開心的情感體驗中接受教育。

關于幼兒老師的演講稿范文篇12

大家好！師德，不再只是一個詞，不再只是一個空泛的道德說教，師德是有著最為充實內涵的，最為鮮活生動的對事業(yè)的忠誠以至奉獻，對同學的呵護以至關愛，對業(yè)務的鉆研以至精通。

正如陶行知先生說的.，"捧著一顆心來，不帶半根草去"。老師的關愛就是這樣無所不包的博大與精深，春風化雨的深刻而從容，脫離世俗的公平和寬厚，毫無功利的純潔與干凈。

古往今來，凡是在教壇上作出非凡貢獻的老師，無不是學問淵博，學?？v橫的學者型老師。外國如古希臘的亞里士多德，中國如公元前的孔子，都是那個時代百科全書式的人物。當今如魏書生，文史哲樣樣精通，成為教育改革的先行者：如孫維剛，除教數(shù)學外，還兼教過物理，歷史，地理，音樂，體育等，制造了把全班55%的同學輸送到北大，清華的奇跡。

正是這不懈地鉆研，老師們履行著自己"傳道，授業(yè)，解惑"的使命，開啟著很多青年學子們嶄新的人生。

人格是最高的學位，師德是最美的樂章！

天高云淡，日暖風和，信任我們親自栽種的師德這株常青之樹會更加根深，葉茂，果實甜蜜，溢滿芳香，信任中華民族的教育之樹會永久矗立于世界民族之林！

關于幼兒老師的演講稿范文篇13

"中國夢'，這三個字讓今年的春天氣場非常強大，并催生很多新希冀、帶來更多新幻想。"中國夢，是民族的夢，是每個中國人的夢。'

中國夢中，有教育夢;教育夢中，有學前教育夢。孩子處于為日后報效祖國積蓄能量的階段，是國家的將來，是實現(xiàn)中國夢的仆人公，把幻想的種子播種，關心孩子樹立正確的價值觀，培育幼兒良好的品質，為其健康成長奠定良好的基礎是我作為一名人民幼師義不容辭的責任。學前教育夢，是為孩子們做的夢，是為祖國將來做的夢，是為實現(xiàn)中國夢而做的夢。這是我們共同的夢!

家是最小的國，國是最大的家。中國夢，就是一個由國到家的過程，每個人都是中國夢的筑夢者。"育人為本，服務為先,與時俱進,特色創(chuàng)新'，在中國夢的筑夢大軍中，我們興山縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻族，然而，為了實現(xiàn)"更好的幼兒教育'這個幻想，我們始終以螞蟻團結全都、不畏困難的精神，成為筑夢大軍中一支堅韌的力氣，一步一個腳印地踏上筑夢征途。而我陳艷，縣直幼兒園的一般一線幼師，作為基礎教育的一名啟蒙者，長年堅守弘揚中華傳統(tǒng)美德的教育陣地，以實際行動傳遞職業(yè)道德正能量，樂觀爭當"最美幼兒老師'。

我的愛生格言是："作為一名老師，愛是一份責任，一份付出。作為一名幼兒老師，愛更是無怨無悔的奉獻。'多年來恪守有教無類，加強自我約束;學會調整自我心情，歡樂工作，樂觀做到育幼垂愛，享受童真;與愛同行，點亮童心，用愛感染每一個幼兒與家長。

"家有五斗糧不當孩子王'從古傳到今，但是個中味道有誰真正專心體會過呢?家長們個個將孩子視為心肝珍寶，許多人只知道指責老師這不好，那不好，擔憂自己的孩子在幼兒園受到委屈。大家可曾想到老師工作的艱辛?說句心里話吧，自從踏入了幼師這一行業(yè)，覺得這份工作實在是辛苦，但是出于對工作仔細的態(tài)度，我還是選擇了堅持，甘當一名"孩子王'。

做好"孩子王'的首要問題就是要愛孩子，關懷孩子。拿著放大鏡去發(fā)覺孩子的優(yōu)點，拿著顯微鏡去查找孩子的缺點。在一個家庭中，孩子的性格，愛好，及相貌特點各不相同。不管是怎樣的性格，你都要仔細對待他們，不能有任何的放棄。只有你做到這一點，孩子們才會喜愛你，才會擁護你。

在幼兒園這樣一個小班級里面，有孩子、老師、保育員組成。老師與孩子從進園到離園這段時間始終都在一起，我們之間是特別熟識的，一天的生活基本上都在教室里面開展，時間久了，兩者之間也有著肯定的默契。但是，從孩子的角度來看，教室是他們用來學習和生活的地方;從老師的角度來看，教室是與幼兒一天內相互互動的地方?，F(xiàn)在，我認為，教室已經(jīng)不是簡潔的生活學習的地方了，它更像老師和孩子進行"戰(zhàn)斗'的"戰(zhàn)場'，我們就這樣每天都在進行著小型的"戰(zhàn)斗'。成天面對這些年幼的孩子，他們淘氣搗蛋，有時候被氣得說不出話來。

除了充當"受氣包'的角色，我們還是老師，要教會年幼的孩子學問及怎樣與人相處;我們還是保姆，要給孩子料理他在園時的穿衣、吃飯，有時候還要給孩子換尿褲;我們還是孩子的"媽媽'，在孩子哭泣受傷的時候，需要賜予孩子母親般的關愛......

雖然有的時候，我的"戰(zhàn)斗'是失敗的，但是，每一次的"戰(zhàn)斗'我都會和他們在心靈上有了進一步的加深，我喜愛和他們進行這樣的"戰(zhàn)斗'，由于，在每次的"戰(zhàn)役'中我都能得到許多意想不到的收獲。即使是幾句簡潔的對話，我都能發(fā)覺，他們所想到，發(fā)覺到的小學問。

周而復始的工作雖然又苦又累，但還是會發(fā)生許多讓我感到欣慰的事情。比如，在自己勞累的時候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背;在我嗓子"啞了'的時候聽見小伴侶偷偷地說"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了';跟孩子在一起嬉戲的時候，孩子一不當心就喊我"媽媽'......

孩子的世界是單純的，他們從不偽裝，這些，都是孩子內心世界純真的對老師的愛，即使工作再勞累，也讓我心里感到很暖和。孩子愛老師、老師愛孩子這是我們永恒的主題。在這些點點滴滴的生活小細節(jié)中，您是不是也看到了，這一次次"戰(zhàn)斗'是讓人有所收獲、并且是我們深深喜愛投入進去的一個小"戰(zhàn)場'?!

是誰的笑容?那么絢爛，那是孩子的笑臉。是誰的哭聲?那么悅耳，那是孩子的哭泣。是誰的心靈?那么單純，那是孩子的童心。是誰的語言?那么稚嫩，那是孩子的童言。在孩子的世界里，想哭就哭個痛快，想笑就笑個快樂。在孩子的世界里，無憂無慮天真無邪，生活得那么純粹真實。

我雖是孩子的老師，卻深受孩子的感染。感動著我，要向孩子學習，英勇坦誠真實對待每一天，敢想敢做每天都有新創(chuàng)意。我把孩子當太陽，我把孩子當月亮，我把孩子當花朵，我把孩子當天使。由于孩子是盼望，是將來;由于孩子是朝霞，是明天......

孩子有好幼兒園上、有好老師教是家長的夢;創(chuàng)設寬松的教育環(huán)境，養(yǎng)成好習慣，讓孩子的力量得到真正進展是老師的夢;在玩中學習，在調皮中長大，在歡樂中健康成長是孩子的夢。

孩子有夢，國家才有夢;孩子有將來，國家才有將來。孩子是祖國的將來，是實現(xiàn)中國夢的仆人公。"讓每個孩子平安長大'這是我們共同的夢!

信任我們春天在孩子的心靈播種一個幻想，將來我們會收獲一個碩果累累的金秋!

感謝大家!

關于幼兒老師的演講稿范文篇14

敬重的各位領導、評委、老師:

上午好!我叫，我演講的題目是《愛心澆灌，讓德育之花常開;德才兼修，做勵志創(chuàng)新名師》。

又一個老師節(jié)過去了，至今我的書桌上還擺滿了孩子們自制的小卡片，"老師您辛苦了'"老師，您永久是我們的伴侶。'"老師，感謝您的愛......'這上面一句句最真摯最溫馨的祝愿就是我----一名人民老師最珍貴的財寶.從教十三年，我深信，一份耕耘，才會有一份收獲，只有愛的雨露，才能澆灌出最美的德育之花。

自古以來，我中華民族就是一個重視德育，志趣高尚的民族。古語有云:"人無德則不立，國無德則不興。'"德者本也'，同時也是"教書育人'之精魄所在，人民給予了我們"人類靈魂工程師'的稱號，祖國交給了我們"托起明天盼望'的責任，我們又有什么理由去辜負呢?我認為立德先立己。在孩子們的眼里老師是萬能的英雄，"加減乘除、詩詞歌賦、吹拉彈唱'必定是我們的拿手好菜。立德當有愛，在孩子們的眼里老師是圣潔的天使，"樂教愛生、無私奉獻、勵志創(chuàng)新'理應成為我們的師德之魂，師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛，它比陽光更暖和，比春風更和煦，比母愛更細膩，比父愛更嚴峻。

一個觀賞的眼神，培育多少自信的種子!

一句鼓舞的話語，揚起多少抱負的風帆!

一個漂亮的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的暖和。由于有了這愛的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦!

我始終堅信，有愛心，有微笑，教育才有靈魂。對我來說，我班的56個同學就是56個蓬勃向上的盼望，是56份殷切的企盼，更是56份沉甸甸的責任，我始終堅決著"不只做一名教書匠'工作信念，用真知傳道、以愛心育人，我在班級中開設的"陽光課堂、幻想課堂、親子課堂'均收到了良好的教育成效，得到了學校及家長的支持，同學的認可。我付出，我歡樂，由于我立志要做一名真老師，一名好老師。

然而，一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾云:"勤于學習的人才能樂于施教。'在學問更新快速，媒體多樣化的當今時代，老師已不再是同學獲得學問的唯一資源庫。老師必需具備深厚的專業(yè)學問和廣博的見聞才能精確?????的授業(yè)、解惑，才能贏得同學的敬重和信任。因此，我們要與時俱進，開拓創(chuàng)新先思于人，先行于人，不斷夯實自己的教育教學資本，只有這樣才能做好同學的旗幟和路標。

我的身邊就有這樣一位德才兼修的"好旗幟'、"真路標'-----王雪梅老師。辦公室里有她孜孜不倦的身影;教研會上有她慷慨激揚的陳詞.四十多歲的她依舊活力四射，她常說:"讓我教的每一位同學都能成為最好的自己，是我一生最大的幻想!'。從教二十多年的她獲得過各級各類表彰很多，但她從未止步，依舊奮斗在教學教研工作的第一線，在今年的老師節(jié)上被評為了"平昌人民滿足老師'。還有，剛剛載譽而歸的全國最美鄉(xiāng)村老師，廖占富，張興瓊夫婦，在平凡中堅守，奉獻，在兩兩相對的兩個大巴山山頭一人為孩子們撐起一片愛的天空。是的!他們是我們巴山教育人的傲慢。是他們，是很多個這樣的真老師，好老師以"創(chuàng)先爭優(yōu)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻'的良好師德風范詮釋了巴中教育系統(tǒng)"立德樹人、求知成長、實踐進步'核心價值觀的真諦!

"德不孤、必有鄰'。真正的好老師，情愿在平淡中獵取那一剎那的亮光，情愿在瑣碎中捕獲那一瞬的甜美;真正的好老師，當不失足于生、不失色于生、不失口于生;真正的好老師，當?shù)±种敬娓哌h;當才高若斗，德若星辰!

是誰說"老師'這個字眼就等于清貧?是啊!兩袖清風，囊中羞怯經(jīng)常讓我們無奈自嘲，可是誰又能比我們更"富有'呢?一舉手、一投足牽動了多少清亮的眼神，一顰一笑，撥動了多少動人的心弦，收獲了多少歡樂。"捧著一顆心來，不帶半根草去。'當"桃李芳香滿天下'之時，我們自當傲慢地滿載一船星輝在星光斑斕里放聲唱歌!我選擇，我無悔，我驕傲，我是一名新時代人民老師。

關于幼兒老師的演講稿范文篇15

敬重的各位領導，各位老師：

大家好!今日我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普一般通的幼兒園老師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷向往的走上講臺，那時我的心情是非常感動、非常驕傲，同時也有點揣揣擔心。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措我該教他們什么呢?嬉戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來奇怪???的問:"老師，你的手為什么老是在抖呢?'瞬時孩子們向我投來了稱贊的目光,我的臉"唰'一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累閱歷，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學相長。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的"小不點'望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的寵愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母著急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在的我總能專心去發(fā)覺，專心去感悟，專心去思索，從容的去面對一切!

五年來，我始終努力的工作，樂觀投入到教育教學的科研活動中。平常勤于收集、積累教育教學閱歷，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了肯定的進展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，曾兩次參與專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為老師進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是每次的閱歷溝通，讓我深深感到老師工作的重要。是工作，是實踐，給我供應了討論的生命土壤!我會在不斷的總結，探究，嘗試中積累閱歷。

我欣喜成天徜徉于幼兒中間，望著一張