五年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)題匯編五年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅是對(duì)過(guò)往知識(shí)的鞏固與深化，更是為初中階段的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本專項(xiàng)練習(xí)題匯編旨在幫助同學(xué)們系統(tǒng)梳理五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)，通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力、閱讀理解能力和書(shū)面表達(dá)能力。練習(xí)題的設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)性、典型性和實(shí)用性，希望同學(xué)們能認(rèn)真對(duì)待，學(xué)有所獲。一、漢字積累與運(yùn)用專項(xiàng)漢字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石，準(zhǔn)確掌握漢字的音、形、義，是學(xué)好語(yǔ)文的前提。本專項(xiàng)將圍繞漢字的認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)、查字典及字義理解展開(kāi)。（一）字音辨析與正讀核心要點(diǎn)：重點(diǎn)掌握多音字、形近字、易錯(cuò)字的讀音，能根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確判斷和選擇字音。典型例題：1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。*他興（xīngxìng）高采烈地（dedídì）說(shuō)：“這次活動(dòng)真是太有意義（yīyì）了！”*我們要為（wéiwèi）了理想努力，不辜負(fù)（fùfū）老師的教導(dǎo)。2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）。A.參加人參參差不齊B.處分處理到處C.興旺興盛興風(fēng)作浪D.重量重復(fù)重要解題思路點(diǎn)撥：對(duì)于多音字，要結(jié)合其在詞語(yǔ)中的意義和用法來(lái)判斷讀音。平時(shí)學(xué)習(xí)中，要留意課本中出現(xiàn)的多音字，并通過(guò)組詞來(lái)加深記憶。（二）字形辨析與書(shū)寫(xiě)核心要點(diǎn)：掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能正確區(qū)分形近字、同音字、易錯(cuò)字，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。典型例題：1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.震奮人心再接再厲陰謀鬼計(jì)B.興高采烈專心致志精兵簡(jiǎn)政C.漫不經(jīng)心迫不急待實(shí)事求是D.恍然大悟無(wú)微不致完璧歸趙2.比一比，再組詞。{辯（）辨（）辮（）}{燥（）躁（）噪（）}解題思路點(diǎn)撥：辨別錯(cuò)別字，要從字義入手。理解了字義，就能區(qū)分形近字和同音字的用法。書(shū)寫(xiě)時(shí)，注意漢字的筆畫(huà)順序和間架結(jié)構(gòu)，力求美觀。（三）字義理解與運(yùn)用核心要點(diǎn)：理解漢字在具體語(yǔ)境中的含義，能查字典、詞典（音序查字法、部首查字法），并能結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。典型例題：1.“負(fù)”字在字典中有多種解釋：A.背；B.擔(dān)負(fù)；C.遭受；D.背棄，辜負(fù)；E.失?。ǜ皠佟毕鄬?duì)）。請(qǐng)為下列句子中的“負(fù)”字選擇正確的解釋（填序號(hào)）。*廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。（）*這場(chǎng)比賽，我們不分勝負(fù)。（）*我們一定不辜負(fù)老師的期望。（）2.聯(lián)系上下文，理解句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。小明打碎了玻璃，心里忐忑不安，害怕媽媽責(zé)備他。“忐忑不安”的意思是：_________________________解題思路點(diǎn)撥：理解字義和詞義，重在結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境。查字典是理解字詞的重要方法，要熟練掌握兩種基本查字法。二、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用專項(xiàng)詞語(yǔ)是構(gòu)成句子的基本單位。豐富的詞語(yǔ)積累和準(zhǔn)確的詞語(yǔ)運(yùn)用，是提高語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵。（一）詞語(yǔ)理解與分類核心要點(diǎn)：理解詞語(yǔ)的本義和引申義，能按一定標(biāo)準(zhǔn)（如感情色彩、構(gòu)詞方式、所屬類別等）對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行分類。典型例題：1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：反義詞：清晰（）（）敏捷（）（）2.將下列詞語(yǔ)按要求分類。雪中送炭陰謀詭計(jì)斗志昂揚(yáng)自私自利垂頭喪氣舍己為人褒義詞：_________________________________貶義詞：_________________________________解題思路點(diǎn)撥：找近義詞和反義詞，可以通過(guò)找共同的語(yǔ)素或聯(lián)系語(yǔ)境來(lái)思考。辨析褒義詞和貶義詞，要結(jié)合詞語(yǔ)所表達(dá)的情感傾向。（二）詞語(yǔ)搭配與運(yùn)用核心要點(diǎn)：掌握詞語(yǔ)的固定搭配，能根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，能正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。典型例題：1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的陽(yáng)光（）地奔跑（）得跳起來(lái)2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然……但是……因?yàn)椤浴绻汀坏摇?（）今天下雨，（）我們沒(méi)有去郊游。*他（）學(xué)習(xí)成績(jī)好，（）樂(lè)于助人。解題思路點(diǎn)撥：詞語(yǔ)搭配要合乎語(yǔ)言習(xí)慣，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選擇要根據(jù)分句之間的邏輯關(guān)系來(lái)確定。（三）成語(yǔ)積累與運(yùn)用核心要點(diǎn)：積累并理解常見(jiàn)成語(yǔ)的意思，了解其來(lái)源（如寓言故事、歷史典故等），并能在口頭和書(shū)面表達(dá)中正確運(yùn)用。典型例題：1.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)寫(xiě)一句話。完（）歸趙刻舟（）劍（）竽充數(shù)畫(huà)蛇（）足造句：_________________________________2.下列成語(yǔ)中，與寓言故事有關(guān)的一項(xiàng)是（）。A.聞雞起舞B.守株待兔C.三顧茅廬D.負(fù)荊請(qǐng)罪解題思路點(diǎn)撥：學(xué)習(xí)成語(yǔ)時(shí)，不僅要記住字形，更要理解其含義和用法，了解其背后的故事能幫助我們更好地記憶和運(yùn)用。三、句子辨析與表達(dá)專項(xiàng)句子是表情達(dá)意的基本單位。掌握句子的基本結(jié)構(gòu)，能正確辨析和修改病句，能按要求進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換，是提升語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)。（一）句子類型與句式轉(zhuǎn)換核心要點(diǎn)：掌握陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句等基本句式，能進(jìn)行“把”字句、“被”字句、陳述句與反問(wèn)句、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)等之間的轉(zhuǎn)換。典型例題：1.將下列句子改為“被”字句。小明把教室的窗戶擦干凈了。_________________________________2.將下列反問(wèn)句改為陳述句。難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？_________________________________解題思路點(diǎn)撥：句式轉(zhuǎn)換時(shí)，要注意保持句子原意不變，同時(shí)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和人稱的變化。（二）病句辨析與修改核心要點(diǎn)：能識(shí)別常見(jiàn)的病句類型（如成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)啰嗦等），并能進(jìn)行修改。典型例題：1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。B.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。C.多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。D.春天的校園，景色宜人，花香撲鼻。2.修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。*我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。*李老師光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。解題思路點(diǎn)撥：修改病句的原則是“對(duì)癥下藥”，先找準(zhǔn)病因，再進(jìn)行修改，盡量保留原句的意思。常用的修改符號(hào)要掌握。（三）句式仿寫(xiě)與擴(kuò)縮句核心要點(diǎn)：能仿照例句的句式和修辭手法進(jìn)行仿寫(xiě)，能按要求擴(kuò)寫(xiě)句子和縮寫(xiě)句子。典型例題：1.照樣子，寫(xiě)句子。例：小溪?dú)g快地向前奔跑。（擬人句）花兒_________________________________。2.縮寫(xiě)句子。美麗的蝴蝶在五彩繽紛的花叢中自由自在地飛舞。_________________________________解題思路點(diǎn)撥：仿寫(xiě)句子要注意形似（句式結(jié)構(gòu)相似）和神似（修辭手法、情感基調(diào)相似）。擴(kuò)句要在主干上添加恰當(dāng)?shù)男揎棾煞?，縮句則要保留句子主干，去除修飾、限制成分。四、閱讀理解專項(xiàng)閱讀理解是考查學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的重要題型，包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀初步。（一）現(xiàn)代文閱讀核心要點(diǎn)：能讀懂記敘文、說(shuō)明文等不同文體的文章，理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，抓住關(guān)鍵信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和概括。典型例題：（此處可選取一篇____字的記敘文或說(shuō)明文作為閱讀材料，然后設(shè)計(jì)3-5個(gè)問(wèn)題，如：）1.本文主要寫(xiě)了一件什么事？（概括主要內(nèi)容）2.文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？（品析語(yǔ)言）3.從文中可以看出主人公是一個(gè)怎樣的人？（體會(huì)人物形象）4.讀了這篇文章，你有什么感想？（談啟示感悟）解題思路點(diǎn)撥：閱讀時(shí)，首先要通讀全文，了解大意。然后帶著問(wèn)題再讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)關(guān)鍵信息。注意聯(lián)系上下文理解詞句含義，概括段意和主要內(nèi)容時(shí)要簡(jiǎn)潔明了。（二）古詩(shī)文閱讀初步核心要點(diǎn)：初步接觸淺顯的古詩(shī)詞和文言文，能借助注釋理解基本意思，體會(huì)其中的意境和情感。典型例題：1.默寫(xiě)古詩(shī)《望廬山瀑布》（李白），并解釋后兩句詩(shī)的意思。_________________________________后兩句詩(shī)意：_________________________________2.解釋下列加點(diǎn)的詞。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)》）說(shuō)：_________解題思路點(diǎn)撥：學(xué)習(xí)古詩(shī)文，要多讀多背，培養(yǎng)語(yǔ)感。借助注釋和工具書(shū)理解字詞意思，想象詩(shī)句描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)人的情感。五、習(xí)作表達(dá)專項(xiàng)習(xí)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式。（一）審題與立意核心要點(diǎn)：能準(zhǔn)確理解作文題目的要求，明確寫(xiě)作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，確立積極健康的中心思想。典型例題：以“一件令我感動(dòng)的事”為題寫(xiě)一篇作文。要求：1.寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。2.表達(dá)自己的真情實(shí)感。3.字?jǐn)?shù)400字左右。請(qǐng)思考：*這個(gè)題目要求寫(xiě)（）（寫(xiě)人/記事/寫(xiě)景/狀物）的文章。*關(guān)鍵詞是“（）”，要突出這件事的（）。解題思路點(diǎn)撥：審題是寫(xiě)好作文的第一步，要仔細(xì)琢磨題目中的每一個(gè)字，明確“寫(xiě)什么”和“怎么寫(xiě)”。立意要積極向上，有意義。（二）選材與構(gòu)思核心要點(diǎn)：能圍繞中心選擇合適的材料，安排好文章的結(jié)構(gòu)（開(kāi)頭、中間、結(jié)尾），做到詳略得當(dāng)。典型例題：圍繞“我的好朋友”這個(gè)主題，你會(huì)選擇哪些材料來(lái)寫(xiě)？請(qǐng)列出2-3個(gè)具體的事例，并說(shuō)說(shuō)哪個(gè)事例最能體現(xiàn)他/她的特點(diǎn)。1._________________________________2._________________________________3._________________________________最能體現(xiàn)特點(diǎn)的事例是（），因?yàn)開(kāi)________________________________。解題思路點(diǎn)撥：選材要真實(shí)、典型，能突出中心。構(gòu)思時(shí)，可以先列提綱，明確每個(gè)部分寫(xiě)什么，重點(diǎn)寫(xiě)什么。（三）語(yǔ)言表達(dá)與修改核心要點(diǎn)：能運(yùn)用積累的詞語(yǔ)和學(xué)過(guò)的修辭手法，把句子寫(xiě)通順、寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。