1.6光的反射現(xiàn)象第一單元

光

核心素養(yǎng)目標科學觀念：通過光的反射實驗，認識到光遇到鏡面會改變傳播方向，形成反射現(xiàn)象，反射光也是沿直線傳播的：知道生活中很多器具是人們利用光反射原理發(fā)明的。科學思維：觀察日常生活情境，發(fā)現(xiàn)光的反射現(xiàn)象，能提出探究問題及假設，并動手實驗。探究實踐：通過不斷重復光的反射實驗，發(fā)現(xiàn)光的反射現(xiàn)象及其規(guī)律。態(tài)度責任：觀察生活中光的反射現(xiàn)象，并產生探究的欲望?？茖W嚴謹地對待實驗，從實驗現(xiàn)象中總結光的反射規(guī)律。用鏡子觀察身后的學生光的反射現(xiàn)象科學聚焦光是怎樣從鏡子反射回來的呢？科學聚焦光在沿直線的傳播過程中，如果碰到物體，就有一部分光線從物體表面被反射回去，這種現(xiàn)象叫作光的反射。反射光也是沿直線傳播的?？茖W聚焦光的反射原理如果要將窗外的陽光射到天花板上，你需要借助什么物體？利用的是什么原理？鏡子科學聚焦光的反射有什么規(guī)律？說說你的想法科學聚焦探索一：做光的反射實驗實驗材料：手電筒透明膠帶黑色卡紙鏡子科學探索實驗猜想：行進中的光照射到平面鏡上時，光會發(fā)生

現(xiàn)象，光的傳播方向

（填“會”或“不會”）發(fā)生改變。探索一：做光的反射實驗科學探索實驗步驟：(1)將卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點的圓。(2)在剪好的卡紙中間劃開一道縫隙，并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上。打開手電筒，會有一道狹窄的光束射出來。(3)關閉教室中所有的燈，拉上窗簾。先用手電筒照射白板或紙屏，調整手電筒距白板或紙屏的距離，以確保能看清楚一道光斑。探索一：做光的反射實驗科學探索實驗步驟：(4)在白板或紙屏的某處做一個記號。再通過調試平面鏡，使光反射到標記的位置。(5)不斷重復上面的實驗，直到你能預測平面鏡會將光反射到什么位置。探索一：做光的反射實驗科學探索實驗現(xiàn)象：先用手電筒照射白板或紙屏時能看到一道光斑。手電筒的光斑遇到平面鏡發(fā)生反射現(xiàn)象，在調試平面鏡的過程中，反射光斑會隨著平面鏡的角度的變化而移動。探索一：做光的反射實驗科學探索實驗分析與結論實驗分析實驗結論當手電筒的光直接照射在白板或紙屏上時，我們能看到光斑。當平面鏡在調試的過程中，我們發(fā)現(xiàn)反射的光斑隨著鏡子的角度變化而移動，這是光的反射現(xiàn)象。光的反射現(xiàn)象具有一定的規(guī)律，入射光與平面鏡的夾角越小，反射光與平面鏡的夾角也越小，反之則越大。行進中的光遇到物體時會發(fā)生反射現(xiàn)象，且光的傳播方向也會發(fā)生改變?？茖W探索實驗材料：平面鏡、陽光（或其他光源）、標記紙（或黑板）實驗猜想：反射光的傳播方向發(fā)生了改變，而且也是沿直線傳播的。探索二：調整鏡子的位置，使反射光達到某一指定地點科學探索1.在黑板上標記一個位置。2.用一面小鏡子把陽光或手電筒發(fā)出的光反射到黑板上，使平面鏡反射的光射在步驟1標記的位置。3.畫出光的入射路線與反射路線。探索二：調整鏡子的位置，使反射光達到某一指定地點科學探索實驗現(xiàn)象：通過不斷調整平面鏡的位置，反射光與所標記的位置重合。光的入射路線與反射路線實驗分析：根據光的反射規(guī)律，我們可以通過調整平面鏡的位置來改變反射光的方向實驗結論：發(fā)生光的反射現(xiàn)象時，會改發(fā)光的傳播方向。光的反射是有規(guī)律的。科學探索反射光的應用醫(yī)生帶著額鏡為病人做檢查汽車的后視鏡可以讓駕駛員看清車后面的情況?？茖W探索探索三：我們?yōu)槭裁茨芸吹轿矬w任何物體都能反射光。行進中的光遇到光滑的物體發(fā)生的反射現(xiàn)象叫作鏡面反射，行進中的光遇到粗糙的物體發(fā)生的反射現(xiàn)象叫作漫反射。無論是鏡面反射還是漫反射，都遵循光的反射規(guī)律。我們能看到物體,是由于物體反射的光進入了我們的眼睛。月球本身是不發(fā)光的，我們看到的月光是由于月球反射的太陽光進入了我們的眼睛?？茖W探索與鏡面反射相同，任何物體都能反射光，只不過是光在物體表面的反射情況有所不同。我們能夠看到物體就是因為它們反射的光進入了我們的眼睛?？茖W探索1.你能畫出光在鏡面上反射的路線嗎？科學研討2.我們發(fā)現(xiàn)光的反射規(guī)律相同嗎？入射角反射光線法線入射光線反射角入射角反射角科學研討醫(yī)生戴著額鏡為病人做檢查。汽車的后視鏡可以讓駕駛員看清車后面的情況。畫出入射光線和反射光線科學研討用手電筒發(fā)出的光照亮陰影里的玩具?？茖W研討月球離我們有多遠，這是一個無法用尺子測量的難題。當美國宇航員于1969年和1971年登上月球時，科學家利用光的反射原理解決了這個問題。他們在月球上安置了幾面特殊的鏡子（激光反射器）。地球上的科學家向鏡子發(fā)射光，光可沿入射光的方向返回?？茖W家測量了光反射回地面需要的時間，然后根據光速計算出地球到月球的平均距離是38.4萬千米?？茖W拓展照明燈上為什么要裝燈罩?燈罩可以把燈泡發(fā)出的向上的光反射到下方,和本來向下的光合在一起,增加亮度?？茖W拓展教室的墻壁為什么要涂成白色?因為白色物體反光能力較強科學拓展課堂小結課堂小結課堂小結一、選擇題。1.下列物品沒有利用光的反射原理的是(

C

)。A.臺燈的燈罩B.醫(yī)生戴的額鏡C.放大鏡點撥：放大鏡利用的是光的折射原理。C課堂練習2.“猴子撈月”的寓言故事說的是，猴子看到井水中有一個月亮，以為月亮掉進了井里，于是想方設法打撈月亮。下列說法正確的是(

C

)。A.天上的月亮是光源B.井水中出現(xiàn)月亮屬于光的折射現(xiàn)象C.井水中出現(xiàn)月亮屬于光的反射現(xiàn)象點撥：井水中的月亮是天上的月亮的倒影，倒影是光的反射現(xiàn)象。C課堂練習3.汽車的后視鏡是用來觀察車后情況的凸面鏡。開車時，如果從后視鏡中只能看到車后的樹梢和天空，那么為了看到路面的情況，應該將后視鏡(

B

)。A.向內旋轉B.向下旋轉C.向上旋轉B課堂練習4.天天面對平面鏡站立，他看到鏡中自己身后的電子顯示屏上顯示的時間如圖所示，則實際時間是(

A

)。A.21：05B.20：15C.21：02點撥：平面鏡成像時，像與物關于鏡面對稱，像與物左右相反。A課堂練習5.有關光的反射，下列敘述錯誤的是(

C

)。A.反射的光有時會給我們帶來危害和不便B.教室的墻壁涂成白色，利用了白色反光能力強，使教室變得更明亮C.“鑿壁偷光”利用了光的反射原理點撥：“鑿壁偷光”利用的原理是光沿直線傳播。C課堂練習二、填空題。1.與鏡面反射相同，任何物體都能

反射光

?，只不過是光在物體表面的

反射情況

?有所不同。2.杯弓蛇影的“影”和立竿見影的“影”，它們的成因是不同的，前者是由光的

反射

?現(xiàn)象引起的，后者是由光

沿直線傳播

?引起的。反射光反射情況反射沿直線傳播課堂練習三、典典將卡紙剪成圓形，并在中間劃開一道縫隙，將卡紙粘在手電筒的光圈上；打開手電筒，會有一道狹窄的光束射出來；然后關閉教室中所有的燈并拉上窗簾，開始進行光學實驗。請回答以下問題。1.實驗前，關閉所有的燈并拉上窗簾的目的是

確保手電筒是唯一光源

?。確保手電筒是唯一光源課堂練習2.如圖甲所示，典典用手電筒照射紙屏，調整手電筒到紙屏的距離后，能看清楚一道光束，這個過程中利用了(

A

)。AA.光的直線傳播B.光的折射C.光的反射課堂練習3.如圖乙所示，典典調整光束射向鏡子的角度，使光照射到點P位置，這個過程中主要利用了(

C

)。A.光的直線傳播B.光的折射C.光的反射C課堂練習4.如圖丙所示，手電筒發(fā)出的光經過鏡子反射后，光的反射路線應為

B

?(填“A”“B”或“C”)。點撥：光在反射過程中，反射角等于入射角。B課堂練習5.如圖丙所示，如果想讓手電筒發(fā)出的這道光束照射到點M，那么鏡子應按

順時針