六年級(jí)數(shù)學(xué)倒數(shù)概念練習(xí)題_第1頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)倒數(shù)概念練習(xí)題_第2頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)倒數(shù)概念練習(xí)題_第3頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)倒數(shù)概念練習(xí)題_第4頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)倒數(shù)概念練習(xí)題_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

在六年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,倒數(shù)是分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算里的重要基礎(chǔ)概念。我們回憶一下核心要點(diǎn):乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù);需要特別注意的是,$\boldsymbol{0}$沒有倒數(shù)(因?yàn)?乘任何數(shù)都得0,無法得到1);$\boldsymbol{1}$的倒數(shù)是它本身($1\times1=1$)。接下來,我們通過不同題型的練習(xí),鞏固對(duì)倒數(shù)的理解與應(yīng)用。一、填空題(夯實(shí)基礎(chǔ))1.$\frac{3}{5}$的倒數(shù)是______;$0.4$的倒數(shù)是______;______的倒數(shù)是它本身。>解析:求分?jǐn)?shù)的倒數(shù),只需把分子分母交換位置,所以$\frac{3}{5}$的倒數(shù)是$\frac{5}{3}$。>求小數(shù)的倒數(shù),先把小數(shù)化成分?jǐn)?shù):$0.4=\frac{2}{5}$,再交換分子分母位置,$\frac{2}{5}$的倒數(shù)是$\frac{5}{2}$(或$2.5$)。>倒數(shù)是它本身的數(shù),需滿足“數(shù)×它本身=1”,小學(xué)階段只有$1$(因?yàn)?1×1=1$),所以填$1$。2.一個(gè)數(shù)和$\frac{7}{9}$互為倒數(shù),這個(gè)數(shù)是______;______與$5$互為倒數(shù)。>解析:互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)乘積為$1$,所以求$\frac{7}{9}$的倒數(shù),交換分子分母得$\frac{9}{7}$;$5$可以看成$\frac{5}{1}$,倒數(shù)是$\frac{1}{5}$。3.把$\frac{2}{3}$、$\frac{5}{4}$、$\frac{1}{2}$、$1$這四個(gè)數(shù)按倒數(shù)從小到大排序:______。>解析:先分別求倒數(shù):$\frac{2}{3}$的倒數(shù)是$\frac{3}{2}$($1.5$),$\frac{5}{4}$的倒數(shù)是$\frac{4}{5}$($0.8$),$\frac{1}{2}$的倒數(shù)是$2$,$1$的倒數(shù)是$1$。>再比較倒數(shù)的大?。?0.8<1<1.5<2$,對(duì)應(yīng)原數(shù)的倒數(shù)排序?yàn)?\frac{4}{5}<1<\frac{3}{2}<2$,因此原數(shù)按“倒數(shù)從小到大”排序?yàn)椋?\boldsymbol{\frac{5}{4}<1<\frac{2}{3}<\frac{1}{2}}$。4.若$a$是不為0的自然數(shù),那么$a$的倒數(shù)是______;當(dāng)$a=$______時(shí),$a$的倒數(shù)等于它本身。>解析:自然數(shù)(0除外)可以表示為$\frac{a}{1}$,所以倒數(shù)是$\frac{1}{a}$。倒數(shù)等于它本身的數(shù),滿足$a=\frac{1}{a}$($a≠0$),小學(xué)階段自然數(shù)中只有$a=1$時(shí),$1$的倒數(shù)是$1$,所以填$\frac{1}{a}$;$1$。二、判斷題(辨析易錯(cuò)點(diǎn))1.因?yàn)?\frac{2}{3}\times\frac{3}{2}=1$,所以$\frac{2}{3}$是倒數(shù),$\frac{3}{2}$也是倒數(shù)。()>解析:倒數(shù)是相互依存的概念,不能單獨(dú)說“某個(gè)數(shù)是倒數(shù)”,應(yīng)該說“$\frac{2}{3}$和$\frac{3}{2}$互為倒數(shù)”。因此說法錯(cuò)誤,填$\boldsymbol{×}$。2.所有的數(shù)都有倒數(shù)。()>解析:0沒有倒數(shù)(因?yàn)?乘任何數(shù)都得0,無法得到1),所以“所有數(shù)都有倒數(shù)”錯(cuò)誤,填$\boldsymbol{×}$。3.假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定是真分?jǐn)?shù)。()>解析:假分?jǐn)?shù)是分子≥分母的分?jǐn)?shù),比如$\frac{3}{3}$是假分?jǐn)?shù),它的倒數(shù)是$\frac{3}{3}=1$,不是真分?jǐn)?shù)(真分?jǐn)?shù)分子<分母)。因此假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)可能是真分?jǐn)?shù)或1,說法錯(cuò)誤,填$\boldsymbol{×}$。4.一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定比它本身小。()>解析:舉反例:$\frac{1}{2}$的倒數(shù)是$2$($2>\frac{1}{2}$);$1$的倒數(shù)是$1$(等于它本身)。因此“倒數(shù)一定比本身小”不成立,填$\boldsymbol{×}$。三、選擇題(綜合應(yīng)用)1.下面互為倒數(shù)的一組數(shù)是()。A.$\frac{1}{8}$和$\frac{7}{8}$B.$0.5$和$2$C.$\frac{3}{4}$和$\frac{1}{3}$>解析:互為倒數(shù)的兩數(shù)乘積為$1$。A選項(xiàng):$\frac{1}{8}\times\frac{7}{8}=\frac{7}{64}≠1$,排除;B選項(xiàng):$0.5=\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}\times2=1$,符合;C選項(xiàng):$\frac{3}{4}\times\frac{1}{3}=\frac{1}{4}≠1$,排除。所以選$\boldsymbol{B}$。2.一個(gè)數(shù)的倒數(shù)是$\frac{5}{6}$,這個(gè)數(shù)的$\frac{1}{2}$是()。A.$\frac{5}{12}$B.$\frac{6}{5}$C.$\frac{3}{5}$>解析:倒數(shù)是$\frac{5}{6}$的數(shù)是$\frac{6}{5}$(因?yàn)?\frac{6}{5}\times\frac{5}{6}=1$),這個(gè)數(shù)的$\frac{1}{2}$是$\frac{6}{5}\times\frac{1}{2}=\frac{3}{5}$。所以選$\boldsymbol{C}$。3.已知$a$是真分?jǐn)?shù),那么$a$和它的倒數(shù)相比()。A.$a$大B.倒數(shù)大C.一樣大>解析:真分?jǐn)?shù)的分子<分母,比如真分?jǐn)?shù)$\frac{1}{2}$,倒數(shù)是$2$($2>\frac{1}{2}$);再比如$\frac{2}{3}$,倒數(shù)是$\frac{3}{2}$($\frac{3}{2}>\frac{2}{3}$)。因此真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定大于它本身,選$\boldsymbol{B}$。四、解答題(實(shí)際運(yùn)用)1.已知兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù),其中一個(gè)數(shù)是$\frac{4}{9}$,另一個(gè)數(shù)的$\frac{3}{4}$是多少?>解析:互為倒數(shù)的兩數(shù)乘積為$1$,所以另一個(gè)數(shù)是$\frac{4}{9}$的倒數(shù),即$\frac{9}{4}$。求這個(gè)數(shù)的$\frac{3}{4}$:$\frac{9}{4}\times\frac{3}{4}=\frac{27}{16}$(或$1\frac{11}{16}$)。2.若$x$的倒數(shù)與$3$的和是$\frac{10}{3}$,求$x$的值。>解析:設(shè)$x$的倒數(shù)為$\frac{1}{x}$($x≠0$),根據(jù)題意列方程:$\frac{1}{x}+3=\frac{10}{3}$。移項(xiàng)得:$\frac{1}{x}=\frac{10}{3}-3=\frac{10}{3}-\frac{9}{3}=\frac{1}{3}$。所以$x$是$\frac{1}{3}$的倒數(shù),即$x=3$。五、拓展提升(能力進(jìn)階)1.若$a$、$b$互為倒數(shù),$c$、$d$互為相反數(shù)($c≠0$),求$ab-\fracz3jilz61osys{c}$的值。>解析:因?yàn)?a$、$b$互為倒數(shù),所以$ab=1$;$c$、$d$互為相反數(shù),所以$d=-c$($c≠0$),則$\fracz3jilz61osys{c}=\frac{-c}{c}=-1$。代入式子:$ab-\fracz3jilz61osys{c}=1-(-1)=2$。2.一個(gè)自然數(shù)與它的倒數(shù)的和是$5\frac{1}{5}$,求這個(gè)自然數(shù)。>解析:設(shè)這個(gè)自然數(shù)為$n$($n$為非0自然數(shù)),它的倒數(shù)是$\frac{1}{n}$。根據(jù)題意:$n+\frac{1}{n}=5\frac{1}{5}$。觀察可知,$5+\frac{1}{5}=5\frac{1}{5}$,因此這個(gè)自然數(shù)是$5$(驗(yàn)證:$

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論