2026屆內蒙古通遼市庫倫旗九年級化學第一學期期末預測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．能保持氧氣化學性質的粒子是A．O B．2O C．O2 D．O2-2．下列實驗方案中，設計合理的是A．制取純凈的二氧化碳：將木炭在純氧氣中燃燒B．除去CuO中少量的炭粉：將混合物隔絕空氣高溫加熱C．鑒別水和過氧化氫溶液：取樣，分別加入少量二氧化錳D．驗證質量守恒定律：比較鎂條在空氣中燃燒前后固體的質量3．下列說法正確的是A．自來水廠凈化水的過程中有化學變化B．水能滅火是因為水降低了可燃物的著火點C．空氣質量級別數(shù)目越小，空氣質量越差D．氮氣用于食品防腐，利用了它的物理性質4．下列各圖能正確反映其對應變化關系的是A．圖1，電解水B．圖2，加熱碳和氧化銅的混合物C．圖3，用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣D．圖4，向一定質量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液5．實驗室加熱約150mL液體，可以使用的儀器是

A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥6．下列物質的用途中，主要利用其化學性質的是（）A．銅絲做導線 B．干冰用于人工降雨 C．石墨制鉛筆芯 D．焦炭用于煉鐵7．下列各組生活中常見物質，按混合物、單質順序排列的是（）A．海水、干冰 B．冰水、水銀 C．食醋、黃銅 D．石油、金剛石8．下列說法或列舉的客觀事實與對應的化學基本理念不相符的是A．微粒觀：所有原子的原子核都是由質子和中子構成的B．分類觀：根據(jù)元素組成的不同，可將純凈物分為單質和化合物C．轉化觀：在一定條件下，CO2和CO可以相互轉化D．辯證觀：任何一種物質都有“利”和“弊”的兩個方面，氧氣也不例外9．下列不屬于新能源開發(fā)和利用的是A．風力發(fā)電B．火力發(fā)電C．水力發(fā)電D．太陽能電池路燈10．下列有關碳和碳氧化物的說法中，錯誤的是A．古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色，是因為在常溫下碳的化學性質不活潑B．金剛石和石墨物理性質不同，是因為它們的碳原子排列方式不同C．用煤火取暖時應注意通風，防止一氧化碳中毒D．二氧化碳的排放是導致酸雨的原因之一11．為探究影響鐵和鹽酸反應速率的因素，興趣小組利用傳感器測定氫氣濃度隨時間的變化，如下表所示。每一個實驗在其他條件不變時，下列說法不正確的是圖象實驗等質量的鐵絲、鐵粉分別與相同濃度的鹽酸反應等質量的鐵粉分別與不同濃度的鹽酸(3%和1.5%)反應不同溫度下，等質量的鐵粉與相同濃度的足量稀鹽酸反應A．由圖1可知鐵粉反應更快B．由圖1可得結論:鹽酸不能與鐵絲反應C．由圖2可知3%的鹽酸與鐵粉反應更快D．由圖3所示實驗可知溫度不影響生成氫氣的總質量12．某同學根據(jù)銅銹的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:引起金屬銅銹蝕的因素除有氧氣和水外,還應該有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”,需要進行下列實驗中的()A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據(jù)下列裝置回答有關問題（已知濃硫酸具有吸水性）。（1）儀器X的名稱是____________。（2）收集氧氣不能選擇裝置_____（填“D”、“E”或“F”）。如果用A裝置制取氧氣，選擇的藥品是_______（填序號）。①硫酸銅溶液、雙氧水②二氧化錳、氯酸鉀③高錳酸鉀（3）若用A裝置制取CO2，可以用_____來代替塊狀大理石或石灰石與稀鹽酸反應。如果要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，其裝置接口從左至右的連接順是（用接口字母表示）______。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是______。（填序號）14．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、火柴、棉花、澄清石灰水及相關儀器。（1）寫出利用上述純凈物制取氧氣的化學方程式___________________；（2）制取氧氣的發(fā)生裝置選擇的儀器有________（填序號），集氣瓶的一般用途是________________；（3）在用排水法收集氧氣時，由于瓶內氣體逐漸增多，使瓶內__________，大于瓶外壓強，在壓強差作用下集氣瓶內水面逐漸下降，出現(xiàn)_________________現(xiàn)象時，說明氣體已收集滿。（4）若還想制并直接檢驗二氧化碳，應補充的儀器是_________，驗證二氧化碳的反應化學方程式為________________。15．老師給了同學們一包紅色粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種。同學們對該粉末進行了研究。(1)實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的稀鹽酸振蕩紅色粉末全部消失，溶液呈棕黃色粉末為Fe2O3粉末為Cu寫出“紅色粉末全部消失”發(fā)生反應的化學方程式_______。(2)取該粉末放入硬質玻璃管中，先通CO,然后再用酒精噴燈加熱一段時間，停止加熱繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。實驗裝置如圖：①實驗時，先通CO再加熱的目的是_________。②若該粉末全部是氧化鐵，在硬質玻璃管中觀察到的實驗現(xiàn)象是_________。B裝置是用于吸收二氧化碳并收集CO，其中盛放的試劑最好是__________。ANaOH溶液B稀鹽酸C水③如果該實驗沒有裝置B、C,實驗造成的危害是_______。16．下列裝置常用于氣體的實驗室制取，請回答下列問題。（1）用高錳酸鉀通過A裝置制取氧氣的化學方程式為_____，該裝置需要改進的是_____。若用G裝置收集氧氣看到_____時說明已經集滿。（2）用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應的化學方程式為_____。發(fā)生裝置一般用C而不用B，原因是_____。（3）實驗室制備二氧化碳氣體的化學方程式為_____，用D制取二氧化碳與B相比具有的優(yōu)點是_____。二氧化碳可用F裝置收集的原因是_____。把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊試液的蒸餾水試管中，溶液變?yōu)開____色；將變色的溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液又變?yōu)樽仙?，此時反應的化學方程式為_____。（4）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素有關的是_____（選填編號）。A將水槽換成燒杯B試管口橡皮塞未塞緊C先用手捂住試管，再將導管另一端插入水中三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某硫酸廠欲測定排放的廢水中硫酸的質量分數(shù)(假設廢水中只含硫酸一一種溶質)，取廢水樣品200g，逐滴加入溶質質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，廢水中硫酸的質量隨加入氫氧化鈉溶液質量變化如下圖所示，(1)要配制100g5%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉固體質量為___________g；(2)計算該廢水中硫酸的質量分數(shù)為_____________(寫出計算過程)。18．有一種石灰石樣品（雜質既不溶于水也不與鹽酸反應），某化學興趣小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取12克樣品放入燒杯中，再取100克稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應后，測得實驗數(shù)據(jù)如下：第一次第二次第三次第四次第五次加入稀鹽酸的質量（g）2020202020反應后燒杯內物質的質量（g）30.949.868.787.6107.6計算：（1）碳酸鈣中各元素的質量比_____。（2）完全反應時，生成二氧化碳的總質量為_____克。（3）樣品中碳酸鈣的質量質量分數(shù)。_____（計算結果精確到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小麗去參加宴會，打開可口可樂的飲料時發(fā)現(xiàn)有較多氣泡溢出，請用你所學的知識解釋其原因是____________。喝了較多的可口可樂后，小麗總是打嗝，說明_____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】氧氣是由氧分子構成的，所以能保持氧氣的化學性質的粒子是氧分子。故選C。2、C【分析】選擇實驗方案設計合理的。【詳解】A、制取純凈的二氧化碳：如果用木炭在純氧氣中燃燒產生二氧化碳，隨著反應的進行，氧氣的量會越來越少，當氧氣不足時，就會產生一氧化碳，導致制得的二氧化碳不純，不符合題意；B、除去CuO中少量的炭粉：將混合物隔絕空氣高溫加熱，CuO會與炭粉反應，雖然除去了炭粉，但部分CuO被還原成銅，不符合題意；C、鑒別水和過氧化氫溶液：取樣，分別加入少量二氧化錳，有氣泡產生的是過氧化氫溶液，沒有氣泡產生的是水，設計合理，符合題意；D、驗證質量守恒定律：比較鎂條在空氣中燃燒前后固體的質量，反應物漏算參加反應氧氣的質量，設計不合理，不符合題意。故選C。3、A【解析】A、自來水廠凈化水的過程中，殺菌的過程是化學變化，故A正確；B、水能滅火是因為水汽化吸熱，降低了可燃物的溫度，可燃物的溫度降至著火點以下，故B錯誤；C、空氣質量級別數(shù)目越小，空氣質量越好，故C錯誤；D、氮氣用于食品防腐，利用了它化學性質很穩(wěn)定的化學性質，故D錯誤。故選A。4、D【解析】A、電解水電源正極產生氧氣，負極產生氫氣，試管產生的氣體體積比值為1:2，則圖縱坐標應為氣體的體積，故A不正確；B、加熱碳和氧化銅的混合物，生成銅和二氧化碳，開始質量減少，反應完全，質量不變，故B不正確；C、用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎荒芗涌爝^氧化氫溶液的分解速率而生成氧氣的質量在反應前后不會改變，故C不正確；D、向一定質量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液，溶液的堿性增強，酸性減弱，恰好反應時，pH=7，堿過量時，溶液的pH>7，故D正確。故選D。5、A【詳解】加熱150mL的液體，液體的量較多，則需要使用燒杯。而加熱燒杯需要使用石棉網，防止加熱時受熱不均勻使其炸裂。夾持儀器需要用到鐵架臺，用于放置燒杯。所以該操作中，需要使用：燒杯、酒精燈、石棉網、鐵架臺。故選A。6、D【詳解】A、銅絲做導線，是因為銅具有良好的導電性，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，不符合題意；B、干冰用于人工降雨，是因為干冰升華吸熱，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，不符合題意；C、石墨制鉛筆芯，是因為石墨質軟，容易留下痕跡，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，不符合題意；D、焦炭用于煉鐵，是因為焦炭能燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能與碳在高溫下反應生成一氧化碳，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，符合題意。故選D。7、D【解析】A、海水屬于混合物，干冰是二氧化碳的固體，屬于氧化物，故A錯誤；B、冰水中只有水分子屬于氧化物，水銀屬于單質，故B錯誤；C、食醋中含有乙酸和水，屬于混合物，黃銅中含有銅和鋅，屬于混合物，故C錯誤；D、石油屬于混合物，金剛石屬于單質，故D正確。故選D。8、A【詳解】A、氫原子的原子核中沒有中子，故選項說法錯誤，符合題意；B、根據(jù)組成物質的元素，可將純凈物分為單質和化合物，故選項說法正確，不符合題意；C、在一定條件下，CO2和CO可以相互轉化，一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能與碳高溫反應生成一氧化碳，故選項說法正確，不符合題意；D、任何一種物質都存在有利和不利一面，有利的一面是氧氣供給呼吸，支持燃燒，不利的一面是易引起金屬生銹和食物腐敗，故選項說法正確，不符合題意。故選A。9、B【詳解】A、風能是清潔、無污染的新能源，風力發(fā)電屬于新能源開發(fā)和利用，故選項錯誤．

B、火力發(fā)電的燃料是煤，煤屬于化石燃料，不屬于新能源，故選項正確．

C、水力發(fā)電屬于新能源開發(fā)和利用，故選項錯誤．

D、太陽能是清潔、無污染的新能源，太陽能電池路燈屬于新能源開發(fā)和利用，故選項錯誤．

故選：B．【點睛】人們正在利用和開發(fā)的新能源有太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能等．10、D【詳解】A．古代書畫家用墨書寫或繪制的字畫能長時間不變色，是因為常溫下碳的化學性質不活潑，故A正確；B．金剛石和石墨都是碳單質，但它們的物理性質差別很大，是因為他們的碳原子排列方式不同，故B正確；C．煤不完全燃燒能產生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，所以用煤火取暖時應注意通風，防止一氧化碳中毒，故C正確；D．二氧化碳的排放是導致溫室效應的原因之一，不會導致酸雨，故D錯誤。答案選D?！军c睛】掌握一氧化碳與二氧化碳的化學性質、毒性、碳的化學性質是正確解答本題的關鍵。11、B【詳解】A、由圖1可知，相同時間內，鐵粉反應生成的氫氣多，因此鐵粉反應更快。A正確；B、鹽酸能和鐵絲反應，只是和鐵粉比較，反應速率較慢。B錯誤；C、由圖2可知3%的鹽酸與鐵粉反應需要時間短，反應速率更快。C正確；D、由圖3所示實驗可知最終生成氫氣質量相等，因此溫度不影響生成氫氣的總質量。D正確。故選B。12、B【詳解】甲試管的銅片與氧氣、水和二氧化碳同時接觸發(fā)生了銹蝕；乙中的銅片與二氧化碳和水接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與氧氣有關；丙中的銅片與二氧化碳和氧氣接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與水有關；丁中的銅片與氧氣和水接觸沒有銹蝕，說明了銅的銹蝕與二氧化碳有關。由以上分析可知，通過實驗甲與丁的對比得出：銅的銹蝕必須有二氧化碳參與。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水槽F①碳酸鈉（或其他合理答案）acbgB【詳解】（1）儀器X是排水法收集氣體所使用的水槽，故填水槽；（2）氧氣密度比空氣大，且不溶于水，所以可以使用排水法或向上排空氣法收集，所以F向下排空氣法錯誤，故選F；用A裝置制取氧氣可知無需加熱，所以選擇硫酸銅溶液、雙氧水。故選①；（3）利用與稀鹽酸反應制取CO2，則引入碳酸根與H+反應即可，故填碳酸鈉（或其他合理答案）；收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，不能用排水法收集，并需要濃H2SO4干燥，且由于二氧化碳密度比空氣大，故采用向上排空氣法收集，故其裝置接口從左至右的連接順是acbg；檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若火焰熄滅，則集滿，故選B。14、②③⑤⑧收集、貯存少量氣體，做氣體燃燒實驗。氣壓增大瓶口有大氣泡逸出長頸漏斗或分液漏斗CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【詳解】（1）根據(jù)題中提供的藥品，利用上述純凈物制氧氣，所用藥品是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、氧氣和二氧化錳，化學方程式為：。（2）選擇的儀器有②酒精燈、③試管、⑤單孔橡膠塞，⑧鐵架臺。故填：②③⑤⑧。集氣瓶的一般用途是收集、貯存少量氣體，做氣體燃燒實驗。（3）用排水法收集氧氣時，由于瓶內氣體逐漸增多，使瓶內氣壓增大，大于瓶外壓強，在壓強差作用下集氣瓶內水面逐漸下降，出現(xiàn)瓶口有大氣泡逸出現(xiàn)象時，說明氣體已收集滿。故填：氣壓增大，瓶口有大氣泡逸出。（4）制取二氧化碳需要固液不加熱型裝置，可用①錐形瓶、④雙孔橡膠塞及長頸漏斗或分液漏斗組成發(fā)生裝置?？梢杂贸吻迨宜炞C二氧化碳，發(fā)生的化學方程式是：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。故填：長頸漏斗或分液漏斗，CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O15、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O防止一氧化碳和裝置內的空氣形成混合氣體，在加熱時發(fā)生爆炸粉末由紅色變?yōu)楹谏獳尾氣中的一氧化碳排放到空氣中會造成空氣污染【詳解】(1)氧化鐵能與稀鹽酸反應，銅粉不能與稀鹽酸反應，取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的稀鹽酸振蕩，紅色粉末全部消失，溶液呈棕黃色，則是氧化鐵與稀鹽酸反應，化學方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(2)①實驗時，先通CO再加熱的目的是防止一氧化碳和裝置內的空氣形成混合氣體，在加熱時發(fā)生爆炸。②若該粉末全部是氧化鐵，在硬質玻璃管中觀察到的實驗現(xiàn)象是粉末由紅色變?yōu)楹谏?。氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應，吸收二氧化碳用氫氧化鈉溶液，B裝置用于吸收二氧化碳并收集CO，其中盛放的試劑最好是NaOH溶液，故選A。③NaOH溶液可吸收二氧化碳，并被排到裝置C中，進而收集到一氧化碳，一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染空氣。如果該實驗沒有裝置B、C實驗造成的危害是尾氣中的一氧化碳排放到空氣中會造成空氣污染。16、在試管口放一團棉花有氣泡從集氣瓶口向瓶外冒出跟B中的長頸漏斗比，C中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率從而控制反應速率的作用，同時分液漏斗還能控制滴加液體藥品的量具有節(jié)約藥品的優(yōu)點CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應的發(fā)生和停止二氧化碳的密度比空氣大，且不跟空氣中的氧氣等成分反應紅BC【詳解】（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：；為了防止反應時高錳酸鉀隨氧氣流進入導氣管，該裝置需要改進的是：在試管口放一團棉花；排水法收集氧氣時，當瓶中充滿氧氣后，氧氣就會從瓶口向瓶外冒出，因此若用G裝置收集氧氣看到有氣泡從集氣瓶口向瓶外冒出時說明已經集滿。（2）雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，雙氧水分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；發(fā)生裝置一般用C而不用B，原因是：跟B中的長頸漏斗比，C中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率從而控制反應速率的作用，同時分液漏斗還能控制滴加液體藥品的量具有節(jié)約藥品的優(yōu)點。（3）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳氣體，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；D裝置具有啟普發(fā)生器的特點，用D制取二氧化碳與B相比具有的優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止。F裝置是瓶口向上排空氣法收集氣體的裝置，二氧化碳可用F裝置收集的原因是：二氧化碳的密度比空氣大，且不跟空氣中的氧氣等成分反應；把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊試液的蒸餾水試管中，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，因此溶液變?yōu)榧t色；將變色的溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液又變?yōu)樽仙?，其原因是?/p>