2025年寧夏中考語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用（30分）沿著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道路前行，了解古代詩(shī)人的人生感慨和精神追求，提升我們的人生境界；學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中人與自然和諧統(tǒng)一的理念，讓我們更加親近自然、熱愛(ài)自然。（一）語(yǔ)境默寫(xiě)1．（10分）默寫(xiě)。（1）古詩(shī)詞往往寄托著詩(shī)人對(duì)人生的理解和認(rèn)識(shí)。李白在《行路難》（其一）中用①“，”表達(dá)追求未來(lái)的勇氣；杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用②“，”表達(dá)廣濟(jì)蒼生的博愛(ài)情懷；蘇軾在《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）中用③“，”表達(dá)人世間有聚散離合的道理；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用④“，”表達(dá)渴望建功立業(yè)的報(bào)國(guó)情懷。（2）富與貴，是人之所欲也。在“富貴”和“義”發(fā)生矛盾時(shí)，該如何抉擇呢？孔子在《論語(yǔ)?述而》中用⑤“，”表明了他的抉擇。（二）對(duì)聯(lián)文化2．（3分）清代書(shū)法家、文學(xué)家王文治遇好友來(lái)訪，二人志趣相投，談笑風(fēng)生最恰當(dāng)?shù)奶顚?xiě)到橫線上，并說(shuō)明理由。上聯(lián)：得好友來(lái)（沐春風(fēng)如對(duì)月共品茗）下聯(lián)：有奇書(shū)讀勝看花理由：（三）語(yǔ)言運(yùn)用3．（6分）閱讀回答問(wèn)題。①關(guān)注二十四節(jié)氣的朋友們可能會(huì)有疑問(wèn)，小暑之后有大暑，小雪之后有大雪，為何小滿之后沒(méi)有“大滿”？小滿的“滿”，飽含人們對(duì)雨水適度的期盼之意。對(duì)于農(nóng)事活動(dòng)來(lái)說(shuō)，如果雨水適度，會(huì)有利于作物豐收，則可能影響作物產(chǎn)量。但是，如果雨水太多，江河還會(huì)有洪澇風(fēng)險(xiǎn)；所以②還有一種說(shuō)法認(rèn)為，不設(shè)“大滿”節(jié)氣，受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響?！癬_____”“月滿則虧，將滿未滿、小得盈滿的“小滿”狀態(tài)才是剛剛好，充分體現(xiàn)了二十四節(jié)氣所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想。③小滿，既是反映物候的節(jié)氣，古人智慧的體現(xiàn)朱定真/《為什么只有小滿，沒(méi)有“大滿”？》，有刪改（1）下列成語(yǔ)，填寫(xiě)在第②段“橫線”處最恰當(dāng)?shù)氖茿.謙虛謹(jǐn)慎B.適可而止C.滿招損，謙受益D.可望而不可即（2）第③段有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并改正。（3）文中說(shuō)“為何小滿之后沒(méi)有‘大滿’”，作者從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了解釋說(shuō)明？接觸科學(xué)前沿，能幫助我們更好地了解人們對(duì)未來(lái)世界的想象，科普則能助力我們打開(kāi)眼界，我們知道了想象的力量，只要敢于想象（四）語(yǔ)境運(yùn)用4．（11分）閱讀回答問(wèn)題?！究蒲锌破?人工智能】近日，中國(guó)科學(xué)院第二十一屆公眾科學(xué)日活動(dòng)舉辦，所屬135個(gè)單位“開(kāi)門迎客”①長(zhǎng)期以來(lái)，科研院所被視為“象牙塔”，尖端科技成果與普通公眾之間存在著天然的距離感。②而如今，親眼看見(jiàn)微觀世界的奇妙實(shí)驗(yàn)，親手觸摸前沿科技設(shè)備，打破了科學(xué)與大眾之間的“次元壁”。④對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，一次與大科學(xué)裝置的近距離接觸，或許就能在他們心中種下科學(xué)的種子，點(diǎn)燃一個(gè)科技報(bào)國(guó)的夢(mèng)想。宋雅娟/《科研越開(kāi)放科普越有力》，有刪改（1）依據(jù)你對(duì)上述句子的理解，順序排列正確的一項(xiàng)是A.①③②④B.③①②④C.①②④③D.③④②①【科學(xué)實(shí)踐?人形機(jī)器人】材料一：材料二：近段時(shí)間，人形機(jī)器人持續(xù)引發(fā)關(guān)注：有展示“功夫模式”的，有能夠完成前空翻的，有數(shù)十臺(tái)機(jī)器人協(xié)同搬運(yùn)大尺寸料箱的……這些新進(jìn)展、新動(dòng)態(tài)，標(biāo)志著人形機(jī)器人技術(shù)加快邁向成熟。人形機(jī)器人為何能加速“進(jìn)化”？技術(shù)進(jìn)步是首要原因。隨著人工智能、精密制造等技術(shù)發(fā)展，人形機(jī)器人在運(yùn)動(dòng)控制、環(huán)境感知、語(yǔ)義理解、人機(jī)交互等方面變得越來(lái)越聰明，可以完成的動(dòng)作愈發(fā)復(fù)雜谷業(yè)凱/《人形機(jī)器人加速“進(jìn)化”》，有刪改材料三：在人形機(jī)器人這個(gè)新賽道上，我國(guó)是后來(lái)者，但具有后來(lái)居上的優(yōu)勢(shì)和潛力。優(yōu)勢(shì)源于完整的產(chǎn)業(yè)體系。人形機(jī)器人從頭到腳有上百個(gè)零部件，我國(guó)完整的產(chǎn)業(yè)體系可以確保研發(fā)試驗(yàn)環(huán)環(huán)相扣。優(yōu)勢(shì)源于龐大的人才隊(duì)伍。我國(guó)有世界級(jí)規(guī)模的科研人員和工程師隊(duì)伍，每年工科畢業(yè)生數(shù)量超過(guò)全世界工科畢業(yè)生總數(shù)的1/3。優(yōu)勢(shì)還源于超大規(guī)模市場(chǎng)可以預(yù)見(jiàn)，隨著技術(shù)進(jìn)步與成本降低，人形機(jī)器人市場(chǎng)潛力將進(jìn)一步釋放孟繁哲/《跑好“人機(jī)共跑”的馬拉松》，有刪改（2）閱讀【科學(xué)實(shí)踐?人形機(jī)器人】中的三則材料，按要求回答問(wèn)題。①閱讀材料一，概括主要信息。②結(jié)合材料二和材料三，簡(jiǎn)述我國(guó)人形機(jī)器人市場(chǎng)有哪些優(yōu)勢(shì)?！究萍及l(fā)展?太空探索】本報(bào)西昌5月29日電記者從國(guó)家航天局獲悉：5月29日1時(shí)31分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙Y110運(yùn)載火箭，成功將行星探測(cè)工程天問(wèn)二號(hào)探測(cè)器發(fā)射升空?；鸺w行約18分鐘后，探測(cè)器太陽(yáng)翼正常展開(kāi)，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。喻思南、蔡金曼/摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改（3）請(qǐng)給上面這則新聞擬定標(biāo)題。（4）結(jié)合【科研科普?人工智能】【科學(xué)實(shí)踐?人形機(jī)器人】【科技發(fā)展?太空探索】三個(gè)語(yǔ)境，發(fā)揮聯(lián)想與想象，描述一個(gè)與機(jī)器人有關(guān)的科幻場(chǎng)景。二、閱讀理解（45分）5．（12分）古人登亭臺(tái)樓閣，觀湖光山色，游目騁懷，抒發(fā)登臨時(shí)感受到的自然之美、人生感慨、憂樂(lè)情懷。例如明代朱栴在寧夏駐扎時(shí)所寫(xiě)的《宜秋樓記》，就呼應(yīng)了范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》宜秋樓記朱栴①予居夏②之七年，于城東金波湖南，擇地之爽塏③者構(gòu)樓焉。四皆田疇，憑闌縱目，百里畢見(jiàn)，于春為盛。今子名曰宜秋，其亦有說(shuō)乎？”予應(yīng)之曰：“今予名曰‘宜秋’，其義大矣。七八月間，禾黍盡實(shí)，蔥蘢散漫，極目無(wú)際。有民社寄者，值時(shí)年豐，置酒邀賓，睹禾黍之盈疇，異畝同穎，則心豈不樂(lè)乎。茍七八月之間旱苗將槁矣或水潦橫流浸及隴畝略無(wú)禾苗。農(nóng)夫田婦，哭泣相對(duì)，則其心寧不憂乎。然則登斯樓者，非徒憑高眺遠(yuǎn)，聞管弦之為樂(lè)。蓋亦樂(lè)人之樂(lè)，為無(wú)益事耶？由是而觀，樓之有補(bǔ)于政教多矣，名之宜秋節(jié)選自《嘉靖寧夏新志》，有刪改注：①朱栴（zhān），史稱慶靖王。明朝第一任慶王，明代九大塞王之一。②夏：今寧夏銀川。③塏（kǎi）（1）解釋下列加線的詞。①名之曰“宜秋”②值時(shí)年豐③則其心寧不憂乎④由是而觀（2）翻譯下面的句子。①凡天地山川、園池之景物，于春為盛。②然則登斯樓者，非徒憑高眺遠(yuǎn)，聞管弦之為樂(lè)。（3）請(qǐng)用“/”符號(hào)給畫(huà)線的句子斷句。茍七八月之間旱苗將槁矣或水潦橫流浸及隴畝略無(wú)禾苗（4）《岳陽(yáng)樓記》與《宜秋樓記》都寫(xiě)了登樓遠(yuǎn)眺而生發(fā)的憂樂(lè)觀，談?wù)勀愕睦斫狻?．（4分）朱栴在宜秋樓抒發(fā)了志趣抱負(fù)和心系百姓的情感。他的《月湖夕照》則生動(dòng)描繪了寧夏平原的如畫(huà)風(fēng)光和流轉(zhuǎn)千年的黃河水文化所賦予的人文圖景。古月湖在今寧夏賀蘭縣張亮堡北，水域廣闊，碧波浩渺，清澈見(jiàn)底，美不勝收。月湖夕照①朱栴萬(wàn)頃清波映夕陽(yáng)，晚風(fēng)時(shí)驟漾晴光。暝煙低接漁村近，遠(yuǎn)水高連碧漢②長(zhǎng)。兩兩忘機(jī)③鷗戲浴，雙雙照水鷺游翔。北來(lái)南客④添鄉(xiāng)思，仿佛江南水國(guó)鄉(xiāng)。注：①選自《嘉靖寧夏新志》。②碧漢：銀河。③忘機(jī)：泯除機(jī)心，忘掉一切。④南客：朱栴自稱。他祖籍安徽，生長(zhǎng)江蘇（1）下面對(duì)詩(shī)歌理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.這首詩(shī)，一開(kāi)始就進(jìn)行鋪陳，連用六句寫(xiě)月湖風(fēng)光之美B.頷聯(lián)中的“近”“長(zhǎng)”二字，點(diǎn)出了炊煙與漁村相接，銀河倒影月湖C.尾聯(lián)中的“北來(lái)南客”，點(diǎn)明詩(shī)人的身份，客游他鄉(xiāng)D.這首詩(shī)，詩(shī)人用塞北的景物來(lái)反襯江南風(fēng)物之秀麗。思緒之長(zhǎng)，情意之切（2）詩(shī)人是以怎樣的視角觀察所見(jiàn)之景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。7．（6分）1928年，魯迅先生結(jié)集出版了回憶性散文集《朝花夕拾》。在近一個(gè)世紀(jì)里，《朝花夕拾》一直滋養(yǎng)著中國(guó)人的心靈。請(qǐng)閱讀下面的選文《狗?貓?鼠》之養(yǎng)寵物：（隱鼠）放在地上，也時(shí)時(shí)跑到人面前來(lái)，一直爬到膝髁（kē，指膝蓋）。給放在飯桌上（撿）吃些菜渣，舐舐碗沿，則從容地游行，看見(jiàn)硯臺(tái)便舐吃了研著的墨汁。這使我非常驚喜了。《從百草園到三味書(shū)屋》之在樂(lè)園：?jiǎn)问侵車亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，從后竅噴出一陣煙霧。《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》之得《山海經(jīng)》：（我）一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。……這四本書(shū)，乃是我最初得到，確是人面的獸；九頭的蛇；袋子似的帝江……《五猖會(huì)》之背《鑒略》：在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！冬嵱洝分x《天演論》：我也知道了中國(guó)有一部書(shū)叫《天演論》?！叮≡瓉?lái)世界上竟還有一個(gè)赫胥黎坐在書(shū)房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，“物競(jìng)”“天擇”也出來(lái)了，柏拉圖也出來(lái)了……（1）任務(wù)一：根據(jù)上述選文談?wù)勗谀阈哪恐行◆斞甘且粋€(gè)怎樣的人？（2）任務(wù)二：小魯迅的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)你有怎樣的啟示？8．（10分）閱讀回答問(wèn)題。提問(wèn)的價(jià)值①“提出一個(gè)問(wèn)題”和“給出一個(gè)答案”，哪個(gè)更重要？這個(gè)老話題，在人工智能方興未艾的當(dāng)下②答案似乎已唾手可得。從搜索引擎，到問(wèn)答群組，再到大模型，免去了人們?yōu)閷ふ乙粋€(gè)數(shù)據(jù)、一條語(yǔ)料而埋頭紙堆的辛勞。③提問(wèn)的價(jià)值正在彰顯。信息浩如煙海，如何沙里淘金，善于提問(wèn)是必備技能。拿人工智能問(wèn)答來(lái)說(shuō)，輸出的文本天壤之別。好的問(wèn)題，就像一把打開(kāi)復(fù)雜世界的鑰匙，答案可能讓人如墜云霧。④由此觀之，學(xué)習(xí)和教育的意義，不僅沒(méi)有削弱⑤今天，我們無(wú)需知道“茴”字的4種寫(xiě)法，未必要記住圓周率小數(shù)點(diǎn)后100位，人的思維也應(yīng)不斷升級(jí)。古人云：“好問(wèn)則裕，自用則小。”問(wèn)題是通向知識(shí)的橋梁⑥呵護(hù)孩子“十萬(wàn)個(gè)為什么”的好奇，張開(kāi)的是想象力的翅膀；鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑；以蘇格拉底式“精神助產(chǎn)術(shù)”步步設(shè)問(wèn)接近真理，鍛煉的是邏輯力，提升的是觀察力；從一枝一葉、一顰一笑中生發(fā)疑難⑦理越辯越明，腦越用越靈。以提問(wèn)打開(kāi)知識(shí)之門、點(diǎn)亮思維之光，人之為人的力量才能得以彰顯⑧于己觀之，提問(wèn)是“我思故我在”的注腳；打開(kāi)視野⑨對(duì)大海另一邊是什么的好奇，開(kāi)啟了大航海時(shí)代的巨變；對(duì)月亮“向何處、去悠悠”的疑問(wèn)⑩問(wèn)題是創(chuàng)新之源。即便未解之謎，也有助于拓展科學(xué)邊界、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。哥德巴赫猜想困擾人類近3個(gè)世紀(jì)，數(shù)學(xué)家的前赴后繼無(wú)形中推動(dòng)了數(shù)論領(lǐng)域的發(fā)展，卻早已化作我國(guó)教育、科技、人才工作的內(nèi)生動(dòng)力。?創(chuàng)新創(chuàng)造的方向盤，歸根結(jié)底還要掌握在人的手里。作為知識(shí)的“搬運(yùn)工”，人工智能縱為巧婦也難為無(wú)米之炊。?“我們應(yīng)該出題目給人家做。”“人民科學(xué)家”吳文俊身體力行開(kāi)辟賽道，“吳示性類”“吳公式”等成果得到多位菲爾茲獎(jiǎng)得主的引用。從跟跑、并跑到部分領(lǐng)跑，今天的中國(guó)創(chuàng)新更應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)從“答題”到“出題”的蝶變。答題是學(xué)習(xí)之法，但要實(shí)現(xiàn)突破性創(chuàng)新，顯然不能靠被動(dòng)應(yīng)對(duì)。以新問(wèn)題打造新階梯，開(kāi)啟向科學(xué)之巔的攀登。?也要看到，好問(wèn)題的誕生需要?jiǎng)?chuàng)新求實(shí)的土壤。學(xué)生勇于提問(wèn)，離不開(kāi)師長(zhǎng)的鼓勵(lì)，得益于寬松的科研環(huán)境；企業(yè)善于出題，不僅是緊迫的教育課題，也是重要的發(fā)展命題。石羚/選自《人民日?qǐng)?bào)》（1）下面對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.答案我們可以從搜索引擎，到問(wèn)答群組，再到大模型，信息篩選是必備技能。B.問(wèn)題是創(chuàng)新之源。例如“哥德巴赫猜想”“錢學(xué)森之問(wèn)”就能充分證明問(wèn)題是創(chuàng)新之源。C.中國(guó)創(chuàng)新應(yīng)以新問(wèn)題打造新階梯，從被動(dòng)答題到主動(dòng)出題，實(shí)現(xiàn)從跟跑、并跑到部分領(lǐng)跑。D.本文運(yùn)用了多種論證方法，闡釋提出問(wèn)題的重要意義和價(jià)值。語(yǔ)言準(zhǔn)確犀利、生動(dòng)形象。（2）第④段的“由此觀之”和第⑧段的“于己觀之”能不能刪掉？請(qǐng)表明你的看法。（3）文章第⑦段“以提問(wèn)打開(kāi)知識(shí)之門、點(diǎn)亮思維之光，人之為人的力量才能得以彰顯，萬(wàn)物靈長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)才能得以保持?！闭?wù)勀愕睦斫?。?）文章結(jié)尾說(shuō)“如何培養(yǎng)優(yōu)秀的提問(wèn)者、命題人，不僅是緊迫的教育課題，也是重要的發(fā)展命題?！睂?duì)這個(gè)觀點(diǎn)你怎么看？發(fā)表你的看法。9．（13分）閱讀回答問(wèn)題。袁隆平的家書(shū)①在《袁隆平全集》中，公開(kāi)發(fā)表的“雜交水稻之父”袁隆平院士的家信9封，是他寫(xiě)給妻子鄧則的，反映出來(lái)的是袁隆平雜交水稻研究與發(fā)明中的側(cè)面。一②這9封信件落款的地點(diǎn)分別是：云南元江縣、菲律賓馬尼拉國(guó)際水稻研究所、中國(guó)農(nóng)科院、北京機(jī)場(chǎng)候機(jī)室、長(zhǎng)沙、海南三亞師部農(nóng)場(chǎng)、廣州東方賓館，這時(shí)正處于雜交水稻研究艱難攻關(guān)與大力推廣的關(guān)鍵時(shí)期，可以想見(jiàn)袁隆平工作的緊張繁忙。③最早的一封信寫(xiě)于1967年的云南元江縣，這是他最早的南繁育種之行，信中說(shuō)道：“8月8日離開(kāi)長(zhǎng)沙，17日乘汽車來(lái)往西南方向行兩日才達(dá)目的地——元江縣。長(zhǎng)途跋涉，很感疲勞，乘客擁擠之狀實(shí)難形容，真是在家千日好，袁隆平也與大多數(shù)人一樣，發(fā)出了“出門時(shí)時(shí)難”的感嘆。④初來(lái)乍到，袁隆平以農(nóng)業(yè)科技工作者特有的眼光，描述了這里的自然環(huán)境，地勢(shì)特殊，四面皆高山，大約比安江的平地還略大一點(diǎn)，水稻可一年三熟，除水稻、蔗田外，到處是香蕉、番木瓜、龍舌蘭及菠蘿等熱帶植物?！彼嬖V妻子：“我現(xiàn)住元江縣良種場(chǎng)，縣農(nóng)技站設(shè)在此處。”“我打算在這里育苗，插秧后便回湖南（約20天，即9月初）（約10月底）再來(lái)鑒定。”⑤這一次元江育苗，就是雜交水稻研究的第一次南繁育種試驗(yàn)。二⑥南繁的育種工作和科研協(xié)作，讓袁隆平遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)與親人，在那個(gè)沒(méi)有手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的年代，書(shū)信是唯一的橋梁。⑦他在1967年8月19日的信中寫(xiě)道：“一路上，我都在想念著你和小五一。不知小五一近來(lái)怎樣？頭上的皰是否痊愈了？會(huì)講話了沒(méi)有？請(qǐng)速來(lái)信告知?！痹?986年3月9日的信中，他這樣寫(xiě)道：“上月24日離家，屈指一數(shù)，離開(kāi)你們才十三天，這說(shuō)明我對(duì)親人切切思念的心情，其中一個(gè)主要因素，如果仍無(wú)好轉(zhuǎn)跡象的話，應(yīng)及早去懷化診斷，以便來(lái)長(zhǎng)沙醫(yī)治?！睗饬业膿?dān)憂，溢于言表。⑧袁隆平常年在外，他會(huì)盡量抽空寫(xiě)信：“與去年12月中旬的一個(gè)早晨一樣，此刻我是在北京機(jī)場(chǎng)候機(jī)室給你寫(xiě)平安信……”袁隆平的工作是緊張忙碌的，他也會(huì)利用起來(lái)。三⑨袁隆平對(duì)待三個(gè)兒子的教育缺憾較多，有時(shí)也會(huì)抽空盡量彌補(bǔ)。⑩1987年夏天，老二袁定江即將參加高考，他專門寫(xiě)信給家里交代：“7月14日為全省統(tǒng)一填志愿的時(shí)期，需三思而行。原則是：若考得好，可適當(dāng)選好一點(diǎn)的大學(xué)和專業(yè)，則要有自知之明，可選二、三流學(xué)校和非熱門專業(yè)?！?對(duì)老三袁定陽(yáng)的學(xué)習(xí)，他也特意交代：“五三也應(yīng)較嚴(yán)格地監(jiān)督他學(xué)習(xí)，要他訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間?！毙艑?xiě)完并已落款，在最后又專門寫(xiě)上幾句：“‘業(yè)精于勤而荒于嬉’，以此古人之名言贈(zèng)給三個(gè)小孩（1987年6月30日）。?往事如風(fēng)，袁隆平院士家書(shū)中的故事雖已遠(yuǎn)去，但其中表現(xiàn)出來(lái)的家風(fēng)、情懷和精神依舊熠熠生輝。胡佳武、羅毅華、糜良玲/選自《湖南日?qǐng)?bào)》，有刪改（1）第⑦段中的哪些細(xì)節(jié)最能打動(dòng)你？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句品味其中蘊(yùn)含的情感。（2）文章三個(gè)部分三組家信，簡(jiǎn)要分析作者選這三組家信的目的和作用。（3）袁隆平家書(shū)的語(yǔ)言風(fēng)格具有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合家書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4）“雜交水稻之父”袁隆平是一位優(yōu)秀的父親，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析他作為父親的形象。（5）文章結(jié)尾說(shuō)“往事如風(fēng)，袁隆平院士家書(shū)中的故事雖已遠(yuǎn)去，但其中表現(xiàn)出來(lái)的家風(fēng)、情懷和精神依舊熠熠生輝”，談?wù)勀銓?duì)文中“熠熠生輝”的理解。三、寫(xiě)作（45分）10．（45分）閱讀下面的文字，按要求作文。今天之前的每一天都是過(guò)往，未來(lái)是今天過(guò)后的每一天。想一想，過(guò)往都有哪些重要的人和事，幫助你構(gòu)建你自己的精神小屋，讓你更好地成長(zhǎng)，必須面對(duì)未來(lái)，而未來(lái)就在不遠(yuǎn)的地方等著你請(qǐng)閱讀以上文字，從中任選一個(gè)角度，講講你的故事，也可談?wù)勀愕乃伎?。要求：自擬題目，自選角度，內(nèi)容充實(shí)，不得套作，不得抄襲（不能使用試卷中的素材、不能透露考生的相關(guān)信息）

1．【答案】（1）①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海②安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺④了卻君王天下事，贏得生前身后名（2）⑤不義而富且貴，于我如浮云2．【答案】如對(duì)月理由：下聯(lián)“勝看花”與“如對(duì)月”相對(duì)，“勝”和“如”都是副詞，“看花”和“對(duì)月”都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，整體對(duì)仗十分工整。“月”字是四聲，符合上聯(lián)最后一個(gè)字的仄音要求。3．【答案】（1）C（2）句式雜糅修改后的句子：小滿，既是反映物候的節(jié)氣，也是古人智慧的體現(xiàn)，彰顯了中華民族尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的傳統(tǒng)理念。（3）農(nóng)事需求與現(xiàn)實(shí)期盼：小滿時(shí)節(jié)雨水“適度”才利于作物豐收，雨水不足或過(guò)多（即“大滿”式的過(guò)量）都會(huì)影響產(chǎn)量或引發(fā)洪澇，“大滿”不符合人們對(duì)農(nóng)事的實(shí)際期盼；中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)思想：受“滿招損，謙受益”“月滿則虧，水滿則溢”等文化觀念影響，“將滿未滿”的“小滿”狀態(tài)才是理想狀態(tài)，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中“適度”的哲學(xué)，因此不設(shè)“大滿”。4．【答案】（1）B（2）①我國(guó)人形機(jī)器人未來(lái)應(yīng)用場(chǎng)景廣泛，市場(chǎng)規(guī)模巨大且將迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)。②技術(shù)進(jìn)步的推動(dòng)；完整的產(chǎn)業(yè)體系確保研發(fā)試驗(yàn)環(huán)環(huán)相扣；龐大的人才隊(duì)伍提供智力支持；超大規(guī)模市場(chǎng)創(chuàng)造復(fù)雜應(yīng)用場(chǎng)景和多樣落地需求。（3）我國(guó)成功發(fā)射天問(wèn)二號(hào)探測(cè)器。（4）在高度發(fā)達(dá)的AI時(shí)代，一群專業(yè)機(jī)器人組成太空探險(xiǎn)隊(duì)。隊(duì)長(zhǎng)是人形機(jī)器人，憑借強(qiáng)大計(jì)算和感知能力，引領(lǐng)隊(duì)員應(yīng)對(duì)未知挑戰(zhàn)，成功完成遙遠(yuǎn)星系考察任務(wù)，為人類太空探索貢獻(xiàn)力量。5．【答案】（1）①命名②遇到，碰上③難道④由此，從這里（2）①凡是天地間的山川、園林池塘等景物，在春天最為繁盛。②既然這樣，那么登上這座樓的人，并非僅僅是為了登高望遠(yuǎn)，把欣賞管弦之樂(lè)當(dāng)作快樂(lè)。（3）茍七八月之間/旱苗將槁矣/或水潦橫流/浸及隴畝/略無(wú)禾苗。（4）兩篇文章都體現(xiàn)心系天下、關(guān)注民生情懷?！对狸?yáng)樓記》憂樂(lè)觀境界宏大，上升到國(guó)家民族擔(dān)當(dāng)；《宜秋樓記》側(cè)重從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、百姓生活角度關(guān)切百姓。6．【答案】（1）D（2）詩(shī)人先遠(yuǎn)觀月湖，描繪出萬(wàn)頃清波、夕陽(yáng)晚風(fēng)等全景；后拉近視角，聚焦湖中鷗鷺嬉戲游翔的細(xì)節(jié)。7．【答案】（1）示例：小魯迅是一個(gè)富有好奇心、善于觀察和探索、熱愛(ài)自然與生命、充滿童真童趣的人。（2）示例：我們應(yīng)該像魯迅一樣，在成長(zhǎng)過(guò)程中保持好奇心和探索欲，重視知識(shí)積累，并且正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中的苦難。8．【答案】