根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考河北石家莊鐵道大學選聘筆試真題2024一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.學校B.省教育廳C.、學院D.國家教育部【答案】：D2.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.心理健康與發(fā)展咨詢B.學業(yè)與發(fā)展咨詢C.擇業(yè)與發(fā)展咨詢D.精神疾病與發(fā)展咨詢【答案】：ABC3.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進行大規(guī)模問卷調查B.心理治療C.心理咨詢D.心理健康教育【答案】：D4.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有權”B.“必須”C.“可以”D.“有……的自由”【答案】：B5.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.意志健全B.人格完整C.智力正常D.情緒健康【答案】：C6.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.社會許可模式B.自我實現(xiàn)模式C.派出培訓模式D.校本培訓模式【答案】：B7.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.學術B.受教育C.受教育和學術D.科研【答案】：B8.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.負向功能B.正常功能C.顯性功能D.隱性功能【答案】：A9.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)人格C.專業(yè)精神D.專業(yè)知識【答案】：B10.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.演示法C.參觀法D.實驗法【答案】：B11.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往心理的差異性C.交往內容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】：D12.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應期、發(fā)展期與成熟期D.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期【答案】：C13.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間B.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色C.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問D.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會【答案】：B14.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.跨學科研究B.人文學科研究C.社會學科研究D.應用學科研究【答案】：A15.對新技術、新發(fā)明具有先導作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ?。A.應用研究B.推廣研究C.開發(fā)研究D.基礎研究【答案】：D16.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.馬克思關于人的全面發(fā)展理論B.創(chuàng)新教育理論C.素質教育理論D.生活教育理論【答案】：A17.對品行缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當體罰B.應當開除C.應當耐心教學D.應當不管不問【答案】：C18.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為（）A.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的B.高校應以培養(yǎng)學術型人才為主C.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型D.學術型人才偏重于學術理論的創(chuàng)造，應用型人才偏重于知識的應用【答案】：D19.認為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學家是（）。A.奧爾波特B.羅杰斯C.英格里士D.馬斯洛【答案】：B20.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.形成融貫的理論傳統(tǒng)B.嚴格的方法學訓練C.形成學術權威D.建立完整的理論體系【答案】：C21.將學術自由真正付諸實踐的大學是1810年成立的（）。A.柏林大學B.約翰?霍普金斯大學C.牛津大學D.耶魯大學【答案】：A22.道德品質形成和轉化的前提與基礎是（）A.轉變B.醒悟C.遵從D.鞏固【答案】：B23.大學新生最容易出現(xiàn)的心理問題主要是（）。A.環(huán)境適應問題B.情緒情感不穩(wěn)定C.緊張和壓抑D.人際關系障礙【答案】：A24.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）。A.桃李不言，下自成蹊B.言者無罪，聞者足戒C.有則改之，無則加勉D.懲前毖后，治病救人【答案】：A25.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.研究能力B.溝通能力C.組織管理能力D.教學能力【答案】：C26.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者B.師生關系中應當堅持教師的主導性C.教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者D.教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發(fā)展【答案】：B27.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.道德感B.心境C.理智感D.應激【答案】：B28.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.變通性B.流暢性C.指向性D.獨創(chuàng)性【答案】：A29.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）A.師生關系基本等同于父子關系.B.師生關系就是父子關系C.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D.教師對學生既有像父母-樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛【答案】：D30.關于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內濳性B.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性C.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制D.就動作結構而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性【答案】：C31.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.氣質B.興趣C.性格D.個性【答案】：C32.下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是（）。A.備教材B.備方法C.備教案D.備學生【答案】：C33.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學測量B.教學測驗C.教學評估D.教學評價【答案】：B34.關于案例教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.利于學生獲得完整的知識體系B.加強理論與實際的結合C.溝通學校與社會的聯(lián)系D.擴大學生的實際知識【答案】：A35.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當?shù)谰?，把襯衫當畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.心理定勢C.功能固著D.學習遷移【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是幫助學生改正錯誤的有效手段B.是變相體罰學生的錯誤方法C.侵犯了學生的人格權D.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法【答案】：BC37.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.加強心理輔導C.減輕外在壓力D.避免學生認知絕對化E.社會奉獻愛心F.建立良好的人際關系【答案】：ABCDEF38.職業(yè)學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.忽視職業(yè)教育教學設施危險B.向學員亂收費C.違法招收學員D.違反國家有關財政法規(guī)【答案】：ABCD39.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）。A.引導學生宣泄B.引導學生把不愉快的事主動遺忘C.引導學生轉移注意D.引導學生調節(jié)看法【答案】：CD40.正確的做法是（）A.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責B.艱苦奮斗，淡泊名利C.開拓進取，勇于創(chuàng)新D.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職【答案】：ABC41.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。B.關心集體，團結協(xié)作C.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。D.尊重同事，尊重家長。E.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明?！敬鸢浮浚築CDE42.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭B.培養(yǎng)自己良好的行為習慣C.樹立正確的人生觀D.學習先進人物的優(yōu)秀品質，不斷激勵自己【答案】：BCD43.職業(yè)道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業(yè)內部各種人際關系B.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務C.如何處理職業(yè)內部的各種利益關系D.如何處理不同職業(yè)間的關系【答案】：ABD44.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務技術水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項重要要求。A.精通業(yè)務B.以身作則C.技術精湛D.開拓創(chuàng)新【答案】：AC45.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.形象表征階段C.動作表征階段D.情緒表征階段【答案】：ABC46.教師道德的一般功能主要包括（）。A.調節(jié)功能B.激勵功能C.教育功能D.認識功能【答案】：ABCD47.下列選項對道德內涵表述正確的是（）。A.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內心信念來發(fā)揮調節(jié)作用B.以善惡為評價標準C.調整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關系D.由一定的社會經濟關系所決定E.以上答案都正確【答案】：ABCDE48.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.不浮夸、不造假B.勤于任事、勤于工作C.政策要符合實際D.不好大喜功，不搞形象工程【答案】：ACD49.大學教師激勵的方法包括（）。A.職務考核B.提高待遇C.學術激勵D.目標激勵【答案】：AD50.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.從自身利益為主，公私兼顧B.樹立奉獻意識C.正確認識公與私的關系D.從細微處嚴格要求自己【答案】：BCD51.一個誠實守信的人該做到（）。A.顧及各方面的關系B.正確對待利益問題C.培訓高尚的人格D.樹立進取精神和事業(yè)意識【答案】：ABC52.高校教師職業(yè)道德內化的條件（