五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.“欲窮千里目”中“欲”的意思是（）A.想要B.將要C.欲望2.下列詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.忘紀(jì)B.籃天C.已經(jīng)3.“盛年不重來，一日難再晨”這句話是（）說的。A.李白B.陶淵明C.杜甫4.下列詞語(yǔ)中，與“估量”意思最接近的是（）A.估計(jì)B.重量C.測(cè)量5.“九州生氣恃風(fēng)雷”中“生氣”的意思是（）A.發(fā)怒B.活力，生命力C.不愉快6.下列字的讀音，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.嫉（jí）妒B.眼瞼（liǎn）C.抖擻（sǒu）7.“敏而好學(xué)”中“敏”的意思是（）A.敏捷B.聰敏C.勤勉8.下列詞語(yǔ)用來形容速度快的是（）A.慢條斯理B.風(fēng)馳電掣C.不緊不慢9.“山居秋暝”中“暝”的意思是（）A.日落時(shí)分，天色將晚B.昏迷C.眼睛昏花10.下列不是描寫秋天的詩(shī)句是（）A.停車坐愛楓林晚B.接天蓮葉無窮碧C.霜葉紅于二月花二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于描寫人物品質(zhì)的詞語(yǔ)有（）A.舍己為人B.拾金不昧C.大義凜然D.心寬體胖2.下列古詩(shī)中，屬于思鄉(xiāng)題材的有（）A.《泊船瓜洲》B.《長(zhǎng)相思》C.《示兒》D.《靜夜思》3.下列詞語(yǔ)中，含有近義詞的有（）A.察言觀色B.千辛萬苦C.左顧右盼D.南轅北轍4.下列屬于中國(guó)民間故事的有（）A.《牛郎織女》B.《白蛇傳》C.《田螺姑娘》D.《伊索寓言》5.下列說法正確的有（）A.“白鷺是一首精巧的詩(shī)”運(yùn)用了比喻的修辭手法。B.《將相和》中“將”指藺相如，“相”指廉頗。C.《搭石》一文贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。D.朱熹說讀書有三到，謂心到、眼到、口到。6.下列詞語(yǔ)書寫正確的有（）A.理所當(dāng)然B.難以置信C.同心諧力D.完壁歸趙7.下列詩(shī)句中，表達(dá)愛國(guó)之情的有（）A.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C.人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青。D.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。8.下列屬于描寫景物的詞語(yǔ)有（）A.山清水秀B.鳥語(yǔ)花香C.風(fēng)和日麗D.眉清目秀9.下列文學(xué)常識(shí)正確的有（）A.《落花生》的作者是許地山。B.《獵人海力布》是蒙古族民間故事。C.《松鼠》的作者是法國(guó)作家布封。D.《圓明園的毀滅》用了大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌，是為了突出對(duì)它毀滅的惋惜。10.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的有（）A.月亮像一條彎彎的小船。B.他像一只小鳥一樣快樂。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個(gè)“知”讀音是“zhì”。（）2.《將相和》這個(gè)故事出自司馬遷的《史記》。（）3.“松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。”這句話運(yùn)用了作比較的說明方法。（）4.“眾星拱月”中“拱”的意思是環(huán)繞。（）5.“問渠那得清如許？為有源頭活水來”告訴我們只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能讓自己的內(nèi)心像那池塘一樣清澈。（）6.“應(yīng)接不暇”中“暇”的意思是空閑。（）7.《少年中國(guó)說》的作者是梁?jiǎn)⒊?，他是中?guó)近代思想家、政治家。（）8.“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和希望統(tǒng)治者廣納人才的心情。（）9.縮寫句子“他高興得一蹦三尺高”，可以縮寫為“他高興”。（）10.“太陽(yáng)離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)”這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《落花生》一文的主要內(nèi)容。答：本文圍繞一家人圍坐在一起談?wù)摶ㄉ归_，通過對(duì)比，揭示了花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，告訴我們?nèi)艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。2.《將相和》中藺相如為什么要避讓廉頗？答：藺相如避讓廉頗，是為了趙國(guó)的利益。他深知將相不和會(huì)讓秦國(guó)有機(jī)可乘，影響趙國(guó)安危，所以以大局為重，不計(jì)個(gè)人恩怨，避免與廉頗發(fā)生沖突。3.簡(jiǎn)述《獵人海力布》中海力布的人物形象。答：海力布是一個(gè)熱心助人、舍己為人的英雄。他為了救鄉(xiāng)親們，不惜犧牲自己，把聽到的可怕消息告訴大家，自己卻變成了石頭，這種無私奉獻(xiàn)的精神令人敬佩。4.說說讀書“三到”的好處。答：讀書“三到”即心到、眼到、口到。心到能專注思考，眼到可看清內(nèi)容，口到助加深記憶。三者結(jié)合能提高讀書效率，讓知識(shí)記得更牢，理解更深刻。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《圓明園的毀滅》中，作者為什么用大量篇幅寫圓明園昔日的輝煌？答：寫昔日輝煌，一是展現(xiàn)其建筑藝術(shù)與文化價(jià)值，讓讀者感受其壯麗；二是與后來的毀滅形成強(qiáng)烈反差，更能突出侵略者的殘暴和毀滅帶來的巨大損失，激發(fā)讀者對(duì)侵略者的痛恨和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨。2.學(xué)習(xí)了《少年中國(guó)說》，你認(rèn)為少年與國(guó)家的關(guān)系是怎樣的？答：少年與國(guó)家緊密相連。少年是國(guó)家的未來和希望，少年的智慧、勇敢、進(jìn)步等決定著國(guó)家的發(fā)展。國(guó)家的繁榮昌盛也為少年成長(zhǎng)提供良好環(huán)境，激勵(lì)少年努力奮斗。3.生活中，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)民間故事？答：可以通過家庭傳承，長(zhǎng)輩給晚輩講述；學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程或活動(dòng)，讓更多學(xué)生了解；還能借助現(xiàn)代媒體如動(dòng)畫、影視等形式傳播，讓民間故事煥發(fā)生機(jī)，深入人心。4.在當(dāng)今社會(huì)，“舍己為人”這種精神還重要嗎？為什么？答：“舍己為人”精神依然重要。在災(zāi)難面前，如抗疫、救災(zāi)時(shí)，無數(shù)人不顧自身安危救助他人；日常中也有很多人默默奉獻(xiàn)幫助他人。這種精神能溫暖社會(huì)，促進(jìn)和諧，傳遞正能量，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABD3.ABC4.ABC