聆聽(tīng)革命壯志的激昂宣告————《梅嶺三章》自讀七上第四單元——人生之舟人生如舟，我們都是船上的航海者。在這條漫長(zhǎng)而曲折的航道上，我們的先輩懷揣著解放全中國(guó)的革命理想，駕馭著自己的人生之舟，乘風(fēng)破浪，勇往直前。“一柱天南百戰(zhàn)身，將軍本色是詩(shī)人。”讓我們一起聆聽(tīng)這位將軍詩(shī)人革命壯志的激昂宣告吧！情境導(dǎo)入品味詩(shī)句的藝術(shù)感染力，體會(huì)全詩(shī)的意蘊(yùn)內(nèi)涵。3有感情地反復(fù)誦讀三首詩(shī)，關(guān)注詩(shī)歌中的形象，體會(huì)詩(shī)人熾烈的情感和豪壯的情懷。2結(jié)合注釋自主閱讀小序和詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。1

通過(guò)學(xué)習(xí)課文《梅嶺三章》，我們將達(dá)成哪些目標(biāo)呢？

陳毅（1901—1972），名世俊，字仲弘。四川樂(lè)至人。他是我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家、詩(shī)人，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)者之一。1972年于北京逝世。1977年其遺作專集《陳毅詩(shī)詞選集》出版。你能介紹一下作者嗎？預(yù)習(xí)回顧首章?：斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。?次章?：南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。?末章?：投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。預(yù)習(xí)回顧請(qǐng)你為本詩(shī)標(biāo)出節(jié)奏停頓，正確朗讀本詩(shī)。

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/預(yù)習(xí)回顧說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的含義吧！泉臺(tái)：指人死后埋葬的地方，也指“陰間”。舊部：過(guò)去的部下。這里指為革命犧牲的同志。旌旗：旗幟的總稱，這里借指軍士。烽煙：

古代邊境有敵人入侵時(shí)，在烽火臺(tái)上點(diǎn)起的報(bào)警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)。這里指1927年以后的國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。取義成仁：

即“舍生取義”“殺身成仁”。為了成全仁義，不惜犧牲生命。這里指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。取，選取。成，成全、實(shí)現(xiàn)。諸君：這里是各位同志的意思。諸，許多、各位。君，對(duì)人的尊稱。旋：不久、隨即。任務(wù)一：自主閱讀，感知詩(shī)歌大意

書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，文章如此，詩(shī)歌亦如此。自主閱讀三首詩(shī)歌，既要連貫地讀，感受一脈相承的氣概；又要細(xì)細(xì)品讀，理解詩(shī)歌大意。

請(qǐng)你閱讀小序，感知本詩(shī)創(chuàng)作背景，再結(jié)合注釋，梳理詩(shī)歌大意。

資料鏈接小序通常由作者或他人在單篇詩(shī)文或集前撰寫(xiě)，用以說(shuō)明詩(shī)文的創(chuàng)作背景、主題或意圖。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合頁(yè)下注釋和資料鏈接，自主閱讀《梅嶺三章》的小序，填寫(xiě)表格?；顒?dòng)1：閱讀小序，感知背景

1934年10月，江西中央蘇區(qū)的主力紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征，那時(shí)，陳毅同志身負(fù)重傷，被留在江西擔(dān)負(fù)軍事指揮，并主持政府工作。1935年春，陳毅同志率部在敵人重點(diǎn)圍攻下從中央蘇區(qū)突圍，轉(zhuǎn)移到贛南地區(qū)進(jìn)行游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，堅(jiān)持了將近三個(gè)年頭。這三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，是他們?cè)诟锩窢?zhēng)中所經(jīng)歷的最艱苦最困難的階段。直到1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)才離開(kāi)。這三首詩(shī)均寫(xiě)就于這一時(shí)期。活動(dòng)1：閱讀小序，感知背景小序作用一九三六年冬示例：交代了寫(xiě)作時(shí)間（年份、季節(jié)）梅山被圍余傷病伏叢莽間二十余日慮不得脫得詩(shī)三首留衣底旋圍解翻譯：總結(jié)：交代了地點(diǎn)和起因交代了寫(xiě)作緣由交代了人物與其處境交代了危急情況交代了最終結(jié)局

一九三六年冬天，作者在梅山被圍困，受傷病重潛伏在茂盛的草叢間二十多天，考慮到不能脫險(xiǎn)，寫(xiě)了三首詩(shī)留在衣服最里面，不久圍困被解除了。交代了創(chuàng)作背景?；顒?dòng)2：閱讀詩(shī)歌，感知大意全班分為6個(gè)小組，每?jī)山M重點(diǎn)閱讀一首詩(shī)，并在小組內(nèi)討論詩(shī)歌大意并選擇小組代表發(fā)言。

一斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。

二南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。

三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。活動(dòng)2：閱讀詩(shī)歌，感知大意原文譯文四字概括斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。

南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。

投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。今即將兵敗身死我該寫(xiě)些什么？身經(jīng)百戰(zhàn)才創(chuàng)立了這番革命事業(yè)，多么的不易?。∵@次我要到陰間去召集已經(jīng)犧牲的同志。帶領(lǐng)十萬(wàn)英靈擊敗國(guó)民黨反動(dòng)派！南方已經(jīng)打了十年的仗了，我死后，我的頭顱要掛在城門(mén)上。那些還活著的同志要多多努力，一定要用勝利的消息來(lái)祭奠我?；厥渍鞒堂銊?lì)戰(zhàn)友革命者四海為家，含有血腥味的風(fēng)雨應(yīng)當(dāng)有止境。今天為正義的事業(yè)犧牲生命，反動(dòng)派必將失敗，自由幸福的美好理想必將實(shí)現(xiàn)。展望未來(lái)任務(wù)二：把握形象，品味革命豪情詩(shī)歌中的形象一般是指作品創(chuàng)造出來(lái)生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。詩(shī)歌抒發(fā)感情主要靠形象思維，這是詩(shī)詞審美的本質(zhì)特征。如本文中詩(shī)人以“泉臺(tái)”“烽煙”“血雨腥風(fēng)”等形象，概括了革命征程的艱辛，表達(dá)了對(duì)犧牲者的緬懷。請(qǐng)你注意品味這些形象，把握三首詩(shī)內(nèi)在的聯(lián)系和詩(shī)人的情感脈絡(luò)，體會(huì)革命者悲壯而又激烈的情感。詩(shī)人在詩(shī)中以豐富的形象，展現(xiàn)革命艱辛，表達(dá)了戰(zhàn)斗的意志和必勝的信念，淋漓盡致地體現(xiàn)了“詩(shī)言志”特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀詩(shī)歌，每?jī)山M選擇其中一首，圈畫(huà)詩(shī)中所寫(xiě)形象，分析其內(nèi)涵及情感，仿照示例，完成表格。提示：分析詩(shī)歌形象的內(nèi)涵和感情時(shí)，可先找出詩(shī)歌中富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，品析其表達(dá)效果。例如動(dòng)詞招、斬、飛，副詞正、須、多、遍等。活動(dòng)1：圈點(diǎn)形象，品味情感形象含義搭配詞及其表達(dá)效果情感內(nèi)涵示例：泉臺(tái)“此去泉臺(tái)招舊部”死后人埋葬的地方，陰間。去：表達(dá)視死如歸的決心。詩(shī)人面對(duì)當(dāng)時(shí)的必死險(xiǎn)境，表達(dá)革命到底至死不渝的氣節(jié)。

知識(shí)卡片借代：不直接說(shuō)出要說(shuō)的某人或某事物的本來(lái)名稱，而是借用和它密切相關(guān)的名稱來(lái)代替（用來(lái)代替的事物叫作借體，被代替的事物叫作本體）。借喻：借喻是比喻的一種，比喻是要有本體、喻體和喻詞的。借喻作為一種特殊的比喻，沒(méi)有喻詞，本體一般也不在本句中出現(xiàn)，而是直接把本體說(shuō)成喻體，這樣可以突出本體的某種特性。設(shè)問(wèn)：為了引起別人的注意、強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論而故意先提出問(wèn)題然后自己回答。設(shè)問(wèn)能夠引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)；可以使文章有氣勢(shì)、有波瀾，不呆板?；顒?dòng)1：圈點(diǎn)形象，品味情感形象含義搭配詞及其表達(dá)效果情感內(nèi)涵示例：泉臺(tái)“此去泉臺(tái)招舊部”死后人埋葬的地方，陰間。去：表達(dá)視死如歸的決心。詩(shī)人面對(duì)當(dāng)時(shí)的必死險(xiǎn)境，表達(dá)革命到底至死不渝的氣節(jié)。舊部“此去泉臺(tái)招舊部”旌旗“旌旗十萬(wàn)斬閻羅”閻羅“旌旗十萬(wàn)斬閻羅”過(guò)去的部下；為革命犧牲的同志。借代手法，旗幟的總稱，軍士。閻羅王，采用借喻手法，民間傳說(shuō)中陰間最高統(tǒng)治者，反動(dòng)統(tǒng)治者。十萬(wàn)：犧牲之巨大，斗爭(zhēng)歷程之艱難。招：旗幟鮮明地寫(xiě)出了領(lǐng)導(dǎo)者的號(hào)召力和革命者的浩大聲勢(shì)。斬：力度強(qiáng)，速度快，果斷干脆，有居高臨下的氣勢(shì)。表明作者軍事家的氣魄。表現(xiàn)部隊(duì)的昂揚(yáng)士氣、浩大聲勢(shì)。寫(xiě)出了與反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底的決心和必勝信念。首章活動(dòng)1：圈點(diǎn)形象，品味情感形象含義搭配詞及其表達(dá)效果情感內(nèi)涵示例：烽煙“南國(guó)烽煙正十年”借代手法，泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)。十年：革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間長(zhǎng)。革命征戰(zhàn)艱辛。國(guó)門(mén)“此頭須向國(guó)門(mén)懸”捷報(bào)“捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢”紙錢“捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢”春秋時(shí)期吳伍子胥“眼懸國(guó)門(mén)”典故，死不瞑目，忠誠(chéng)可鑒（斷頭）。勝利的消息。用紙錢來(lái)祭奠死者是我國(guó)的民俗特色，此處體現(xiàn)出詩(shī)人視死如歸，不畏犧牲。飛來(lái)：輕快、歡欣，富于生命力和感情色彩。妙語(yǔ)天成，壯而不悲。懸：頭顱懸掛在城門(mén)口，把犧牲和獻(xiàn)身想象為自己的頭顱被掛在城門(mén)口，構(gòu)成了一幅壯烈的圖景。當(dāng)：當(dāng)作。詩(shī)人即使面臨死亡，也依然要勉勵(lì)自己的后繼者們，繼續(xù)投身革命，加強(qiáng)了詩(shī)的藝術(shù)感染力。表現(xiàn)出詩(shī)人關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、盼望人民解放的崇高愿望及視死如歸，為革命英勇殉難的精神。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)革命事業(yè)充滿樂(lè)觀主義的堅(jiān)定信念。作者盼望捷報(bào)當(dāng)紙錢，表現(xiàn)了豪爽的性格。次章活動(dòng)1：圈點(diǎn)形象，品味情感形象含義搭配詞及其表達(dá)效果情感內(nèi)涵血雨腥風(fēng)“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”斗爭(zhēng)的殘酷，犧牲的慘重。應(yīng)有涯：表明詩(shī)人堅(jiān)信反動(dòng)鎮(zhèn)壓必定會(huì)有盡頭，會(huì)結(jié)束，在茫茫黑夜中看到黎明的曙光。作者積極、熱情、主動(dòng)獻(xiàn)身、心無(wú)貳志的信念。自由花“人間遍種自由花”借喻，革命理想的實(shí)現(xiàn)及幸福美好的生活，革命成功后人人自由的社會(huì)主義社會(huì)。遍種：表明詩(shī)人預(yù)言共產(chǎn)主義理想必將在全世界實(shí)現(xiàn)。表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的革命信念和樂(lè)觀的革命精神。末章活動(dòng)2：把握內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)情感變化《梅嶺三章》中的“章”字，原意是樂(lè)曲告一段落。三章就是三首，并且相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成一個(gè)整體，因此這三首詩(shī)在形式上可以獨(dú)立成篇，內(nèi)容上卻是一個(gè)整體，每首詩(shī)各有側(cè)重。結(jié)合以上分析，小組合作，分析三首詩(shī)歌的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和情感態(tài)度變化，并以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。

一斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。

二南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。

三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。圍繞“斷頭”構(gòu)思，扣住“意如何”鋪開(kāi)，層層深化，層層擴(kuò)大。活動(dòng)2：把握內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)情感變化

一斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。

二南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。

三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。斷頭設(shè)問(wèn)至死不渝、奮戰(zhàn)到底必戰(zhàn)頭懸國(guó)門(mén)激勵(lì)生者、告慰死者必勝取義成仁堅(jiān)定信念、成就理想必成

活動(dòng)2：把握內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)情感變化梅嶺三章首

章次

章次

章斷頭設(shè)問(wèn)——至死不渝、奮戰(zhàn)到底頭懸國(guó)門(mén)——激勵(lì)生者、告慰死者取義成仁——堅(jiān)定信念、成就理想必戰(zhàn)必勝必成

情感層層遞進(jìn)小結(jié)任務(wù)三：對(duì)比閱讀，感受革命精神請(qǐng)你從詩(shī)歌體裁、手法、詩(shī)歌情感等方面對(duì)比閱讀《梅嶺三章》和《大江歌罷掉頭東》，分析不同點(diǎn)和共同點(diǎn)，完成表格。詩(shī)歌名字詩(shī)詞體裁手法詩(shī)歌情感共同點(diǎn)《梅嶺三章》

《大江歌罷掉頭東》

大江歌罷掉頭東周恩來(lái)大江歌罷掉頭東⑴，邃密群科濟(jì)世窮⑵。面壁十年圖破壁⑶，難酬蹈海亦英雄⑷。注釋：（1）大江：這里泛指氣勢(shì)豪邁的歌曲。語(yǔ)出宋代蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！保?）邃（suì）密：深入，細(xì)致，這里是精研的意思。群科：即社會(huì)科學(xué)。辛亥革命前后曾稱社會(huì)科學(xué)為群學(xué)。一說(shuō)指各種科學(xué)。濟(jì)世窮：挽救國(guó)家的危亡。濟(jì)，拯救，變革；世，社會(huì)，國(guó)家；窮，瀕臨絕境，危亡。（3）面壁：面對(duì)墻壁坐著。壁：有一說(shuō)指借喻尚未覺(jué)悟的群眾。（4）難酬：難以實(shí)現(xiàn)，目的達(dá)不到。蹈海：投海殉身。晚清時(shí)期，出洋尋求真理亦稱“蹈?！薄Ｈ蝿?wù)三：對(duì)比閱讀，感受革命精神創(chuàng)作背景：本詩(shī)是1917年9月，青年周恩來(lái)于天津南開(kāi)中學(xué)畢業(yè)赴日留學(xué)前夕，與幾個(gè)好友告別時(shí)所作。詩(shī)歌大意：唱罷豪放雄壯的歌曲毅然掉轉(zhuǎn)身軀向東而去，這是為了精心研究科學(xué)來(lái)挽救國(guó)家的危亡。面壁鉆研十年希望能像破壁而飛的巨龍那樣，即使理想難以實(shí)現(xiàn)投海而死也不失為英雄。詩(shī)歌名字詩(shī)詞體裁手法詩(shī)歌情感共同點(diǎn)《梅嶺三章》

《大江歌罷掉頭東》

七言絕句七言絕句采用用典、借代、借喻等修辭手法及虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。詩(shī)中運(yùn)用大量形象，雄奇壯麗。采用用典、借喻修辭手法，詩(shī)歌典雅，含蓄雋永，富有深意。表達(dá)詩(shī)人獻(xiàn)身革命的決心和對(duì)革命必勝的信心，充分展現(xiàn)了作者矢志不移、視死如歸的精神。此詩(shī)充分表現(xiàn)了作者青年時(shí)代力圖“破壁而飛”的凌云壯志和獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè)的革命精神。兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，誓死不屈的救國(guó)意志和堅(jiān)定不移的革命信念。任務(wù)三：對(duì)比閱讀，感受革命精神梳理總結(jié)梅嶺三章首

章次

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