小小演講家——八下第四單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生深入理解演講詞的概念、特點(diǎn)及表達(dá)效果，能夠準(zhǔn)確梳理演講詞基本信息。幫助學(xué)生熟練掌握演講詞的行文邏輯與語言風(fēng)格，有效提升邏輯思維與語言鑒賞能力。使學(xué)生具備撰寫結(jié)構(gòu)完整、語言生動演講詞的能力，并能熟練運(yùn)用演講技巧進(jìn)行展示。傳承五四精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：精準(zhǔn)分析演講詞的行文邏輯、語言風(fēng)格；熟練掌握撰寫演講詞的方法，靈活運(yùn)用演講技巧。難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作出高質(zhì)量演講詞，并在演講中展現(xiàn)出強(qiáng)大的感染力與表現(xiàn)力。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入展示學(xué)校演講比賽通知，為了讓大家在演講比賽中取得更好的成績，賽前特地組織大家跟著四位“重量級”的演說家來學(xué)習(xí)演講知識。同學(xué)們覺得做一次好的演講，需要做到什么？或者需要提前做些什么準(zhǔn)備呢（學(xué)生可能會提出如何撰寫優(yōu)秀演講詞、怎樣在演講中脫穎而出等問題。教師可以簡要在黑板記錄并回應(yīng)，自然導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容）？【屏顯】文體知識：演講詞概念：也叫講演詞、演說詞。是指在公眾場合就某一問題或某一事件等公開發(fā)表自己見解的講話文稿。特點(diǎn)：以“寫”來體現(xiàn)“說”的藝術(shù)，與其他文體相比，具有鼓動性、針對性和啟發(fā)性等特點(diǎn)。表達(dá)效果：可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情等傳達(dá)給聽眾或讀者，使他們信服，并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。（二）學(xué)習(xí)演講詞1.梳理基本信息（這一部分主要結(jié)合演講詞的文體特征來講，因?yàn)檠葜v詞是以“寫”來體現(xiàn)“說”的藝術(shù)，因此演講的背景、演講者的身份、面向的聽眾是什么人以及這次演講的目的需要在一開始就明確，否則就達(dá)不到使聽眾信服并產(chǎn)生共鳴的演講目的）呈現(xiàn)《最后一次演講》《應(yīng)有格物致知精神》《我一生中的重要抉擇》《慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年》四篇演講詞的信息表格，要求學(xué)生結(jié)合文章以及背景資料填寫（見學(xué)案，學(xué)生素質(zhì)較高的話可以讓學(xué)生自行提前預(yù)習(xí)）。請學(xué)生分享填寫結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評與總結(jié)。以《最后一次演講》為例，其背景為國民黨特務(wù)暗殺李公樸后在追悼會上搗亂；聞一多的身份是詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士；聽眾包括青年學(xué)生、各界人士及現(xiàn)場特務(wù)；目的是揭露國民黨反動派的虛弱本質(zhì)，頌揚(yáng)李公樸的獻(xiàn)身精神，號召人民與反動派展開堅(jiān)決斗爭?！拘〗Y(jié)】演講詞，有特點(diǎn)，針對性強(qiáng)最明顯；定主題，看目的，場合聽眾需考慮。任務(wù)：結(jié)合以上表格，請給你的演講詞梳理基本信息。2.行文要有邏輯其實(shí)我們無論“寫”什么，或者“說”什么，語言的邏輯都是至關(guān)重要的，我們在第二單元學(xué)寫說明文中學(xué)過邏輯順序，今天在此基礎(chǔ)上，我們要學(xué)習(xí)兩種行文邏輯：并列式或?qū)Ρ仁?、遞進(jìn)式。以《最后一次演講》為范例，深入分析其遞進(jìn)式行文邏輯：痛斥罪行贊頌英烈剖析本質(zhì)人民必勝點(diǎn)明意義發(fā)出號召。如“反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的！（捶擊桌子）其實(shí)很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌?。≡诤ε掳?！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊！”這段例文鮮明地展現(xiàn)了聞一多先生對反動派的憤怒譴責(zé)，在痛斥罪行的同時，也為后續(xù)觀點(diǎn)的遞進(jìn)做了有力鋪墊。任務(wù)：按照以上方式，在導(dǎo)學(xué)稿上獨(dú)立完成其他三篇演講詞的思路圖?！久鞔_】《應(yīng)有格物致知精神》：提出問題（傳統(tǒng)教育弊?。┓治鰡栴}（實(shí)驗(yàn)精神重要性）解決問題（培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)精神），屬于遞進(jìn)式?！段乙簧械闹匾駬瘛罚禾岢鲈掝}論證觀點(diǎn)（扶植年輕人）總結(jié)話題（勉勵年輕人融入集體實(shí)現(xiàn)價值），是并列式。《慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年》：回顧歷史，展望前景精神內(nèi)涵（并列式）贊貢獻(xiàn)者，憧憬未來。【小結(jié)】寫好演講詞，觀點(diǎn)應(yīng)鮮明；內(nèi)容需充實(shí)，思路要清晰。任務(wù)：請你按照“遞進(jìn)式”或“并列式”的行文思路，給你的演講詞列出大綱。并列式遞進(jìn)式并列式遞進(jìn)式3.選對語言風(fēng)格聞一多在《一句話》中寫道，“有一句話說出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火”，后人因此評價這篇演講詞“每一句話好像都能點(diǎn)著火”。聞一多先生的最后一次講演，是他最后留給后人口語表達(dá)的杰作！那聞一多是如何點(diǎn)燃聽眾心中的火的？【明確】從句式變化角度：大量使用短句，如“今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！”，增強(qiáng)語言氣勢與感染力。從人稱轉(zhuǎn)變角度：運(yùn)用“你”直接指責(zé)反動派，拉近與聽眾距離，激發(fā)聽眾情緒。從詞語感情色彩角度：“無恥”等貶義詞，鮮明表達(dá)對反動派的痛恨。從標(biāo)點(diǎn)角度：感嘆號的運(yùn)用，強(qiáng)化情感表達(dá)。從修辭角度：運(yùn)用對比，如“這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮”，突出主題。任務(wù)：品讀《應(yīng)有格物致知精神》《我一生中的重要抉擇》《慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年》，體會不同類型演講詞的語言風(fēng)格?！久鞔_】《應(yīng)有格物致知精神》：“中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了?！蓖ㄟ^具體事例，體現(xiàn)出語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，具有較強(qiáng)的說服力和指導(dǎo)性?！段乙簧械闹匾駬瘛罚骸拔野l(fā)現(xiàn)，在人們認(rèn)為我是權(quán)威這個事情上，我真正是權(quán)威的時候，不被承認(rèn)，反而說我在玩弄騙人的數(shù)學(xué)游戲；可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候，（笑聲，掌聲）卻說我是權(quán)威?！边\(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言，打破慣有邏輯，造成幽默效果，更好地拉近了與聽眾的距離?！稇c祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年》：“然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放?！薄八?，奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘地挺了過來。”運(yùn)用書面語言和修辭手法，使演講詞顯得莊重、典雅，富有感染力?！拘〗Y(jié)】演講氛圍要顧全，不同場合各有招。莊重報(bào)告觀點(diǎn)亮，意義闡述不能少。青年集會實(shí)例多，幽默風(fēng)趣把興調(diào)。學(xué)術(shù)會議重邏輯，證據(jù)詳實(shí)細(xì)解刨。關(guān)注聽眾與氛圍，只為演講效果妙。同學(xué)們認(rèn)為我們這篇文章的語言風(fēng)格應(yīng)該更類似哪篇課文呢？并說說為什么（讓學(xué)生更加深入地了解不同風(fēng)格的語言適合什么場合的演講，言之有理即可）。4.“我”來演一演（這一部分也可以調(diào)整到舉辦演講賽講，放這主要是為了與01梳理演講信息任務(wù)“根據(jù)這四份演講記錄稿模擬現(xiàn)場演講”相呼應(yīng)，因此放在前面一起講了，在觀看視頻后給學(xué)生總結(jié)演講的技巧，就可以小組合作選片段演一演，注意要貼合原文，不宜過長）展示聞一多先生演講的精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生從衣著面貌、演講內(nèi)容、演講語言、肢體動作等方面分析其演講的精彩之處（視頻較大，需自行調(diào)整）。衣著面貌：在李公樸先生的追悼會上，演講者著裝樸素整潔。演講內(nèi)容：內(nèi)容充實(shí)，語意直露，觀點(diǎn)鮮明，思路明晰，層層遞進(jìn)。演講語言：吐詞清晰，聲音洪亮，語氣富于變化，語調(diào)高低起伏、抑揚(yáng)分明，重音停頓清晰，有頓挫感，情感真摯，演講氣勢磅礴，感染力強(qiáng)。肢體動作：運(yùn)用手勢和表情，與聽眾有眼神交流，調(diào)動了聽眾的情緒，使現(xiàn)場氣氛激昂澎湃。以《最后一次講演》片段為例，講解演講技巧。“演”的技巧：身體向前微傾，站立姿勢，一手扶在演講臺，一手做手勢。前半段，為表達(dá)對國民黨反動派的痛恨，用手向前指，指責(zé)、怒罵反動派；“無恥?。o恥?。　边\(yùn)用手掌向下、向后、向外等手勢表達(dá)對他們的蔑視和仇恨；后半段為表達(dá)對李公樸的贊揚(yáng)景仰之情，手掌向上升起的手勢。神情由前面的憤怒、仇恨，轉(zhuǎn)為激動、贊賞。“講”的技巧：前半段是憤怒、憤恨的語氣，如“今天，這里有沒有特務(wù)？”用高升調(diào)，講出反問、譴責(zé)的情感，激動高昂的語調(diào)；后半段講人民必勝、發(fā)出號召都是用贊揚(yáng)的語氣語調(diào)。組織學(xué)生以小組為單位，每組從四篇課文中任選兩到三個段落，研討怎樣演講才能更好地體現(xiàn)演講詞的風(fēng)格，展現(xiàn)原演講者的風(fēng)采，并在小組內(nèi)模擬演講，相互評價、討論，不斷改進(jìn)提高。請兩組同學(xué)在全班做展示，一人模擬演講，一人解說為什么這樣演講。（三）撰寫演講稿帶領(lǐng)學(xué)生回顧演講詞的特點(diǎn)及構(gòu)成部分（開頭、主體、結(jié)尾）。開頭部分：介紹多種開頭方式，如問候或感謝語、演講緣起與現(xiàn)場氛圍、開門見山、迂回帶入、提出問題等，要求學(xué)生選擇一種方式進(jìn)行仿寫。例文示范：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！在這個充滿希望與活力的五四青年節(jié)，當(dāng)我們齊聚在國旗下，回顧歷史，心中感慨萬千。100多年前，一群熱血青年為了國家的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)，挺身而出，奏響了浩氣長存的五四之歌。今天，我們站在新時代的起點(diǎn)，又該如何傳承五四薪火呢？主體部分：強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)明確、思路清晰、語言有感染力，讓學(xué)生結(jié)合邏輯框架和要點(diǎn)寫正文，可小組合作。例文示范：五四精神以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為核心內(nèi)容，是一種不屈不撓、憂國憂民、敢于奉獻(xiàn)、勇于斗爭的偉大精神。這是先輩們用熱血和青春譜寫的壯麗篇章，是激勵我們不斷前行的精神源泉。身處新時代，我們?yōu)槭裁匆獋鞒形逅木衲?？首先，國家發(fā)展的迫切需要。當(dāng)今世界，國際競爭日益激烈，綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。五四精神中的愛國精神，能讓我們將個人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相連，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)我們心懷愛國之情，就會在各自的領(lǐng)域努力拼搏，無論是科研工作者為攻克技術(shù)難題日夜鉆研，還是教育工作者為培育祖國未來默默耕耘，都在匯聚成推動國家發(fā)展的強(qiáng)大力量。其次，從社會發(fā)展層面來看，五四精神中的進(jìn)步、民主、科學(xué)精神，推動著社會不斷向前邁進(jìn)。進(jìn)步精神促使我們打破陳舊觀念，勇于探索新的發(fā)展道路；民主精神讓我們更加注重公平正義，積極參與社會事務(wù)，促進(jìn)社會和諧；科學(xué)精神則激勵我們追求真理，依靠科技進(jìn)步，提高社會生產(chǎn)力。只有傳承五四精神，我們的社會才能在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中進(jìn)步。對于我們個人成長而言，五四精神更是不可或缺的精神支柱。在成長的道路上，我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。五四精神中的勇于斗爭、敢于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，能讓我們在面對困難時毫不退縮，勇往直前。它教會我們要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，不能僅僅滿足于個人的安逸，而是要胸懷天下，為實(shí)現(xiàn)人生價值而努力奮斗。那么，作為新時代的青年，我們該如何傳承五四精神呢？傳承五四精神，要厚植愛國情懷。愛國不是一句空洞的口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動。我們要時刻關(guān)心國家大事，了解國家的發(fā)展戰(zhàn)略和需求。在日常生活中，積極參與愛國主義教育活動，從身邊小事做起，維護(hù)國家尊嚴(yán)和榮譽(yù)。比如，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史文化知識，增強(qiáng)民族自豪感；在網(wǎng)絡(luò)上理性發(fā)言，傳播正能量，抵制有損國家形象的言論。勇?lián)鐣?zé)任也是傳承五四精神的重要體現(xiàn)。我們要關(guān)注社會問題，積極參與社會實(shí)踐活動?？梢詤⑴c志愿服務(wù)，為社區(qū)的孤寡老人送去溫暖，為貧困地區(qū)的兒童捐贈書籍和學(xué)習(xí)用品；也可以關(guān)注環(huán)保問題，從自身做起，踐行低碳生活，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。通過這些行動，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。發(fā)揚(yáng)奮斗精神是傳承五四精神的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，我們要勤奮刻苦，努力鉆研知識，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。遇到難題時，不輕易放棄，要勇于挑戰(zhàn)自我，超越自我。在未來的工作中，也要保持奮斗的姿態(tài)，不斷追求卓越，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和社會價值而努力拼搏。勇于創(chuàng)新突破同樣重要。在這個科技飛速發(fā)展的時代，創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的核心動力。我們要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，敢于提出新想法、新觀點(diǎn)。積極參加科技創(chuàng)新活動，如科技競賽、發(fā)明創(chuàng)造等，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的創(chuàng)新能力結(jié)尾部分：介紹多種結(jié)尾方式，如重申觀點(diǎn)、發(fā)出號召、幽默調(diào)侃、提出問題等，讓學(xué)生選擇仿寫