北師大版數學四年級下冊全冊教學課件

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教學課件，僅限個人使用第1課時小數的意義（一）第一單元小數的意義和加減法

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教學課件，僅限個人使用說一說用小數表示該怎么說呢？23元5角23.5元18.6元18元6角

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教學課件，僅限個人使用利用附頁1，做一做，說一說，1.11元是什么意思?1.11米呢?

1角是1元的,也可以寫成0.1元。

1分是1元的,也可以寫成0.01元。1.11元=1元＋0.1元＋0.01元,即1.11元是1元1角1分。

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1分米是1米的,也可以寫成0.1米。1.11米=1米＋0.1米＋0.01米,即1.11米是1米1分米1厘米。

1厘米是1米的,也可以寫成0.01米。1分米1米1厘米1.11米1米01.11元是什么意思?1.11米呢?

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教學課件，僅限個人使用1.11元是什么意思？1.11米呢？元、角、分與米、分米、厘米的相鄰單位之間的進率都是10。1.11元是1元1角1分1.11米是1米1分米1厘米

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教學課件，僅限個人使用其中的1份是（），也可以表示為（）。0.1把“1”平均分成10份：用數表示下面各圖中的涂色部分。

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教學課件，僅限個人使用其中的3份是（），也可以表示為（）。0.3把“1”平均分成10份：用數表示下面各圖中的涂色部分。

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教學課件，僅限個人使用其中的1份是（），也可以表示為（）。0.01把“1”平均分成100份：用數表示下面各圖中的涂色部分。

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教學課件，僅限個人使用其中的23份是（），也可以表示為（）。0.23把“1”平均分成100份：用數表示下面各圖中的涂色部分。

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教學課件，僅限個人使用（）（）（

）也可以表示為：；其中的59份是

，（

）也可以表示為：。其中的1份是，（）（）把“1”平均分成1000份，110000.0015910000.059想一想，填一填。

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教學課件，僅限個人使用找一找生活中的小數，與同伴交流。我的身高是1.43米。我的體重是48.6千克。我買的鋼筆26.3元。……

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教學課件，僅限個人使用魏晉數學家劉徽在《九章算術注》中說：“微數無名者以為分子，其一退以十為母，其再退以百為母，退之彌下，其分彌細……”大意為：個位以下退一位為十分之一，退兩位為百分之一。退得越多，分得越細。這里的“微數”即有“小數”的意思。

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教學課件，僅限個人使用選自教材第3頁練一練第1題1.先說一說下面每個數中的“3”分別是什么意思，再連一連。

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教學課件，僅限個人使用2.想一想，填一填。0.7710471000.47（

）也可以表示為。其中的7份是，（）（）（1）（

）也可以表示為。其中的47份是，（）（）1（）（）（2）6110000.061把“1”平均分成1000份，其中的61份是，也可以表示為（）。

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教學課件，僅限個人使用3.用數表示下面的涂色部分。0.23.230.030.0422.04十分之幾可以用一位小數表示。百分之幾可以用兩位小數表示。

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教學課件，僅限個人使用1.填空。5角=（）元60克=（）千克2厘米=（）米40分=（）元（1）3角表示把1元平均分成（）份，取了其中的（）份，用分數表示是（），用小數表示是（）。（2）0.50.060.021030.40.3

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教學課件，僅限個人使用2.將相等的小數和分數連起來。0.0630.170.630.90.090.017

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教學課件，僅限個人使用3.將下列分數改寫成小數。======0.030.370.080.1560.90.97

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教學課件，僅限個人使用1.在圖中表示出1.35。

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教學課件，僅限個人使用2.在□里填上適當的分數或小數。010.10.400.10.030.80.06

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教學課件，僅限個人使用◎小數是十進制分數的一種表達形式，十進

制分數和小數之間可以互化?！蚧セ姆椒ǎ悍帜甘?0的分數可以用一位

小數表示，分母是100的分數可以用兩位

小數來表示……以此類推。小數的意義這節(jié)課有什么收獲呢？

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教學課件，僅限個人使用1.教材第18頁練習一第1題。2.從課時練中選取。

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教學課件，僅限個人使用小數的意義把“1”平均分成10份、100份、1000份……十分之幾的分數用一位小數表示，百分之幾的分數用兩位小數表示，千分之幾的分數用三位小數表示……

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教學課件，僅限個人使用同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？

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教學課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學課件，僅限個人使用第2課時小數的意義（二）第一單元小數的意義和加減法

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教學課件，僅限個人使用下圖用分數與小數怎么表示呢？陰影部分用分數表示是（），用小數表示是（）；空白部分用分數表示是（），用小數表示是（）。0.26

0.74

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教學課件，僅限個人使用黑板有多長？來測量一下吧！黑板長2米多。

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教學課件，僅限個人使用黑板有多長？多出36厘米。36厘米等于多少米呢？

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教學課件，僅限個人使用黑板有多長？黑板長（）米（）厘米1厘米0.01米這是1米。

把1米平均分成100份，1份就是1厘米。236

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教學課件，僅限個人使用36厘米0.36米

36份就是36厘米。1厘米0.01米

黑板長（）米（）厘米236黑板有多長？這是1米。

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教學課件，僅限個人使用黑板有多長？=（）米2.36黑板長（）米（）厘米2362米2米36厘米36厘米36厘米＝0.36米

2米與0.36米合起來是2.36米2米的“2”寫在整數部分

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教學課件，僅限個人使用鵪鶉蛋和鴕鳥蛋的質量分別是多少千克？鵪鶉蛋的質量是12克。鴕鳥蛋的質量是1千克500克。

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教學課件，僅限個人使用鵪鶉蛋和鴕鳥蛋的質量分別是多少千克？鵪鶉蛋的質量是12克。1千克=1000克=0.001千克=0.012千克鵪鶉蛋的質量是（0.012）千克。1克=千克

12克=千克

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教學課件，僅限個人使用鵪鶉蛋和鴕鳥蛋的質量分別是多少千克？鴕鳥蛋的質量是1千克500克。鴕鳥蛋的質量是（1.5）千克。=0.5千克500克=千克

1千克=1000克=0.001千克1克=千克

1千克500克=1.5千克

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教學課件，僅限個人使用1千克500克=1.5千克單位相同，寫到整數部分單位不同，改寫成小數后寫到小數部分鵪鶉蛋和鴕鳥蛋的質量分別是多少千克？

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教學課件，僅限個人使用怎樣用小數把復名數改寫成單名數？首先要確定兩個單位之間的進率是多少。高級單位的數×進率=低級單位的數。低級單位的數÷進率=高級單位的數想一想

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教學課件，僅限個人使用選自教材第5頁練一練第1題1.量一量，填一填。0.230.172.851.12.30.8名稱測量結果用米作單位教室門的背面長2米3分米寬80厘米名稱測量結果用米作單位故事書的封面長23厘米寬17厘米黑版面長2米85厘米寬1米1分米

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教學課件，僅限個人使用選自教材第5頁練一練第2題2.一只軍艦鳥的體重約1千克600克，翼長2米1分米，骨骼重113克。用小數怎么表示呢？1千克600克=（）千克2米1分米=（）米113克=（）千克1.62.10.113

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教學課件，僅限個人使用3.選自教材第5頁練一練第3題2.537.50.513.60.7910.5出生時1歲時身高/米體重/千克

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教學課件，僅限個人使用4.52厘米=（）米5.6米=（）米（）分米5元6角7分=（）元1.35元=（）元（）角（）分0.52565.67135選自教材第5頁練一練第4題

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教學課件，僅限個人使用選自教材第5頁練一練第5題5.0.3時是多少分呢？想一想。1時=60分0.3時=60分×0.3=18分

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教學課件，僅限個人使用1.填空。（1）800克是（）千克，表示把1千克平均分

成（）份，取其中的（）份。（2）0.006千克相當于把1千克平均分成（）份，

取了其中的（）份。（3）把1米平均分成10份，每份是1分米，即（）

米，還可以寫成（）米。0.81000800100060.1

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教學課件，僅限個人使用2.判斷。（1）一支鋼筆長13厘米，也就是1.3米。（）（2）5角錢能買一塊橡皮，寫成小數是0.05元。（）（3）小明身高1米30厘米，也就是1.3米。（）√××（4）把1200克改寫成以千克為單位的數是1.2千克。（）√

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教學課件，僅限個人使用3.解決實際問題。（1）過年時，媽媽買了一副對聯，對聯長2米4分米，合多

少米？（2）一塊長方形菜地，長為2米30厘米，寬為70厘米，它

的周長是多少米？2米30厘米=2.3米70厘米=0.7米（2.3+0.7）×2=6（米）2米4分米=2.4米

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教學課件，僅限個人使用（3）長頸鹿奔跑的最高時速是51千米500米，合多少千米？（4）0.5時是多少分？0.8時呢？51千米500米=51.5千米0.5時=30分0.8時=48分0.5×60=30（分）0.8×60=48（分）1時=60分3.解決實際問題。

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教學課件，僅限個人使用李大媽到雜貨鋪買干貨，買500克楊梅干花了1元4角，買5千克葡萄干花了12元5角，每千克楊梅干比每千克葡萄干貴多少元?1元4角=14角12元5角=125角14×2?125÷5=28?25=3（角）3角=0.3元答：每千克楊梅干比每千克葡萄干貴0.3元。

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教學課件，僅限個人使用這節(jié)課有什么收獲呢？復名數改寫成單名數的方法先要考慮單位之間的進率，如果是把高級單位的名數，改寫成低級單位的名數，要乘進率；如果是把低級單位的名數，改寫成高級單位的名數，要除以進率，再用分數表示，最后寫成小數。

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教學課件，僅限個人使用1.從課時練中選取。

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教學課件，僅限個人使用小數的意義復名數改寫成單名數：首先要確定兩個單位之間的進率是多少高級單位的數×進率=低級單位的數低級單位的數÷進率=高級單位的數

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教學課件，僅限個人使用同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？

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教學課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學課件，僅限個人使用第3課時小數的意義（三）（1）第一單元小數的意義和加減法

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北京地鐵10號線列車的最高運行速度是80千米/時，約為22.222米/秒。☆☆1秒就跑22米多，好快！點擊圖片播放視頻

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教學課件，僅限個人使用你知道22.222這個小數是怎樣組成的嗎？

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教學課件，僅限個人使用在計數器上撥出22.222，并說一說其中的“2”分別表示多少。22222個位十位百位十分位百分位千分位表示2個一。表示2個十。2個

,2個0.001。

2個

,2個0.01。

2個

,2個0.1。

小數點右面第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位。

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教學課件，僅限個人使用認一認。小數的數位順序表整數部分數位計數單位個位一(個)十位十百位百千位千萬位萬…………小數點.小數部分十分位十分之一百分位百分之一千分位千分之一萬分位萬分之一…………

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也可以寫成0.1，0.01，0.001,…整數部分的最低位是個位，沒有最高位；小數部分的最高位是十分位，沒有最低位。認一認。

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教學課件，僅限個人使用1.在小數的數位順序表中，每相鄰兩個計數單位間的進率都是10。2.一個小數中各個數字表示的意義，由它所在

的數位決定。注意

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教學課件，僅限個人使用小數的計數單位也是“滿十進1”，看一看，說一說。10個0.1元是1元。10個0.01元是0.1元。10.010.10.1

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教學課件，僅限個人使用選自教材第7頁練一練第1題1在計數器上畫一畫，再填一填。(1)0.4里面有（）個0.1，0.025里面有（）

個0.001。(2)14.24中，個位上的“4”表示（）個（），

百分位上的“4”表示（）個（）。4254140.01

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教學課件，僅限個人使用2選自教材第7頁練一練第2題看一看，填一填，說一說。0.1

0.6

0.01米

()米()米()米()米

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教學課件，僅限個人使用想一想，填一填。1（1）在0.41里面有（）個0.01。（2）15.52中，個位上的“5”表示（）個（）；十分位上的“5”表示（）個（）。（3）6.771中，千分位上的數字是（），表示（）個（）。415150.1110.001

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教學課件，僅限個人使用想一想，填一填。1（5）1個10和2個0.1組成的數寫作（），表示的意義是（）。（4）小數點右邊第三位是（）位，它的計數單位是（），小數點左邊第三位是（）位，它的計數單位是（）。百千分百0.00110.2102個0.1

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教學課件，僅限個人使用填上適當的小數。238厘米＝（）米3元5分＝（）元6042克＝（）千克0.383.056.042

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教學課件，僅限個人使用填一填，你發(fā)現了什么？（1）一個小數的小數部分，最高位是（）位，計數單位是（）；整數部分最低位是（）位，計數單位是（）。（2）每相鄰兩個計數單位之間的進率是（）。（3）由3個十、2個1、4個0.1和4個0.01組成的數是（）。（4）4.831中的數字“8”在（）位上，數字“3”

在（）位上，數字“1”在（）位上。十分十分之一個一1032.44十分百分千分3

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教學課件，僅限個人使用選一選。（1）十分位在小數點右邊的（）。A.第一位B.第二位C.第三位（2）在小數7.123中數字“2”在（）上。A.十分位B.百分位C.千分位（3）下面小數中的數字“7”表示7個0.001的是（）。A.4.7B.4.07C.4.007

ABC4

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教學課件，僅限個人使用一個三位小數，十位、十分位和千分位上的數字是4，其余數位上都是0，這個小數是多少？（畫一畫再解答）.40404百位十位個位十分位百分位千分位答：這個小數是40.404。5

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教學課件，僅限個人使用用0，1，2，3，4五個數字中的任意幾個數字，加上小數點寫出符合下面條件的小數。（每個數字只能用一次）6（1）整數部分是1的一位小數。（2）整數部分是1的兩位小數。（3）整數部分是0的三位小數。

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教學課件，僅限個人使用（1）整數部分是1的一位小數。整數部分是11.0一位小數1.21.31.4用0，1，2，3，4五個數字中的任意幾個數字，加上小數點寫出符合下面條件的小數。（每個數字只能用一次）6

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教學課件，僅限個人使用（2）整數部分是1的兩位小數。整數部分是11.02兩位小數1.031.041.231.241.341.201.301.401.321.421.43用0，1，2，3，4五個數字中的任意幾個數字，加上小數點寫出符合下面條件的小數。（每個數字只能用一次）6

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教學課件，僅限個人使用（3）整數部分是0的三位小數。整數部分是00.123三位小數0.1320.2310.2130.3120.3210.1240.1420.2140.2410.4120.4210.2340.2430.3240.3420.4230.4320.1340.1430.3140.3410.4130.431用0，1，2，3，4五個數字中的任意幾個數字，加上小數點寫出符合下面條件的小數。（每個數字只能用一次）6

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教學課件，僅限個人使用ab.cd是一個兩位小數，a，b，c，d分別代表0，2，4，7中的某一個數字，且各不相同。請寫出滿足a＜c和c＞d＞b，且小數末尾不為零的兩位小數ab.cd

。a＜c和c＞d＞ba,b,c,d中c最大,c＝7a、d都是小于c的數,它們之間沒有大小要求若a=4,則d=2若a=2,則d=4a在十位上不能為0，d在小數末尾也不能為0b＝0

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教學課件，僅限個人使用c=7，b=0。ab.cd是40.72；由題意可得，當a=4時，d=2,當a=2時，d=4,ab.cd是20.74。ab.cd是一個兩位小數，a，b，c，d分別代表0，2，4，7中的某一個數字，且各不相同。請寫出滿足a＜c和c＞d＞b，且小數末尾不為零的兩位小數ab.cd

。

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教學課件，僅限個人使用這節(jié)課有什么收獲呢？1.小數像整數一樣，也是按照一樣的順序排列起來，它們所占的位置叫小數的數位。2.一個數所在的數位不同，表示的含義也不同。

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教學課件，僅限個人使用這節(jié)課有什么收獲呢？1.小數點右邊第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位……2.小數部分的計數單位分別是：，，，也可

以寫成0.1,0.01,0.001……小數的計數單位也是“滿

十進1”，每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。

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教學課件，僅限個人使用1.教材第8頁練一練第5題。2.從課時練中選取。

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教學課件，僅限個人使用小數的意義1.小數點右邊第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位……2.小數部分的計數單位分別是：，，，也可

以寫成0.1,0.01,0.001……小數的計數單位也是“滿十進1”，每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。

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教學課件，僅限個人使用同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？

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教學課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學課件，僅限個人使用第4課時小數的意義（三）（2）第一單元小數的意義和加減法

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教學課件，僅限個人使用☆☆1分米=（）厘米10=（）毫米100500分=（）角=（）元505（1）在（）里填上適當的數。（2）把下列分數改寫成小數。=0.1=0.30=0.800

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教學課件，僅限個人使用小明的體重是45千克50克，小紅的體重是38千克300克，你能說出小明和小紅的體重各是多少千克嗎？45千克50克=45.05千克38千克300克=38.3千克答：小明的體重是45.05千克，小紅的體重是38.3千克?！睢?/p>

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教學課件，僅限個人使用下面兩個商店毛巾的價格一樣嗎?小熊商店每條

5

元小狗商店每條5.00元怎樣比較5和5.00呢？

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教學課件，僅限個人使用人民幣以元為單位：小數點后面第一位表示角，第二位表示分。5.00元表示5元0角0分,也就是5元，所以5元=5.00元,即兩個商店毛巾的價格一樣。想一想

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教學課件，僅限個人使用發(fā)現:在表示錢數的小數的末尾添上“0”

或去掉“0”，錢數不變。去掉小數末尾的“0”，錢數不變。在5后面點上小數點并添上“0”，錢數不變。5元＝5.00元觀察5元和5.00元，發(fā)現其特點。說一說

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教學課件，僅限個人使用涂一涂，你發(fā)現了什么？試一試0.60.60

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教學課件，僅限個人使用表示把“1”平均分成10份，取其中的6份表示把“1”平均分成100份，涂其中的60份0.60.60涂一涂，你發(fā)現了什么？

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教學課件，僅限個人使用涂一涂，你發(fā)現了什么？0.60.60發(fā)現:兩個相同的正方形中涂色部分的計數單位

不同，但面積相等，所以對應的小數大小

相等，即0.6＝0.60。

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教學課件，僅限個人使用觀察0.6和0.60，發(fā)現規(guī)律。規(guī)律:小數的末尾添上“0”或去掉

“0”，小數大小不變。小數末尾去掉“0”，小數大小不變小數末尾添上“0”，小數大小不變0.6＝0.60說一說

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教學課件，僅限個人使用小數的基本性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變，但是小數的計數單位發(fā)生了變化，意義不同。注意

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教學課件，僅限個人使用選自教材第8頁練一練第3題1不改變數的大小，下面各數中的哪些“0”可以去掉？先涂一涂，再與同伴交流。0.030.300.30可以去掉后面的“0”,寫成0.3。0.03小數點后的“0”可以去掉嗎？為什么呢？0.03不等于0.3小數的大小被改變了！小數中間的“0”不能隨意添加或去掉，會改變小數的大小。

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教學課件，僅限個人使用2選自教材第8頁練一練第4題把相等數的連起來。3.9042.04034.08000.06003.203.2000.063.0942.0434.8

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教學課件，僅限個人使用3選自教材第8頁練一練第6題嘗試完成下面的計算。0.1×100.1×1000.1×10000.01×100.01×1000.01×10000.001×100.001×1000.001×1000=1=10=100=0.1=1=10=0.01=0.1=1

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教學課件，僅限個人使用1判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）在小數點的末尾添上0或去掉0，小數的大小不

變。（）（2）2.4里面有4個十分之一。（）（3）4.08=4.080=4.800（）√××

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教學課件，僅限個人使用1（4）1.70米和10.7米一樣長。（）（5）3.05=3.050=3.0500。（）（6）在小數點的后面添上或去掉0，

小數的大小不變。（）×√×是小數的末尾而不是小數點的后面哦。判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）

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教學課件，僅限個人使用20.2=4.08=3=0.2004.0803.0000.80=

57=45.03=

51.2=

57.6040=71.4100=不改變數的大小，把下面各數改寫成三位小數。0.80057.00045.03051.20057.60471.410

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教學課件，僅限個人使用把下面各數化簡。30.7105.0910000.0000.70=105.0900=10.000=

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教學課件，僅限個人使用4下面各數中，哪些“0”可以去掉？0.3000030.011.0000200000.40500.00000去掉小數中間的“0”會改變小數的大小。

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教學課件，僅限個人使用5只動三筆，在下面三個數之間劃上等號。602060260200﹒﹒﹒==602060260200﹒﹒﹒==

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教學課件，僅限個人使用6寫幾個和30.200相等的數。30.230.2030.2000……

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教學課件，僅限個人使用填一填。（1）在小數的（）添上“0”或去掉“0”，

小數的（）不變。（2）1.6和1.60的（）相同，（）不同。（3）1.080是（）位小數，1.0080是（）位小數。（4）不改變大小，把3.44改寫成三位小數是（）。小數的性質：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變。末尾大小大小意義三四3.4407

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教學課件，僅限個人使用選一選。8（1）化簡102.050的結果是（）。A.102.005

B.102.05C.102.500

（2）和0.06相等的小數是（）。A.0.60B.0.600C.0.0600（3）不改變0.2的大小將0.2改寫成以千分之一為計

數單位的數是（）。A.0.200B.0.2C.0.02BCA

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教學課件，僅限個人使用9他們誰說的對？對的畫“√”，錯的畫“×”。這本書的的價格是12.50元，也就是12.5元。6.920和6.092的大小相同。×√

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教學課件，僅限個人使用小紅在讀一個數時，沒有看到小數點后面的一個零，結果讀成三十四點一三。原來的小數部分只讀一個零，你知道原來的數是多少嗎？三十四點一三寫作34.13如果只能讀出一個零，那么這個數可能是34.013。答：原來的數是34.013。

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教學課件，僅限個人使用這節(jié)課有什么收獲呢？

小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變，這個就是小數的性質。

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教學課件，僅限個人使用這節(jié)課有什么收獲呢？利用小數的性質，遇到小數的末尾是0的時候，根據需要，可以去掉末尾的“0”，把小數化簡；有時候根據需要，也可以在小數的末尾添上“0”，還可以在整數個位的右下角點上小數點后添上“0”，把整數改寫成小數的形式。

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教學課件，僅限個人使用1.從課時練中選取。

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教學課件，僅限個人使用小數的意義（三）：小數的性質小數末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變。0.60=0.60.03不等于0.3小數中間的0不能隨意添加或去掉，會改變小數的大小。

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教學課件，僅限個人使用同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？

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教學課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學課件，僅限個人使用第5課時比大小第一單元小數的意義和加減法

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教學課件，僅限個人使用兩種相鄰商品的價簽被模糊了，售貨員想知道哪種商品的價格更高，你能告訴她嗎？第一種價格更高，因為第一個數是五位數，第二個數是四位數。售貨員發(fā)現價簽上的小數點也被抹掉了，現在你覺得哪種商品比較貴？為什么？我覺得……

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教學課件，僅限個人使用誰跳得高?姓名成績/米王紅0.69李娜0.8跳高成績姓名成績/米鄭強2.97李明3.13張華3.08跳遠成績

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教學課件，僅限個人使用0.69米=6分米9厘米，0.8米=8分米，0.8>0.69。方法一：姓名成績/米王紅0.69李娜0.8跳高成績誰跳得高?

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教學課件，僅限個人使用姓名成績/米王紅0.69李娜0.8跳高成績0.69是69個0.010.8是80個0.010.8>0.69方法二：姓名成績/米王紅0.69李娜0.8誰跳得高?

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教學課件，僅限個人使用姓名成績/米王紅0.69李娜0.8跳高成績方法三：0.8(

)0.8>0.690.69(

)誰跳得高?

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教學課件，僅限個人使用誰跳得最遠？下面的做法你看懂了嗎?說一說姓名成績/米鄭強2.97李明3.13張華3.08跳遠成績最小先比較整數部分（）>（）>（）2.97鄭強跳得最近2<32.973.<整數部分小的小數就小方法一：

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教學課件，僅限個人使用誰跳得最遠？下面的做法你看懂了嗎?說一說姓名成績/米鄭強2.97李明3.13張華3.08跳遠成績最大再比較十分位（）>（）>（）2.97李明跳得最遠方法一：1>03.133.0801>333.133.08

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教學課件，僅限個人使用誰跳得最遠？下面的做法你看懂了嗎?說一說姓名成績/米鄭強2.97李明3.13張華3.08跳遠成績方法二：2.973.083.13（）>（）>（）圖中右邊表示的數比左邊表示的數大。2.973.083.13

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教學課件，僅限個人使用誰跳得最遠？下面的做法你看懂了嗎?說一說姓名成績/米鄭強2.97李明3.13張華3.08跳遠成績答：李明跳得最遠。整數中，位數多的那個數就大，但小數的大小與小數的位數無關。

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教學課件，僅限個人使用說一說，怎樣比較小數的大?。吭囈辉嚤容^小數部分時,先比較十分位上的數，再比較…先看整數部分……

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教學課件，僅限個人使用說一說，怎樣比較小數的大小？試一試比較兩個小數的大小，先比較它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同的，就比較十分位上的數，十分位上的數大的那個數就大；十分位上的數也相同的，就比較百分位上的數，百分位上數大的那個數就大……以此類推，直到比較出大小為止。

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教學課件，僅限個人使用選自教材第10頁練一練第1題1奇思和淘氣在不同的成長階段誰更高？涂一涂，填一填，再與同伴交流你的想法。奇思淘氣出生時/米0.480.53歲時/米1.10.95<1.10.95>

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教學課件，僅限個人使用2選自教材第10頁練一練第3題在

里填數字，使它分別符合下列要求：（1）使這個數最大，這個數是（）；（2）使這個數最接近31，這個數是（）。90.9730.970.7

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教學課件，僅限個人使用3數學游戲。我買了一本書，在7元到9元之間，猜一猜多少元。實際上是7.95元，誰猜得最接近？可以先在圖上標一標。7元8元9元7.95元8.18元。8.05元。8.30元。7.85元。7.50元。

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教學課件，僅限個人使用1判斷。（2）10.5比10.05大一些。

（）（1）一百點五元寫作100.5元。

（）√√（3）0.90元=0.09元

（）（4）比2.4大比2.6小的小數只有2.5。（）（5）12米4厘米=12.4米

（）×××

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教學課件，僅限個人使用2把下列的數按照從小到大的順序排列起來。（1）0.520.5190.5430.5340.54（2）1.0111.0011.11.101（）<（）<（）<（）<（）（）<（）<（）<（）0.5190.520.5340.540.5431.0011.0111.11.101

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教學課件，僅限個人使用3在○里寫上數字，使它符合下列要求?！?.○3（1）使這個數最小，這個數是（）。（2）使這個數最接近21，這個數是（）。（3）使這個數在10和11之間，這樣的數可以填（）個。10.0320.9310

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教學課件，僅限個人使用填一填。4（1）小紅的身高是1.67米，小明的身高是1.7米，

（）高些。（2）一本故事書的價格是12.33元，一本科幻書的價

格是12.36元，（）書便宜些。（3）1.780、17.80、1.078和1.708這四個數中，

（）最小，（）最大。小明故事1.07817.80

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教學課件，僅限個人使用比一比。50121.50.85＞0.851.50.40.50.60.510.44>0.510.44

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教學課件，僅限個人使用6如果每個里只填一個數字，想想看，都能填哪些數字？(1)3. <3.33，可填( )。(2)68.1<68.15，可填( )。(3)5.0<5.1，可填( )。(4)8.6<8.6，可填( )。(5)0.7<0.59，可填( )。0、1、2、30、1、2、3、40、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、50、1、2、3、4、5

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教學課件，僅限個人使用把下面的幾個數量按從小到大的順序排列起來。3米1厘米3.1米310毫米30分米3米1厘米=3.01米310毫米=0.31米30分米=3米因為0.31＜3＜3.01＜3.1所以310毫米＜30分米＜3米1厘米＜3.1米。單位不一致，首先要統一單位，再比較大小。

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教學課件，僅限個人使用這節(jié)課有什么收獲呢？掌握比較小數大小的方法：先看整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同的，就看小數部分，先比較十分位，再比較百分位……以此類推，直到比較出大小為止。

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教學課件，僅限個人使用1.教材第10頁練一練第2題。2.從課時練中選取。

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教學課件，僅限個人使用比大?。盒档拇笮”容^比較小數大小的方法：先看整數部分整數部分大的那個數就大就看小數部分整數部分相同的先比較十分位再比較百分位……以此類推

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教學課件，僅限個人使用同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？

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教學課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學課件，僅限個人使用第6課時買菜第一單元小數的意義和加減法

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教學課件，僅限個人使用數一數，“我”和媽媽一共買了幾種蔬菜？點擊圖片播放視頻

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教學課件，僅限個人使用估一估，大約要付多少元？要付給售貨員多少錢呢？我買1把油菜和1把芹菜。

1把油菜1.25元，

1把芹菜2.41元。算一算

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教學課件，僅限個人使用想一想估一估，大約要付多少元？1元<1.25元<2元

2元<2.41元<3元1元+2元=3元2元+3元=5元所以要付的錢比3元多一些，比5元少一些。

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教學課件，僅限個人使用1.25+2.41=（）思路一：通過加法計算進行判斷算一算售貨員收了3.66元，對嗎？畫一畫，算一算，說一說。

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教學課件，僅限個人使用1元+2元=3元1.25元+2.41元=3.66元方法一：利用單位計算售貨員收了3.66元，對嗎？畫一畫，算一算，說一說。算一算0.25元=25分，0.41元=41分；25分+41分=66分=0.66元

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教學課件，僅限個人使用方法二：售貨員收了3.66元，對嗎？畫一畫，算一算，說一說。算一算利用直觀圖計算+1.25元2.41元3.66元

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教學課件，僅限個人使用1.25+2.41個位3十分位66百分位.方法三：售貨員收了3.66元，對嗎？畫一畫，算一算，說一說。算一算列豎式計算最后在得數的小數點要對齊橫線上的小數點。從末位開始算起。

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教學課件，僅限個人使用1.25+2.41=（）3.66元售貨員收了3.66元，對嗎？畫一畫，算一算，說一說。算一算

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教學課件，僅限個人使用1.25?2.41=（）思路二：通過減法計算進行判斷售貨員收了3.66元，對嗎？畫一畫，算一算，說一說。算一算

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教學課件，僅限個人使用3元?1元=2元0.66元=66分，0.25元=25分；66分?25分=41分=0.41元3.66元?1.25元=2.41元售貨員收了3.66元，對嗎？畫一畫，算一算，說一說。算一算方法一：利用單位計算

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教學課件，僅限個人使用售貨員收了3.66元，對嗎？畫一畫，算一算，說一說。算一算方法二：利用直觀圖計算－1.25元3.66元

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教學課件，僅限個人使用剩余的部分就是2.41售貨員收了3.66元，對嗎？畫一畫，算一算，說一說。算一算方法二：利用直觀圖計算

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教學課件，僅限個人使用3.66?1.25個位2十分位41百分位.售貨員收了3.66元，對嗎？畫一畫，算一算，說一說。算一算方法三：列豎式計算首先相對數位要對齊，小數點要對齊。從百分位算起，6個0.01減去5個0.01是0.01。再計算十分位：6個0.1減去2個0.1是0.4。然后計算個位：3個1減去1個1,是2。最后在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點。

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教學課件，僅限個人使用1.25?2.41=（）2.41元售貨員收了3.66元，對嗎？畫一畫，算一算，說一說。算一算

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教學課件，僅限個人使用用豎式計算，并說一說怎樣計算小數加減法。1.25+0.742.76?2.1想一想1.25+0.74=1.25+0.74.9911.992.76?

2.1=2.76?2.10.6600.66對齊小數點，末尾空位補0小數大小不變。

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教學課件，僅限個人使用只要小數點對齊，其他就與整數加減法一樣了。相同數位上的數相加減。用豎式計算，并說一說怎樣計算小數加減法。

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教學課件，僅限個人使用選自教材第12頁練一練第1題1淘氣家兩個月的水費情況如右表所示。（1）估一估，50元交水費夠嗎？

與同伴交流你的想法。25.2元<26元

21.6元<22元26元+22元<50元所以，50元交水費夠用。月份水費/元725.2821.6

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教學課件，僅限個人使用1淘氣家兩個月的水費情況如右表所示。（2）兩個月的水費共多少元？月份水費/元725.2821.625.2+21.6=25.2+21.6.84646.8(元）答：兩個月的水費共46.8元。

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教學課件，僅限個人使用2選自教材第12頁練一練第2題多0.23米冬冬亮亮強強3.16米少0.12米同學們進行跳遠比賽。冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，強強比亮亮少跳0.12米，強強跳了多少米？請把下圖補充完整再計算。亮亮：3.16+0.23=3.39（米）強強：3.39?0.12=3.27（米）3.39米3.27米

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教學課件，僅限個人使用3照樣子填一填。50.0870.090.7選自教材第12頁練一練第3題

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教學課件，僅限個人使用4選自教材第12頁練一練第5題亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上時，

比爸爸高0.05米。爸爸身高多少米？1.45+0.4=1.85(米)1.85?0.05=1.80(米)答：爸爸身高1.80米。

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教學課件，僅限個人使用5選自教材第12頁練一練第6題一箱蘋果的質量（含箱子）是46.6千克，倒出一半蘋果后的質量是24.3千克，全部蘋果的質量是多少千克？箱子的質量是多少千克？一半蘋果的質量：46.6?24.3=22.3（千克）蘋果的質量：22.3+22.3=44.6（千克）箱子的質量：46.6?44.6=2（千克）答：蘋果的質量是44.6千克，箱子的質量是2千克。

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教學課件，僅限個人使用121.10元4.23元11.7元44.2元（1）買一套桌椅大約需要多少元？44.2+11.7=55.9（元）（2）你還能提出什么數學問題？提出并解答。答：買一套桌椅大約需要55.9元。電燈比椅子貴多少元？21.10?11.7=9.4（元）答：電燈比椅子貴9.4元。答案不唯一

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教學課件，僅限個人使用2壯壯買面包用去3.40元，買練習本用去2元3角6分，他一共花了多少元？2元3角6分=2.36元3.40+2.36=5.76（元）答：他一共花了5.76元。

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教學課件，僅限個人使用甲、乙、丙三個數的和是7.96，甲、乙兩數的和是6.12，甲、丙兩數的和是2.85。甲數是多少?已知甲、乙兩數的和是6.12已知甲、丙兩數的和是2.85相加就是甲、乙、丙、甲四數的和減去甲、乙、丙三數的和得出甲數

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教學課件，僅限個人使用甲、乙、丙三個數的和是7.96，甲、乙兩數的和是6.12，甲、丙兩數的和是2.85。甲數是多少?6.12＋2.85=8.978.97－7.96=1.01答:甲數是1.01。

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教學課件，僅限個人使用樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！這節(jié)課有什么收獲呢？計算不進位、不退位的小數加減法時，先把各個小數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），再按照整數加減法的方法進行計算，最后在得數中對齊橫線上的小數點，點上小數點。

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教學課件，僅限個人使用1.教材第12頁練一練第4題。2.從課時練中選取。

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教學課件，僅限個人使用第7課時比身高（1）第一單元小數的意義和加減法

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