廣東省深圳市聯(lián)盟校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。雜交是提高作物產(chǎn)量的實用技術(shù)。在孟德爾闡述了遺傳學(xué)原理之后，人類認識到把作物的優(yōu)秀基因通過雜交組合在一起，就可以獲得更為優(yōu)秀的后代。道理雖然簡單，但很多作物并非那么配合。水稻是種特別的植物，它們的雌蕊和雄蕊是同時成熟的，一旦開花，所有的雌蕊都會被自家的雄蕊產(chǎn)生的花粉占領(lǐng)。根本輪不到外來的花粉送上去授粉，也在很大程度上阻止了雜交的個體出現(xiàn)。這個難題同樣困擾著雜交水稻之父——袁隆平先生。怎樣才能高效地制造出雜交水稻的種子呢？可能有朋友會說，直接把一些水稻花的雄蕊去掉，用其他花朵給它們授粉不就好了。如果你看過水稻開花，就會發(fā)現(xiàn)這個做法是不可行的，每個稻穗都有幾百個雄蕊，要把它們挑揀干凈，簡直是不可能完成的任務(wù)，水稻育種也就進入了“死胡同”。就在大家埋頭尋找剔除水稻雄蕊的方法的時候，袁隆平先生想到了另一條道路——去尋找那些雄蕊本來就不發(fā)育的水稻個體。功夫不負有心人，袁隆平先生在稻田中找到了6株。天然的雄蕊不發(fā)育的水稻植株，在接受了正常水稻花粉之后，這些雄性不育的水稻結(jié)出了稻穗，并且它們的后代里面也有雄蕊不發(fā)育的個體。1966年，這個發(fā)現(xiàn)被發(fā)表在中國科技領(lǐng)域核心期刊《科學(xué)通報》上，但是當(dāng)時這個發(fā)現(xiàn)并沒有引起大家的注意。1968年，袁隆平先生的試驗受到了阻撓，初露曙光的雜交水稻之路陷入了黑暗。但是，袁隆平先生并沒有就此放棄，而是繼續(xù)開展研究。大家想要更高更壯的水稻，可是，雜交的結(jié)果并不是很理想。于是，社會上出現(xiàn)了“雜交無用論”。袁隆平先生的工作再次陷入了泥沼之中。為什么雜交后的水稻沒有優(yōu)勢呢？主要是因為這些栽培的雄性不育水稻同其他水稻的關(guān)系太親近了。就像人類近親結(jié)婚，有很大的可能會生下有缺陷的后代一樣，這些關(guān)系親近的水稻一樣不會有什么太好的結(jié)果。不過，故事并沒有這樣結(jié)束。在海南發(fā)現(xiàn)的一棵雄性不育的野生稻，拯救了雜交水稻事業(yè)。在引入這棵名叫“野敗”的水稻個體之后，整個雜交水稻的道路被打通了。1976年，全國推廣雜交水稻208萬畝，增產(chǎn)幅度普遍在20%以上。中國的糧食產(chǎn)量達到了劃時代的高度。1977年，袁隆平將之前的實踐經(jīng)驗總結(jié)整理，發(fā)表了《雜交水稻培育的實踐和理論》與《雜交水稻制種與高產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)》兩篇重要論文。中國的雜交水稻成為世界農(nóng)業(yè)史上一個重要的里程碑。到今天，雜交育種技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于水稻育種工作中。不過，自然界存在的優(yōu)秀基因畢竟是有限的，而育種篩選需要花費大量的時間，況且在天然植物中并不存在抗除草劑和高效抗蟲害的基因。要想極大增加產(chǎn)量，還需要進行有目的的基因編輯。這件看起來只有在人類社會會發(fā)生的事，其實在100萬年前，大自然就已經(jīng)在紅薯身上操作過了。在15世紀末，哥倫布帶著一幫打算去亞洲找胡椒的兄弟誤打誤撞來到美洲。他們驚異地發(fā)現(xiàn)，這里的人不種小麥和大麥，他們的很多食物居然是從土里刨出來的。對于吃這些東西，歐洲殖民者是抵觸的，因為小麥和大麥都是向著天空生長的，但是紅薯則深深地埋藏在土壤之中。不過，很快，歐洲殖民者的高貴信念就屈服給了肚子，紅薯提供的能量實在是太強大了，同樣的土地種紅薯，能夠養(yǎng)活更多的人。再加上紅薯能提供人體必需的維生素C和胡蘿卜素，簡直就是天造地設(shè)的好食物。如今的紅薯更是朝著高甜度、好口感的方向發(fā)展。這么好的食物卻備受質(zhì)疑：很多朋友都覺得紅薯這么軟糯甘甜，這么能養(yǎng)活人，特別是還有紫薯這個異類，這都因為紅薯是轉(zhuǎn)基因作物。還真說對了，紅薯就是轉(zhuǎn)基因作物，而且在100萬年前就已經(jīng)操作完成了。對，這事并不是我們?nèi)祟惛傻模谴笞匀坏陌才?。其實，最初紅薯的祖先的根并不粗壯，更像我們今天看到的沙參和桔梗。然而，就在100萬年前，有一個紅薯生病了。它的身體被一種叫根癌農(nóng)桿菌的細菌入侵了，不甘心的紅薯并沒有屈服，它頑強地挺過了疾病。就好像孫悟空在太上老君的煉丹爐里獲得火眼金睛一樣，紅薯在這場大病中獲得了“膀大腰圓”的基因。根癌農(nóng)桿菌是遺傳實驗室中最常用的工具，在這種細菌的體內(nèi)有一種叫質(zhì)粒的特殊DNA，質(zhì)粒更像是基因搬運工，它們能把一些基因“扛”在自己身上，送到被感染的生物基因之上。而在100萬年前，質(zhì)粒就把赤霉素基因強塞給了紅薯，正是這個基因的加入，讓細瘦的紅薯擁有了“發(fā)福體質(zhì)”，被培育成了人類不可或缺的食物。其實，人類也有被轉(zhuǎn)基因的可能。如果不幸患上艾滋病，那就要經(jīng)歷轉(zhuǎn)基因的過程。因為艾滋病病毒并不是完整的生命體，它們自己不能完成后代生產(chǎn)，必須借助人類的細胞來干這件事。更好玩的是，要完成后代生產(chǎn)這件大事，就必須把自己的基因先整到人類細胞的DNA之中，然后等生產(chǎn)出足夠多的病毒復(fù)制品的時候，就會把人體細胞搞破裂，然后再去感染其他細胞。然而，有些人體細胞會幸存下來，也就擁有了病毒的DNA，這也是艾滋病病毒可以在人體中潛伏很多年的原因。人類之所以對艾滋病病毒沒辦法，還有一個重要原因是這些病毒太不靠譜了，經(jīng)常復(fù)制出錯。因為復(fù)制出錯，病毒就改變了長相，我們的免疫系統(tǒng)剛剛記住“強盜的樣子”，結(jié)果人家就易容了。這也是艾滋病疫苗難以研發(fā)成功的關(guān)鍵原因。人類以為自己掌握了自己的命運，掌控了對抗自然的法則，其實不過是自然界的小學(xué)生而已。我們今天運用的轉(zhuǎn)基因技術(shù)，竟然與大自然在100萬年前所做的如出一轍。（摘編自史軍《植物塑造的人類史》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“死胡同”在文中指直接把一些水稻花的雄蕊去掉，用其他花朵給它們授粉是很難進行實踐操作的。B．“雜交無用論”在文中指雜交后并沒有讓水稻長得更高更壯的觀點。C．“膀大腰圓”在文中指紅薯同根癌農(nóng)桿菌作斗爭后獲得的基因轉(zhuǎn)變。D．“強盜的樣子”指艾滋病病毒復(fù)制出錯后的“長相”，免疫系統(tǒng)難以識別這種“長相”。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．根據(jù)孟德爾闡述的遺傳學(xué)原理，任意組合作物的優(yōu)秀基因可以獲得更為優(yōu)秀的作物后代。B．袁隆平的雜交水稻研究之路并不平坦，甚至其一些研究成果遭遇過被忽視和質(zhì)疑等不公正對待。C．人類如果進行有目的的基因編輯，可能會極大增加某種作物的產(chǎn)量，加快育種篩選的過程。D．轉(zhuǎn)基因作物不一定就是人類制造的，紅薯的基因轉(zhuǎn)換就是在100萬年前由大自然完成的。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．在自然環(huán)境條件下，水稻雌蕊和雄蕊同時存在的特點決定了很難有自然的雜交水稻。B．引入“野敗”水稻個體打通了雜交水稻的研究之路，這對我國水稻研究事業(yè)具有重要意義。C．因為紅薯能提供人體必需的維生素C和胡蘿卜素，所以歐洲殖民者喜歡吃紅薯。D．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)上，我們雖然已經(jīng)掌控了對抗自然的法則，其實并沒有真正超越自然。4．本文在語言運用方面很有特點，請結(jié)合文章進行分析。5．結(jié)合袁隆平先生研究雜交水稻的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勎覀冏鲆豁椏茖W(xué)研究應(yīng)具備哪些正確的思想意識。閱讀下面的文字，完成下面小題。突圍薛培政在一座農(nóng)家小院里，我見到了老英雄李子良。他看上去就是個普通的老農(nóng)，可縣退役軍人事務(wù)局負責(zé)信息采集的人說，李子良極不平凡的經(jīng)歷足夠?qū)懸槐緯１M管老人言談清晰，但一聽說我要采訪，他一句“比起那些死難的戰(zhàn)友，俺沒有啥好顯擺的”，就讓我吃了閉門羹。眼看采訪就要冷場，我忙給陪同的鄉(xiāng)村干部使眼色。在大伙兒的懇求下，老人用一雙布滿老繭的大手，從床頭柜里取出個黃色布袋，將一枚枚榮譽勛章一股腦兒抖在方桌上。在場的人不由得嘖嘖稱贊，說：“了不起，真是名副其實的老英雄！”“俺不是英雄，廖國棟才是真正的英雄！”老人情緒激動，陷入深深的回憶——那是1942年冬天，日本鬼子調(diào)集重兵向魯中抗日根據(jù)地發(fā)動了大規(guī)模的“掃蕩”，企圖“鐵壁合圍”一舉殲滅根據(jù)地黨政機關(guān)和主力部隊。戰(zhàn)斗在傍晚打響，八路軍某營憑借險要的地勢頑強地進行阻擊。敵人利用炮火優(yōu)勢向我方陣地發(fā)起一陣陣炮擊，陣地很快變成了一片焦土。空氣中嗆鼻的硝煙還未散盡，山下集結(jié)的日偽軍，又蝗蟲般地向山上沖?？鄳?zhàn)多天，堅守在前沿的某營營長報告，全營只剩下十幾個人，且彈藥消耗殆盡……面對敵眾我寡、異常嚴峻的情勢，軍區(qū)首長和地方領(lǐng)導(dǎo)緊急磋商，決定立刻分路突圍。天漸漸昏暗下來，夜幕終于降臨了。一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來，吹得殘留的灌木葉子瑟瑟作響，我不禁全身顫抖了一下。這時，就覺得一個寬大的巴掌拍在我后背上，回身一看，是保衛(wèi)干事廖國棟。他將我拉到一旁，小聲命令道：“一會兒突圍開始，你跟著機關(guān)轉(zhuǎn)移，我隨營掩護！”“不，我是一名戰(zhàn)士，我要留下掩護！”我握緊了手中的“漢陽造”。“你個犟驢子，這時候還跟我較勁兒？忘了誰帶你參加八路軍的？”他聲音雖不高，卻帶著幾分嚴厲。“廖老師——”望著他那嚴肅的面孔，我又像以往見到學(xué)堂里威嚴的廖先生一樣，含淚輕輕地叫了一聲，將頭扭向一邊?！奥犜?，都是八路軍戰(zhàn)士了，怎么還掉眼淚？”他上前替我擦了擦眼淚，“我是共產(chǎn)黨員，必須堅守到最后！”他又為我緊了緊身上的衣服，神情嚴肅地叮囑我：“突圍時要跟緊，千萬別掉隊！”“嗯！”我抬頭凝望著他，一股難以名狀的離別滋味，頓時涌上心頭?！安挥脼槲覔?dān)心，我好歹兄弟三人，真要有個三長兩短，還有人為爹娘養(yǎng)老送終。”他說到這里，深情地望著我，“李大叔為打鬼子獻出了生命，李大嬸就你這根獨苗，將來仗打完了，你要好好孝敬她老人家?！闭f著，他掏出一張紙條和一支鋼筆，塞到我手中：“這是我家的地址，將來有機會了，替我回家看看雙親。——哦，革命成功別忘了學(xué)文化，要積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員啊！”說完，他一把奪過我手中的槍，趁著夜色沖向陣地最前沿。突圍開始，首長鐵青著臉命令營長：“我現(xiàn)在帶著機關(guān)人員突圍，你帶戰(zhàn)士們堅守陣地鉗制敵人兵力。我們走后半個小時，你們也要迅速撤離！”營長鄭重地舉起右手，敬了個軍禮：“請首長放心，我們絕不放過一個敵人！”一陣密集的槍炮聲過后，首長帶領(lǐng)機關(guān)突圍的方向漸漸平息下來。在連續(xù)進攻失利后，敵人以數(shù)倍的兵力，瘋狂向陣地上逼壓過來。營長帶領(lǐng)戰(zhàn)士們邊打邊退，最后被敵人緊逼到懸崖頂上。為了不當(dāng)俘虜，他們縱身跳下懸崖。老人講到這里，已是泣不成聲。過了好一陣子，他緩過情緒后道：“仗打完了，全國解放了，俺做的頭件事，就是去拜望廖干事的父母。費了好大勁兒，才在深山區(qū)的廖家坳找到他的家?！崩先苏f著，眼淚又不由得涌了出來，說：“唉，直到這時，俺才曉得，廖干事哪有兄弟三人？他也是個獨子，家里就剩老娘一人，他是用自己的命換來了俺的命??！”老人頓了頓，呷了一口茶，道：“若是說戰(zhàn)爭年代里‘生死’是一面鏡子，廖國棟就是俺身邊最好的鏡子。大半輩子了，俺沒有忘記他囑咐俺的話，入黨后處處照著他的樣子做。俺本來在部隊已提為排長，可考慮再三，還是申請復(fù)員，在廖家坳安了家，一是要替廖國棟盡孝，二是要帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們戰(zhàn)勝貧窮過上好日子。”老人講完這段往事，又在旱煙袋里裝上煙絲，重重地吸了一口，長嘆一聲，說道：“相比那些年紀輕輕就犧牲在戰(zhàn)場上的戰(zhàn)友，俺還有什么值得炫耀的呢？”聽了老人質(zhì)樸的話語，我們不由得肅然起敬。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．李子良老英雄居住在農(nóng)家小院里，看上去就是個普通的老農(nóng)，但他身邊的親朋都知道他的不平凡的經(jīng)歷足夠?qū)懸槐緯?。B．“俺不是英雄，廖國棟才是真正的英雄”，老英雄李子良的這句話表現(xiàn)了他對廖國棟的崇敬之情，也給讀者設(shè)置了懸念。C．李子良回憶了一次反“掃蕩”的戰(zhàn)斗，廖國棟主動向營長請纓，接替李子良掩護部隊轉(zhuǎn)移，最終跳下懸崖，壯烈犧牲。D．小說以李子良的口吻，詳細描繪了廖國棟戰(zhàn)斗犧牲的場景，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不畏強敵敢于犧牲的精神，以及濃濃的戰(zhàn)友情誼。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文中畫線句運用了擬人，既表現(xiàn)出日偽軍數(shù)量眾多，攻勢兇猛，又表達了對日偽軍的蔑視和痛恨，突出了八路軍戰(zhàn)士英勇無畏的精神。B．小說描繪了分路突圍前的環(huán)境，夜幕降臨，寒風(fēng)吹面，木葉蕭瑟，既寫出了戰(zhàn)斗環(huán)境的惡劣，也渲染了凄涼悲壯的氛圍。C．小說敘述了一位革命軍人為國捐軀的壯烈故事，而在壯烈中又蘊含著濃濃的溫情，語言親切感人。D．“我”對李子良的采訪一開始并不順暢，從采訪的波折中，讀者可以感受到李子良低調(diào)謙遜的高貴品質(zhì)。8．小說多次寫到李子良流淚，每次流淚分別表現(xiàn)出李子良怎樣的情感？請結(jié)合文章簡要分析。9．有人認為，薛培政“善于以小小說有限的篇幅，講述有意義的故事”。請談?wù)劇锻粐肪哂心男┮饬x。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。陶淵明，字元亮，或云潛，字淵明。潯陽柴桑人也。淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄。親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”對曰：“潛也何敢望賢，志不及也?！钡罎佉粤喝?，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。歲終，會郡遣督郵至縣，吏請曰：“應(yīng)束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來》。江州刺史王弘欲識之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具，于半道栗里之間邀之。淵明有腳疾，使一門生二兒舁籃輿。既至，欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無迕也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽與淵明情款，后為始安郡，經(jīng)過潯陽，日造淵明飲焉。每往必酣飲致醉弘欲邀延之坐彌日不得。延之臨去，留二萬錢與淵明，淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此?？L候之，值其釀熟，取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復(fù)著之。其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。元嘉四年卒，時年六十三。謚號“靖節(jié)先生”。（選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有刪改）10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。每往A必酣飲B致醉C弘D欲邀E延之坐F彌日G不得。11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．字，即表字，古時人在本名以外所起的表示德行或本名的意義的名字。B．屬，文中意為撰寫，與《岳陽樓記》中“屬予作文以記之”的“屬”意思相同。C．弦歌，含義豐富，有出任邑令，禮樂教化等義項。文中指出任邑令。D．悉，文中意為全、都，與《桃花源記》中“悉如外人”的“悉”意思相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．陶淵明少有高趣，博學(xué)多識，擅長寫文章，聰穎灑脫，卓爾不群，任性率真，曾經(jīng)創(chuàng)作了《五柳先生傳》來自況。B．陶淵明雖然志在隱居，但也與官員有交往，甚至有官場好友，如顏延之就與他交情深厚，但他從不接受他們的饋贈。C．陶淵明親老家貧，不得已出仕，但是沒幾天就辭職了，后來又陸續(xù)作了一些小官，但最終解綬去職，并賦《歸去來》。D．陶淵明喜歡喝酒，友人龐通之在半路上邀請他喝酒，他欣然赴約，顏延之在潯陽時經(jīng)常跟他一起喝酒，且一定要暢飲喝醉。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。（2）貴賤造之者，有酒輒設(shè)。14．陶淵明為什么要辭任彭澤令？三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首五代詞，完成下面小題。漁歌子李珣①荻花秋，瀟湘夜，橘洲佳景如屏畫。碧煙中，明月下，小艇垂綸初罷。水為鄉(xiāng)，篷作舍，魚羹稻飯常餐也。酒盈杯，書滿架，名利不將心掛。[注]①李珣，五代詞人，前蜀滅亡后，詞人不仕后蜀，從蜀中乘船沿長江東下，經(jīng)巫峽，入湖湘，在湖南、湖北一帶生活了一段時期。這首《漁歌子》便是作于此時期。15．下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．“獲花秋”三句將橘子洲頭的景色比作“屏畫”，描繪了湘江美麗的景色，突出了詞人此時的悠然自得。B．“碧煙中”三句寫江面云煙淡淡，月光皎潔，垂釣者劃著小艇在水上蕩漾，描繪了一幅小艇垂綸欲歸圖。C．“水為鄉(xiāng)”三句由寫景轉(zhuǎn)入敘事，描述詞人居住在水鄉(xiāng)蓬舍，只能吃些魚羹稻米飯，生活境況可謂困窘不堪。D．面對著盈杯的水酒和滿架的詩書，詞人心滿意足，再也不用將外在功名利祿放在心上，表現(xiàn)了詞人的隱居之樂。16．這首詞的上闋與《沁園春·長沙》的上闋同是描寫湘江美景，但景物的內(nèi)容、特點和詩歌的意境卻有所不同，請簡要分析。四、名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）毛澤東《沁園春·長沙》中詩人面對大千世界，感慨萬千，表達自己雄心壯志的兩句是：“，?！保?）曹操《短歌行》中，借《詩經(jīng)》中姑娘思念情人抒發(fā)對賢才的渴望的兩句是：“，?！保?）陶淵明《歸園田居（其一）》中連用兩個比喻，表達作者對官場的厭倦和對田同生活的向往的兩句是：“，。”（4）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中贊嘆宋武帝劉裕北伐時強大氣勢的兩句是：“，?！保?）酒是詩歌中的重要意象，也是古人生活的一部分。李清照用“”（《聲聲慢》）來抵擋“晚來風(fēng)急”；蘇東坡感慨“人生如夢”，于是舉起酒杯，“”《念奴嬌·赤壁懷古》），以此祭月；杜甫潦倒困苦，兩鬢斑白，更是“”（《登高》），怎能不令人感慨？五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。倘若提及黃沙嶺，想必鮮有人知。但辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，則近乎。這條從南宋走來的古道，因了辛棄疾的這首詞而得名，成為江南一個美麗的注腳。黃沙古道是古時從上饒通往鉛山石塘的必經(jīng)之路。辛棄疾四十三歲那年，被諫官彈劾，惹得龍顏大怒，罷官，攜家在信州上饒定居。辛棄疾被迫離開戰(zhàn)場，由一個抗金英雄改行當(dāng)專業(yè)詞人。這期間，辛棄疾常往返于上饒和鉛山，寫下有關(guān)上饒的詞，多達兩百首。可見，上饒是個多么有氣場的地方。一個文人的氣養(yǎng)足了，胸襟開闊豁達，才能有的創(chuàng)作靈感。沿著上饒黃沙村出來，徒步數(shù)里，人煙逐漸稀少。山澗如一把天工神斧，憑空將黃沙嶺斫為兩半。山岬擺著形狀不一的造型踅進山的皺褶里，給山平添了幾分森嚴。流水潺湲，，讓人想起古琴的聲音，但絕不是古箏。古箏俗了些，是用以表演助興的熱鬧。古琴則不然，是獨坐幽篁輕撥琴弦，彈奏一曲尋覓知音的絕響。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．家喻戶曉

源源不斷

泠泠作響

高朋滿座B．耳熟能詳

源遠流長

泠泠作響

狐朋狗友C．家喻戶曉

源遠流長

萬籟俱寂

狐朋狗友D．耳熟能詳

源源不斷

萬籟俱寂

高朋滿座19．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，比喻具有相似性，請據(jù)此進行賞析。閱讀下面的文字，完成下面小題。尖叫是恐怖片中必不可少的元素之一，①，瞬間就會覺得周圍的恐怖又多了幾分，為什么尖叫聲有這么大的威力呢？一項科學(xué)研究表明，尖叫聲之所以如此恐怖，②。聲音的粗糙度越高，大腦的杏仁體就更容易捕捉到這樣的聲音，而杏仁體就是大腦中負責(zé)感受恐懼和危險的區(qū)域。這樣的聲音在平時的生活中是很少聽到的，所以一旦聽見這樣的聲音，大腦就會啟動“警報”。正是因為人類在千百年的進化中已經(jīng)把尖叫聲默認為“警報”和“呼救”一類的聲音，尖叫已經(jīng)被賦予了很強烈的情感，所以每次聽到尖叫聲，③。20．下列各句中的引號，和文中畫波浪線中的引號作用相同的一項是（

）A．云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。B．“七七事變”一起，清華圖書館的燈光全滅了。C．房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字。D．“他有一種想把時間搶回來的勁頭?！辩姄P的同事回憶道。21．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過13個字。六、作文22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。青春是最美好的時光，因夢想而激昂，因奉獻而厚重，因奮斗而精彩。很多人認為，“奮斗”就是找好工作，賺高工資，住大房子，但是，年輕人的奮斗不應(yīng)該止于此，而是應(yīng)該有更廣的視野，更高的格局。夢想只有接上時代的翅膀，才能飛得更高更遠。今天的中國，經(jīng)濟輻射全球，中國速度震驚世界，這正是年輕人大展拳腳的好時代。不應(yīng)該辜負時代的重托，在積極成就自己夢想的同時，也要為社會的發(fā)展貢獻力量。將自己的夢想與時代的需求結(jié)合在一起，才是青春最有意義的綻放方式。讀了以上文字，你有什么感想？學(xué)校準(zhǔn)備舉辦以“逐夢青春，擔(dān)當(dāng)時代”為主題的演講活動，請你寫一篇演講稿，分享你的感悟與思考。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：1．D2．A3．B4．①準(zhǔn)確嚴密。直接使用數(shù)據(jù)，使語言更具有說服力，如“208萬畝”“普遍在20%以上”；使用“個體”“更”等表范圍、程度的詞語，更準(zhǔn)確地體現(xiàn)對象特征；運用“不過”“因為”等關(guān)聯(lián)詞語，表明句段之間的邏輯關(guān)系，使事情的前因后果、發(fā)展脈絡(luò)等更加清晰。②形象生動。使用“死胡同”“膀大腰圓”“強塞”“發(fā)福體質(zhì)”等詞語，使語言更加形象可感，生動活潑，易于理解。5．①袁隆平先生在研究遇到瓶頸時轉(zhuǎn)而尋找那些雄蕊本來就不發(fā)育的水稻個體，啟發(fā)我們在遇到阻礙時，要懂得另辟蹊徑。②袁隆平先生研究雜交水稻遇到困難時并未選擇放棄，最終取得成功，啟發(fā)我們要能頂住暫時的壓力，敢于迎難而上。③袁隆平先生不懼社會上出現(xiàn)的“雜交無用論”，一直堅持研究雜交水稻，啟發(fā)我們在做科學(xué)研究時要堅持不懈，不懼質(zhì)疑。④袁隆平先生研究雜交水稻取得成功，并將之前的實踐經(jīng)驗總結(jié)整理，發(fā)表了重要論文，啟發(fā)我們要注重實踐，善于總結(jié)經(jīng)驗?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。D.“強盜的樣子”指的是艾滋病毒正常復(fù)制出來的樣子，不是選項中說的“艾滋病毒復(fù)制出錯后的‘長相’”。故選D。2．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。A.“任意組合作物的優(yōu)秀基因可以獲得更為優(yōu)秀的作物后代”曲解文意，原文是“把作物的優(yōu)秀基因通過雜交組合在一起”，并非“任意組合”。故選A。3．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“同時存在”錯誤，應(yīng)該是“同時成熟”，而非“同時存在”。C.“因為紅薯能提供人體必需的維生素C和胡蘿卜素，所以歐洲殖民者喜歡吃紅薯”強加因果，歐洲殖民者吃紅薯是為了填飽肚子，并且他們對于吃紅薯“是抵觸的”，并不是喜歡。D.“我們雖然已經(jīng)掌控了對抗自然的法則”錯誤，“掌控了對抗自然的法則”只是人類“自以為”的想法，“其實不過是自然界的小學(xué)生而已”。故選B。4．本題考查學(xué)生賞析文章語言特點的能力。本文屬于科普類文本?？茖W(xué)性和通俗性是科普文的常見特點?？茖W(xué)性在語言運用上，主要體現(xiàn)為直接使用一些數(shù)據(jù)（列數(shù)字）以及準(zhǔn)確使用表范圍、程度、性質(zhì)的詞句等，形成準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)谋磉_效果；合理運用關(guān)聯(lián)詞語，表明句段之間的邏輯關(guān)系，能更清晰地梳理事情的前因后果、發(fā)展脈絡(luò)，使闡釋清晰、邏輯嚴明。如本文運用“208萬畝”“普遍在20%以上”“個佐”“更”“因為”等詞語，呈現(xiàn)出準(zhǔn)確嚴密的語言特點。通俗性常通過故事、對話等形式或使用比喻、擬人等手法將科學(xué)問題進行生動化、趣味化的呈現(xiàn)。通俗性在語言運用上則體現(xiàn)在語言通俗易懂、形象生動，時有新奇之語，使文章深入淺出，具有趣味性。如“死胡同”“膀大腰圓”“強塞”“發(fā)福體質(zhì)”等詞語的巧妙運用，既貼切傳神，又有新意，使本文呈現(xiàn)出生動形象的語言特點。5．本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。根據(jù)“就在大家埋頭尋找剔除水稻雄蕊的方法的時候，袁隆平先生想到了另一條道路——去尋找那些雄蕊本來就不發(fā)育的水稻個體。功夫不負有心人，袁隆平先生在稻田中找到了6株。天然的雄蕊不發(fā)育的水稻植株，在接受了正常水稻花粉之后，這些雄性不育的水稻結(jié)出了稻穗，并且它們的后代里面也有雄蕊不發(fā)育的個體”可知，袁隆平先生在研究遇到瓶頸時轉(zhuǎn)而尋找那些雄蕊本來就不發(fā)育的水稻個體，啟發(fā)我們在遇到阻礙時，要懂得另辟蹊徑。根據(jù)“1968年，袁隆平先生的試驗受到了阻撓，初露曙光的雜交水稻之路陷入了黑暗。但是，袁隆平先生并沒有就此放棄，而是繼續(xù)開展研究”可知，袁隆平先生研究雜交水稻遇到困難時并未選擇放棄，最終取得成功，啟發(fā)我們要能頂住暫時的壓力，敢于迎難而上。根據(jù)“大家想要更高更壯的水稻，可是，雜交的結(jié)果并不是很理想。于是，社會上出現(xiàn)了‘雜交無用論’。袁隆平先生的工作再次陷入了泥沼之中”可知，袁隆平先生不懼社會上出現(xiàn)的“雜交無用論”，一直堅持研究雜交水稻，啟發(fā)我們在做科學(xué)研究時要堅持不懈，不懼質(zhì)疑。根據(jù)“1976年，全國推廣雜交水稻208萬畝，增產(chǎn)幅度普遍在20%以上。中國的糧食產(chǎn)量達到了劃時代的高度。1977年，袁隆平將之前的實踐經(jīng)驗總結(jié)整理，發(fā)表了《雜交水稻培育的實踐和理論》與《雜交水稻制種與高產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)》兩篇重要論文。中國的雜交水稻成為世界農(nóng)業(yè)史上一個重要的里程碑”可知，袁隆平先生研究雜交水稻取得成功，并將之前的實踐經(jīng)驗總結(jié)整理，發(fā)表了重要論文，啟發(fā)我們要注重實踐，善于總結(jié)經(jīng)驗。6．B7．A8．①廖國棟讓李子良突圍，自己掩護，李子良眼含熱淚，表現(xiàn)出李子良對廖國棟的不舍與擔(dān)憂；②李子良講述營長帶領(lǐng)戰(zhàn)士們縱身跳下懸崖時，泣不成聲，表現(xiàn)出李子良對戰(zhàn)友的犧牲的巨大悲痛；③李子良講述自己來到廖國棟家鄉(xiāng)，才得知廖國棟是獨子時，眼淚不由得涌了出來，表現(xiàn)了李子良對廖國棟的感激，以及自己的悔恨之情。9．①小說描繪了抗日戰(zhàn)爭中的一次突圍戰(zhàn)斗，從小故事展示大時代，贊頌了中華民族不屈的民族精神，凸顯了愛國主義的主題。②小說中廖國棟接替李子良掩護部隊，李子良替廖國棟盡孝，寫出了共產(chǎn)黨人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，贊美了感恩報恩的戰(zhàn)友情誼。③廖國棟抗擊敵軍而犧牲，李子良放棄提干復(fù)員到廖家坳安家，幫助鄉(xiāng)親戰(zhàn)勝貧窮過上好日子，都表現(xiàn)了偉大的奉獻精神?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。A.“他身邊的親朋都知道他的不平凡的經(jīng)歷足夠?qū)懸槐緯卞e，據(jù)原文“縣退役軍人事務(wù)局負責(zé)信息采集的人說，李子良極不平凡的經(jīng)歷足夠?qū)懸槐緯?。C.“廖國棟主動向營長請纓”錯，小說中并沒有寫廖國棟主動向營長請纓。D.“詳細描繪了廖國棟戰(zhàn)斗犧牲的場景”錯，小說對廖國棟戰(zhàn)斗犧牲的場景敘述得很簡略。故選B。7．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。A.“擬人”錯誤。畫線句運用了比喻的手法，將“日偽軍”比作“蝗蟲”。故選A。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①由“一會兒突圍開始，你跟著機關(guān)轉(zhuǎn)移，我隨營掩護”“望著他那嚴肅的面孔，我又像以往見到學(xué)堂里威嚴的廖先生一樣，含淚輕輕地叫了一聲，將頭扭向一邊”可知，廖國棟讓李子良突圍，自己掩護，李子良眼含熱淚，表現(xiàn)出李子良對廖國棟的不舍與擔(dān)憂；②由“營長帶領(lǐng)戰(zhàn)士們邊打邊退，最后被敵人緊逼到懸崖頂上。為了不當(dāng)俘虜，他們縱身跳下懸崖”“老人講到這里，已是泣不成聲”可知，李子良講述營長帶領(lǐng)戰(zhàn)士們縱身跳下懸崖時，泣不成聲，表現(xiàn)出李子良對戰(zhàn)友的犧牲的巨大悲痛；③由“老人說著，眼淚又不由得涌了出來，說:‘唉，直到這時，俺才曉得，廖干事哪有兄弟三人？他也是個獨子，家里就剩老娘一人，他是用自己的命換來了俺的命啊!’”可知，李子良講述自己來到廖國棟家鄉(xiāng)，才得知廖國棟是獨子時，眼淚不由得涌了出來，表現(xiàn)了李子良對廖國棟的感激，以及自己的悔恨之情。9．本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。①由“苦戰(zhàn)多天，堅守在前沿的某營營長報告，全營只剩下十幾個人，且彈藥消耗殆盡……面對敵眾我寡、異常嚴峻的情勢，軍區(qū)首長和地方領(lǐng)導(dǎo)緊急磋商，決定立刻分路突圍”“一會兒突圍開始，你跟著機關(guān)轉(zhuǎn)移，我隨營掩護”“一陣密集的槍炮聲過后，首長帶領(lǐng)機關(guān)突圍的方向漸漸平息下來。在連續(xù)進攻失利后，敵人以數(shù)倍的兵力，瘋狂向陣地上逼壓過來。營長帶領(lǐng)戰(zhàn)士們邊打邊退，最后被敵人緊逼到懸崖頂上。為了不當(dāng)俘虜，他們縱身跳下懸崖”可知，小說描繪了抗日戰(zhàn)爭中的一次突圍戰(zhàn)斗，從小故事展示大時代，贊頌了中華民族不屈的民族精神，凸顯了愛國主義的主題。②由“一會兒突圍開始，你跟著機關(guān)轉(zhuǎn)移，我隨營掩護”“俺本來在部隊已提為排長，可考慮再三，還是申請復(fù)員，在廖家坳安了家，一是要替廖國棟盡孝”可知，小說中廖國棟接替李子良掩護部隊，李子良替廖國棟盡孝，寫出了共產(chǎn)黨人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，贊美了感恩報恩的戰(zhàn)友情誼。③由“在連續(xù)進攻失利后，敵人以數(shù)倍的兵力，瘋狂向陣地上逼壓過來。營長帶領(lǐng)戰(zhàn)士們邊打邊退，最后被敵人緊逼到懸崖頂上。為了不當(dāng)俘虜，他們縱身跳下懸崖”“俺本來在部隊已提為排長，可考慮再三，還是申請復(fù)員，在廖家坳安了家，一是要替廖國棟盡孝，二是要帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們戰(zhàn)勝貧窮過上好日子”可知，廖國棟抗擊敵軍而犧牲，李子良放棄提干復(fù)員到廖家坳安家，幫助鄉(xiāng)親戰(zhàn)勝貧窮過上好日子，都表現(xiàn)了偉大的奉獻精神。10．ACF11．B12．B13．（1）親人衰老，家里貧窮，被起用任命為州祭酒，忍受不了官場瑣事，不久自己棄官回家了。（2）來拜訪他的或高貴或卑賤的人，陶淵明只要有酒就招待他們。14．督郵到彭澤，小吏建議陶淵明“束帶見之”，陶淵明不愿意為了一點點俸祿，折腰向督郵這種人獻媚。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：每次去，都要暢飲直到喝醉。王弘打算邀請顏延之赴宴，整天都找不到?！懊客笔蔷淝盃钫Z，后面A處斷開；“致”的賓語是“醉”，其后C處斷開；“弘欲邀延之坐”中，“弘”是主語，“欲邀延”是謂語，“之”既是“欲邀延”的賓語，又是“坐”的主語，句子結(jié)構(gòu)完整，前后斷開，即CF處斷開。故ACF三處斷句。11．本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。B.錯誤。撰寫；囑咐。句意：擅長寫文章。/囑咐我寫一篇文章來記述這件事情。C.正確。句意：我打算出任縣令為過隱居的生活做準(zhǔn)備。D.正確。句意：陶淵明全部送給酒店。/全都與桃花源以外的人一樣。故選B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“他從不接受他們的饋贈”錯，從文中可知顏延之曾經(jīng)送給他二萬錢他接受了，王弘送酒給他，他當(dāng)即喝了。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“起”，（被）起用；“堪”，忍受；“解歸”，棄官回家。（2）“貴賤”，形容詞用作名詞，高貴或卑賤的人；“造”，拜訪；“輒”，就。14．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。由原文“會郡遣督郵至縣，吏請曰：‘應(yīng)束帶見之?！瘻Y明嘆曰：‘我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！’即日解綬去職”可知，督郵到彭澤，小吏建議陶淵明“束帶見之”，陶淵明不愿意為了一點點俸祿，折腰向督郵這種人獻媚。參考譯文：陶淵明，字元亮。有人說他叫陶潛，字淵明。潯陽柴桑人。陶淵明少年時就有很高的情趣，博學(xué)多識，擅長寫文章，聰穎灑脫，卓爾不群，任性率真。曾經(jīng)著作《五柳先生傳》來自比，當(dāng)時的人稱這篇文章為實錄。親人衰老，家里貧窮，被起用為州祭酒，忍受不了官場瑣事，不久自己棄官回家了。州郡召他擔(dān)任主簿，他沒有接受。親自耕種自給，于是身體衰弱生病。江州刺史檀道濟前去探望他，陶淵明臥床挨餓好幾天了。檀道濟說：“賢人處世，朝廷無道就隱居，政治開明就出來做官，如今你生在開明盛事，為什么自己如此糟踐自己呢？”陶淵明回答說：“我怎敢充當(dāng)賢人，我的志向比不上他們。”檀道濟送給他糧食和肉，他卻揮手叫檀道濟離開。后來擔(dān)任鎮(zhèn)軍、建威參軍。陶淵明對親戚朋友說：“我打算出任縣令為過隱居的生活做準(zhǔn)備，可以嗎？”當(dāng)政者聽說后，調(diào)任他為彭澤縣令。年終，恰逢州郡派督郵到彭澤縣，下屬請示陶淵明說：“您應(yīng)該裝束整齊穿官服面見他?！碧諟Y明嘆氣說：“我怎么能為了五斗米，向鄉(xiāng)里小人折腰！”當(dāng)天就解下官印辭去官職，寫了一篇《歸去來兮辭》。江州刺史王弘打算和他結(jié)交，卻請不來他。陶淵明曾經(jīng)去廬山，王弘讓陶淵明的老朋友龐通之準(zhǔn)備酒席，在半路栗里邀請他。陶淵明腳上有病，讓一個門生和兩個兒子交替抬轎。到了以后，欣然和龐通之一同飲酒。不一會王弘到了，陶淵明也沒有抵觸的情緒。起初顏延之擔(dān)任劉柳后軍功曹，在潯陽和陶淵明有交情，后來到始安郡做官，經(jīng)過潯陽，每天到陶淵明的住所飲酒。每次去，都要暢飲直到喝醉。王弘打算邀請顏延之赴宴，整天都找不到。顏延之臨調(diào)走的時候，留下二萬錢給陶淵明，陶淵明全部送給酒店，以便以來就能喝酒。曾經(jīng)在九月九日在房子邊上菊花叢中閑坐，時間長了，采了一手菊花，忽然趕上王弘送酒來了，隨即就喝，喝醉才回去。陶淵明不懂音律，卻保存了一張無弦琴，每次喝酒喝到酣暢之處，都彈撥一番寄托情懷。來拜訪的人不論貴賤，只要有酒就招待他們。陶淵明如果先喝醉，就告訴客人：“我喝醉了要睡覺，你可以走了?！彼奶煺嬷甭蔬_到這種地步?？⒃?jīng)來拜訪他，正趕上他釀的酒糟熟了，陶淵明就用頭上的葛巾篩酒，篩完，又把頭巾扎在頭上。陶淵明的妻子翟氏也能安于勤勞清苦，和陶淵明志趣相同。元嘉四年去世了，時年六十三歲。謚號叫做“靖節(jié)先生”。15．C16．①景物內(nèi)容：《漁歌子》的上闋描寫的是秋日湘江夜晚的景色；《沁園春?長沙》的上闋描寫的是秋日湘江白天的景色。②景物特點：《漁歌子》的上闋選取了江邊獲花、江上碧煙、天空明月、水面小艇等景物，恬淡秀雅；《沁園春?長沙》上闋選取了萬山、層林、百舸等景物，絢爛大氣。③詩歌意境：《漁歌子》的上闋營造的是如夢似幻、清朗明麗的意境；《沁園春?長沙》的上闋則營造了一種遼闊蒼茫的意境。【解析】15．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。C.“生活境況可謂困窘不堪”錯，“水為鄉(xiāng)”三句寫出了詞人在水鄉(xiāng)的簡樸恬