中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練習(xí)題集前言語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“骨架”，是理解句子結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確表達(dá)意義的基礎(chǔ)。在中學(xué)英語(yǔ)考試（如中考、高考）中，語(yǔ)法題占比約15%-25%，且直接影響閱讀、寫(xiě)作等綜合能力的發(fā)揮。然而，多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的掌握停留在“死記規(guī)則”層面，缺乏針對(duì)性訓(xùn)練和易錯(cuò)點(diǎn)規(guī)避的意識(shí)。本習(xí)題集聚焦中學(xué)生高頻語(yǔ)法難點(diǎn)（時(shí)態(tài)、定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣），采用“考點(diǎn)解析+典型例題+易錯(cuò)點(diǎn)提醒+專項(xiàng)練習(xí)”的結(jié)構(gòu)，旨在幫助學(xué)生理清規(guī)則、突破易錯(cuò)點(diǎn)、提升解題能力。建議使用時(shí)結(jié)合課堂所學(xué)，每天完成1個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的訓(xùn)練，重點(diǎn)總結(jié)錯(cuò)題原因，形成個(gè)人“語(yǔ)法錯(cuò)題本”。一、時(shí)態(tài)專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)態(tài)是中學(xué)英語(yǔ)最核心的語(yǔ)法點(diǎn)之一，考查重點(diǎn)為時(shí)態(tài)的正確選擇（結(jié)合時(shí)間標(biāo)志詞）和時(shí)態(tài)的邏輯一致性（如主從句時(shí)態(tài)呼應(yīng)）。（一）考點(diǎn)解析時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)間標(biāo)志詞用法說(shuō)明一般現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/三單everyday,often,always表示習(xí)慣性動(dòng)作、客觀真理一般過(guò)去時(shí)主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式y(tǒng)esterday,lastweek,in2020表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作（與現(xiàn)在無(wú)關(guān)）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)主語(yǔ)+am/is/are+doingnow,atthemoment,look!表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作過(guò)去進(jìn)行時(shí)主語(yǔ)+was/were+doingat8yesterdayevening表示過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作現(xiàn)在完成時(shí)主語(yǔ)+have/has+donefor,since,already,yet表示過(guò)去動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響（或持續(xù)到現(xiàn)在）過(guò)去完成時(shí)主語(yǔ)+had+donebytheendoflastyear表示過(guò)去某一時(shí)間之前已完成的動(dòng)作一般將來(lái)時(shí)主語(yǔ)+will/shall+dotomorrow,nextweek表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作（二）典型例題例1（中考真題）：—HaveyoueverbeentoXi’an?—Yes,I____therelastyear.A.goB.wentC.havegoneD.willgo解析：選B。lastyear是一般過(guò)去時(shí)的時(shí)間標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)“過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作”（與現(xiàn)在無(wú)關(guān)），故用went。例2（高考模擬）：She____(live)inBeijingfor10years,butnowshelivesinShanghai.答案：lived解析：“for10years”通常與現(xiàn)在完成時(shí)連用，但后半句“nowshelivesinShanghai”說(shuō)明“住在北京”是過(guò)去的狀態(tài)（已結(jié)束），故用一般過(guò)去時(shí)。（三）易錯(cuò)點(diǎn)提醒1.現(xiàn)在完成時(shí)vs一般過(guò)去時(shí)：現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)“過(guò)去動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響”（如“Ihaveeatenbreakfast,soI’mnothungry.”）；一般過(guò)去時(shí)強(qiáng)調(diào)“過(guò)去的動(dòng)作本身”（如“Iatebreakfastat7o’clock.”）。2.since引導(dǎo)的從句：since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句用一般過(guò)去時(shí)，主句用現(xiàn)在完成時(shí)（如“IhavestudiedEnglishsinceIwas6yearsold.”）。3.過(guò)去完成時(shí)的標(biāo)志：需有“過(guò)去的過(guò)去”的時(shí)間參照（如“BythetimeIarrived,thepartyhadalreadystarted.”）。（四）專項(xiàng)練習(xí)（含答案與解析）1.選擇題（1）—Whatareyoudoingnow?—I____myhomework.A.doB.didC.amdoingD.willdo（2）He____(finish)hishomeworkyet,sohecan’tgoouttoplay.A.didn’tfinishB.hasn’tfinishedC.won’tfinishD.doesn’tfinish2.填空題（1）Sheusually____(go)toschoolbybike.（2）They____(watch)amoviewhenIcalledthemlastnight.答案與解析1.（1）C（now提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）；（2）B（yet提示現(xiàn)在完成時(shí)，否定句用hasn’tfinished）。2.（1）goes（usually提示一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)三單）；（2）werewatching（when引導(dǎo)的從句用一般過(guò)去時(shí)，主句用過(guò)去進(jìn)行時(shí)）。二、定語(yǔ)從句專項(xiàng)訓(xùn)練定語(yǔ)從句是中學(xué)英語(yǔ)“難中之難”，考查重點(diǎn)為關(guān)系詞的選擇（關(guān)系代詞/關(guān)系副詞）和定語(yǔ)從句的邏輯完整性。（一）考點(diǎn)解析先行詞類型關(guān)系詞用法說(shuō)明人who/whom/thatwho作主語(yǔ)/賓語(yǔ)，whom作賓語(yǔ)（可省略）物which/that作主語(yǔ)/賓語(yǔ)（賓語(yǔ)可省略）時(shí)間when作時(shí)間狀語(yǔ)（=介詞+which）地點(diǎn)where作地點(diǎn)狀語(yǔ)（=介詞+which）原因why作原因狀語(yǔ)（=forwhich）（二）典型例題例1（中考真題）：Thegirl____iswearingareddressismysister.A.whoB.whichC.whereD.when解析：選A。先行詞是“thegirl”（人），關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)，故用who。例2（高考模擬）：Thisisthepark____wevisitedlastweekend.A.whereB.whichC.whenD.why解析：選B。先行詞是“thepark”（物），關(guān)系詞在從句中作賓語(yǔ)（visited的賓語(yǔ)），故用which（可省略）。（三）易錯(cuò)點(diǎn)提醒1.關(guān)系詞的省略：當(dāng)關(guān)系代詞在從句中作賓語(yǔ)時(shí)，可省略（如“Thebook(that)Iboughtyesterdayisinteresting.”）。2.wherevswhich：where作地點(diǎn)狀語(yǔ)（從句主謂完整），which作賓語(yǔ)（從句缺賓語(yǔ)）（如“TheplacewhereIliveisnice.”vs“TheplacewhichIvisitedisnice.”）。3.只能用that的情況：先行詞是不定代詞（如everything,nothing）；先行詞被最高級(jí)、序數(shù)詞修飾（如thebestbookthatIhaveread）；先行詞既有人又有物（如themanandthedogthatIsawyesterday）。（四）專項(xiàng)練習(xí)（含答案與解析）1.選擇題（1）Theman____youmetyesterdayismyuncle.A.whoB.whichC.whereD.whenA.whoB.whichC.whyD.where2.填空題（1）Thehouse____weliveinisveryold.（2）Iwillneverforgettheday____wemetforthefirsttime.答案與解析1.（1）A（先行詞是人，關(guān)系詞作賓語(yǔ)）；（2）C（先行詞是reason，關(guān)系詞作原因狀語(yǔ)）。2.（1）that/which（先行詞是house，關(guān)系詞作賓語(yǔ)）；（2）when（先行詞是day，關(guān)系詞作時(shí)間狀語(yǔ)）。三、非謂語(yǔ)動(dòng)詞專項(xiàng)訓(xùn)練非謂語(yǔ)動(dòng)詞（不定式、動(dòng)名詞、分詞）是中學(xué)英語(yǔ)“最易混淆”的語(yǔ)法點(diǎn)，考查重點(diǎn)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞的功能（主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)）和邏輯主語(yǔ)的一致性。（一）考點(diǎn)解析類型形式功能舉例不定式todo主語(yǔ)、賓語(yǔ)、目的狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)TolearnEnglishwellisimportant.動(dòng)名詞doing主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)Ienjoyreadingbooks.現(xiàn)在分詞doing定語(yǔ)（主動(dòng)）、狀語(yǔ)（伴隨/原因）Therunningboyismybrother.過(guò)去分詞done定語(yǔ)（被動(dòng)）、狀語(yǔ)（被動(dòng)/完成）Thebrokenwindowneedsrepairing.（二）典型例題例1（中考真題）：____Englishwell,weneedtopracticeeveryday.A.LearnB.LearningC.TolearnD.Learned解析：選C。不定式作目的狀語(yǔ)（“為了學(xué)好英語(yǔ)”）。例2（高考模擬）：Theteacherfoundastudent____(sleep)inclass.答案：sleeping解析：現(xiàn)在分詞作補(bǔ)語(yǔ)，表示“正在睡覺(jué)”（邏輯主語(yǔ)是student，主動(dòng)關(guān)系）。（三）易錯(cuò)點(diǎn)提醒1.不定式vs動(dòng)名詞作賓語(yǔ)：有些動(dòng)詞后接不定式（如want,hope,decide）；有些動(dòng)詞后接動(dòng)名詞（如enjoy,finish,mind）；有些動(dòng)詞后接兩者均可（如like,start，但含義不同：liketodo表示“具體喜歡”，likedoing表示“習(xí)慣喜歡”）。2.現(xiàn)在分詞vs過(guò)去分詞作定語(yǔ)：現(xiàn)在分詞表示“主動(dòng)/進(jìn)行”（如arunningdog）；過(guò)去分詞表示“被動(dòng)/完成”（如abrokencup）。3.stopdoingvsstoptodo：stopdoing：停止正在做的事（如“IstoppedwatchingTV.”）；stoptodo：停下來(lái)去做另一件事（如“IstoppedtowatchTV.”）。（四）專項(xiàng)練習(xí)（含答案與解析）1.選擇題（1）Shewants____(be)adoctorwhenshegrowsup.A.beB.beingC.tobeD.been（2）Isawagirl____(dance)intheparkyesterday.A.danceB.dancingC.dancedD.todance2.填空題（1）____(swim)isgoodforourhealth.（2）The____(excite)newsmadeushappy.答案與解析1.（1）C（wanttodosth.想要做某事）；（2）B（seesb.doingsth.看見(jiàn)某人正在做某事）。2.（1）Swimming（動(dòng)名詞作主語(yǔ)）；（2）exciting（現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)，修飾news，表“令人興奮的”）。四、情態(tài)動(dòng)詞專項(xiàng)訓(xùn)練情態(tài)動(dòng)詞（can,could,may,might,must,should,need）是中學(xué)英語(yǔ)“最具功能性”的語(yǔ)法點(diǎn)，考查重點(diǎn)為情態(tài)動(dòng)詞的含義（能力、許可、推測(cè)、義務(wù)）和否定形式的區(qū)別。（一）考點(diǎn)解析情態(tài)動(dòng)詞含義否定形式舉例can能力、許可can’t（不能/不可能）IcanspeakEnglish.could過(guò)去能力、委婉請(qǐng)求couldn’t（過(guò)去不能）Couldyouhelpme?may許可、推測(cè)（可能）maynot（可能不）Youmaygonow.might過(guò)去許可、更委婉推測(cè)mightnot（可能不）Hemightbeathome.must必須、肯定推測(cè)（一定）mustn’t（禁止）Youmustfinishyourhomework.should應(yīng)該（建議/義務(wù)）shouldn’t（不應(yīng)該）Youshouldstudyhard.need需要（疑問(wèn)句/否定句）needn’t（不必）NeedIgonow?—No,youneedn’t.（二）典型例題例1（中考真題）：—____Iuseyourpen?—Yes,youcan.A.MayB.MustC.ShouldD.Need解析：選A。may表示“許可”（委婉請(qǐng)求），符合語(yǔ)境。例2（高考模擬）：He____beathome,becausethelightisoff.A.mustB.can’tC.mayD.might解析：選B。can’t表示“否定推測(cè)”（不可能），根據(jù)“l(fā)ightisoff”判斷。（三）易錯(cuò)點(diǎn)提醒1.must的否定回答：must表示“必須”時(shí)，否定回答用needn’t（不必）或don’thaveto（不需要），而不是mustn’t（禁止）（如“—MustIgonow?—No,youneedn’t.”）。2.推測(cè)的程度：肯定推測(cè)：must（一定）>may（可能）>might（或許）；否定推測(cè)：can’t（不可能）>maynot（可能不）>mightnot（或許不）。3.could的雙重含義：could既可以表示“過(guò)去能力”（如“IcouldswimwhenIwas5.”），也可以表示“委婉請(qǐng)求”（如“Couldyoupassmethesalt?”）。（四）專項(xiàng)練習(xí)（含答案與解析）1.選擇題（1）—MustIfinishmyhomeworknow?—No,you____.A.mustn’tB.needn’tC.can’tD.shouldn’t（2）She____speakFrenchwhenshewasyoung.A.canB.couldC.mayD.might2.填空題（1）You____(should/must)eatmorevegetables.（2）He____(can’t/mustn’t)belateforclass.答案與解析1.（1）B（must的否定回答用needn’t）；（2）B（過(guò)去能力用could）。2.（1）should（建議“應(yīng)該”）；（2）can’t（否定推測(cè)“不可能”）。五、虛擬語(yǔ)氣專項(xiàng)訓(xùn)練虛擬語(yǔ)氣是中學(xué)英語(yǔ)“最具邏輯性”的語(yǔ)法點(diǎn)，考查重點(diǎn)為虛擬語(yǔ)氣的時(shí)態(tài)呼應(yīng)（與現(xiàn)在/過(guò)去/將來(lái)事實(shí)相反）和特殊句型（如wish,ifonly）。（一）考點(diǎn)解析虛擬類型從句時(shí)態(tài)主句時(shí)態(tài)舉例與現(xiàn)在事實(shí)相反一般過(guò)去時(shí)（be用were）would/could/should/might+doIfIwereyou,Iwouldstudyharder.與過(guò)去事實(shí)相反過(guò)去完成時(shí)（haddone）would/could/should/might+havedoneIfIhadstudiedharder,Iwouldhavepassedtheexam.與將來(lái)事實(shí)相反一般過(guò)去時(shí)/should+do/wereto+dowould/could/should/might+doIfitrainedtomorrow,wewouldstayathome.（二）典型例題例1（中考真題）：IfI____(have)timetomorrow,Iwouldgowithyou.答案：had解析：與將來(lái)事實(shí)相反，從句用一般過(guò)去時(shí)。例2（高考模擬）：IwishI____(be)taller.答案：were解析：wish從句表示與現(xiàn)在事實(shí)相反，用一般過(guò)去時(shí)（be用were）。（三）易錯(cuò)點(diǎn)提醒1.if引導(dǎo)的虛擬從句：若從句中有were,had,should，可將if省略，將were,had,should提前（如“WereIyou,Iwouldstudyharder.”）。2.wish從句的時(shí)態(tài)：與現(xiàn)在事實(shí)相反：一般過(guò)去時(shí)（如“IwishIwererich.”）；與過(guò)去事實(shí)相反：過(guò)去完成時(shí)（如“IwishIhadstudiedharder.”）；與將來(lái)事實(shí)相反：would/could+do（如“IwishIwouldbeadoctor.”）。3.asif/though引導(dǎo)的從句：若表示虛擬，時(shí)態(tài)與wish從句一致（如“Hetalksasifhekneweverything.”）。（四）專項(xiàng)練習(xí)（含答案與解析）1.選擇題（1）IfI