半月考試卷分析2021/10/1018．“邀”字是擬人手法(把月光寫(xiě)得很有情味)，晃動(dòng)的月影好像是疏簾請(qǐng)來(lái)一樣；“納”字展開(kāi)想象，化虛為實(shí)(化抽象為具體)，溪聲好像可以用虛枕裝起來(lái)一樣。8本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言的能力。這是典型的煉字題，煉字題的答題步驟是：①解釋該字在詩(shī)句中的含義；②將該字放入詩(shī)句中還原畫(huà)面（有手法的要答出手法）；③答出該字的表達(dá)效果。這里主要突出手法?！把焙苊黠@運(yùn)用擬人，表達(dá)效果是把月光寫(xiě)得有情味；“納”的動(dòng)作化虛為實(shí)，表達(dá)效果是體現(xiàn)了對(duì)溪聲的喜愛(ài)之情。2021/10/102

9．這首詩(shī)寫(xiě)了清靜的夏日村落，鄉(xiāng)村中的疏朗的月影，嘈嘈的溪聲，表現(xiàn)出詩(shī)人喜愛(ài)鄉(xiāng)村生活，追求清閑(清凈、安寧)的心境以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望(或抒發(fā)詩(shī)人淡泊名利、歸隱田園的情懷)。2021/10/1039．本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。分析情感需要先理解內(nèi)容。本詩(shī)前三聯(lián)寫(xiě)景，最后一聯(lián)抒情。景是夏日鄉(xiāng)村之景，“檐牙”“燕雀”“蝶”“花”“蛛網(wǎng)”無(wú)不體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的情趣，日常而輕松；“疏簾”“月影”“虛枕”“溪聲”透露出愜意、閑適的心情；再加上尾聯(lián)的直抒胸臆“直欲樵漁過(guò)此生”，就不難看出作者想要?dú)w隱田園的心情。2021/10/104（1）B給3分，答D給2分，答E給1分；答A、C不給分。（A項(xiàng)，“自豪心理”錯(cuò)，E項(xiàng)，老于談文學(xué)，是為了討好項(xiàng)市長(zhǎng)；C項(xiàng)，文章沒(méi)有批評(píng)項(xiàng)市長(zhǎng)的意思）（2）文章第五段運(yùn)用對(duì)比手法展示了老于既自尊又自卑的矛盾心理。①一方面，他要維護(hù)自尊，在項(xiàng)珠珠同學(xué)面前大談文學(xué)，以顯示自己的文學(xué)功底；②另一方面，他向項(xiàng)市長(zhǎng)提出請(qǐng)求的欲望在潛滋暗長(zhǎng)，于是才會(huì)“話(huà)題越是寬泛，他說(shuō)出房子的可能就越是狹窄”，才會(huì)有“點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一分一寸地折磨自己”的感覺(jué)。（總說(shuō)2分，分析每點(diǎn)2分。如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）2021/10/105（3）．①老于是一個(gè)自尊心極強(qiáng)而又生活在底層的知識(shí)分子。現(xiàn)實(shí)生活中感到困惑，心靈受到損傷。②老于深?lèi)?ài)著自己的家人。為了供兒子念大學(xué)，老于連煙都戒了。想到今年是女兒高考的關(guān)鍵一年，他還是打算硬著頭皮去找老同學(xué)項(xiàng)市長(zhǎng)請(qǐng)求解決兩間有暖氣的房子，以此來(lái)支持女兒。③做事猶豫不決。自認(rèn)為難以向項(xiàng)市長(zhǎng)開(kāi)口，為了家人還是決定去求項(xiàng)市長(zhǎng)；打電話(huà)給項(xiàng)市長(zhǎng)，但又堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)事，只是想見(jiàn)面聊聊；見(jiàn)了面又只談文學(xué)，始終沒(méi)說(shuō)出房子的事情。（每點(diǎn)2分）2021/10/106（4）．①樹(shù)是老于真實(shí)生存狀態(tài)的見(jiàn)證者。在這棵樹(shù)下，有著知識(shí)分子清高的人格。②龍盤(pán)槐是老于最好的傾訴對(duì)象。老于面對(duì)“龍盤(pán)槐樹(shù)”發(fā)泄自己的無(wú)望、無(wú)助的請(qǐng)求。③樹(shù)是老于“請(qǐng)求”的對(duì)象，有“遮蔽”“庇護(hù)”的作用。樹(shù)不僅能遮蔽物質(zhì)世界的傷害,還能滿(mǎn)足精神上的自尊。④樹(shù)有“權(quán)勢(shì)”的意義。像項(xiàng)副市長(zhǎng)一類(lèi)的政府官員,應(yīng)該造就一棵濃蔭的“大樹(shù)”，使這些普通知識(shí)分子在“樹(shù)下”生活得更好。（每點(diǎn)2分，如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）2021/10/10712.（1）答E給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、C不給分。（B文中看不出聶耳自小就有當(dāng)音樂(lè)家的夢(mèng)想，到上海后，偶然的機(jī)會(huì)，聶耳才報(bào)考了音樂(lè)歌舞學(xué)校；A聶耳不是從小就被人叫做“耳朵先生”，進(jìn)入劇社后，因才華橫溢，活潑可愛(ài)，又因?yàn)槎浯?，才逐漸被稱(chēng)為“聶耳”；C聶耳是先結(jié)識(shí)田漢，后參加革命音樂(lè)組織）（2）答：①過(guò)人的音樂(lè)天賦，澎湃的音樂(lè)激情；②勤奮好學(xué)，赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心；③被慧眼賞識(shí)，幼年時(shí)邱師傅給他啟蒙，報(bào)考音樂(lè)歌舞學(xué)校時(shí)，得到音樂(lè)家黎錦暉的青瞇。（每點(diǎn)2分）2021/10/108（3）答：①田漢已寫(xiě)好歌詞，歌詞慷慨激昂；②日寇的侵略，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候；③抗日救亡時(shí)代萬(wàn)眾一心、勇往直前，不屈不撓的戰(zhàn)斗精神激勵(lì)了整個(gè)巾華民族。（每點(diǎn)2分）2021/10/109（4）（示例：必須否決這個(gè)建議。①《義勇軍進(jìn)行曲》蘊(yùn)含的戰(zhàn)斗不屈的民族精神無(wú)論什么時(shí)候都是需要的；②堅(jiān)持用《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌，可以喚起人民回想祖國(guó)創(chuàng)建過(guò)程中的艱難憂(yōu)患，鼓舞人民發(fā)揚(yáng)反抗帝國(guó)主義侵略的愛(ài)國(guó)熱情，把革命進(jìn)行到底；③雖然時(shí)代變了，國(guó)歌中的憂(yōu)患意識(shí)不能丟，居安思危；④《義勇軍進(jìn)行曲》仍在激勵(lì)著國(guó)人奮起建設(shè)華夏神州，仍在教育、激發(fā)年輕一代人的愛(ài)國(guó)熱情和獻(xiàn)身精神，它永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。（國(guó)歌的內(nèi)涵與作用4分，國(guó)歌在現(xiàn)時(shí)代的意義與作用4分，緊扣材料，言之成理即可。如果贊同這個(gè)建議，能夠言之鑿鑿，酌情給分）2021/10/101013．解析①?gòu)?qiáng)弩之末：比喻強(qiáng)大的力量已經(jīng)衰弱，起不了什么作用。②五風(fēng)十雨：形容風(fēng)調(diào)雨順。此處望文生義。③求田問(wèn)舍：指只知道置產(chǎn)業(yè)，謀求個(gè)人私利。比喻沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向。此處望文生義。④魯魚(yú)亥豕：指書(shū)籍在傳寫(xiě)或刻印過(guò)程中的文字錯(cuò)誤。此處不合語(yǔ)境。⑤計(jì)日程功：可以數(shù)著日子計(jì)算進(jìn)度，形容在較短期間就可以成功。⑥撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。2021/10/101116.①歷史上留下很多讀書(shū)的佳話(huà)；②稍懂常識(shí)的人都知道；③更是給讀書(shū)蒙上浪漫的色彩。17.主體圖形由地球、雙手、河流構(gòu)成。在地球的背景圖上，上下相對(duì)的兩只手，利用明暗的差距，勾勒出一條由遠(yuǎn)及近的河流。整個(gè)圖形意在表明人類(lèi)應(yīng)用雙手來(lái)呵護(hù)地球和大自然。2021/10/1012【參考立意】1、競(jìng)爭(zhēng)是必要的，但并非凡事都要爭(zhēng)。2、爭(zhēng)第一是可貴的精神，但不應(yīng)是最終的目的。3、國(guó)人崇尚競(jìng)爭(zhēng)，熱衷于“爭(zhēng)第一”，既是一種積極進(jìn)取，也是一種無(wú)奈之舉。（聯(lián)系中國(guó)社會(huì)崇尚第一，自可說(shuō)明）2021/10/10134、對(duì)于“爭(zhēng)第一”，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，但該競(jìng)爭(zhēng)還得競(jìng)爭(zhēng)，該“爭(zhēng)第一”時(shí)還得當(dāng)仁不讓

，這是一個(gè)民族謀求生存的選擇，這是一個(gè)國(guó)家追求發(fā)展的必然，這也是每一個(gè)當(dāng)代人、每一個(gè)有志者必須要面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是必須面對(duì)的當(dāng)今世界的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。2021/10/1014有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展在鹿特丹世乒賽上，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時(shí)，一些極具憂(yōu)患意識(shí)的人也表示對(duì)中國(guó)長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽可能會(huì)不利于發(fā)展的擔(dān)憂(yōu)，我認(rèn)為這應(yīng)該引起人們的重視。壟斷必能會(huì)造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)力越強(qiáng)，發(fā)展的動(dòng)力越大。

2021/10/1015曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國(guó)的“壟斷項(xiàng)目”，可為了這些項(xiàng)目的長(zhǎng)期進(jìn)步與發(fā)展，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國(guó)家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競(jìng)爭(zhēng)，使中國(guó)及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國(guó)教練郎平的指導(dǎo)下，俄羅斯女排成績(jī)驕人;在外籍教練米盧的輔導(dǎo)下，中國(guó)男足第一次成功出線(xiàn)!公平的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。2021/10/1016在文化發(fā)展的道路上，競(jìng)爭(zhēng)亦促進(jìn)發(fā)展，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上第一個(gè)也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛(ài)人，克己復(fù)禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無(wú)為”;莊子曾經(jīng)夢(mèng)蝶化仙;墨子力行“兼愛(ài)非攻，節(jié)葬節(jié)用”;韓非子開(kāi)創(chuàng)“法、術(shù)、勢(shì)”令人嘆為感觀(guān)止…….是競(jìng)爭(zhēng)促成了百家爭(zhēng)鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后的文化“大一統(tǒng)”事情無(wú)法達(dá)到的高峰。2021/10/1017在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上，道與理亦然。在20世紀(jì)80年代我國(guó)國(guó)營(yíng)企業(yè)逐漸喪失活力而成為國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)，造成了不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面，政府開(kāi)始了大力闊斧的企業(yè)改革，創(chuàng)新地打破了單一公有制，實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策;以宏觀(guān)調(diào)控為主，加大企業(yè)自主權(quán);將深化國(guó)有企業(yè)公司股份制改革作為目標(biāo)與重點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)中，國(guó)有企業(yè)積極改革與創(chuàng)新，再次煥發(fā)了生機(jī)與活力。是競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2021/10/1018宗教改革打破教會(huì)壟斷教育，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū);打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌;百家講壇引起電視電