部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)二句子訓(xùn)練一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。寶貴可貴珍貴1.趙州橋是我國(guó)（）的歷史文化遺產(chǎn)。2.這是一份（）的禮物。3.他這種精神是多么（）呀！不是……而是……無(wú)論……都……不但……而且……因?yàn)椤浴?.趙州橋（）堅(jiān)固，（）美觀。5.蜜蜂（）飛到哪里，（）可以回到原處。6.（）這是一把老掉牙的推剪，（）它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放。7.急性子的（）裁縫，（）這位顧客。8.讀“自制孔明燈”片段,將下列表示動(dòng)作的詞語(yǔ)填入文段中的括號(hào)里。扎綁糊點(diǎn)搭第二天，我興致勃勃地找來(lái)材料，開(kāi)始制作孔明燈。先用竹篾（）支架，爸爸在一旁提醒我，要把燈做得稍大些，以免火燒到紙罩。（）好架子，在上面和四周（）上紙，下面空著用來(lái)（）火。在支架下面的橫梁中央（）上浸了酒精的棉球，孔明燈便制作完了。二、下列句子應(yīng)該讀出什么樣的語(yǔ)氣？（填序號(hào)）A.得意B.驚喜C.驚慌D.難過(guò)1.咦，這是我嗎？（）2.啊！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。（）3.唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǎ?.鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。（）三、選擇下列句子運(yùn)用的修辭方法。A.排比B.設(shè)問(wèn)C.擬人D.反問(wèn)E.比喻1.白荷花有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒。（）2.那么長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)不是很礙事嗎？（）3.海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（）4.舒服嗎？真不舒服！（）5.小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，斜飛于曠亮無(wú)比的天空。（）四、修改病句。（使用修改符號(hào)在原句上修改）1.馬小虎又丟了書(shū)包一個(gè)。2.穿上新衣服，高高興興地去上學(xué)。3.蜻蜓有一對(duì)大眼睛紅玻璃珠似的。4.我到辦公室的時(shí)候，沒(méi)看見(jiàn)王老師，原來(lái)他已經(jīng)離開(kāi)走了。5.看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。6.雨中，一個(gè)個(gè)五顏六色的紅傘花出現(xiàn)在校園里。五、按要求寫(xiě)句子。1.把下面的句子改為“把”字句。（1）掌聲淹沒(méi)了觀眾的議論聲。（2）我們用火車(chē)送燕子到了南方。2.把下面的句子改為“被”字句。（1）劉莎把電腦打開(kāi)了。（2）我們把大自然征服了。3.把下面的句子改為陳述句。（1）別人能做的事，難道我不能做到嗎？（2）要想取得好成績(jī)，怎能不刻苦學(xué)習(xí)呢？（3）這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)流淚呢？4.把下面的句子改為比喻句。（1）我的錢(qián)包丟了，心里很著急。（2）發(fā)令槍一響，他快速地跑向終點(diǎn)。5.把下面的句子改為擬人句。（1）蟋蟀在陽(yáng)臺(tái)上鳴叫。（2）小草從地里長(zhǎng)了出來(lái)。6.把下面的句子改成感嘆句。（1）他有一顆高尚的心。（2）網(wǎng)絡(luò)很神奇。7.把下面的句子改為反問(wèn)句。（1）不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。（2）我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。8.仿寫(xiě)句子。例：鹿的角精美別致。鹿的角精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。（1）荷葉挨挨擠擠的，。

（2）小朋友戴著一頂斗笠，。

（3）黑夜降臨了，夜空中群星閃爍，。

9.根據(jù)給出的句子具體寫(xiě)幾句話(huà)。天空中飄滿(mǎn)了各式各樣的風(fēng)箏：六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。1.橋面兩側(cè)有石欄□欄板上雕刻著精美的圖案□有的刻著兩條相互纏繞的龍□嘴里吐出美麗的水花□有的刻著兩條飛龍□前爪相互抵著□各自回首遙望□還有的刻著雙龍戲珠□2.這地方的火燒云變化極多□一會(huì)兒紅彤彤的□一會(huì)兒金燦燦的□一會(huì)兒半紫半黃□一會(huì)兒半灰半百合色□葡萄灰□梨黃□茄子紫□這些顏色天空都有□還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)□見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。七、照樣子，用上合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)連成一句話(huà)。例：帛比竹片、木片輕便。帛價(jià)錢(qián)太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。雖然帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢(qián)太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。1.這種設(shè)計(jì)，減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。這種設(shè)計(jì)，減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

2.我隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。一眼望去，小沙的整個(gè)頭上坑坑洼洼，像層層梯田。

3.我們仔細(xì)地觀察、尋找。我們能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。八、將下面的句子排列成一段通順的話(huà)。（一）（）就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一共結(jié)了七次，都沒(méi)有結(jié)成。（）布魯斯看見(jiàn)一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。（）蜘蛛扯起細(xì)絲再次織網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。（）直到第八次，終于結(jié)成了一張網(wǎng)。（）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。（）忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。（二）（）假山上有奇形怪狀的石頭，石頭中藏著幾個(gè)龍頭。（）水池里的小魚(yú)游得可歡快了，幾個(gè)小朋友正拿魚(yú)食喂魚(yú)呢。（）一進(jìn)公園，就看到了門(mén)口的一座假山。（）繞過(guò)假山，后面是一座亭子，亭子里有好多老人在乘涼。（）水從龍頭里流出來(lái)，流到假山下的池子里。（三）（）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個(gè)核桃。（）身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。（）我的“小頑童”真逗人喜愛(ài)。（）腳穿一雙特大號(hào)皮鞋。（）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)。（）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。（四）（）一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。（）花園四周的道路上都長(zhǎng)滿(mǎn)了青草，好像鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)。（）花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。（）到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！參考答案一、1.寶貴2.珍貴3.可貴4.不但……而且……5.無(wú)論……都……6.因?yàn)椤浴?.不是……而是……8.搭扎糊點(diǎn)綁二、1.B2.A3.D4.C三、1.A2.D3.C4.B5.E四、1馬小虎又丟了。2.穿上新衣服，高高興興地去上學(xué)。3．蜻蜓有一對(duì)。4.5.6.五、1.（1）掌聲把觀眾的議論聲淹沒(méi)了。（2）我們用火車(chē)把燕子送到了南方。2.（1）電腦被劉莎打開(kāi)了。（2）大自然被我們征服了。3.（1）別人能做的事，我也能做到。（2）要想取得好成績(jī)，必須刻苦學(xué)習(xí)。（3）這個(gè)故事使我感動(dòng)流淚。4.示例：（1）我的錢(qián)包丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。（2）發(fā)令槍一響，他像離弦的箭一樣跑向終點(diǎn)。5.示例：（1）蟋蟀在陽(yáng)臺(tái)上唱歌。（2）小草從地里探出頭來(lái)了。6.（1）他有一顆多么高尚的心?。。?）網(wǎng)絡(luò)真的很神奇?。?.（1）不好好學(xué)習(xí)，怎么能取得好成績(jī)呢？（2）我們是學(xué)生，難道不應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律嗎？8.示例：（1）像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)（2）仿佛一個(gè)小傘似的（3）就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光9.示例：蝴蝶風(fēng)箏張著五彩繽紛的翅膀，翅膀下面還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。蜻蜓風(fēng)箏有一對(duì)大大的眼睛，風(fēng)一吹眼睛還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。燕子風(fēng)箏小巧可愛(ài)，在空中飛得又高又穩(wěn)。幾十米長(zhǎng)的巨龍風(fēng)箏看起來(lái)威武極了，真像一條巨龍?jiān)诳罩酗w舞。六、1.，：，；，，；。2.，，，，。、、，。、七、1.這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。2.因