數(shù)智創(chuàng)新變革未來文化背景知識與口語表達(dá)文化背景知識定義與重要性口語表達(dá)的要素與特點文化差異對口語表達(dá)的影響具體文化元素在口語表達(dá)中的應(yīng)用跨文化交流中的誤解與挑戰(zhàn)提升跨文化口語表達(dá)能力的方法文化背景知識教育與口語教學(xué)的關(guān)系實踐案例分析：文化背景知識與口語表達(dá)的融合ContentsPage目錄頁文化背景知識定義與重要性文化背景知識與口語表達(dá)文化背景知識定義與重要性文化背景知識的定義1.文化背景知識是指在特定社會、歷史和地理環(huán)境下形成的、與某個民族或群體的生活方式、價值觀念、思維方式、行為習(xí)慣等密切相關(guān)的知識體系。2.這種知識體系包括了該民族或群體的歷史傳統(tǒng)、宗教信仰、藝術(shù)審美、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字等方面的內(nèi)容，是人們理解和解釋世界的基礎(chǔ)。3.文化背景知識對于個人的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過了解不同文化背景的知識，可以拓寬視野、增強跨文化交流能力，并促進(jìn)對自身文化的深入理解。文化背景知識的重要性1.在口語表達(dá)中，文化背景知識起著至關(guān)重要的作用。它可以為話語賦予豐富的內(nèi)涵，使表達(dá)更加生動有趣。2.擁有深厚的文化背景知識可以使說話者更好地理解對方的觀點和立場，從而更有效地溝通交流。3.同時，在國際交往中，缺乏對其他文化背景知識的理解可能導(dǎo)致誤解甚至沖突。因此，掌握一定的文化背景知識是提高跨文化交流效果的關(guān)鍵。文化背景知識定義與重要性文化背景知識的影響因素1.個體所處的社會環(huán)境、家庭背景和個人經(jīng)歷都會影響其文化背景知識的形成與發(fā)展。2.教育系統(tǒng)和社會媒體也是傳播文化背景知識的重要渠道。3.隨著全球化的推進(jìn)，跨國文化和信息交流日益頻繁，使得人們有更多的機會接觸到不同的文化背景知識。文化背景知識與口頭表達(dá)的關(guān)系1.文化背景知識能夠豐富口頭表達(dá)的內(nèi)容，使之更具說服力和感染力。2.熟悉某一文化背景的人在使用該文化中的象征、隱喻和典故時，更容易引起聽眾的共鳴，加強表達(dá)效果。3.反之，缺乏相關(guān)文化背景知識可能會導(dǎo)致聽者難以理解某些口頭表達(dá)，降低溝通效率。文化背景知識定義與重要性跨文化交流中的文化背景知識運用1.在跨文化交流中，熟練運用對方文化背景知識可以幫助建立信任感和親近感，加深彼此之間的理解和尊重。2.對于外國人來說，學(xué)習(xí)并了解中國的歷史、文學(xué)、哲學(xué)等方面的背景知識有助于他們更準(zhǔn)確地理解中國的社會現(xiàn)象和價值觀。3.國際交流合作需要培養(yǎng)具備廣泛文化背景知識的專業(yè)人才，以提升國家在全球化進(jìn)程中的競爭力。文化背景知識的學(xué)習(xí)途徑與方法1.通過閱讀各種類型的文化類書籍、文章和文獻(xiàn)，可以深入了解一個民族或地區(qū)的文化背景知識。2.觀看紀(jì)錄片、電影和電視劇等視聽媒介，可以在娛樂中學(xué)習(xí)到豐富的文化背景知識。3.實地參觀博物館、文化遺產(chǎn)地以及參加各類文化活動，能直觀地感受和體驗異國文化，加深對其背景知識的理解?？谡Z表達(dá)的要素與特點文化背景知識與口語表達(dá)口語表達(dá)的要素與特點語音的韻律與節(jié)奏1.韻律和節(jié)奏是口語表達(dá)中重要的元素，它們決定了語言的流暢性和可理解性。2.不同的語言有不同的韻律和節(jié)奏特點。例如，在英語中，重音通常落在句子中的某個關(guān)鍵詞上，而在漢語中，則強調(diào)聲調(diào)的抑揚頓挫。3.在口語表達(dá)中，韻律和節(jié)奏可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和停頓來實現(xiàn)。語法的使用1.語法是構(gòu)成句子的基礎(chǔ)，它決定了詞語的排列順序和句法結(jié)構(gòu)。2.使用正確的語法可以提高口語表達(dá)的清晰度和準(zhǔn)確性。3.但是，語法并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，人們在口語中也會經(jīng)常使用非標(biāo)準(zhǔn)語法來表達(dá)情感或增加說話的趣味性。口語表達(dá)的要素與特點1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯對于有效的口語表達(dá)至關(guān)重要。2.在口語表達(dá)中，使用適當(dāng)?shù)脑~匯可以使意思更準(zhǔn)確、更具表現(xiàn)力。3.除了選擇合適的詞匯外，如何使用這些詞匯也很重要，包括使用習(xí)語、俚語等特定場合下的用詞。文化背景的影響1.文化背景對口語表達(dá)有深遠(yuǎn)影響，不同的文化背景下有不同的交流方式和習(xí)慣。2.深入了解目標(biāo)文化的交際規(guī)則和習(xí)俗有助于更好地進(jìn)行跨文化交流和溝通。3.跨文化交流時要注意避免誤解和冒犯，需要尊重對方的文化背景和價值觀。詞匯的選擇和使用口語表達(dá)的要素與特點情緒與態(tài)度的表達(dá)1.情緒和態(tài)度在口語表達(dá)中占據(jù)重要地位，它們可以幫助傳達(dá)說話者的態(tài)度和觀點。2.情緒和態(tài)度的表達(dá)可以通過語氣、面部表情、身體語言等多種方式進(jìn)行。3.為了有效地表達(dá)情緒和態(tài)度，需要注意調(diào)整自己的語氣、音調(diào)和身體語言。語境的把握1.口語表達(dá)依賴于語境的理解，因為不同語境下適用的表達(dá)方式和內(nèi)容會有所不同。2.對語境的敏感把握能夠幫助我們選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯、語法和表達(dá)方式。3.善于利用上下文信息、背景知識以及人際互動來推測和理解語境。文化差異對口語表達(dá)的影響文化背景知識與口語表達(dá)文化差異對口語表達(dá)的影響文化背景知識與詞匯選擇1.詞匯的語義和用法因文化背景而異，這可能導(dǎo)致誤解或溝通障礙。2.文化差異影響語言表達(dá)方式，比如一些詞可能在某種文化中具有特定含義，而在其他文化中則不常用或者有負(fù)面含義。3.對不同文化的了解有助于提高交際效率和跨文化交流能力。情感色彩和修辭格1.不同的文化對某些情感表達(dá)有不同的接受程度。例如，直接的贊美在某些文化中可能被視為謙虛的表現(xiàn)，但在另一些文化中則被認(rèn)為是恰當(dāng)?shù)摹?.修辭格也受文化影響，如比喻、典故等。使用恰當(dāng)?shù)男揶o格可以增強說服力和親和力。3.跨文化交流中應(yīng)關(guān)注對方文化中的情感表達(dá)和修辭習(xí)慣以避免誤讀。文化差異對口語表達(dá)的影響1.禮貌和尊重的方式因文化背景而異，對話者必須考慮彼此之間的文化差異。2.避免使用可能冒犯他人的措辭或表達(dá)方式。舉例來說，在某些文化中，直接拒絕是被接受的，而在其他文化中則需要更委婉地表達(dá)。3.學(xué)習(xí)和應(yīng)用適當(dāng)?shù)亩Y貌策略有助于建立良好的人際關(guān)系并消除潛在沖突。非言語行為的影響1.非言語行為（如面部表情、肢體動作、眼神交流）可以強化或削弱言語信息，并可能因文化背景而產(chǎn)生不同的解釋。2.意識到這些差異對于有效溝通至關(guān)重要，特別是當(dāng)參與者來自不同的文化背景時。3.了解不同文化背景下常見的非言語行為可以幫助避免誤解和沖突。言語禮儀與禮貌策略文化差異對口語表達(dá)的影響口頭傳統(tǒng)與故事講述1.講述故事是一種普遍的人類行為，但故事的內(nèi)容、形式和敘述風(fēng)格在各種文化中有所不同。2.故事的選取和講述方式應(yīng)當(dāng)適應(yīng)目標(biāo)聽眾的文化背景，以便更好地傳達(dá)信息和構(gòu)建共同理解。3.分析和學(xué)習(xí)不同文化中的口頭傳統(tǒng)有助于豐富表達(dá)技巧并增進(jìn)文化敏感性。談判與協(xié)商策略1.談判和協(xié)商過程中，文化差異可能影響決策過程、信息共享以及達(dá)成協(xié)議的方法。2.尊重和了解參與者的文化習(xí)俗有助于制定更有效的溝通策略和解決爭議的方式。3.尋求文化中介人或進(jìn)行跨文化培訓(xùn)有助于提高談判成功率并在多元文化環(huán)境中取得成功。具體文化元素在口語表達(dá)中的應(yīng)用文化背景知識與口語表達(dá)具體文化元素在口語表達(dá)中的應(yīng)用跨文化交際中的肢體語言1.肢體語言的差異性：在不同文化中，同樣的肢體動作可能有不同的含義。例如，在一些文化中，點頭表示同意，而在其他文化中，搖頭則表示同意。2.肢體語言的重要性：肢體語言可以在口語表達(dá)中起到補充和強調(diào)的作用，幫助傳達(dá)更豐富的情感和信息。3.注意避免誤解：在跨文化交際中，應(yīng)盡量了解并遵守對方文化的肢體語言規(guī)則，以避免產(chǎn)生不必要的誤解和沖突。文化符號與口語表達(dá)1.文化符號的內(nèi)涵：文化符號是指具有特定文化意義的事物或象征，如國旗、國歌、傳統(tǒng)節(jié)日等。2.文化符號的應(yīng)用：文化符號可以作為話題引入、情感表達(dá)和身份認(rèn)同等方面的應(yīng)用。3.尊重文化差異：在使用文化符號進(jìn)行口語表達(dá)時，應(yīng)注意尊重不同文化之間的差異和敏感性。具體文化元素在口語表達(dá)中的應(yīng)用地名和人名的文化背景1.地名和人名的意義：地名和人名往往蘊含著豐富的歷史文化信息，可以幫助人們更好地理解相關(guān)背景和情境。2.地名和人名的發(fā)音：在口頭表達(dá)中，正確發(fā)音地名和人名是展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和尊重對方文化的表現(xiàn)。3.地名和人名的歷史變遷：了解地名和人名的歷史變遷，有助于把握相關(guān)文化和歷史的發(fā)展脈絡(luò)。社交習(xí)俗與口語表達(dá)1.社交習(xí)俗的多樣性：不同的文化有著各自的社交習(xí)俗，如問候方式、禮節(jié)行為等。2.社交習(xí)俗的影響：社交習(xí)俗對口語表達(dá)有重要影響，正確的理解和運用能夠增進(jìn)交流效果和建立良好關(guān)系。3.禮貌原則的應(yīng)用：在跨文化交流中，遵循禮貌原則，適應(yīng)和尊重對方的社交習(xí)俗，是有效溝通的關(guān)鍵。具體文化元素在口語表達(dá)中的應(yīng)用宗教信仰與口語表達(dá)1.宗教信仰的多元性：世界上存在多種宗教信仰，每種信仰都有其獨特的價值觀念和實踐方式。2.宗教信仰的語言表達(dá)：宗教信仰常常通過特殊的語言形式和詞匯來表達(dá)，這些表達(dá)方式需要被理解和尊重。3.宗教禁忌的認(rèn)識：在涉及宗教話題時，要謹(jǐn)慎處理敏感內(nèi)容，避免觸及對方的宗教禁忌。節(jié)日慶典與口語表達(dá)1.節(jié)日慶典的含義：節(jié)日慶典通常承載著豐富的文化寓意和社會功能，如慶祝、紀(jì)念和團結(jié)等。2.節(jié)日慶典的話題應(yīng)用：節(jié)日慶典可以作為口語表達(dá)中的有趣話題，促進(jìn)人際交往和文化分享。3.節(jié)日慶典的跨文化傳播：隨著全球化進(jìn)程的加快，節(jié)日慶典已經(jīng)成為一種重要的跨文化傳播途徑，為不同文化間的相互了解提供了平臺?？缥幕涣髦械恼`解與挑戰(zhàn)文化背景知識與口語表達(dá)跨文化交流中的誤解與挑戰(zhàn)文化差異與誤解1.文化價值觀和信仰的多樣性導(dǎo)致跨文化交流中產(chǎn)生認(rèn)知障礙。不同文化的個體對同一現(xiàn)象或問題可能有不同的看法，這種不同的認(rèn)知可能導(dǎo)致溝通中的誤解。2.社交禮儀和習(xí)俗的不同也容易引發(fā)誤會。例如，在某些文化中直接拒絕請求被認(rèn)為是不禮貌的，而在其他文化中則被視為誠實和坦率的表現(xiàn)。3.非語言行為（如肢體語言、面部表情等）在跨文化交流中也可能造成混亂和誤解。由于這些行為的意義在不同的文化中有很大的差異，因此可能會被錯誤地解釋。語言障礙與溝通效率1.語言是交流的主要工具，而語言能力不足會阻礙有效的信息傳遞。非母語者可能會遇到理解詞匯、語法、口音等方面的挑戰(zhàn)。2.在跨文化交流中，語言表達(dá)方式、修辭和比喻的理解難度增加，可能導(dǎo)致意思傳達(dá)不清或者誤讀。3.對話速度過快、使用俚語和行話過多都可能影響到接收者的理解和反應(yīng)時間，降低溝通效率?？缥幕涣髦械恼`解與挑戰(zhàn)社會結(jié)構(gòu)與權(quán)力關(guān)系1.不同社會背景下的權(quán)力分配和尊重程度差異，可能導(dǎo)致交流中的角色定位不明確，從而影響到對話的效果。2.跨文化交流中可能存在權(quán)威地位的差異，比如地位高低、年齡大小等，這可能會影響平等開放的溝通氛圍。3.對于具有復(fù)雜社會等級和地位的文化，交流中需要更多的禮節(jié)性和儀式性行為來維持適當(dāng)?shù)纳鐣嚯x和尊重感。情感表達(dá)與文化敏感度1.情感表現(xiàn)和情緒管理方面存在文化差異，一些文化鼓勵公開表達(dá)情感，而另一些文化則傾向于內(nèi)斂克制。2.缺乏文化敏感度可能會導(dǎo)致對他人的感情需求和反應(yīng)處理不當(dāng)，進(jìn)一步加深誤解和沖突。3.對他人文化的情感表達(dá)方式缺乏了解，可能導(dǎo)致判斷失誤和偏見，進(jìn)而影響跨文化交流的質(zhì)量和效果?？缥幕涣髦械恼`解與挑戰(zhàn)文化適應(yīng)與身份認(rèn)同1.當(dāng)個體面臨跨文化交流時，可能會遇到文化適應(yīng)的壓力，這涉及到對新環(huán)境、規(guī)范和習(xí)慣的認(rèn)知學(xué)習(xí)和調(diào)整。2.文化適應(yīng)過程中可能出現(xiàn)身份認(rèn)同困惑，尤其是在多元文化環(huán)境中，個體可能會質(zhì)疑自己的文化根源和歸屬感。3.正確理解和接納自身和他人的文化特性有助于增強文化自信心和身份認(rèn)同感，促進(jìn)更加和諧的跨文化交流。教育與經(jīng)驗的影響1.教育背景和知識水平的差異可能導(dǎo)致在跨文化交流中對特定話題的理解能力和深度存在較大差距。2.經(jīng)驗豐富的人更有可能應(yīng)對跨文化交流中的困難和挑戰(zhàn)，因為他們積累了豐富的實踐經(jīng)驗并能夠靈活運用。3.通過教育和培訓(xùn)提升跨文化交流技巧，可以幫助人們更好地理解和應(yīng)對各種文化背景帶來的難題，提高溝通成效。提升跨文化口語表達(dá)能力的方法文化背景知識與口語表達(dá)提升跨文化口語表達(dá)能力的方法跨文化交際意識的培養(yǎng)1.認(rèn)識和理解文化差異：通過學(xué)習(xí)不同文化的習(xí)俗、價值觀和社會規(guī)范，提高對文化差異的認(rèn)識和敏感性。2.培養(yǎng)全球視野：關(guān)注國際新聞和時事，了解全球化背景下的多元文化交融，增強跨文化交流能力。3.提高語言能力：提升外語聽說讀寫能力，掌握常用表達(dá)和習(xí)語，以便更準(zhǔn)確地傳達(dá)和理解信息。自我反思與批判性思考1.反思個人偏見：意識到自身的文化成見，積極消除刻板印象，促進(jìn)開放心態(tài)。2.批判性思考問題：分析問題時，考慮到不同文化背景的影響，避免單一視角。3.自我調(diào)整與改進(jìn)：根據(jù)反饋調(diào)整自己的言行，不斷優(yōu)化跨文化溝通策略。提升跨文化口語表達(dá)能力的方法模仿與實踐1.觀察并模仿母語者：通過觀察母語者的口語表達(dá)和行為方式，學(xué)習(xí)他們的交際技巧。2.模擬跨文化情境：參與模擬跨文化對話和角色扮演活動，熟悉不同文化環(huán)境下的溝通方式。3.積極參與跨文化活動：參加多國交流活動，實際應(yīng)用所學(xué)知識，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗。接受反饋與持續(xù)學(xué)習(xí)1.主動尋求反饋：向他人請教，主動詢問對方對自己口語表達(dá)的看法，發(fā)現(xiàn)問題所在。2.分析反饋并改正：認(rèn)真分析收到的反饋，找出需要改進(jìn)的地方，并采取針對性措施進(jìn)行改正。3.不斷學(xué)習(xí)新知識：關(guān)注跨文化交際領(lǐng)域的最新研究動態(tài)，持續(xù)補充和完善相關(guān)知識體系。提升跨文化口語表達(dá)能力的方法培養(yǎng)情感智力1.理解并尊重他人感受：關(guān)注對方的情緒反應(yīng)，尊重其感受，建立良好的人際關(guān)系。2.控制自身情緒波動：在跨文化溝通中保持冷靜和耐心，以平和的態(tài)度應(yīng)對可能出現(xiàn)的文化沖突。3.發(fā)展同理心：設(shè)身處地為對方著想，增進(jìn)相互理解，降低文化障礙。利用現(xiàn)代技術(shù)輔助學(xué)習(xí)1.利用在線資源：通過網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)術(shù)論文等途徑獲取最新的跨文化溝通理論和實證研究。2.應(yīng)用移動應(yīng)用程序：使用手機應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)外語發(fā)音、語法和表達(dá)，提高口語水平。3.遠(yuǎn)程互動平臺：參與遠(yuǎn)程視頻會議、線上討論組等活動，與來自不同文化背景的人士進(jìn)行實時溝通。文化背景知識教育與口語教學(xué)的關(guān)系文化背景知識與口語表達(dá)文化背景知識教育與口語教學(xué)的關(guān)系文化背景知識與口語表達(dá)的互動性1.文化背景知識在口語交際中起著至關(guān)重要的作用，它可以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地理解對方的觀點和意圖，從而提高溝通效果。因此，在口語教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的文化背景知識。2.通過將文化背景知識融入到口語教學(xué)中，可以使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣，同時也能增強學(xué)生的語言綜合運用能力。例如，在教授有關(guān)節(jié)日的話題時，教師可以介紹不同國家和地區(qū)慶祝節(jié)日的方式和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓學(xué)生了解不同的文化背景知識。3.在當(dāng)前全球化的背景下，具備跨文化交流能力已經(jīng)成為一種必備素質(zhì)。因此，教育部門應(yīng)加大對文化背景知識教育的重視程度，并將其納入教學(xué)大綱中，為培養(yǎng)具有國際視野的人才打下堅實的基礎(chǔ)。文化背景知識對口語表達(dá)的影響1.不同的文化背景會導(dǎo)致人們使用不同的表達(dá)方式和禮儀規(guī)范。因此，缺乏相關(guān)文化背景知識的學(xué)生可能會在進(jìn)行口語交流時出現(xiàn)誤解或失禮的情況。2.在口語教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異，并通過比較分析、模擬對話等方式來幫助他們理解和掌握各種文化背景下的表達(dá)方式。3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力，不僅能夠提升他們的口語表達(dá)水平，還能促進(jìn)他們更好地適應(yīng)全球化社會的發(fā)展趨勢。文化背景知識教育與口語教學(xué)的關(guān)系口語教學(xué)中的文化背景知識融入方法1.教師可以通過組織多元文化的課堂活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際情境中體驗不同文化背景的語言表達(dá)方式。2.教材的選擇也是重要的一環(huán)，選擇包含豐富文化背景知識的教材，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，接觸到各種文化元素。3.在講解語法和詞匯等內(nèi)容時，教師可以適時引入相關(guān)的文化背景知識，讓學(xué)生能夠在實際語境中靈活應(yīng)用所學(xué)知識。文化背景知識教育的目標(biāo)1.提高學(xué)生的跨文化交流能力是文化背景知識教育的主要目標(biāo)之一，這要求學(xué)生不僅要熟練掌握一門或多門外語，還要了解并尊重不同的文化傳統(tǒng)和價值觀。2.另一個目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的世界公民意識，讓他們認(rèn)識到人類文明的多樣性，并能夠積極參與到推動世界和平與發(fā)展的工作中去。3.文化背景知識教育還旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力，使他們在面對不同文化現(xiàn)象時，能夠獨立思考并做出合理的判斷。文化背景知識教育與口語教學(xué)的關(guān)系1.隨著經(jīng)濟全球化的不斷推進(jìn)，國際間交流合作日益密切，具備跨文化交流能力的人才越來越受到企業(yè)的青睞。2.文化背景知識教育不僅可以幫助學(xué)生拓寬視野，增長見識，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。3.對于個體而言，良好的文化背景知識素養(yǎng)可以增加他們在職場和社會交往中的競爭力，有助于實現(xiàn)個人價值的最大化。文化背景知識教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略1.面對文化背景知識教育的挑戰(zhàn)，教師需要不斷提升自身的專業(yè)知識和跨文化交際能力，以滿足多元化教學(xué)的需求。2.教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強師資隊伍建設(shè)，定期舉辦培訓(xùn)活動，讓教師掌握最新的教學(xué)理念和方法。3.家長和社會也應(yīng)該給予足夠的支持和配合，共同營造一個有利于學(xué)生全面發(fā)展和成長的良好環(huán)境。文化背景知識教育的重要性實踐案例分析：文化背景知識與口語表達(dá)的融合文化背景知識與口語表達(dá)實踐案例分析：文化背景知識與口語表達(dá)的融合跨文化交際中的語境理解1.跨文化交際中，文化背景知識對于正確理解和使用語言至關(guān)重要。不同文化背景下的人們在表達(dá)方式、思維方式和價值觀等方面存在差異。2.通過了解對方的文化背景和習(xí)俗，可以更好地理解他們的言語行為和隱含意義，避免誤解和沖突。3.在實際交流中，可以通過觀察、提問、反思等方式不斷提升自己的跨文化語境理解能力?？谡Z表達(dá)中的文化傳遞1.口語表達(dá)不僅僅是語言的運用，更是文化的傳遞?？陬^語言往往承載著豐富的文化信息，如成語、俗語等都是文化的體現(xiàn)。2.通過口語表達(dá)，我們可以向他人展示自己的文化特色，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。3.在跨文化交流中，要注意避免因文化差異導(dǎo)致的語言失禮或冒犯，選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、語氣和表達(dá)方式來傳遞自己的思想感情。實踐案例分析：文化背景知識與口語表達(dá)的融合語言教學(xué)中的文化融入1.語言教學(xué)不應(yīng)僅停留在語法和詞匯的教學(xué)上，還要注重文化教育。只有充分了解目標(biāo)語言的文化背景，才能真正掌握其用法