校園讀書節(jié)活動實施與評選方案一、活動背景為貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”的要求，秉持“立德樹人”根本任務(wù)，營造“書香滿校園、閱讀伴成長”的文化氛圍，提升學(xué)生人文素養(yǎng)與綜合能力，學(xué)校決定舉辦第X屆校園讀書節(jié)。本次活動以“閱讀”為核心，通過多元化活動設(shè)計，推動學(xué)生從“被動閱讀”向“主動閱讀”轉(zhuǎn)變，從“碎片化閱讀”向“深度閱讀”延伸，構(gòu)建具有校園特色的閱讀文化體系。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知維度：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)閱讀方法（如精讀、略讀、批注式閱讀），增加經(jīng)典著作閱讀量（小學(xué)階段人均閱讀量不低于XX萬字，中學(xué)階段不低于XX萬字），積累文化常識與語言素材。2.情感維度：通過閱讀經(jīng)典文學(xué)、歷史、哲學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，激發(fā)審美情趣與人文關(guān)懷，形成積極向上的價值觀。3.行為維度：推動“每日閱讀”習(xí)慣養(yǎng)成（建議每天閱讀30分鐘以上），鼓勵學(xué)生參與閱讀分享、創(chuàng)意表達(dá)等活動，提升溝通能力與創(chuàng)新思維。4.集體維度：打造“書香班級”“書香家庭”等特色品牌，促進(jìn)班級文化建設(shè)與家校協(xié)同育人，形成“人人愛閱讀、處處有書香”的校園生態(tài)。三、活動主題書香潤心田，閱讀伴成長（可根據(jù)學(xué)年特色調(diào)整，如“讀經(jīng)典·悟人生”“傳承文化·悅讀未來”）四、實施流程本次讀書節(jié)為期1個月（XX月XX日-XX月XX日），分為籌備階段、啟動階段、實施階段、總結(jié)階段四個環(huán)節(jié)。（一）籌備階段（XX月XX日-XX月XX日）1.成立活動組委會：由校長任組長，分管德育、教學(xué)的副校長任副組長，成員包括語文教師、班主任、圖書館管理員、家長代表。職責(zé)：制定方案、統(tǒng)籌資源、協(xié)調(diào)分工、監(jiān)督實施。2.制定詳細(xì)實施方案：明確活動主題、目標(biāo)、流程、評選標(biāo)準(zhǔn)、保障措施（見附件1）。3.宣傳動員：校園層面：通過海報、橫幅、校園公眾號、廣播臺發(fā)布讀書節(jié)預(yù)告，解讀活動意義與參與方式；班級層面：召開“讀書節(jié)動員班會”，班主任引導(dǎo)學(xué)生制定個人閱讀計劃（見附件2）；家庭層面：通過家長群發(fā)放《致家長的一封信》，倡議家長參與“親子共讀”活動（如每天15分鐘家庭閱讀時間）。4.資源準(zhǔn)備：圖書館：整理經(jīng)典書目（如《論語》《紅樓夢》《哈利·波特》等），設(shè)置“讀書節(jié)推薦書架”，延長開放時間（每周一至周五17:00-18:30）；線上資源：搭建讀書節(jié)專屬平臺（如學(xué)校公眾號專欄），提供電子圖書、有聲書、閱讀指導(dǎo)視頻（如《如何做讀書筆記》）；物資：采購活動獎品（如經(jīng)典書籍、筆記本、書簽），制作活動海報、證書。（二）啟動階段（XX月XX日）開幕式流程：1.升國旗、奏國歌；2.校長致辭：闡述讀書節(jié)的意義與期望，宣布讀書節(jié)啟動；3.教師代表發(fā)言：分享閱讀經(jīng)驗（如“如何從閱讀中獲得成長”）；4.學(xué)生代表發(fā)言：宣讀《閱讀倡議書》（呼吁同學(xué)們“愛讀書、讀好書、善讀書”）；5.經(jīng)典誦讀展示：由語文社團(tuán)帶來《詩經(jīng)·關(guān)雎》《少年中國說》等經(jīng)典篇目誦讀；6.發(fā)放“閱讀打卡本”：每位學(xué)生領(lǐng)取一本打卡本，用于記錄每日閱讀情況（如閱讀時間、書目、感悟）。（三）實施階段（XX月XX日-XX月XX日）本次讀書節(jié)設(shè)置四大板塊活動，涵蓋“讀、寫、講、創(chuàng)”四個維度，學(xué)生可根據(jù)興趣選擇參與。1.經(jīng)典誦讀板塊：“聲動經(jīng)典”活動內(nèi)容：以班級為單位，開展經(jīng)典篇目誦讀比賽（如《論語》選段、唐詩宋詞、現(xiàn)代詩）；要求：篇目選擇：符合學(xué)生年齡特點，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；形式：可采用齊讀、分組讀、朗誦加表演（如配樂、舞蹈）等；時間：每個節(jié)目不超過5分鐘；參與方式：班級推薦1-2個節(jié)目，參加年級決賽，最終評選出“最佳誦讀班級”“最佳創(chuàng)意誦讀獎”。2.閱讀分享板塊：“我的閱讀故事”活動內(nèi)容：班級層面：每周開展1次“讀書分享會”，學(xué)生分享近期閱讀的書籍（如“我最喜歡的一本書”“書中的精彩片段”）；校級層面：舉辦“閱讀分享大會”，由各班級推薦1名學(xué)生參與，分享閱讀感悟（如“閱讀改變了我”“從書中學(xué)會的道理”）；要求：分享內(nèi)容：主題明確，結(jié)合個人經(jīng)歷，有真情實感；時間：每個分享不超過8分鐘；參與方式：班級推薦與自主報名結(jié)合，最終評選出“最佳分享達(dá)人”“最具感染力分享獎”。3.創(chuàng)意表達(dá)板塊：“閱讀+創(chuàng)意”活動內(nèi)容：繪本制作：低年級學(xué)生以“我讀的一本書”為主題，制作繪本（如繪畫+文字，講述書中的故事）；戲劇表演：中高年級學(xué)生將書中的經(jīng)典情節(jié)改編為戲劇（如《西游記》片段、《小王子》場景）；讀書小報：全體學(xué)生制作讀書小報（如介紹書目、作者、精彩片段、讀后感）；要求：創(chuàng)意性：體現(xiàn)個人想法，形式新穎；關(guān)聯(lián)性：緊扣閱讀主題，內(nèi)容與書籍相關(guān)；參與方式：學(xué)生自主報名，提交作品至班主任，由組委會評選出“最佳創(chuàng)意先鋒”“最佳繪本獎”“最佳戲劇表演獎”。4.閱讀競賽板塊：“知識大闖關(guān)”活動內(nèi)容：書面競賽：開展“經(jīng)典知識問答”（如《紅樓夢》中人物關(guān)系、唐詩名句填空）；實踐競賽：“讀書筆記展評”（要求有批注、摘抄、感悟，體現(xiàn)閱讀深度）；要求：知識問答：閉卷考試，題型包括選擇題、填空題、簡答題；讀書筆記：使用學(xué)校發(fā)放的打卡本，內(nèi)容真實，字跡工整；參與方式：全體學(xué)生參與，最終評選出“閱讀之星”“最佳讀書筆記獎”。（四）總結(jié)階段（XX月XX日）閉幕式流程：1.播放讀書節(jié)回顧視頻（展示活動精彩瞬間，如誦讀、分享、創(chuàng)意作品）；2.表彰頒獎：頒發(fā)個人獎項（閱讀之星、最佳分享達(dá)人、最佳創(chuàng)意先鋒等）、集體獎項（書香班級、優(yōu)秀組織獎等）；3.成果展示：在校園文化長廊展出優(yōu)秀作品（如讀書小報、繪本、讀書筆記），播放經(jīng)典誦讀視頻；4.校長總結(jié)：肯定活動成果，提出后續(xù)閱讀要求（如“將閱讀習(xí)慣保持下去”）；5.全體齊誦：共同誦讀《少年中國說》片段，結(jié)束閉幕式。五、評選辦法本次讀書節(jié)評選遵循“公平、公正、公開”原則，分為個人獎項與集體獎項兩類，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）個人獎項獎項名稱評選標(biāo)準(zhǔn)評分占比評選方式閱讀之星1.閱讀量：每月閱讀量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)≥XX萬字，中學(xué)≥XX萬字）；

2.讀書筆記：內(nèi)容詳實（有批注、感悟）；

3.活動參與：積極參與讀書節(jié)各項活動（如誦讀、分享、競賽）；

4.老師推薦：班主任與語文教師評價。閱讀量30%、讀書筆記20%、活動參與30%、老師推薦20%學(xué)生申報→班級推薦→組委會評審→公示最佳分享達(dá)人1.分享內(nèi)容：主題明確，結(jié)合個人經(jīng)歷，有真情實感；

2.表達(dá)能力：語言流暢，感染力強(qiáng)；

3.互動性：能調(diào)動觀眾情緒，回答問題準(zhǔn)確。內(nèi)容40%、表達(dá)30%、互動30%現(xiàn)場評分（評委由教師、家長代表組成）最佳創(chuàng)意先鋒1.創(chuàng)意性：形式新穎，體現(xiàn)個人想法；

2.關(guān)聯(lián)性：緊扣閱讀主題，內(nèi)容與書籍相關(guān)；

3.完成度：作品完整，制作精良。創(chuàng)意40%、關(guān)聯(lián)30%、完成度30%作品提交→組委會評審→公示最佳讀書筆記獎1.內(nèi)容：有批注（圈點勾畫）、摘抄（經(jīng)典語句）、感悟（個人理解）；

2.真實性：記錄真實閱讀情況，無抄襲；

3.規(guī)范性：字跡工整，格式正確。內(nèi)容50%、真實性30%、規(guī)范性20%作品提交→組委會評審→公示（二）集體獎項獎項名稱評選標(biāo)準(zhǔn)評分占比評選方式書香班級1.閱讀氛圍：班級有圖書角（圖書數(shù)量≥50本，定期更新），設(shè)置“每日閱讀時間”（如早讀15分鐘、午讀30分鐘）；

2.活動參與：班級參與讀書節(jié)活動的人數(shù)比例≥90%，有多個節(jié)目進(jìn)入年級決賽；

3.成果展示：班級有優(yōu)秀作品（如讀書小報、繪本）展出，主題班會開展情況好。閱讀氛圍40%、活動參與30%、成果展示30%班級申報→組委會評審→公示優(yōu)秀組織獎1.組織工作：班級活動方案詳細(xì)，分工明確，按時完成各項任務(wù)；

2.學(xué)生參與：學(xué)生積極性高，活動參與率高；

3.配合度：積極配合學(xué)校組委會工作，及時提交材料。組織工作40%、學(xué)生參與30%、配合度30%組委會根據(jù)班級表現(xiàn)評分（三）評選流程1.申報階段：學(xué)生/班級填寫《讀書節(jié)獎項申報表》（見附件3），提交至班主任；2.班級推薦：班主任根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，推薦優(yōu)秀候選人/班級；3.組委會評審：組委會對推薦名單進(jìn)行審核，結(jié)合活動記錄（如閱讀打卡、活動參與情況）進(jìn)行評分；4.公示：評審結(jié)果在校園公眾號、公告欄公示3天，接受師生監(jiān)督；5.頒獎：公示無異議后，在閉幕式上頒發(fā)證書與獎品。六、保障措施（一）組織保障成立讀書節(jié)組委會，明確分工（如宣傳組、活動組、評審組、后勤組），定期召開會議，協(xié)調(diào)解決活動中遇到的問題。（二）資源保障1.圖書資源：圖書館增加經(jīng)典書籍采購量，設(shè)置“讀書節(jié)推薦書架”，延長開放時間（每周一至周五17:00-18:30）；2.線上資源：搭建讀書節(jié)專屬平臺，提供電子圖書（如《中華經(jīng)典誦讀》）、有聲書（如《三國演義》）、閱讀指導(dǎo)視頻（如《如何寫讀后感》）；3.物資保障：采購活動獎品（如經(jīng)典書籍、筆記本、書簽），制作活動海報、證書。（三）宣傳保障1.校園宣傳：通過海報、橫幅、校園公眾號、廣播臺發(fā)布活動信息，及時報道活動進(jìn)展（如“讀書節(jié)精彩瞬間”）；2.班級宣傳：班主任通過班會課、微信群向?qū)W生及家長宣傳活動，鼓勵參與；3.媒體宣傳：聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w（如報紙、電視臺），報道讀書節(jié)活動，擴(kuò)大影響力。（四）安全保障1.活動安全：所有線下活動（如開幕式、分享會）需制定安全預(yù)案（如人員疏散、應(yīng)急處理），安排專人負(fù)責(zé)安全；2.疫情防控：根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾螅龊皿w溫檢測、口罩佩戴、場地消毒等工作，必要時采用線上活動形式（如線上分享會、線上誦讀比賽）。（五）家校協(xié)同1.親子共讀：倡議家長參與“親子共讀”活動（如每天15分鐘家庭閱讀時間），填寫《親子共讀記錄卡》（見附件4）；2.家長參與：