英語中考重點(diǎn)詞匯復(fù)習(xí)資料引言詞匯是英語學(xué)習(xí)的“基石”，也是中考命題的核心載體。無論是單項(xiàng)選擇的詞義辨析、完形填空的邏輯銜接，還是閱讀理解的信息定位、書面表達(dá)的語言升級，都離不開對詞匯的精準(zhǔn)掌握。本資料結(jié)合中考大綱要求與近年真題趨勢，從“分類梳理—記憶策略—考點(diǎn)解析—實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用”四大維度構(gòu)建復(fù)習(xí)體系，助力考生高效突破詞匯難關(guān)。一、詞匯分類梳理：聚焦中考核心范疇中考詞匯考查遵循“高頻、實(shí)用、語境化”原則，可按詞性“主題”“易錯類型”三大邏輯分類，覆蓋90%以上考點(diǎn)。（一）按詞性分類：把握語法考點(diǎn)詞性是詞匯的“語法身份”，不同詞性的考點(diǎn)差異顯著，需針對性突破。1.名詞：單復(fù)數(shù)與所有格的高頻考點(diǎn)單復(fù)數(shù)規(guī)則：一般加-s（book→books）；以s/x/ch/sh結(jié)尾加-es（box→boxes）；以“輔音+y”結(jié)尾變y為i加-es（city→cities）；以f/fe結(jié)尾變v加-es（leaf→leaves）。不規(guī)則變化：man→men，woman→women，child→children，sheep→sheep（單復(fù)數(shù)同形），fish→fish（表示“魚的種類”時加-es）。所有格：單數(shù)名詞加’s（Tom’sbook）；復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾加’（teachers’office）；不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞加’s（children’stoys）?？键c(diǎn)提醒：集合名詞（family,class,team）作主語時，若表示“整體”用單數(shù)，若表示“成員”用復(fù)數(shù)（Thefamilyisbig.→整體；ThefamilyarewatchingTV.→成員）。2.動詞：時態(tài)、語態(tài)與非謂語的核心考點(diǎn)時態(tài)標(biāo)志詞：一般現(xiàn)在時：often,usually,everyday；一般過去時：yesterday,lastweek,in2020；現(xiàn)在進(jìn)行時：now,look,listen；現(xiàn)在完成時：already,yet,since,for；一般將來時：tomorrow,nextweek,begoingto/will。被動語態(tài)：be+過去分詞（Thecakewaseatenbyme.）；注意不及物動詞（happen,appear）無被動。非謂語動詞：不定式（todo）：表目的（Igotoschooltolearn.）、未完成動作（Hewantstobuyabike.）；動名詞（doing）：作主語（Swimmingisgood.）、介詞后（lookforwardtodoing）；分詞：現(xiàn)在分詞（doing）表主動/進(jìn)行（therunningboy），過去分詞（done）表被動/完成（thebrokenwindow）。3.形容詞與副詞：比較級、最高級與修飾規(guī)則比較級/最高級變化：一般加-er/-est（tall→taller→tallest）；以e結(jié)尾加-r/-st（nice→nicer→nicest）；以“輔音+y”結(jié)尾變y為i加-er/-est（happy→happier→happiest）；重讀閉音節(jié)雙寫最后字母加-er/-est（big→bigger→biggest）。不規(guī)則變化：good/well→better→best；bad/badly→worse→worst；many/much→more→most。修飾規(guī)則：形容詞修飾名詞（abeautifulflower）；副詞修飾動詞/形容詞/副詞（runfast,verybeautiful,speakloudly）?？键c(diǎn)提醒：“越來越……”用“比較級+and+比較級”（warmerandwarmer）；“越……越……”用“the+比較級，the+比較級”（Theharderyoustudy,thebetteryouget.）。4.介詞：固定搭配的必背清單介詞是“詞匯的紐帶”，中考?？脊潭ù钆淙缦拢簳r間介詞：in（年/月/季節(jié)）、on（具體某一天）、at（時刻/節(jié)日）；地點(diǎn)介詞：in（大地方）、at（小地方）、on（表面）；固定短語：begoodat（擅長）、lookforwardto（期待）、beinterestedin（對……感興趣）、bytheway（順便說）、infrontof（在……前面）。5.連詞：邏輯關(guān)系的判斷關(guān)鍵連詞連接句子或成分，需根據(jù)邏輯選擇：并列連詞：and（順承）、but（轉(zhuǎn)折）、or（選擇）、so（結(jié)果）；從屬連詞：because（因?yàn)椋?、if（如果）、when（當(dāng)……時）、though（雖然）、until（直到）。（二）按主題分類：貼合中考話題中考閱讀理解與寫作的話題高度固定，可按“校園生活”“家庭朋友”“科技環(huán)保”“健康飲食”等主題歸納詞匯，提升語境應(yīng)用能力。**主題****重點(diǎn)詞匯**校園生活homework（作業(yè)）、exam（考試）、club（俱樂部）、teacher（老師）、friendship（友誼）家庭朋友family（家庭）、parent（父母）、cousin（堂兄弟）、helpful（有幫助的）、kind（善良的）健康飲食healthy（健康的）、exercise（鍛煉）、vegetable（蔬菜）、fruit（水果）、sleep（睡眠）旅行交通travel（旅行）、train（火車）、plane（飛機(jī)）、hotel（酒店）、beautiful（美麗的）（三）易錯詞匯：規(guī)避高頻陷阱中考?？肌耙谆煸~”“形近詞”，需重點(diǎn)區(qū)分：易混詞：spend（人作主語，spend...on/doing）、cost（物作主語，cost...）、take（it作主語，Ittakes...todo）、pay（人作主語，pay...for）；形近詞：quiet（安靜的）vsquite（相當(dāng)）、accept（接受）vsexcept（除了）、advise（建議，advisesb.todo）vssuggest（建議，suggestdoing）；同音詞：too（也）vstwo（二）vsto（到）、right（正確的）vswrite（寫）。二、科學(xué)記憶策略：告別死記硬背詞匯記憶需遵循“規(guī)律+重復(fù)”原則，以下方法可提升效率3倍以上：（一）詞根詞綴法：舉一反三詞根是詞匯的“核心含義”，詞綴是“修飾成分”，掌握詞根詞綴可快速拓展詞匯量：詞根：act（做）→action（行動）、active（活躍的）、actor（演員）；詞根：bio（生命）→biology（生物）、biography（傳記）；前綴：un-（否定）→unhappy（不開心的）、unlike（不像）；后綴：-ful（充滿）→helpful（有幫助的）、careful（仔細(xì)的）；后綴：-ment（名詞）→development（發(fā)展）、agreement（同意）。（二）語境記憶法：融入句子孤立記單詞易忘，將單詞放入句子或短文中記憶，更符合語言應(yīng)用邏輯：例：Thelittlegirlisreadingastorybookquietlyinthelibrary.（quietly→安靜地，修飾動詞read）；例：Mymotheroftentellsmetoeatmorevegetablestokeephealthy.（healthy→健康的，作表語）。（三）聯(lián)想記憶法：趣味聯(lián)結(jié)通過“同義詞”“反義詞”“諧音”等聯(lián)想，降低記憶難度：同義詞：happy→glad→pleased；反義詞：big→small、tall→short；諧音：ambulance（救護(hù)車）→“俺不能死”（緊急情況需救護(hù)車）；場景聯(lián)想：rain（雨）→umbrella（傘）、raincoat（雨衣）（下雨時需要的物品）。（四）重復(fù)記憶法：遵循遺忘曲線根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，單詞需在1天、2天、1周、1個月后重復(fù)復(fù)習(xí)，可采用“單詞本+APP”結(jié)合的方式：單詞本：記錄每天新學(xué)的單詞，標(biāo)注“易錯點(diǎn)”（如“advisesb.todo”）；APP：利用“百詞斬”“不背單詞”等工具，設(shè)置“每日復(fù)習(xí)”任務(wù)，自動提醒重復(fù)。三、考點(diǎn)解析：直擊中考命題規(guī)律中考詞匯考查集中在“固定搭配”“詞義辨析”“語境應(yīng)用”三大方向，需結(jié)合題型特點(diǎn)突破。（一）單項(xiàng)選擇：聚焦固定搭配與詞義辨析固定搭配題：直接考查短語記憶，如“—Whatdoyouthinkofthemovie?—It’sveryinteresting.Ilookforwardto______itagain.（A.watchB.watchingC.watched）”，答案選B（lookforwardtodoing）。詞義辨析題：考查近義詞差異，如“—Wouldyouliketo______meyourpen?—Sure,hereyouare.（A.borrowB.lendC.keep）”，答案選B（lend表示“借出”，borrow表示“借入”，keep表示“保留”）。（二）完形填空：考查上下文邏輯與詞匯銜接完形填空的詞匯選擇需結(jié)合“上下文語境”，如：“Itwasarainyday.Iforgottotakemyumbrella,soIgot______.（A.wetB.coldC.tired）”，答案選A（下雨沒帶傘→淋濕）。（三）閱讀理解：猜詞題的解題技巧閱讀理解中的“猜詞題”需通過“詞根詞綴”“上下文邏輯”判斷，如：“Thenewrestaurantisverypopular.Ithasmanycustomerseveryday.（劃線詞“customers”意為？）”，根據(jù)“popular（受歡迎的）”可推測“customers”意為“顧客”。（四）書面表達(dá)：詞匯多樣性與高級替換寫作中需避免“重復(fù)用詞”，用“高級詞匯”替換“基礎(chǔ)詞匯”，提升文章檔次：基礎(chǔ)：veryhappy→高級：extremelydelighted；基礎(chǔ)：good→高級：excellent/wonderful；基礎(chǔ)：say→高級：mention/explain。四、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：用真題鞏固提升以下為近年中考真題的詞匯考點(diǎn)示例，需重點(diǎn)練習(xí)：（一）單項(xiàng)選擇真題1.—Howdoyouusuallygotoschool?—Iusuallygotoschool______bus.（2023·北京）A.byB.onC.in答案：A（by+交通工具，固定搭配）。2.—What’syourfavorite______?—Ilikemathbest.（2023·上海）A.colorB.subjectC.food答案：B（根據(jù)答語“math”可知問“科目”）。（二）完形填空真題片段Itwasasunnyday.Tomandhisfriendswenttothepark.Theyplayedfootballforanhour.Thentheyfelt______andboughtsomeicecream.（2023·廣州）A.hungryB.thirstyC.tired答案：B（玩了一小時足球→渴了→買冰淇淋）。（三）寫作真題：用高級詞匯改寫原句：Iamveryhappytoseeyou.改寫：Iamextremelydelightedtoseeyou.（提升詞匯檔次）。五、復(fù)習(xí)計(jì)劃建議1.每日任務(wù)：背10個核心單詞（結(jié)合詞根詞綴/語境），復(fù)習(xí)20個