小學語文詞類活用專項練習題集一、引言在小學語文學習中，詞類活用是語法學習的重點與難點。它像語言中的“變形金剛”——同一個詞在不同語境中會臨時改變詞性，發(fā)揮新的作用。比如“春風又綠江南岸”中的“綠”，本是形容詞（綠色），卻變成了“使……變綠”的動詞；“其一犬坐于前”中的“犬”，本是名詞（狗），卻用來修飾“坐”，表示“像狗一樣”。掌握詞類活用，能幫助我們更準確地理解課文內容，提升文言文與現(xiàn)代文的閱讀能力。本文結合小學語文課本中的經(jīng)典例句，梳理常見詞類活用類型，設計專項練習與綜合練習，助力學生系統(tǒng)掌握這一知識點。二、常見詞類活用類型解析與專項練習（一）名詞作動詞：名詞“變”動詞，有了動作概念：名詞臨時充當動詞，表示具體的動作或行為。課本例句：《陳太丘與友期行》：“陳太丘與友期行”——“期”（原名詞，日期）→動詞（約定），意為“陳太丘和朋友約定出行”?！独恰罚骸耙焕嵌雌渲小薄岸础保ㄔ~，洞穴）→動詞（打洞），意為“一只狼在柴草堆里打洞”?！肚H》：“驢不勝怒，蹄之”——“蹄”（原名詞，蹄子）→動詞（用蹄子踢），意為“驢忍不住憤怒，用蹄子踢老虎”。專項練習：找出下列句子中名詞作動詞的詞，解釋其含義。1.陳勝吳廣皆次當行（《陳涉世家》選段）2.婦撫兒乳（《口技》）3.乃丹書帛曰“陳勝王”（《陳涉世家》）4.李太白少時，讀書未成，棄去（《鐵杵成針》）5.小明把門鎖上了（課外例子）答案：1.次（原名詞，次序）→動詞（編次、駐扎）；2.乳（原名詞，乳汁）→動詞（喂奶）；3.王（原名詞，大王）→動詞（稱王）；4.棄（原名詞，放棄的行為）→動詞（放棄）；5.鎖（原名詞，門鎖）→動詞（鎖門）（注：“鎖”是兼類詞，但此處為臨時活用）。（二）名詞作狀語：名詞“幫”動詞，修飾動作概念：名詞放在動詞前，不做主語，而是修飾動詞，表示動作的方式、地點、時間等，像狀語一樣。課本例句：《狼》：“其一犬坐于前”——“犬”（原名詞，狗）→狀語（像狗一樣），意為“其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面”。《小石潭記》：“斗折蛇行”——“斗”（原名詞，北斗星）、“蛇”（原名詞，蛇）→狀語（像北斗星一樣、像蛇一樣），意為“溪水像北斗星一樣曲折，像蛇一樣游動”?！队薰粕健罚骸盎芜\于渤海之尾”——“箕畚”（原名詞，竹筐）→狀語（用箕畚），意為“用箕畚把土運到渤海邊上”。專項練習：找出下列句子中名詞作狀語的詞，解釋其含義。1.狼不敢前，眈眈相向（《狼》）2.學而時習之（《論語》）3.屠乃奔倚其下（《狼》）4.風呼呼地吹（課外例子）5.小明蹦蹦跳跳地跑（課外例子）答案：1.眈眈（原名詞，注視的樣子）→狀語（兇狠地）；2.時（原名詞，時間）→狀語（按時）；3.奔（原動詞，奔跑）→狀語（奔跑著）（注：此處“奔”是動詞作狀語，補充說明“倚”的方式）；4.呼呼（原擬聲詞，風聲）→狀語（像風一樣）；5.蹦蹦跳跳（原動詞，跳躍）→狀語（跳躍著）。（三）形容詞作動詞：形容詞“動”起來，表變化概念：形容詞臨時充當動詞，表示狀態(tài)的變化（如“變綠”“變紅”）或動作的結果（如“打破”“走完”）。課本例句：《泊船瓜洲》：“春風又綠江南岸”——“綠”（原形容詞，綠色）→動詞（使……變綠），意為“春風又使江南岸變綠了”?！短一ㄔ从洝罚骸坝F其林”——“窮”（原形容詞，貧窮）→動詞（走到盡頭），意為“想要走到那片林子的盡頭”。《司馬光》：“光持石擊甕破之”——“破”（原形容詞，破碎）→動詞（使……破碎），意為“司馬光拿著石頭砸甕，使甕破碎”。專項練習：找出下列句子中形容詞作動詞的詞，解釋其含義。1.復前行，欲窮其林（《桃花源記》）2.孤帆遠影碧空盡（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）3.野曠天低樹（《宿建德江》）4.小明的臉變紅了（課外例子）5.媽媽的頭發(fā)白了（課外例子）答案：1.窮（原形容詞，貧窮）→動詞（走到盡頭）；2.盡（原形容詞，盡頭）→動詞（消失）；3.低（原形容詞，低矮）→動詞（顯得低矮）；4.紅（原形容詞，紅色）→動詞（變紅）；5.白（原形容詞，白色）→動詞（變白）。（四）使動用法：主語“讓”賓語，做動作概念：謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思，即主語使賓語發(fā)生某種變化。常見于形容詞或動詞活用。課本例句：《司馬光》：“光持石擊甕破之”——“破”（原形容詞，破碎）→使動動詞（使……破碎），意為“司馬光拿著石頭砸甕，使甕破碎”。《生于憂患，死于安樂》：“必先苦其心志”——“苦”（原形容詞，痛苦）→使動動詞（使……痛苦），意為“一定要先使他的心意痛苦”?！缎∈队洝罚骸捌嗌窈恰薄捌唷保ㄔ稳菰~，凄涼）、“寒”（原形容詞，寒冷）→使動動詞（使……凄涼、使……寒冷），意為“（環(huán)境）使人心神凄涼，使骨頭寒冷”。專項練習：找出下列句子中使動用法的詞，解釋其含義。1.勞其筋骨（《生于憂患，死于安樂》）2.餓其體膚（《生于憂患，死于安樂》）3.所以動心忍性（《生于憂患，死于安樂》）4.小明把教室打掃干凈了（課外例子）5.媽媽讓我寫完作業(yè)再玩（課外例子）答案：1.勞（原形容詞，勞累）→使動動詞（使……勞累）；2.餓（原形容詞，饑餓）→使動動詞（使……饑餓）；3.動（原動詞，移動）→使動動詞（使……驚動）；忍（原形容詞，忍耐）→使動動詞（使……堅韌）；4.干凈（原形容詞，整潔）→使動動詞（使……干凈）；5.寫（原動詞，書寫）→使動動詞（使……寫）。（五）意動用法：主語“認為”賓語，有態(tài)度概念：謂語動詞具有“認為賓語怎么樣”或“把賓語當作什么”的意思，即主語對賓語的看法或態(tài)度。常見于形容詞或名詞活用。課本例句：《傷仲永》：“父異焉，借旁近與之”——“異”（原形容詞，不同）→意動動詞（認為……奇怪），意為“父親認為這件事很奇怪，借旁邊的東西給仲永”?！短一ㄔ从洝罚骸皾O人甚異之”——“異”（原形容詞，不同）→意動動詞（認為……奇怪），意為“漁人認為這件事很奇怪”?！秱儆馈罚骸耙厝似嬷陨再e客其父”——“奇”（原形容詞，奇怪）→意動動詞（認為……奇怪）；“賓客”（原名詞，賓客）→意動動詞（把……當作賓客），意為“同鄉(xiāng)的人認為仲永很奇怪，漸漸把他的父親當作賓客”。專項練習：找出下列句子中意動用法的詞，解釋其含義。1.吾妻之美我者，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》選段）2.父利其然也（《傷仲永》）3.不恥下問（《論語》）4.小明覺得這本書很有趣（課外例子）5.媽媽喜歡把我當小孩（課外例子）答案：1.美（原形容詞，美麗）→意動動詞（認為……美麗）；2.利（原名詞，利益）→意動動詞（認為……有利）；3.恥（原形容詞，羞恥）→意動動詞（以……為恥）；4.有趣（原形容詞，有意思）→意動動詞（認為……有趣）；5.小孩（原名詞，兒童）→意動動詞（把……當作小孩）。三、綜合練習題請找出下列句子中詞類活用的詞，注明原詞性、活用類型及含義。1.陳太丘與友期行（《陳太丘與友期》）2.其一犬坐于前（《狼》）3.春風又綠江南岸（《泊船瓜洲》）4.欲窮其林（《桃花源記》）5.父異焉，借旁近與之（《傷仲永》）6.箕畚運于渤海之尾（《愚公移山》）7.光持石擊甕破之（《司馬光》）8.邑人奇之，稍稍賓客其父（《傷仲永》）9.斗折蛇行（《小石潭記》）10.不恥下問（《論語》）四、綜合練習答案及解析1.期：原名詞（日期）→名詞作動詞（約定）；2.犬：原名詞（狗）→名詞作狀語（像狗一樣）；3.綠：原形容詞（綠色）→使動動詞（使……變綠）；4.窮：原形容詞（貧窮）→形容詞作動詞（走到盡頭）；5.異：原形容詞（不同）→意動動詞（認為……奇怪）；6.箕畚：原名詞（箕畚）→名詞作狀語（用箕畚）；7.破：原形容詞（破碎）→使動動詞（使……破碎）；8.奇：原形容詞（奇怪）→意動動詞（認為……奇怪）；賓客：原名詞（賓客）→意動動詞（把……當作賓客）；9.斗：原名詞（北斗星）→名詞作狀語（像北斗星一樣）；蛇：原名詞（蛇）→名詞作狀語（像蛇一樣）；10.恥：原形容詞（羞恥）→意動動詞（以……為恥）