第4頁共4頁學校心理咨詢室工作制度一、咨詢室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。二、輔導人員接待來訪者時,必須熱情周到,想人所及。三、輔導人員在咨詢或者輔導時,須學會傾聽,做好記錄。四、輔導人員在分析問題時,要做到客觀、仔細、耐心。五、輔導人員要及時整理來訪者的材料,并做好分析與總結。六、輔導人員要為來訪者嚴守個人秘密,違者后果自負。七、輔導人員若不能當時解決問題,須查閱相關資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件,應及時向領導反映。八、輔導人員在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導情況歸檔,備以后查閱。九、輔導人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。十、輔導測量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用,不可外借。十一、輔導人員要遵守管理制度,愛護室內(nèi)公共財產(chǎn),嚴格要求自己,做到愛室如家。十二、對非工作人員,非輔導人員要阻擋入室。工作完畢,關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。十三、被輔導者應秉著三"誠"態(tài)度即。"誠實"、"誠懇"、"誠心"。不得以玩玩的心態(tài)來對待。十四、被輔導者在接受輔導人員的輔導過程中,應該虛心認真地和輔導人員進行交流,講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。岑松小學心理咨詢室工作內(nèi)容一、培養(yǎng)學生健康心理和現(xiàn)代健康新觀念;二、樹立正確的自我意識;三、建立合理的認知;四、優(yōu)化個性心理品質(zhì),塑造健康人格；五、建立積極的心理挫折承受機制;六、培養(yǎng)良好的學習心理;七、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維;八、人際交往中的心理調(diào)適;九、創(chuàng)設良好的校園心理環(huán)境;十、舉辦咨詢活動,指導家庭教育。岑松小學心理咨詢室使用規(guī)則一、咨詢師及來訪者應做好各功能室的安全工作,自覺維護和保持各室衛(wèi)生。咨詢師下班時必須關好各室門窗,切斷電器設備的電源。嚴禁在本室私接電源,否則造成的損失應由直接責任人承擔,并追究相關責任。二、咨詢室設備未經(jīng)允許,不得隨意私用,否則后果自負。三、咨詢室物品使用時需要大家的愛護,如發(fā)現(xiàn)有故意破壞公物者,要追究相關責任。四、咨詢室內(nèi)物品設備使用及書籍翻閱后請放回原位,并整理有序,未經(jīng)允許不得隨意借出和翻閱咨詢室的資料及檔案。岑松小學心理咨詢室工作守則一、熱愛心理咨詢事業(yè),具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。二、尊重、關心和理解來訪者,與來訪者相互溝通,建立平等、信賴的工作關系。三、忠于科學,實事求是,堅持真理,以當事人為中心,提供最佳心理咨詢服務。堅持整體性、發(fā)展性、堅持性、靈活性等原則,保證咨詢工作準確有效。四、明確自己工作性質(zhì),在自己的職責范圍內(nèi)開展工作。心理咨詢?nèi)藛T只能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)來訪個案,如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者,應作好適當?shù)霓D(zhuǎn)詢建議。五、不得應用心理咨詢技術進行非專業(yè)性的活動和其它不正當目的的活動。不得與當事人發(fā)生任何有經(jīng)濟利益的關系。充分尊重和保護當事人的隱私,維護當事人的利益。未經(jīng)來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。六、做到按時上崗,使心理咨詢工作制度化,規(guī)范化。七、在咨詢(輔導)活動中,應注意咨詢關系有助于來訪者心理成長,應盡量避免來訪者對咨詢(輔導)員的過分依賴。八、在進行正規(guī)心理測試前,必須向來訪者說明測試的內(nèi)容和目的,并在測試結束后作出慎重的專業(yè)解釋。九、每次咨詢(輔導)結束后,必須認真填寫《心理咨詢記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出咨詢室。岑松小學心理師室守則一、熱愛心理咨詢工作,努力鉆研業(yè)務,不斷提高咨詢技能。二、態(tài)度熱情、真誠,富于同情心。三、工作認真負責,作好咨詢記錄,并定期進行案例討論和工作總結。四、對來訪者的有關資料、個案予以保密。五、與來訪者保持客觀的工作關系,不得超越,否則,應立即終止咨詢關系。六、若因自身局限而不能進行咨詢時,咨詢員應及時將來訪者轉(zhuǎn)介其他咨詢機構或咨詢員。學校心理咨詢室工作制度(二)學校心理咨詢室的工作制度可以包括以下方面:1.工作時間:確定心理咨詢室的開放時間,通常是星期一至星期五的工作日,根據(jù)學校安排確定具體的工作時間段。2.值班制度:確定心理咨詢師的值班制度,保證每個時間段都有心理咨詢師能夠接受學生的咨詢和輔導需求。可以采用輪班制度或分時段值班制度。3.個案安排:確定每位心理咨詢師的個案數(shù)量和安排方式,保證每位咨詢師能夠有足夠的時間和精力為每個學生提供咨詢服務。4.咨詢時長:確定每個咨詢時段的時長,通常是45分鐘或1小時,并確定每個咨詢師每天和每周能夠接受的咨詢時長。5.咨詢預約:制定咨詢預約制度,確保學生能夠通過電話、在線平臺或親自前往預約心理咨詢服務,并確保預約的公平性和及時性。6.保密原則:明確心理咨詢室的保密原則,要求心理咨詢師對學生的咨詢內(nèi)容和個人信息進行保密,除非涉及到緊急情況或法律法規(guī)的規(guī)定。7.學生咨詢記錄:制定學生咨詢記錄的管理制度,確保咨詢記錄的安全性和保密性,并規(guī)定咨詢記錄的保存時間和歸檔方式。8.團隊合作:鼓勵團隊內(nèi)的心理咨詢師之間進行溝通和合作,共同解決學生的心理問題,可以定期組織團隊會議和專業(yè)討論,提高團隊的工作效率和質(zhì)量。9.專業(yè)發(fā)展:鼓勵心理咨詢師參加相關培訓和學術會議,提供專業(yè)發(fā)展的機會和資源,以不斷更新和拓展自己的咨詢技能和知識體系。10.監(jiān)督與評估：建立內(nèi)部監(jiān)督和評估機制,定期評估心理咨詢室的工作效果和學生滿意度,及時發(fā)現(xiàn)問題和改進工作方式。學校心理咨詢室工作制度(三)學校心理咨詢室的工作制度可以包括以下內(nèi)容:1.工作時間:規(guī)定心理咨詢室的工作時間,包括每天的上班時間和下班時間,以及午休的時間安排。2.值班制度:規(guī)定心理咨詢師的值班制度,包括輪班、倒班、排班等具體安排,確保咨詢師全天候為學生提供咨詢服務。3.咨詢師數(shù)量:確定心理咨詢室所需的咨詢師數(shù)量,保證能夠滿足學生的咨詢需求,同時兼顧咨詢師的工作負擔。4.接待咨詢對象:明確心理咨詢室的接待對象范圍,可以是學校內(nèi)的學生、教職員工,或者是外校的學生等。5.咨詢預約:規(guī)定學生預約和咨詢的方式和流程,包括電話預約、網(wǎng)上預約或者面對面預約等。6.保密政策:確立心理咨詢室的保密政策,保護咨詢對象的隱私權,禁止咨詢師將與咨詢者的內(nèi)容泄露給其他人。7.心理咨詢師培訓:規(guī)劃心理咨詢師的培訓計劃,提供專業(yè)培訓和學術交流機會,提升咨詢師的專業(yè)素養(yǎng)和技能。8.工作記錄和統(tǒng)計:要求咨詢師進行咨詢工作的記錄和統(tǒng)計,包括咨詢次數(shù)、咨詢內(nèi)容等,為學校的心理健康工作提供數(shù)據(jù)支持。以上僅為常見的學校心理咨詢室工作制度的一些內(nèi)容,具體制度可能因?qū)W校、地區(qū)和需求而有所差異。學校心理咨詢室工作制度(四）第一章總則第一條為了規(guī)范學校心理咨詢室的工作,提高心理咨詢服務的質(zhì)量,制定本工作制度。第二條學校心理咨詢室是為全體師生提供心理咨詢服務的機構,屬于學校綜合處領導下的職能部門。第三條心理咨詢室的工作目標是幫助師生解決心理困惑,提高心理健康水平,提供心理健康教育。第四條心理咨詢室的工作原則是保密、自愿、客觀、專業(yè)。第五條心理咨詢室負責制定具體的工作流程和工作規(guī)范,并進行定期的工作總結和評估,不斷改進工作。第六條心理咨詢室的成員應定期參加心理培訓和交流,提高專業(yè)水平。第七條心理咨詢室負責與學院、家長、校醫(yī)院等部門進行密切合作,共同關注師生的心理健康問題。第二章心理咨詢師的工作職責第八條心理咨詢師是心理咨詢室的主要工作人員,具體職責如下:1.接待咨詢師預約,安排咨詢時間。2.進行一對一心理咨詢,幫助咨詢者解決心理問題。3.組織心理健康教育活動,提高師生心理健康意識。4.提供緊急心理干預服務,處理危機事件。5.編寫咨詢工作報告,總結和評估咨詢效果。6.參加相關培訓和交流活動,提高專業(yè)能力。第九條心理咨詢師應遵守職業(yè)道德準則,保護咨詢者的隱私和權益,不泄漏咨詢內(nèi)容。第三章心理咨詢服務的流程第十條心理咨詢服務的流程包括預約、接待、咨詢、跟蹤和總結評估五個步驟。第十一條預約:1.學生可以電話或者在線方式進行預約。2.預約時需要提供姓名、學號、聯(lián)系方式等基本信息。第十二條接待:1.心理咨詢師應做到及時接聽預約電話或者回復在線信息。2.根據(jù)咨詢者的情況和需求,確定咨詢師和咨詢時間。第十三條咨詢:1.咨詢師應保持專業(yè)性,傾聽咨詢者的問題和困惑。2.采用合適的咨詢技術和方法,幫助咨詢者解決問題。第十四條跟蹤:1.咨詢師應進行咨詢的跟蹤,了解咨詢者的情況變化。2.如有需要,可以安排多次咨詢。第十五條總結評估:1.咨詢師需及時編寫咨詢工作報告,總結和評估咨詢效果。2.根據(jù)咨詢結果,可以對咨詢者進行推薦或者安排后續(xù)咨詢。第四章心理咨詢服務的工作規(guī)范第十六條心理咨詢師應遵守以下工作規(guī)范:1.保證咨詢室的隱私和安全,保護咨詢者的隱私權。2.尊重咨詢者的個人選擇和信仰,不進行任何歧視或限制。3.嚴禁進行任何形式的性騷擾或侵犯咨詢者權益的行為。4.心理咨詢師應不斷提高自身的專業(yè)知識和技能,保持職業(yè)素養(yǎng)。5.心理咨詢師應持續(xù)評估和改進咨詢服務質(zhì)量,提高服務效果。第十七條心理咨詢師應與學院、家長、校醫(yī)院等部門建立良好的溝通與合作關系,共同關注師生的心理健康問題。第十八條心理咨詢師應保持工作秩序,不得因私事或其他原因影響咨詢服務的質(zhì)量和效率。第五章工作保障第十九條學校應為心理咨詢室提供必要的場所、設備和經(jīng)費支持,確保咨詢服務的正常開展。第二十條心理咨詢室應建立健全的人員管理制度,招聘專職或兼職心理咨詢師,明確工作職責和要求。第二十一條心理咨詢室應定期開展工作總結,評估心理咨詢效果,以提高服務質(zhì)量。第六章附則第二十二條本制度自頒布之日起施行,原有規(guī)定與本制度相抵觸的,以本制度為準。第二十三條本制度的解釋權歸學校綜合處所有。學校心理咨詢室工作制度(五)學校心理咨詢室的工作制度可能因?qū)W校和地區(qū)的不同而有所差異,以下是一些常見的工作制度要點:1.工作時間:心理咨詢室的工作時間通常與學校的上課時間一致,也有可能在課后或周末提供咨詢服務。2.值班制度:根據(jù)學生和咨詢師的需求,心理咨詢室通常會有一定的值班制度,以確保咨詢師在工作時間內(nèi)能夠及時回應學生的需求。3.約談時長:心理咨詢通常采用一對一的方式進行,每次約談的時長一般為45分鐘至1小時,以保證充分的咨詢時間和效果。4.保密原則:心理咨詢室嚴格遵守保密原則,咨詢師會保護學生的隱私,除非遇到緊急情況或根據(jù)法律規(guī)定需要向其他機構報告。5.咨詢師培訓和監(jiān)督:心理咨詢室通常對咨詢師進行專業(yè)培訓和監(jiān)督,以提高他們的咨詢技能和職業(yè)素養(yǎng)。6.預約方式:學